河北省部分学校2024-2025学年高一下学期期末考试历史试卷（含答案）

河北省部分学校2024-2025学年高一下学期期末考试历史试卷一、单选题1．古巴比伦王国（前1894一前1595年）历史上一共有11位国王，这些国王依照两河流域国家的惯例，以每一年发生的最重要的一件事为下一年的年份命名。据统计，只有开国之君和末代君主这两位国王不曾用“开渠”来为年份命名。这印证了古巴比伦王国(

)A.注重传承法治文化 B.大力宣传洪水传说C.农业生产地位突出 D.君主尚未实现专制2．公元前6世纪中后期，希罗多德等希腊人到巴比伦考察游历；有的希腊人到波斯的宫廷服务或谋生；还有的希腊人自愿或被迫移民到了阿富汗山区和中亚的阿姆河、锡尔河一带。这些现象得以出现的重要前提是(

)A.希腊城邦的建立 B.波斯帝国的扩张C.字母文字的普及 D.亚历山大的征服3．下图所示为8世纪西欧某书中的内容摘译。这段内容所反映的社会关系是(

)致高贵的主人_____，我，_____因明显的衣食无着，而虔敬地请求您，希望您能同意我把自己交给您或委身于您的保护之下。为此，我将按下列条件行事：按照我为您服务的程度和为您服务的好坏，您必须给我以帮助和衣食的支持……在我的一生中，我无权力解除来自您的控制和保护……若我们中的一方想从这种约定中退出，只要他将给予另一方以许多索里达（君士坦丁堡金币，在中古早期西欧各日耳曼国家通行）的补偿，那么协议将仍然有效。A.市民与国王 B.封臣与封君 C.骑士与贵族 D.农奴与领主4．玛雅文明不仅是美洲印第安文明的摇篮，也是世界上少有的诞生于热带丛林区域的文明。特殊的地理环境孕育了玛雅文明不同于亚非大河流域文明的特质。下列各项中能代表其“特质”的是(

)A.以种植玉米为主的农业 B.金字塔形的祭祀庙宇C.复杂的历法和纪年系统 D.包含“零”的计数方法5．16世纪末，某位荷兰航海家曾率领船队向北极圈发起三次远航，其中第二次远航因遭遇冰层而折返；第三次则因恶劣气候和海况，在极寒之地搁浅了将近一年。这位航海家最可能是(

)A.卡蒂埃 B.巴伦支 C.哈得逊 D.塔斯曼6．15世纪末，佛罗伦萨的画家对女性侧身样式进行了丰富的展示（如下图所示），将精致的面部、典雅的发式和精美的服饰融合在一起，塑造出优雅、高贵、宁静的人物形象。这些正是彼特拉克等文学家笔下“女性美”之体现。此类艺术创作体现了(

)A.女性崇高地位 B.贵族奢侈生活 C.人文主义精神 D.科学革命成果7．德国统一后，作为立法机关之一的联邦议会，其议员由各邦君主（或自由市政府）任命，代表总数为58名，其中普鲁士可派出17名代表，对重大立法活动具有否决权（按宪法规定，只要有14名代表反对，即可推翻任何宪法修正案）。普鲁士的特殊地位得益于它(

)A.主导德国统一战争 B.人口基数领先众邦C.城市自治传统深厚 D.深受启蒙思想熏陶8．下图所示为1861-1890年美国的平均关税税率（部分年份）。美国对税率的调整(

)A.有利于保护国内工业 B.着眼于筹集战争资金 C.维护了经济霸主地位 D.抑制了经济危机外溢9．巴黎公社设有10个委员会，其中的执行委员会“负责执行公社的一切法令和其他委员会的一切决议”，但是执行委员会的委员并不比其他公社的委员具有更多威望，执行委员会与其他9个委员会并列且权力平等。这说明巴黎公社(

)A.制度呈现理想色彩 B.人民直接参与政治C.代表无产阶级利益 D.行政权力过度膨胀10．在近代西方列强殖民扩张的进程中，亚非国家有着许多共同的遭遇。下列亚洲国家中，在19世纪下半叶的遭遇同大部分非洲国家最为接近的是(

