深圳观澜某中学生物八年级上册期末试卷含答案

深圳观澜二中生物八年级上册期天试卷含答案

一、选择题

1.下列动物中，身体的对称方式与其他三种不同的是（）

A.绦虫B.日本血吸虫C.珊瑚虫D.华枝睾吸虫

2.下列选项中，身体呈辐射对称的一类动物是

A.腔肠动物B.扁形动物C.环节动物D.线形动物

3.南非周边海域发现•种新甲壳类动物，形似龙虾，体型较小，属于节肢动物。下列不属

于节肢动物的主要特征的是

A.身体分节B.体表有外骨骼C.足和触角分节D.有三对足，两对翅

4.鲍鱼是体形大、寿命长的一种淡水鱼类（如图），开发利用的价值极大。目前，人们已

掌握了鲍鱼的人工取卵和孵化技术，我市一些地方已大力发展了鲍鱼养殖业，取得了显著

的经济效益。以下有关叙述正确的是（）

A.鳄鱼的生殖方式是体外受精，体外发育

B.绢鱼体形大，属于体内受精的胎生动物

C.寿命长的原因是遗传物质不断发生变异

D.鲍鱼的人工取卵和孵化技术属于克隆技术

5.如图是某两种动物的牙齿剖面示意图，其中说法正确的是（）

A.两种动物的牙齿不同主要与其生活环境的不同有关

B.A最有可能是狼的牙齿

C.①是门齿

D.②是犬齿

6.朱鹘是我国一级保护利物，其形态结构与飞行生活无直接关系的是（）

A.体表覆羽B.前肢变成翼

C.有喙无齿D.身体呈流线型

7.下列关于两栖动物和爬行动物的说法中正确的是（）

A.青蛙是真正适应陆地生活的脊椎动物，既能在陆地上生活又能在水中生活

B.蛇的体壁裸露且能分泌黏液，利于与外界环境进行气体交换；蛛螺的体表覆盖角质鳞

片，可减少水分的蒸发

C.蜥蜴头后有颈，可以灵活的转动；青蛙的身体分为头部，颈部、躯干部、四肢和尾部五

D.爬行动物比两栖动物高等的主要原因是生殖和发有摆脱了对水的依赖

8.体温恒定有利于动物的区域分布、生存和繁衍，下列动物中体温恒定的一组是（）

A.梅花鹿和蚯蚓

B.麻雀和海豹

C.麻雀和螳螂

D.家鸽和蜥蜴

9.如图是关节结构示意图，下列有关叙述错误的是（）

A.关节的基本结构包括图中序号1.2.6

B.结构2分泌的滑液，可使关节运动更加灵活

C.结构1及其内外坚韧的韧带，使关节具有牢固性

D.结构6表面覆盖有光滑的结构4,可减少运动时的摩擦

10.下列有关骨骼肌与运动的叙述中，错误的是（）

A.骨骼肌两端的肌腱分别附着在同一骨上

B.骨骼肌牵动着骨绕关节活动

C.屈肘时肱二头肌收缩

D.一组骨骼肌收缩能牵拉骨改变位置

11.下列骨、关节、肌肉关系图正确的是（）

12.如图表示人体的伸肘动作。下列理解错误的是

A.图中的①、②分别表示肱二头肌、肱三头肌

B.只要①和②完好，就能完成正常的伸肘动作

C.完成伸肘动作时，②受神经传来的刺激而收缩

D.在伸肘过程中，①和②是相互配合活动的

13.下列与运动有关的叙述，不正确的是

A.动物的运动要受神经系统和内分泌系统的调节

B.一个动作的完成至少涉及两组肌肉的相互配合

C.运动是以骨为杠杆、关节为支点、骨骼肌收缩为动力形成的

D.运动系统仅起运动的作用

14.根据你平时的观察及下列动物的运动记录表不能得出的结论是

动物运动方式生活环境与运动有关的结构是否需要能量

猎豹奔跑或行走陆地发达的四肢需要

乌贼游泳水中腹部有漏斗需要

鹰飞行空中骨骼中空需要

A.动物的运动方式与生活环境有关

B.动物的运动结构和运动方式相适应

C.运动速度最快的是陆生动物

D.动物的运动需要消耗能量

15.鸟类飞行的基本方式（）

A.滑翔B.鼓翼飞行C.展翔D.振翔

16.下列哪种动物的运动方式是爬行？（）

A.大象B.家鸽C.蛇D.乌贼

17.下列现象中具有社会行为的是（）

①白蚁群中的白蚁分工合作②骄猴群中的“首领”和其它雄性称猴共同保卫群体③小明

家养了几十只鸡④一狼群正在围捕羚羊⑤几只小鸟共同生活在一片树林里

A.①②③④⑤B.①②④⑤C.①②④D.①②③④

18.蜂鸟是世界上最小的鸟类。育雏时，它们会用自己独特细长的喙将花蜜喂到雏鸟的食

管内。下列对蜂鸟这种行为的解释，正确的是（）

①属先天性行为②属学习行为③由环境因素决定④由遗传因素决定

A.①③B.②④C.①④D.②③

19.下列动物的行为属于学习行为的是（）

A.菜青虫总是取食白菜、甘蓝等十字花科植物

B.失去雏鸟的红雀连续给浮到水面求食的金鱼喂昆虫

C.黑猩猩把几个木箱堆叠起来，爬到箱顶取下高处的香蕉

D.刚出生的小袋鼠爬到母亲的育儿袋里吃奶

