人教版语文九年级上册文言文复习学案

九年级上册文言文复习学案

第一课时

复习内容：《陈涉世家》

复习目标：1驾驭本课重点实词的意义

2驾驭重点句子的翻译

3驾驭本课的关键问题

一、自主复习，完成下列题目

（一）、找出下列句子中的通假字，并说明

1发闾左者遹戍渔阳九百人遹通“谪”，因获罪被发配到很远的地方

2为天下唱“唱”通“倡”，提倡.3.固以

怪之矣“以”通“已”，已经。

4被坚执锐“被”通“披”，穿。

（二）、指出下列句工中的古今异义词，并说明

1或以为死，或以为亡或：古义：有的人今义：或者,

或许

2号令召三老、豪杰与皆来会计事

豪杰：古义：有声望和有地位的今义：才能出众的人

会计：古义：聚会协商今义：管理财务计算的人

3旦日，卒中往往语往往：古义：到处今义：经常

（三）、指出词类活月现象并说明

1大楚兴，陈胜王王：名词用作动词，称王，为王

2天下苦秦久矣苦：形容词意动用法，以……为苦

3尉果笞广笞；用鞭、杖打。

4皆指目陈胜目：名词用作动词，看

5夜篝火夜：名词用作状语，在夜间篝火：名词用作动词,

燃起篝火

6置人所瞥鱼腹中皆：名词用作动词，本义为捕鱼用的网，这里是“捕捞”