)A.印度 B.土耳其 C.中国 D.日本11．列宁认为，只有恢复大工业才能实现苏俄国民经济的复苏和人民生活条件的改善。但他在1921年5月指出，如果没有完全有保证的和足够的粮食储备，国家就根本无法全神贯注地有步骤地进行恢复大工业的工作。基于此，列宁(

)A.主张农业集体化 B.加强余粮收集制C.推行新经济政策 D.要求振兴重工业12．1937年，《泰晤士报》某位编辑感叹自己夜以继日地尽最大的努力，避免报道任何可能伤害德国政府感情的事情。《慕尼黑协定》签订当日，英国《每日快报》头版发表了题为《今年和明年都不会有战争》的文章。这反映出当时英国(

)A.综合国力不如德国 B.民族感情左右政局C.绥靖政策影响舆论 D.致力维护世界和平13．据统计，二战后，主要发达国家初次分配（市场按照生产要素进行的收入分配）的收入差距并不小，20世纪70年代后还呈现不断扩大的趋势。但主要发达国家民众的收入差距总体较小。这一反差主要得益于，发达国家(

)A.公民民主权利的扩大 B.政府公共开支的减少C.社会福利制度的发展 D.国民经济总量的激增14．20世纪中后期以来，东南亚大多数国家货币与美元或美元一揽子货币实行固定汇率。20世纪90年代以来，美元汇率上升，东南亚多国政府引导银行积极对外招商引资或借款，导致房地产、证券市场有大量外资流入，虚拟经济体量膨胀。这可用于说明(

)A.发达国家对市场的操纵 B.布雷顿森林体系的弊端C.发展中国家面临的挑战 D.亚洲跨越式发展的经验15．2022年，美国众议院通过法案，鼓励美国企业到拉美邻国投资，以减少美国对中国制造业的依赖，在拉美创造更多工作岗位，进而减少非法移民数量。但世界贸易组织分析认为：这可能导致地缘经济分裂以及全球生产总值的下降。这说明，美国此举(

)A.促进了贸易自由化 B.是门罗主义的体现 C.旨在升级产业结构 D.不利于经济全球化16．2024年，在联合国人权理事会第五十七届会议上，中国携手全球南方国家共同反对单边制裁，推动建立公正合理的国际人权治理体系。同年举行的金砖国家新工业革命伙伴关系论坛上，15国联合发布《新型工业化国际合作倡议》。这些举动(