20.紧急情况下，壁虎尾巴能自动断落，断落的部分还能做屈曲运动。壁虎的这种行为是

（）

A.攻击行为B.繁殖行为C.社群行为D.防御行为

21.有一种名为鬼针草的植物，当人在草从中行走时，裤脚上常沾上一些带刺的“针”，人

所起的作用是（）

A.人对鬼针草不会产生作用B.人毁坏了鬼针草

4接种细菌，并置-吸有抗生素X的圆纸片于其上40℃全表面呈浑浊

纸片周围呈现一清晰区，其

5接种细菌，并置一吸有抗生素Y的圆纸片于其上40℃

表面则呈浑浊

A.1,4,5培养基中观察到的浑浊现象是细菌繁殖形成的肉眼可见的菌落

B.将培养基2和3再放在40C一段时间，观察到的现象都是全表面清晰

C.依据实验结果推测，如果人体感染该种细菌，可用抗生素Y进行治疗

D.以上实验运用对照实验方法，探究温度、抗生素对该种细菌生活的影响

27.对狗、鸽子、鳄鱼、触鱼四种脊椎动物进行分类，结果如图所示。该分类图不能体现

的是（）

拘

鸽

子

鳄

鱼

畿

鱼

A.分类时，可依据一定的特征逐级进行

B.采用的标准不同，分类结果也不同

C.鸽子具有体温恒定、卵生的特征

D.鳄鱼和鲤鱼都具有体温不恒定的特征

28.下表中生物分为两个类群的依据是（）

类群一涡虫蜗牛水蛭蝴蝶

类群二青蛙乌龟鸽子糜鹿

A.是否胎生B.体温是否恒定C.有无脊柱D.生殖方式的不同

29.百草枯是一种农药，可防除各种一年生杂草；对多年生杂草有强烈的杀伤作用，对生

物多样性有很大的破坏，我国自2014年7月1日起，撤销百草枯水剂登记和生产许可。

下列有关生物多样性的叙述，不正确的是（）

A.生物种类的多样性实质上是基因的多样性

B.当生态系统多样性减少时，生物种类的多样性和基因的多样性也会发生锐减

C.生物多样性包括个体多样性、基因多样性和生态系统多样性

D.百草枯通过食物链的富集，最终会危害到动物和人类

30.现有甲、乙、丙、丁、戊五种植物.甲与乙属于同一科，甲与丙属于同一纲，甲与丁

属于同一目，甲与戊属于同一属，甲与上述哪一种物种的共同特征最多（）

A.乙B.丙C.丁D.戊

二、实验探究综合题

31.韩老师带领某班课外实践小组在一次实地考察中观察到了如下几种动物，它们都是我

们的好朋友。请据图回答.

ABCDE

（i）图中属于无脊椎动物的是（以手号）。

生活环境不同，动物的呼吸方式也有明显差异.图中F适于水生，用呼吸：R

适于飞行，其特有的呼吸方式叫做。

（3）上述动物中，体温恒定的有（单序皆）。

（4）秋风瑟瑟，当环境温度由25c下降到5c时，猫和青蛙耗氧量的变化分别为（）

A.均减少B.均增加C.猫增加，青蛙减少D.猫减少，青蛙增加

（5）动物D的生殖发育特点是。

32.请据图回答问题.

图甲图乙

（1）在完成图甲所示的投篮动作中，运动员的肱三头肌由状态变为状态，它牵

引其附着的，围绕看肘关节运动。此动作的完成，动力主要来自于收缩产生的

拉力，并依赖系统的调节。

（2）在赛场上，如果运幻员运动前热身时间过短，运动时又用力过猛，容易造成脱臼和骨

折等损伤。

①脱臼（如图乙所示）指的是在关节处，从关节窝中滑落出来，造成运动损伤。适

宜的运动一般不会造成脱臼，主要是因为关节外面还包裹着和韧带，加强了关节的

（牢固/灵活）性。

②骨折后，受损的骨能够自我修复和再生，主要得益于骨质外表面覆盖的（填结

构）的作用。

③青少年在日常运动时，应该注意（答出一点即可）。

33.卜.图为某种生态系统的循环图，请据图回答.

（1）植物是生态系统的生产者，动物是生态系统的,细菌、真菌是生态系统的

（2）箭头①所示的过程是.植物通过作用储存能量，而动物直接或间接地以植物

为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物转化为自身物质或释放能量，但其能量最终来源

于.

（3）箭头②所示的过程是.动物的遗体或粪便经过___________的分解后，产生的二氧

化碳、无机盐又可被生产者（植物）所利用。由以上可见，动物能促进生态系统的

34.下图为某些微小生物的形态图。请据图回答下列问题。

（I）观察以上生物，C的结构简单，由蛋白质外壳和内部的一组成，它必须

（填生活方式）在其他生物的细胞内。

（2）A与D的结构相比，A的特征是o

（3）酿酒、做面包时，离不开网（填名称）。

（4）在日常生活中，制酸奶、泡菜要用到（填字母）类生物。

35.下列是大家熟悉的动物和植物，据图回答.