的意思，与“所”一起作“鱼”的定语

7将军身被坚执锐坚：形容词用作名词，坚硬的铠甲

锐：形

容词用作名词，锋利的武器

8忿恚尉忿恚：形容词的使动用法,

使……愤怒

（四）、说明带点词语

陈涉少时。年轻（少年）的时候尝与人佣耕。曾经

•♦

辍•耕之•垄上。停止；去、往怅♦恨*。惆怅缺憾、悲观

苟*富贵。假如若*为佣耕。你

太息。长叹安知。怎么

强迫去守边。遹通谪安大泽乡。停驻

皆次•当•行•。编次；当在征发之列会天大雨。适逢

度•已失•期•。估计；误期乃谋曰。于是、就

亡*亦死。逃走等死。同样

吾闻二世少子也。听说数谏故。屡次；原因

♦•

上♦使外将*兵。皇上；带领今或*闻无罪。有人

楚人怜之。爱戴今诚以吾众。假如

以为然。对的乃行卜。去、往

者知其指意。通“旨”，意图足下事皆成。指对方，古人

••••

对别人的敬称念•鬼•。考虑威•众•。威服

众人丹书帛曰。用朱砂；写

••

得鱼腹中书•。字条间•令•暗使。间，私自，偷着之•次所

旁丛祠中。往，到

旦日。其次天素爱人。一直陈胜佐之。帮

♦・••

并杀。一齐

广故数言欲亡。有意：屡次令辱之。使诈

••••

称。假装

袒右。露出右臂召令徒属。号令；所属的人公等。你们

•••••••

诸位

数万人几弗胜。不藉第令毋

*••

斩。即使、假如

宁有种乎。莫非徇新以东攻占比至冻。等到为坛而盟。

*•••••

筑；盟誓

薪下。攻克伐无道。攻打

**

诛暴秦。歼灭

*•社•稷。国家•刑其长吏。

惩处

（五）、句子翻译

1.陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之。

陈涉年轻时，曾经同别人一道被雇佣耕地，（有一次他）停止耕作走

到田畔高地上（休息），因悲观而叹恨了好久。

2嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！

唉！燕雀怎么知道天鹅的志向呢！

3.会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。

适逢天下大雨，道路不通，估计已经误了期限。误了期限，按法令都

得杀头。

4.今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？

现在逃走也是死，发动起义也是死，同栏是死，为国事而死，好吗？

5.天下苦秦久矣。天下老百姓被秦（的统治）害苦得很久了。

6.扶苏以数谏故，上使外将兵。

扶苏因为屡次劝谏的原因，皇上派（他）在外面带兵。

7.今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。

现在假如把我们的人假托是公子扶苏、项燕的部下，向天下人发出提

倡，应当（有）许多响应的人。

8.固以怪之矣。原来就认为这事惊奇了。

9.又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰。

又暗使派吴广往驻地旁边的丛林里的神庙中，夜间用篝火装作“鬼

火"，又装狐狸叫，喊道

10.旦口，卒中往往语，皆指目陈胜。

其次天，戍卒中到处谈论，都在指指引点地看着陈胜

11.广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之。

吴广有意屡次扬言要逃走，使尉愤怒，让他责辱吴广。

12.藉第令毋斩，而戍死者固十六七。

即使仅能免于斩刑，可是保卫边疆而死的人原来就占非常之六七。

13,且壮士不死即己，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！

况且大丈夫不死便罢，死了也要个大名声啊，王侯将相莫非是天生的

贵种吗？

14.为坛而盟，祭以尉首。

（用土）筑台，并（在台上）宣誓，用［两）尉的头祭天

15.数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。

几天后，（陈胜）下令召集三老、豪杰一起来集会协商大事。

16,将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦。

将军亲自披着坚实的盔甲，手拿着锋利的武器，讨伐无道的昏君，歼

灭暴虐的秦王。

17.诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏。

各个郡县被秦朝的官吏害苦的人，都惩处当地郡县长官。

（六）、关键问题

1.本文选自哪部名著？作者是谁？《史记》；司马迁

2.陈涉起义的干脆缘由与根本缘由分别是？

会天大雨，道不通，度己失期。失期，法皆斩；天下苦秦久矣。

3.陈涉为起所作的两方面舆论阀准备是？丹书鱼腹；篝火狐鸣

4.陈涉是怎样一个人?

有远大的志向和志向，有卓越的组织和领导才能，有超人的才略和胆

识。

5.文中能体现陈涉少时就有远大志向的一句是？燕雀安知鸿鹄之志

哉!

6.既表明陈涉对统治阶级无比愤恨又表明其宏大志向的动员群众的

名言是?

王候将相宁有种乎！

7陈胜认为将取得人民支持的理由是什么？1秦二世杀死扶苏，引起

百姓不满2楚人怀念楚将项燕，有剧烈的报仇愿望

二、合作沟通：探讨每题的正确答案，并且试着把上面的题目背下来

三、当堂测试：听写上面的重点词句的翻译。

其次课时

复习内容：《唐雎不辱使命》一一战国策

复习目标：1驾驭本课重点实词的意义

2驾驭重点句子的翻译

3驾驭本课的关键问题

一、自主复习，完成下列题目

（一）、找出下列句子中的通假字，并说明

1.而君逆寡人者，轻寡人与（“与”通“欤”，

吗）

2.以君为长者，故不错意也（“错”通“措”,

放置）

3.岂直五百里哉(“直”

通“只”，仅仅，才）

4.要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上1“仓”通“苍”，苍鹰，猛

禽）

5.寡人谕

荽（“谕”通

“喻”，明白）

（二）指出词类活用现象并说明、

1.请广于

君（广，

形容词作动词，扩大）

2.而君逆寡人者，轻寡人与（轻，形容词作

动词，轻视）

3.天下缩素，今日是也（缩素，名

词作动词，穿孝服）

（三）.指出下列句子中的古今异义词，并说明

1.虽然，受地于先王，愿终守之虽然这

样一表转折关系的连词

2.以君为长者,故不错意也德行高尚的

人—常指年岁高的人，长辈

（四）、说明带点词语

不辱使命。辱没、辜负易*安陵。交换

其洋寡人。答应大王加•惠•。赐予恩惠

甚善•。•好虽•然•，受地于先王。即使这样

弗•敢易•。不；交换因•使•唐雎使•于秦。于是；派;

