人教版语文六年级上册期中形成性检测卷

2019学年人教版语文六年级上册期中形成性检测卷

项目识字写字阅读写作总分

等级

识字写字（共20分，14T7分为合格）

一、看拼音写汉字。（15分）

中

孙

二、把词语补充完整。（10分）

别有深崖峭壁担心席可见——思潮起

惹人—笑—然大地自作自—大吃——和—可亲

I阅读I（共40分，20-32分为合格）

毂一、按课文内容填空。（10分）

1.你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，

你好，!深深的峡谷衬托着你挺立的身

躯，o（《山中访友》）

2.原来，从南口往北过居庸关到八达岭，一路都是,

0______________________________________________o他们认为，这样艰难的工

忠

程，,至于中国人，是无论如何也完

成不了的。（《詹天佑》）

3.溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液。,

反映了我们的经脸和记忆；那潺潺的流水声，O

河水为我们解除干渴，,哺育我们的子子孙

都

孙。河水运载我们的木舟，,

木舟上满载着我们的希望。（《这片土地是神圣的》）

二、穷人（片段，6分）

“你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。”

“哦？什么时候？”

“我也不知道，或许是昨天。唉！她死得好惨啊！两个孩子都在她身边，睡着了。他们

那么，I一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜皱默了。

渔夫皱起眉，他的脸变得肃穆、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你

看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！

别等他们醒来。”

1.写近义词：缄默-（）忧虑-（）熬-（）（3分）

2.从渔夫的神态、动作、语言描写中你体会到了什么？（3分）

三、野菊花（15分）

你见过生长在山坡野地上的野菊花吗？你宠爱那漫山遍野的野菊花吗？或许，它们不惹

人注目，但我特殊宠爱野菊花。记得小时侯在南方外婆家，一年秋天，外婆带我到野外去玩,

来到一处山坡上，只见满山盛开着黄茸茸的野菊花。它那小小的绿叶片衬托着黄色的花朵，

好看极了。可当它们没有开花的时候，人们以为它们是一棵棵小草。秋天，盛开的野菊花虽

然没有兰花的芳香，也没有牡丹的富丽华贵，但是，它很美，美得自然，美得朴实。它的生

命力很强，花期也长，到了深秋季节，百花凋谢，它却照旧开放。

外婆告知我，野菊花还有很多用途。那天我爬上山坡摘野菊花时，不当心滑了一跤，脚

上擦破皮，出血了，我直叫疼。这时，外婆立刻摘下几朵盛开的野菊花，挤出汁后敷在我的

伤口上。我觉得清凉凉爽的。没几天，伤口就好了。外婆说，野菊花还有消毒止血的功能。

解放前穷人治伤买不起药，就用干的野菊花熬水洗伤口，还真管用。外婆又说，野菊花还能

消毒败火，治感冒。我没想到野菊花有这么多用途。

我长大回到北方上学以后，心里总是惦记着野菊花。假期去外婆家，总要摘不少带回家

里来。妈妈叫我把野菊花洗净晒干，泡茶喝。我喝过红茶、绿茶，可从没有喝过野菊花茶。

泡了一杯，尝了一口，只觉得浓郁的香气直入肺腑，宾顶得上凉爽饮料哩。

野菊花土生土长，朴实无华，无所需求，坚韧生长，静默无闻地向人们奉献着。我觉得

人莫非不应当有一点野菊花的精神吗？莫非不应当像它们那样静默无闻地生长，不求索取，

只是赐予吗？

我愿做一朵小小的野菊花。

1.写出下列词语的反义词。（4分）宠爱（）盛开（）

2.读第1自然段，想想：秋天，盛开的野菊花的特点是：、

、o（3分）

3.第2自然段讲了野菊花的用途有：、、

_____________________________o（3分）

4.在原文上，用“”画出概括野菊花品质的有关句子。（2分）

5.假如让你对野菊花说一说你的心里话，你对它说些什么？（3分）

四、第一抹春痕（14分）

看看口历，知道已是春天，可走出户外，觉得风还是冬天的风，冰凉刺骨。

太阳照旧病快灰的样子，起伏的山，一片片的林子，全是灰蒙蒙的颜色，铅笑画

似的，哪里有一丝春天的踪迹？有一天,我却意外地从学生的课桌上，发觉了第

一■抹春痕。

学生在写作业，我在静静静地教室里巡察，莓然望见，一个课桌的缝隙里，

有一撮小草芽，用细细的白线娇娇地扎着。草芽针一样细，顶端嫩绿，往下是鹅

黄，根部则嫩白。我站在那里端详了许久，心中一时有些感动。我信任，这是天

地间的第一抹春色。在春寒料峭的二月里，在灰黄苍茫的天地间，发觉这一抹淡

到极致的春色，须要怎样的（）和（）呀！或许只有灵秀的孩子们才能

感觉得到。当孩子们采集到它时，肯定非常愉快，乃至大声地欢呼过。我捏起那

一小撮纤细的草芽看了看，又插进桌面的裂缝里。坐在位子上的男孩，这第一抹

春色的主子，仰脸望着我，笑了。

这以后，稍一（）,便每天可以从学生的课桌上，感受到春意的萌动和

扩散了。泉缝里，有一二截刚刚泛青或萌出芽苞的小树枝，三五朵小野花一那

么小，白的似米粒，黄的、红的，像蜡笔削下的碎屑。想这些艳丽的粉末，该是

二月的风荡来的春天的彩尘，（）的孩子发觉了，便用小手指将它们拈起来，

染在他们的课桌上。最终有一天，我望见学生的课桌上，插了一枝迎春，枝条上

繁密的金色小花，如一串耀目的阳光。教室里，被映上了一层淡淡的暖意.

1.选择恰当的词填入义中括号内。①耐性②细心③留心（4