A.水绵B.蜻蜓。.野兔D.银杏E.肾蕨尸.麻雀

上述生物

动场拓物

生活展中

无脊椎动物脊椎动物生活在陆地

_______I

有根〔茎、叶硅繁殖

体表没有根、茎、叶

外骨骼羽毛被毛的分化抱子繁殖

①一②一③一@_____⑤⑥

（1）请根据生物特征鉴别填写名称.①、④、⑥。

（2）请将图中植物按照由低等到高等的顺序排序.o（用图中字母和箭头）

（3）图中动物的生长发育起点始于的分裂，生物C在生殖发育方面的突出特点是

，是这类动物特有的结构。

（4）麻雀适于飞行生活的形态结构特点有很多，例如呼吸器官和呼吸方式分别是o

（5）王刚在实验中，观察到的效果由①变成④，他应将装片向移动。要使观察效

果由④变成②，他应该转动,由低倍物镜换成高倍物镜。但换成高倍物镜后，王

刚发现，视野变暗了，这时他应该转动遮光器选择光圈，同时转动反光镜选择

【参考答案】

一、选择题

C

解析.C

【分析】

腔肠动物.身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。代表动物有.海葵、海蛰、珊

瑚虫、水蛇等。

扁形动物.身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。代表动物有.华枝睾吸虫、血吸

虫、绦虫、涡虫等。

【详解】

由分析可知.A绦虫、B日本血吸虫、D华枝睾吸虫都属干扁形动物，具有身体呈两侧对

称；背腹扁平；有口无肛门的特征。而珊瑚虫属于腔肠动物，具有身体呈辐射对称；体表

有刺细胞；有口无肛门的特征，故选C。

2.A

【分析】

腔肠动物的主要特征是.生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁

由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。

【详解】

A.腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物生活在

解析.A

【分析】

腔肠动物的主要特征是.生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、

外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。

【详解】

A.腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺

细胞，体壁由内胚层、外环层和中胶层构成，体内有•消化腔，有口无肛门，故A符合题

意。

B.扁形动物的身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有口无肛门，故B

不符合题意。

C.环节动物的身体有许多彼此相似的环状体节构成，故C不符合题意。

D.线形动物身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成，有原体腔，消化

道不弯曲，前端为口，后湍为肛门，故D不符合题意。

故选Ao

3.D

【分析】

节肢动物具有身体由许多体节构成、体表有外骨骼、足和触角分节等特征.