出访

非若•是•也。像；这样虽千里不敢易。即使

怫・然♦。怒盛怒的样子公•亦尝♦闻♦天子之怒乎。先生；曾

经听说布♦衣•。平民免•冠•徒•跣•。摘掉帽

子，光着脚以头抢地耳。撞；罢了

庸夫之怒。平凡无能的人非士之怒。有才能有胆识的人

休裱。吉凶的征兆谢之。致歉若上必

怒。假如色挠。（变了）脸色；挠，屈服

徒以有先生也。只是

（五）、句子翻译

1.安陵君因使唐雎使于秦。安陵君因此派唐雎出访到秦

国。

2.以君为长者，故不错意也。把安陵君看作忠厚的长者，

所以不打他的办法

3.今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？

如今我拿十倍的土地（来交换安陵），扩大他的领土，然而，安陵君

违反我的看法，（这）不是小看我吗？

4.虽千里不敢易也，岂直五百里哉？

即使拿一千里土地，也不敢交换，莫非只为了五百里的土地就换吗？

5.布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。

老百姓发怒，也不过是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。

6.此三子者，皆布衣之士也，情怒未发，休衩降于天，与臣而将四矣。

这三个人，都是一般老百姓中最有胆识的人啊。（他们）心里的生气

还没有迸发出来，上天就降下吉凶征兆。现在再加上我，将成为四个人了。

7.若士必怒，伏尸二人一人，流血五步，天下缰素，今日是也。

假如有实力有胆识的人（被逼得）肯定要发怒，（则现在立即）倒下

两具尸体，血流五步.天下的人将会因此而穿上丧服，今日的状况就是样。

8.秦王色挠，长跪而谢之曰。◎秦王露出屈服的脸色，直身而跪，向

唐雎致歉说。

（六）、关键问题

1.本文选自哪部作品？《战国策》

2.秦王是怎样一个人？骄横傲慢、贪得无厌、奸诈狡猾、色厉内荏

3.唐雎是怎样一个人？

从容镇静、不畏强暴、有胆有识、有凛然正气、酷爱祖国、不怕牺牲。

4.唐雎列举专诸刺王僚等吏实有什么用意？

两方面：一是对自己提出的“士之怒”的厉害程度加以渲染说明，二

是警告秦王吸取教训，不要轻举妄动，自寻死路。

5.本文最终一段描写秦王的神态的改变对刻画唐雎的形象有何作

用？

从侧面烘托唐雎有智有勇、英气逼人的大无畏精神。

6.文末说秦王“色挠”，“长跪而谢”，并且请唐雎“坐”，秦王真

的屈服了吗？为什么？

这是秦王的权宜之计，表现出他的奸诈狡猾。他请雎“坐”，是坐下

来谈，不是放弃吞并。文中所说，也只是恭维唐雎的话，从当时秦在军事

的占压倒优势与秦王的性格来看，秦王是不会就此善罢甘休的。

二、合作沟通：探讨每题的正确答案，并且试着把上面的题目背下来

三、当堂测试：听写上面的重点词句的翻译。

第三课时

复习内容：《隆中对》

复习目标：1驾驭本课重点实词的意义

2驾驭重点句子的翻译

3驾驭本课的关键问题

一、自主复习，完成下列题目

（一）、找出下列句子中的通假字，并说明

1.欲信大义于天下（“信”通

“伸”，伸张）

2.自董卓已来(“已”