【详解】

节肢动物的主要特征是身体由许多体节构成，并且分部：体表有外骨骼，体表有外骨骼，

起到保护、支持和减少体内水分的散失的作用；足和触角分节，而选项D是节肢动物中昆

虫的特征。

故选Do

4.A

【分析】

鱼类终生生活在水中，用飒呼吸，用鳍游泳，体表大多有鳞片，卵生，体温不恒定。

【详解】

AB、鲍鱼生活在水中，用鲤呼吸，用鳍游泳，属于鱼类，生殖方式是体外受精，体外发

育，卵生，不是体内受精的胎生动物，A正确，B错误。

C、寿命长的原因是遗传物质的作用，但不是遗传物质不断发生变异的原因，C错误。

D、克隆技术指生物体通过细胞核移植和胚胎移植技术形成与亲本基因型完全相同的后代

的过程，鲍鱼的人工取卵和孵化技术不是克隆技术，D错误。

故选.A

【点睛】

了解鲍鱼的特点是解题的关键。

5.C

【分析】

哺乳动物牙齿的分化，根据其食性不同，牙齿的分化也不同。食草动物的牙齿无犬齿；食

肉动物的牙齿犬齿发达。

【详解】

哺乳动物的牙齿有门齿•、犬齿和臼齿的分化；门齿长在上下颌的中央部分，形状像凿子，

适于切断食物；臼齿长在上下颌的两侧，有宽阔的咀嚼面，适于磨碎食物；犬齿尖锐锋

利，适于撕裂肉食。图A可知，有门齿和臼齿，但无犬为，图B可知，①门齿，②臼

齿，③犬齿。分析可知，两种动物的牙齿不同主要与生活环境的不同有关，草食动物有门

齿适于切断食物，形状像凿子适于切断植物纤维，没有犬齿，说明与食草有关；肉食动物

有犬齿，适于撕裂食物，说明与食肉有关，这与它们的肉食性生活相适应的，所以产生这

种差异的原因是食性不同，草食物动物没有犬齿，肉食动物有犬齿，图A最可能是条等草

食物动物的牙齿。故选a

【点睛】

解题的关键是理解哺乳动物的特征。

6.C

【分析】

多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的。如前肢变成翼，有大型的正

羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺

完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体

重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作。

【详解】

A、鸟类体表被覆羽毛，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行，A不符合题意；

B、鸟类的前肢变为翼，翼是飞行器官，适于飞行，B不符合题意；

C、鸟类有坚硬的角质喙与飞行无关，C符合题意：

D、身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力，适于飞行，D不符合题意。

【点睛】

本题主要考查鸟类的主要精征及其适于空中飞行的特点。理解掌握鸟类适于空中飞行的特

点是解答此题的关键。

7.D

【分析】

两栖动物的主要特征.幼体生活在水中，用鲤呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼

吸，同时皮肤辅助呼吸。爬行动物的主要特征.体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在

陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。爬行动物能终生生活在陆地上的重要原因是生殖和发

育可以摆脱对水环境的依赖。

【详解】

A、青蛙属于两栖动物，受精在水中完成，幼体生活在水中，即生殖和发育离不开水，因

此不是真正适应陆地生活的脊椎动物，故错误；

B、蛇属于爬行动物，体表覆盖角质鳞片，可减少水分的蒸发；蛛蜘属于两栖动物，体表裸

露且能分泌黏液，利于与外界环境进行气体交换，故错误；

C、蜥蜴头后有颈，可以灵活的转动；青蛙没有颈部和尾部，故错误；

D、爬行动物体内受精、生殖发育都完全脱离了水的限制；两栖动物的受精过程在水中完

成，生殖发育离不开水。因此爬行动物在进化上比两栖动物高等，是真正适应陆地环境生

活的动物，故正确。

故选Do

【点睛】

此题主要考杳两栖动物及爬行动物的特征。

8.B

【分析】

体温不因外界环境温度而改变，始终保持相对稳定的动物，叫做恒温动物，如绝大多数鸟

类和哺乳动物：体温随着外界温度改变而改变的动物，叫做变温动物，如环节动物和节肢

动物等。

【详解】

A.梅花鹿属于哺乳类动物，蚯蚓属于环节动物，体温都不恒定，属于变温动物，故A不

符合题意。

B.麻雀属于鸟类，海豹属于哺乳动物，体温恒定，体温不随环境温度的变化而变化，扩大

了动物的活动和分布范围，故B符合题意。

C.麻雀属于鸟类，体温恒定，螳螂属于节肢动物，体温不恒定，故C不符合题意。

D.家鸽属于鸟类，体温恒定，蜥蜴属于爬行动物，体温不恒定，故D不符合题意。

故选B。

9.B

【分析】

图中1关节囊，2关节腔，4关节软骨，3关节头，5关节窝，6关节面。

【详解】

A、关节的基本结构包括图中1关节囊、2关节腔、6关节面，A正确。

B、1关节囊的内表面还能分泌滑液进入2关节腔内可使关节运动更加灵活，B错误。

C、1关节囊及其内外坚韧的韧带，使关节具有牢固性，C正确。

D、6关节面由关节头和关节窝组成，表面覆盖4关节软骨，可减小运动时的摩擦，D正

确。

故选B

【点睛】

解题的关键是知道关节的结构及各部分的功能。

1().A

【分析】

运动系统由骨、关节、肌肉组成，骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵引

骨绕关节活动，于是躯体相应部位就会产生运动。但一组骨骼肌只能收缩牵拉

骨改变位置，不能将骨复位，需要靠另一组骨骼肌的收

解析.A

【分析】

运动系统由骨、关节、肌肉组成，骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵引骨绕关节活

动，于是躯体相应部位就会产生运动。但一-组骨骼肌只能收缩牵拉骨改变位置，不能将骨

复位，需要靠另一组骨骼讥的收缩牵拉来复位。一组骨骼肌两端的肌腱分别附着在两根由

关节向连的骨上，才能收缩牵动骨绕关节活动。

【详解】

A.骨骼肌两端的肌腱分别附着在两根由关节向连的骨上，才能收缩牵动骨绕关节活动，A

错误。

B.骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵引骨绕关节活动，B正确。

C.当肱二头肌收缩、肱三头肌舒张时，会牵动前臂骨绕肘关节活动产生屈肘动作，C正

确。

D.一组骨骼肌收缩能牵拉骨改变位置，D正确。

【点睛】

对•骨、关节、肌肉在结构上的关系及三者如何协调配合要清楚。

11.B

【解析】

【分析】

人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，

多组肌肉的协调作用，才能完成。骨骼肌包括肌犍和肌腹两部分，骨骼肌两端

是白色的肌腱，中间较粗的部分是肌腹，骨

解析.B

【解析】

【分析】

人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的

协调作用，才能完成。骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，骨骼肌两端是白色的肌腱，中间较

粗的部分是肌腹，骨骼肌般要跄越个或儿个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，骨和关

节本身没有运动能力，必须依靠骨骼肌的牵引来运动。

【详解】

骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，骨骼肌的两端是白色的肌腱，由致密结缔组织构成，中间

部分是肌腹，主要由肌细胞组成，肌腹外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经。同

一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。骨骼肌具有收缩和舒张的特性。

A选项骨骼肌虽然附着在相邻的骨上，但是没用跨越关节，故A不符合题意；B选项肌肉

跨越了一个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，故B符合题意；C选项骨骼肌没有跨越关

节，没有附着在相邻的背上，故C不符合题意；D选项肉块肌肉没有跨越关节，故D小符

合题意。故选丸

【点睛】

本题考查骨、关节和骨骼讥的协调配合。

12.B

【分析】

人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，

多组肌肉的协调作用，才能完成。图中①是肱二头肌，②是肱三头肌。

【详解】

A.由图可看出，①是肱二头肌，②是肱三头肌

解析.B

【分析】

人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的

协调作用，才能完成。图中①是肱二头肌，②是肱三头肌。

【详解】

A.rh图可看出，①是胧二头肌，②是肱三头肌。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；

伸肘时，肱三头肌收缩，虫二头肌舒张。A正确。

B.一个动作的完成总是由骨骼肌、骨、关节相互配合活动，在神经系统的支配和其他系统

的辅助下共同完成的。并不是①肱二头肌和②肱三头肌完好，就能完成正常的伸肘动

作，B错误。

C.完成伸肘动作时，②肱三头肌受神经传来的刺激收缩，牵动骨绕肘关节活动，完成伸肘

动作。此时①肱二头肌舒张，C正确。

D.每一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。伸肘时，②肱三头肌收

缩，①肱二头肌舒张，D正确。

故选Bo

【点睛】

此题考查的是运动的产生需要神经系统的调节，骨、关节、肌肉的共同配合完成，注意掌

握。

13.D

【分析】

人体的运动系统包括骨、骨连接和骨骼肌C骨连接有三种.活动的骨连接、半

活动的骨连接和活动的骨连接；骨骼肌有肌腱和肌腹组成。任何一个动作，都

不是由运动系统独立完成的。

【详解】

A.人体之

解析.D

【分析】

人体的运动系统包括骨、骨连接和骨骼肌。骨连接有三种.活动的骨连接、半活动的骨连

接和活动的骨连接；骨骼讥有肌腱和肌腹组成。任何一个动作，都不是由运动系统独立完

成的。

【详解】

A.人体之所以是一个统一的整体，是由于神经系统的调节作用，同时内分泌腺分泌的激

素对人体也有调节作用，A正确。

B.人体的骨骼肌具有受到刺激而收缩的特性，但骨骼肌只能牵拉骨，而不能不能将骨复

位，因此人体的每一个动作都是多组肌肉在神经系统的支配下相互协作、共同完成的，B

正确。

C.在人体的运动中，骨起杠杆作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用，c正确。

D.运动系统主要由骨、关节和骨骼肌等组成。其主要起支撑作用、保护作用和运动作

用，D错误。

故选D。

【点睛】

解答此题的关键是明确运动系统的组成和运动的完成。

14.C

【分析】

动物运动的形式多种多样，有.飞行、游泳、爬行、行走、奔跑等，动物的运

动器官和运动方式与环境相适应。

【详解】

从表中还看出动物的运动器官和运动方式与环境相适应，如.鹰用翼在空中飞

行，A

解析.C

【分析】

动物运动的形式多种多样，有.飞行、游泳、爬行、行走、奔跑等，动物的运动器官和运

动方式与环境相适应。

【详解】

从表中还看出动物的运动器官和运动方式与环境相适应，如.鹰用翼在空中飞行，A不符

合题意；从表中可看出动物的运动方式与运动器官有关，如.猎豹在陆地上用发达的四肢

奔跑或行走，B不符合题意；从表中不能看出运动速度的快慢，C符合题意；从表中可看

出所有动物的运动都需要能量，D不符合题意。

【点睛】

动物的运动方式与运动器官有关，动物的运动器官和运动方式与环境相适应，所有动物的

运动都需要能量。

15.B

【分析】

本题考查的是动物的运动方式，运动是动物区别于其他生物的重要特征。

【详解】

动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也多种多样。鸟类的前肢变成

翼，通过煽动双翼产生向上的气流飞行，有时候

解析.B

【分析】

本题考查的是动物的运动方式，运动是动物区别于其他生物的重要特征。

【详解】

动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也多种多样。鸟类的前肢变成翼，通过煽动

双翼产生向上的气流飞行，有时候在高空会停止扇动双翼进行滑翔，是利用翅膀的构造，

迎面的风经过翅膀同样产生向上的气流，因此鸟类飞行的基本方式是鼓翼飞行。

故选Bo

【点睛】

关于动物的运动方式，应具体问题具体分析，可结合着具体的例子理解。

16.C

【分析】

动物运动形式在不同环境中生活的动物，它们的运动方式也不同。按照其生活

环境来说，主要有以卜三类.第一类，水中生活的动物，大多数都是以游泳的

方式，通过鳍或身体附肢的摆动产生动力，克服水的阻

解析.c

【分析】

动物运动形式在不同环境中生活的动物，它们的运动方式也不同。按照其生活环境来说，

主要有以下三类.第一类，水中生活的动物，大多数都是以游泳的方式，通过鳍或身体附

肢的摆动产生动力，克服水的阻力产生运动；第二类，陆地生活的动物，爬行、行走、奔

跑、跳跃是主要运动方式，主要依靠身体附肢的活动，完成各种运动；第三类，空中K行

的动物，依靠翅膀的扇动，产生向上和向前的动力，完成飞行。

【详解】

A.大象可以行走或奔跑，A错误。

B.家鸽能够飞行，B错误。

C.蛇属于爬行动物，能够爬行，C正确。

D.乌贼在水中游泳，D错误。

故选

【点睛】

解答此类题目的关键是掌握动物的运动形式。

17.C

【分析】

社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确

分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工.有

的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先

解析.c

【分析】

社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同