通“以”）

（二）指出下列句子中的古今异义词，并说明

1.此可以为援而不行图也可以：古义可以

把今义表示许可

2.遂用猖蹶，至于今口至于：古

义到达今义关联

词，表示另提一件事

3.遂用猖蹶，至于今日猖蹶：古

义失败今

义凶恶而放纵

4.于是与亮情好日密于是：古

义从今今

义连词，表承接关系

5.此殆天所以资将军所以：古

义月来今

义表因果关系的连词

此臣所以报先音而忠陛下之职分也所以:……的缘

由今义表因果关系的连词

（三）指出词类活用现象并说明

1.保其岩

阻（岩阻，

形容词作名词，险要的地方）

2.荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会,西通巴蜀（北、东、西,

名词作状语，向北、向东、向西）

3.身率益州之众（身,

名词作状语，亲身、亲自）

4.百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎（箪、壶,名词作动词，

用箪装，用壶盛）

5.与亮情好日密（日，

名词作状语，一每天地）

（四）、说明带点词语

亮翅耕于陇亩。亲自对为《梁父吟》。喜爱

身长八尺。身体、身材时人莫之许也。承认、同意

*

惟博陵崔州平。只有谓为信然说；的确这样

・••

屯新野。驻孔先主器之。器重

**

谓先主曰对……说，告知此人可.就见。接近、趋向

不行屈•致•。•委屈（他），召（他上门）来。宜枉•驾•顾•之。屈尊；

探望

先主遂•诣亮。于是；探望凡•三往。总共

因•屏•人•曰。于是；命人退避汉室倾•颓•。崩溃、衰败

孤不度•德量•力。衡量；估计然志犹•未口•。•仍、还；止

君谓计将安出。计策；怎样；产生非惟天时只是今操已

♦•♦••♦

拥百万之众。已经

此或不行与争锋。的确和尽南海。物资；全部取得

此殆•天所以资•将军。或许；资助、赐予民殷•国富•而不知存•恤•。兴

盛富有；爱抚、疼惜帝室之胄•。后代总•揽•英雄。

广泛地罗致外结好*孙权。友好

将军身率益州之众亲自

命一上将♦将•荆州。将领；率领

以迎将军。来

诚♦如是*。果真；这样岂有♦意・乎。有（这种）准备

岂愿见之乎。是否（可）年自比于管仲。经常

君与俱来。一起

抑*亦人谋。而且挟•天子。挟持、限制愿•君

勿复*言。希望；再

因*之以成帝业。凭借、依靠若跨*有荆益。占据

（五）、翻译

1,时人莫之许也。◎当时的人没有谁承认他这种比法。

2.此人可就见，不行屈致也。将军宜枉驾顾之。

你只可以到他那儿见他，不行以委屈（他）来。将军应当亲自去探望

他。

3.由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。

于是先主就去探望诸葛亮，总共去了三次，才见到。

4.孤不度德量力。

我没有衡量（自己的）德行（能否服人），估计（自己的力气（能否

胜人）。

5.然志犹未已，君谓计将安出？

然而（我的）志向（到现在）还没有罢休，先生认为该实行怎样的方

法？

6.曹操比于袁绍，则名微而众寡。◎曹操和袁绍相比，就显得名声

小，兵力弱。

7.然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。

但是曹操最终能虎胜袁绍，以弱胜强，不只是天时好，而且也是人谋

划得好啊

8.此殆天所以资将军，将军岂有意乎？

这或许是上天拿它来资助将军的，将军是否有（夺取它的）意思呢？

9.百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？

百姓谁敢不用篮子盛着饭食，用壶装着酒浆来迎接将军呢？

（六）、关键问题

1.文中提到的诸葛亮有何特点?

智识卓绝、才华横溢、志向非凡，料事如神，关切国家大事，有卓越

的的政治和军事才能

2.文中提到的刘备有何特点？◎礼贤下士，求贤若渴，虚心恳切

3.文中诸葛亮为刘备勾画的政治蓝图是什么？霸业可成，汉室可兴。

4.为实现战略目标诸葛亮提出的战略目标是什么？若跨有荆益两州,

保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理

二、合作沟通：探讨每题的正确答案，并且试着把上面的题目背下来

三、当堂测试：听写上面的重点词句的翻译。

第四课时

复习内容：《出师表》------诸葛亮

复习目标：1驾驭本课重点实词的意义

2驾驭重点句子的翻译

3驾驭本课的关键问题

4背诵课文

一、自主复习，完成下列题目

(一)、找出下列句子中的通假字，并说明

1.尔来二十有一年矣(“有”通

“又”)

2.必能裨补阙漏，有所广益(“阙”通"缺"缺

点)

3.是以先帝简拔以遗陛下(“简”通“拣”，

选择)