维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工.有的群体中还会形成等

级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶。

【详解】

①白蚁群中的白蚁分工合作，群体内形成一定的组织，共同维持群体生活的行为，因此属

于社会行为。

②狮猴群中的“首领〃和其他雄性舜猴共同保卫群体的安全，说明它们之间有明确的分工和

森严的等级制度，属于社会行为。

③小明家养了几十只鸡体现了生物之间的简单的组合，并不具备社会行为的特征，因此不

属于社会行为。

④一群狼围捕羚羊，各成,员之间有明确分工，狼还有森严的等级制度，群体内形成一定的

组织，因此属于社会行为，

⑤几只小鸟共同生活在一个树林里，各成员之间没有明确分工，因此不属于社会行为。

故选Co

【点睛】

理解掌握社会行为的特征是解题的关键。

18.C

【分析】

先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，对维持最基本的

生存必不可少。而学习行为则是指在遗传因素的基础上，通过环境因素的作

用，由生活经验和学习而获得的行为。

【详解】

动物

解析.c

【分析】

先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，对维持最基本的生存必不可

少。而学习行为则是指在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而

获得的行为。

【详解】

动物行为按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为。先天性行为指动物生来就有的、

由体内遗传物质决定的行为，对维持最基本的生存必不可少。而学习行为则是指在遗传因

素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。动物越高等，学习

能力越强，适应环境能力也就越强，对生存也就越有意义。育雏时，蜂鸟会用自己独特细

长的喙将花蜜喂到雏鸟的食管内，这种行为属于先天性行为行为，是由遗传因素决定的。

故C符合题意。

【点睛】

解此题的关键是理解先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为；学习行

为并不是生下来就有的，而是出生以后，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得

的行为。

19.C

【分析】

根据动物行为的发生，动物的行为可分为先天性行为和后天学习行为。

【详解】

先天性行为是指动物生来就有的，由遗传物质决定的行为，菜青虫的食性，失

去雏鸟的红雀喂养金鱼和刚出生的袋鼠爬到育儿

解析.C

【分析】

根据动物行为的发生，动物的行为可分为先天性行为和后天学习行为。

【详解】

先天性行为是指动物生来就有的，由遗传物质决定的行为，菜青虫的食性，失去雏鸟的红

雀喂养金鱼和刚出生的袋鼠爬到育儿袋里吃奶，都属丁先天性行为。后天学习行为是出生

后逐渐形成的新行为，通过生活经验和学习逐渐建立起来的。它更有利于个体生存和种族

繁衍，因此C正确。

【点睛】

掌握动物行为的分类特点，

20.D

【分析】

动物的行为按照行为的目的来看可以分为.取食行为、防御行为、攻击行为、

繁殖行为、迁徙行为、领域行为、社会行为等。攻击行为.是同种生物个体之

间由于争夺食物、配偶、领域等资源而发生的相互攻击

解析.D

【分析】

动物的行为按照行为的目的来看可以分为.取食行为、防御行为、攻击行为、繁殖行为、

迁徙行为、领域行为、社会行为等。攻击行为.是同种生物个体之间由于争夺食物、配

偶、领域等资源而发生的相互攻击或战斗的行为。防御行为.动物为了保护自己或种群，

防御敌害而产生的各种行为，如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、拟念等。繁殖

行为.与动物繁殖有关的行为，如鸟类的求偶、交配、筑巢、孵卵、育雏等一系列行为。

社群行为.又叫社会行为，是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工，有的还形成

等级的动物群集行为。

【详解】

在紧急情况下，壁虎尾巴能自动断落，断落部分还能做屈曲运动，目的是吸引敌害的注

意，掩护自己逃跑，是动物为保护自己而形成的行为，属于防御行为。

故选De

【点睛】

解答此类题目的关键是理解动物行为的目的、获得途径。

21.C

【分析】

动物在生物圈中的作用.①维持自然界中生态平衡。②促进生态系统的物质循

环。③帮助植物传粉、传播种子。

【详解】

自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存

的关

解析.C

【分析】

动物在生物圈中的作用.①维持自然界中生态平衡。②促进生态系统的物质循环。③帮

助植物传粉、传播种子。

【详解】

自然界中的动物和植物在K期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动

物能够帮助植物传粉，使这峻植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。动物能够帮助植物传播

果实和种子，有利于扩大值物的分布范围。所以，当人在草丛中行走时，裤脚上常沾上一

些带刺的“针”，人所起的作用是帮助鬼针草传播种子、果实。

故选c,

【点睛】

正确识记并理解动物在生物圈中的作用是解题的关键。

22.B

【分析】

图①、②、③、④分别是植物细胞、细菌、蘑菇（真菌）、病毒。

【详解】

A.细菌和真菌作为分解者，对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的

作用，故A正确。

B.植物细胞和真菌的共同点都

解析.B

【分析】

图①、②、③、④分别是植物细胞、细菌、蘑菇（真菌）、病毒。

【详解】

A,细菌和真菌作为分解者，对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用，故A

正确。

B.植物细胞和真菌的共同点都有细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质，液泡。不同点植物细

胞还有叶绿体，真菌没有叶绿体，故B错误。

C.病毒的结构是由蛋白质外壳和内部遗传物质（核酸）组成，没有细胞结构。必须寄生在

活细胞中生活，故C正确。

D.①中含有细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质，液泡c有真正的细胞核，所以说明它是

真核生物，故D正确。

【点睛】

掌握微生物的特征是解题关键。真菌虽然有细胞壁，但是没有叶绿体。

23.D

【分析】

病毒没有细胞构造，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生

存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开就会变成结晶体。图中

一属于植物病毒，二属于动物病毒，三属于细菌病毒。

解析.D

【分析】

病毒没有细胞构造，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄

生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开就会变成结晶体。图中一属于植物病毒，二属

于动物病毒，二属于细菌病毒。

【详解】

A.病毒没有细胞构造，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，三个图中①指的是

蛋白质外壳，A错误。

B.病毒没有细胞构造，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，三个图中②指的是

蛋白质外壳，B错误。

C.遗传物质.能单独传递遗传信息的物质。作为遗传物质应具备的特点是.分子结构具有

相对稳定性；能自我复制，保持上下代连续性；能指导蛋白质合成；能产生可遗传变异。

图中②遗传物质的功能是“指挥”制造新病毒，C错误。

D.病毒没有细胞构造，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只

有寄生在活细胞里才能进行生命活动，D正确。

故选Do

24.D

【分析】

（1）菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合

体（细菌或真菌集团）。

（2）细菌菌落特征.菌落较小，形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，

多为白色。

（3）真

解析.D

【分析】

（1）菌落是指•个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体（细菌或

直菌集团）C

（2）细菌菌落特征.菌落较小，形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色。

（3）真菌落特征.菌落较大、菌丝细长，菌落疏松，呈绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固

定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色

（抱子的颜色〉。因此，从菌落的大小、形态、颜色可以大致区分细菌和真菌，以及它们

的不同种类。

【详

A.菌落是由一个或多个细菌（或真菌）在固体培养基上大量繁殖形成的，属于同种细菌

（或真菌），A错误。

B.一个菌落是由一个细函或几个细菌繁殖后形成的细胞群，不是一个细菌细胞形成的，B

错误。

C.真菌的菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状，C错误。

D.从菌落的大小、形态、颜色可以大致区分细菌和真菌，以及它们的不同种类，D正确。

故选Do

【点睛】

解答此类题目的关键是熟记菌落的概念以及细菌菌落与真菌菌落的区别。

25.D

【分析】

细菌是单细胞个体，其细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质等部分构成，但没有成

形的细胞核，只有DNA集中的核区，这是细菌的基本结构，是所有细菌都具

有的。另外，有些细菌除具有这些基本结构外，还有一

解析.D

【分析】

细菌是单细胞个体，其细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质等部分构成，但没有成形的细胞

核，只有DNA集中的核区，这是细菌的基本结构，是所有细菌都具有的。另外，有些细菌

除具有这些基本结构外，还有一些特殊结构，如有些细菌细胞壁外有荚膜，有些生有鞭

毛。有些细菌在生长发育后期，个体缩小、细胞壁增厚，形成芽泡。

【详解】

有些细菌在生长发育后期，个体缩小、细胞壁增厚，形成芽胞。芽泡是细菌的休眠体（不

是生殖细胞），对不良环境有较强的抵抗能力。小而轻的芽胞还可随风飘散各处，落在适

当环境中，又能萌发成细菌。所以，选项中“芽抱和抱子一样是细菌用来繁殖的结构”的观

点是错误的.

故选Do

26.B

【解析】

1,4,5培养基中观察到的浑浊现象是细菌繁殖形成的肉眼可见的菌落，A正

确；将培养基2和3再放在40℃一段时间，细菌繁殖形成菌落，因此观察到的

现象都是浑浊现象，而不是全表面清晰，B错误；

解析.B

【解析】

1，4,5培养基中观察到的浑浊现象是细菌繁殖形成的肉眼可见的菌落，A正确；将培养

基2和3再放在40℃一段时间，细菌繁殖形成菌落，因此观察到的现象都是浑浊现象，而

不是全表面清晰，B错误；4全表面呈浑浊，表明抗生素X对该种细菌没有抑制作用；5纸

片周围呈现一清晰区，其表面则呈浑浊，表明抗生素Y对该种细菌有抑制作用。因此依据

实验结果推测，如果人体感染该种细菌，可用抗生素Y进行治疗，C正确；以上实验运用

对照实验方法，探究温度、抗生素对该种细菌生活的影响，D正确。

点睛.本实验总计有4组对照，分别是1和2,变量是温度；1和3,变量是温度；1和

4,变量是抗生素X；1和5,变量是抗生素Y。

27.B

【分析】

动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，

并结合动物的生活习性和地理分布情况等。

【详解】

狗属于哺乳动物、鸽子属于鸟类、鳄鱼属于爬行动物、鲤鱼属于鱼类。

A

解析.B

【分析】

动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，并结合动物

的生活习性和地理分布情况等。

【详解】

狗属于哺乳动物、鸽子属于鸟类、鳄鱼属于爬行动物、处鱼属于鱼类。

A.分类时，可依据一定的特征逐级进行，A正确。

B.从图中无法得到的信息是采用的标准不同，分类结果也不同，B错误。

C.鸽子属于鸟类，具有体温恒定、卯生的特征，C正确。

D.鳄鱼和就鱼的体温都随着环境温度的变化而变化，属「变温动物，D正确。

故选B。

【点睛】

本题考查学生对生物分类及其分类单位的理解情况，属于基础题，难度较小。

28.C

【分析】

动物根据体内脊柱的有无可分为脊椎动物和无脊唯动物。体内有脊柱的动物叫

做脊椎动物；体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物。

【详解】

类群一中涡虫属于扁形动物、蜗牛属于软体动物，水蛭属于环节动

解析.C

【分析】

动物根据体内脊柱的有无可分为脊椎动物和无脊椎动物。体内有脊柱的动物叫做脊椎动

物；体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物。

【详

类群--中涡虫属于扁形动物、蜗牛属于软体动物，水蛭属于环节动物，蝴蝶属于节肢动

物，这些动物体内都没有脊柱，属于无脊椎动物；类群二中，青蛙属于两栖类动物，乌龟

属于爬行动物，鸽子属于鸟类，麋鹿属于哺乳动物，它们的体内都有脊柱，属于脊椎动

物。由此可见两个类群分类的依据是有无脊柱，C符合题意。

故选c.