(-).指出下列句子中的古今异义词，并说明

1.诚宜开张圣听扩

大商店等起先营业

2.未尝不叹息痛恨于桓灵也痛心和缺

憾深切地憎恨

3.先帝不以臣卑鄙地位低微,

见识短浅(语言、行为)恶劣，不道德

4.臣不胜受恩感谢感动激

奋因宁的好意、帮助而对他产生好感

（三），指出词类活用现象并说明

I恸;引寺T-行（恢

弘；形W亮作动词，发扬光大）

2.陟罚臧否，不宜异同（臧、否，

形容词作动词，嘉奖和善、惩处邪恶）

3.若有作奸犯科与为忠善者（奸，形容词作

名词，邪恶的事情）

4.此皆良实，志虑忠纯（良实，形

容词作名词，和善诚恳的人）

5.必能使行阵和谐，优劣得所（优劣，形容词作

名词，实力强与实力弱的人）

6.必能梅林阙漏，有所广益（广益，形容词

作动词，扩大、增加）

7.亲贤臣，远小人（亲，

名词作动词，亲近；远，形容词作动词,疏远、远离）

8.愿陛下托臣以讨贼兴复之效（效，动词作名词,

效力的机会，任务）

9.攘除奸

凶（奸凶，

形容词作名词，奸邪凶顽的敌人）

10.临表涕

零（涕,名

词作动词，流泪）

（四）.说明带点词语

崩•殂•。死（皇音）此诚*紧急存亡之秋♦也。实在；

时

盖♦追先帝殊•遇•。原来是；优待，厚遇以光*先帝遗德。发扬光大

恢弘志士之气。发扬扩大陟•罚•臧•否•。善恶

以昭陛下平明之理。显示；治是以先帝简拔。因此

悉•以咨•之。都；询问躬•耕。亲自猥自枉•屈•。降

低身份

遂•许•先帝。于是；答应夙•夜•忧叹。早晚恐托付不

效。实现

深化不•毛•。不长草（的地方）庶•竭•弩•钝•。情愿；竭尽；比方

平凡才能

以彰•其•咎。表明，显扬；过失•咨•i1善道。询问；接受

（五）、句子翻译

1.不宜自暴自弃，引喻失义，以塞忠谏之路也。

不应当随意看轻自己，说一些不恰当的话，以致堵塞人们向您进谏的

道路。

2.陟罚臧否，不宜异同。

嘉奖、惩处、表扬、指责，在宫中或在府中不应当有不同。

3.若有作奸犯科与为忠善者，宜交有司论其刑赏。

如有做奸邪事情，犯科条法令以与赤胆忠心做好事的人，应当交给有

关部门（主管的官），判定他们受罚或受赏。

4.必能使行和谐，优劣得所。◎肯定能够使军队团结一心，好的

差的各得其所。

5.亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所

以倾颓也。

亲近贤臣，疏远小人，这是先汉兴盛发达的缘由；亲近小人，疏远贤

臣，这是后汉倾覆衰败的缘由。

6.由是感谢，遂许先帝以驱驰。

因此我很感谢，于是答应先帝情愿为他奔跑效劳。

7.陛下亦宜自谋，以咨i取善道，察纳雅言。

陛下也应自行谋划，以询问（治国的）好道理，考察，接受正确的看

法。

（六）、关键问题

1.本文中诸葛亮主要向刘备提出了哪三条建议？广开言路；严明

赏罚；亲贤远佞。

2.本文主要表达了什么情感？

蕴含着作者对先帝的感谢之

3.诸葛亮分析天下形势，其中不利的条件是什么？先帝创业未半而中

道崩殂，今日下三分，益州疲蔽

4诸葛亮分析天下形势，其中有利的条件是什么？侍卫之臣不懈于内，

忠志之士忘身于外者

5诸葛亮的政治愿望是什么？北定中原，摆除奸凶，兴复汉室，还于

旧都。

6写尽作者一生的句子是什么？受任于败军之际，奉命于危难之间，

尔来二十有一年也。

7中国历史上还有许多像诸葛亮那样中心报国的文臣武将，请列举出

两个名人，并写出他们流传下来的名言或事迹。文天祥:相识自古谁无死,

留取丹心照汗青。林则徐虎门销烟。岳飞：待从头，整理旧山河。

（七）・一词多义

].兵

i扶苏以数谏故，上使外将兵（军队）（2）

今南方已定，兵甲已足（兵器）

2.良

（1）身长八尺（身

高）（2）秦

王色挠，长跪而谢之曰（长时间）

（3）以君为长者（辈分大

的）（4）陈胜、吴广皆次

当行，为屯长（领导者）

3.称

（1）今诚以吾众诈自称公子扶苏（称作、叫作）（2）先帝称

之日能（赞扬）

4出

（1）将军身率益州之众出于秦川（动身）（2）

然志犹未已，君谓计将安出（产生）

5.次

（1）又间令吴广之次所旁丛祠中（驻扎、停留）（2）陈胜、

吴广皆次当行（编次、编排）

6.存

（1）而君以五百里之地存者（存在、生存）（2）民

殷国富而不知存恤（抚慰、慰问）

7.道

（1）会天大雨，道不通（道

路）（2）伐无道,诛暴秦（道

德）

'（3）以咨暇善道（道理、方法）

8.发

（1）可怜白发生（头

发）（2）怀怒未

发,休衩降于天（发出）

（3）发闾左遹戍渔阳（征发）

9.分

（1）此臣所以报先音而忠陛下之职分也（本分）（2）今日下

三分，益州疲敝（分开、分裂）

10.好

（1）亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》（喜爱）(2)

外结好孙权（友好）

11.it

（1）则汉室之隆，可计日而待也（计算）(2)

今亡亦死，举大计亦死（安排）

（3）号令召三老、豪杰与皆来会计事（商讨）

12.尽

（1）荆州北据汉、沔，利尽南海（通达、至IJ）(2)法尽

忠言（全部用出）

14.举

（1）且壮士不死即已，死即举大名耳（成就）(2)今亡

亦死，举大计亦死（发动）

（3）是以众议举宠为督（推举）

15.立

（1）陈胜独立为将军

（封）（2）复立楚国

之社稷（成立、建立）

（3）吾闻二世少子乜，不当立（登上帝王或诸侯的位子）

16.临

（1）今当远离，临表涕零（面对）（2）

故临崩寄臣以大事也（将要）

17.论

（1）每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓灵也（探讨）（2）宜付有

司论其刑赏（评定）

18.明

（1）以昭陛下平明之理（严

明）（2）以伤先帝之明（英

明）

19.命

（1）则命一上将将荆州之军以向宛洛（吩咐）(2)苟

全性命于乱世（生命）

（3）奉命于危难之间（使命）

20.谋

（1）非惟天时，抑亦人谋（计谋、手段）(2)

陈胜、吴广乃谋曰（商议）

21.起

（1）自董卓已来，豪杰并起（起兵）