【点睛】

解答此题的关键是明确动物的分类依据。

29.C

【分析】

生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性三个

层次，解答即可。

【详解】

A.基因的多样性决定了生物种类的多样性，生物种类多样性实质上是基因多

样性，A正确。

B.

解析.C

【分析】

生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性三个层次，解答

即可。

【详解】

A.基因的多样性决定了生物种类的多样性，生物种类多样性实质上是基因多样性，A正

确。

B.生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生

态系统的多样性。这三个方面是相互联系的，生态系统中有大量的生物，每种生物就是•

个基因库，因此，当生态系统多样性减少时，生物种类的多样性和基因的多样性也会发生

锐减，B正确。

C.生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生

态系统的多样性，C错误C

D.有毒物质会沿着食物链不断积累，百草枯通过食物链的富集，最终会危害到动物和人

类，D正确。

故选Co

31.D

【分析】

生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单

位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种

类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物

解析.D

【分析】

生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的

分类单位是种.分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越

小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。

【详解】

题意可知，甲与乙属于同一科，甲与丙属于同一纲，甲与丁属于同一目，甲与戊属于属，

其中属最小，因此甲与同属的戊的共同特征最多。D正确。

故选D。

二、实验探究综合题

3(1)C

(2)鲤双重呼吸

(3)B和D

(4)C

(5)胎生哺乳(少答不给分)

【分析】

A青蛙，属于两栖动物；B鸟，属于鸟类；C蜜蜂，属于昆虫；D猫，属于哺乳

动物；Eft

解析.

(1)c

(2)鲤双重呼吸

(3)B和D

(4)C

(5)胎生哺乳(少答不给分)

【分析】

A青蛙，属于两栖动物；B鸟，属于鸟类；C蜜蜂，属于昆虫：D猫，属于哺乳动物：E

鱼，属于鱼类。

【详解】

(1)动物根据体内是否有脊柱，分为脊椎动物和无脊椎动物。C蜜蜂是无脊椎动物中的昆

虫，昆虫的无脊椎动物中唯一会飞行的动物。

(2)图中E鱼，适于水生，用蛆呼吸，用鳍游泳；B鸟适于飞行，其特有的呼吸方式叫做

双重呼吸，鸟类在飞行时，需要消耗很多的能量，鸟类有气囊，与肺相通，主要功能是贮

存空气，使鸟类每呼吸•次，在肺内进行两次气体交换，这种现象称为双重呼吸，双重呼

吸是鸟类适应飞行生活的一种呼吸方式，提高了气体交换的效率，为飞行提供充足的氟

气，才能分解更多的有机物，释放出较多的能量，满足飞行的需要。

(3)恒温动物，体温不随环境的变化而改变。B鸟类和D哺乳动物是恒温动物，其余动物

均为变温动物。

(4)猫是恒温动物，当外界温度降低时，猫需要加强呼吸作用来获得更多的氧气，分解有

机物释放更多的能量，才可能维持体温恒定，因此耗氧量增加；青蛙是变温动物，当环境

温度由25C下降到5℃,青蛙会降低新陈代谢的速度，类似于冬眠状态，因此耗氧量减

少。故选Co

(5)D猫，属于哺乳动物，具有胎生哺乳的特点。

32.舒张收缩骨（尺骨）骨骼肌（肱三头肌）神经关节头关节囊

牢固骨膜运动前充分热身

【分析】

关节是骨连结的主要形式，一般由关

解析.舒张收缩骨（尺骨）骨骼肌（肱三头肌）神经关节头关节囊牢固骨

膜运动前充分热身

【分析】

关节是骨连结的主要形式，一般由关节面、关节囊和关节腔三个部分组成。

（1）人体任何一个动作的完成，都是在神经系统的支配下，有骨、骨骼肌、关节的共同参

与，多组肌肉的协调作用，才能完成。在完成图甲所示的投篮动作中，运动员的肱三头肌

由舒张状态变为收缩状态，它牵引其附着的骨，围绕着肘关节运动，动力主要来自于骨骼

肌收缩产生的拉力。

（2）①在所谓的脱臼就是关节头从关节窝里脱落出来。关节的外面包裹着关节囊和韧

带，可以增加关节的牢固性。

②骨表面的骨膜内层有成骨细胞具有再生功能。对骨折后骨的愈合起作，它还能不断产生

新的骨细胞使骨不断长粗，

③青少年学生在日常运动时，参与的关节主要是踝关节和腕关节关节，最容易受到损伤。

青少年学生在日常运动时，应该做好热身运动，运动适量。

【点睛】

问答此题的关键是能够识图说明骨的基本结构和功能。

33.消费者分解者光合太阳能