)A.加快了全球化进程 B.塑造了国际新秩序C.顺应了多极化趋势 D.促进了区域集团化二、材料题17．阅读材料，完成下列要求。材料一：伯罗奔尼撒战争以后，古希腊的城邦制度逐渐走向衰落，对公民和外邦人进行界分的地方主义的做法变得不合时宜。到公元前4世纪，以亚历山大帝国为代表的帝国的出现促使人们重新思考自身的定位。当时的斯多亚学派认为世界在某种意义上就是一个国家，而每个人都拥有理性，都是世界公民。到罗马时代，斯多亚学派通过构建人与外部世界的关系来回应不断扩张的国家，自我世界由不断扩张的疆土所占据。——摘编自高景柱《世界主义的三次浪潮：一个观念史的考察》材料二：七十多年来，联合国在推动全球公民概念发展并适应全球化的现实方面发挥了关键作用。在新的世界秩序中，全球公民身份正在寻求扩大范围并推动决策过程民主化，从而对社会的基本方面产生根本性的影响，尤其是那些少数民族和弱势群体的生活。全球公民的目标是捍卫人类尊严、促进社会责任感和国际团结。——摘编自[智利]米歇尔·巴切莱特《全球公民：一支重要的新兴力量》(1)根据材料一，概括斯多亚学派世界公民观念产生的历史背景。(2)根据上述材料并结合所学知识，分析现代全球公民出现的意义。18．阅读材料，回答问题。材料一新航路开辟后，西方殖民者在新发现的大洋洲建立殖民地，并将其视为母国领土在海外的自然延伸，有些地方被用来安置囚犯。人们通常把大洋洲划分成三大文化圈。这三大文化圈的名字是19世纪的法国探险家用希腊文字创造的，即美拉尼西亚、密克罗尼西亚和波利尼西亚。殖民时期的大洋洲不仅存在着资本主义的生产和生活方式，还有石器时代、农耕时代的生产和生活方式。只有在人们谈到（西方殖民）帝国拼图时，大洋洲才会被描上一笔。——摘编自汪诗明《稳步推进的大洋洲区域研究》材料二19世纪60年代，种植园经济在太平洋岛屿地区兴起并蓬勃发展。殖民当局伙同种植园主通过贿赂欺骗、绑架、与当地统治者合作等方式，强迫岛民成为劳工，并将他们运至太平洋各处的种植园。这些劳工几乎完全丧失人身自由，地位类似奴隶。由于殖民当局的法律偏袒雇主，政府缺乏动力去管理雇主，种植园内工资被压低，体罚、周日劳动、口粮不足和医疗待遇差等成为常态。在英属所罗门群岛，西方殖民者自1870年起就强征岛民前往澳大利亚和斐济充当种植园劳工，这种做法直到1910年才完全停止。据统计，曾有3万人被骗到或被卖到澳大利亚和斐济等地去做苦工。——摘编自张勇、陈德正《西方在太平洋岛国干了什么》(1)根据材料并结合所学，概括大洋洲近代历史的主要特征，并说明其成因。(2)根据材料并结合所学，评价近代大洋洲岛国的种植园经济。19．阅读材料，完成下列要求。材料一拿破仑战争从一开始就具有双重性质：一方面，这一系列战争横扫了欧洲封建制度，把法国资产阶级革命的原则带到国外；另一方面，为了法国大资产阶级的私利，战争成为掠夺欧洲战败国家的手段。随着拿破仑战争给德意志封建政治的沉重打击，德意志封建统治中心之一的奥地利内部出现了要求进行现代改革的政治呼声。从1794年起就被法军占领的莱茵河左岸地区一切贵族和教会特权都被废除，到1813年，全面推行《拿破仑法典》的莱茵河左岸地区成为德意志资本主义发展最快的地区。但是军事占领激起了当地人民的反抗。拿破仑在德意志多地进行的资本主义改造，也为普鲁士改革者提供了可供借鉴和效法的榜样。拿破仑为了对抗英国出台的大陆封锁政策，在短期内给德意志某些民族工业的发展带来了好处，但拿破仑总是采取民族自利政策，这使得德国现代工商业资产阶级不得不站到以普鲁士为代表的德意志民族解放战争一边，反对拿破仑的统治。——摘编自丁建弘主编《发达国家的现代化道路——一种历史社会学的研究》材料二经过二战，欧洲诸国从世界争霸斗争的主角演变为美国和苏联进行全球争霸的配角。雅尔塔体系下的德国被一分为二，冷战又使两德处于东西方对峙的前沿。西德在外交方面坚决倒向美国，并积极倡导欧洲联合。要实现欧洲联合就必须实现法德和解。战后西德第一届政府总理努力理解法国人民的民族感情，主动作出必要的让步，以消除法国及其他西欧国家的疑惧。战后初期，法国陷入严重的经济困境，国民经济的恢复依赖美国援助，于是法国放弃了在美苏之间搞平衡的政策。与此同时，美国也加紧推行其扶植西德的政策。在共同的利益要求面前，法德两国都有实现和解的愿望，都在寻找实现和解的现实可行的途径。正在兴起的欧洲一体化运动为法德和解提供了广阔的历史舞台和历史机遇。——摘编自张鹏《法德和解与欧洲一体化进程》(1)根据材料一并结合所学知识，简要说明拿破仑战争的双重性质，并分析拿破仑战争对当时德意志的影响。(2)根据材料二，简析二战后法德走向和解的背景，并综合以上材料谈谈你对近现代法德两国关系变化的认识。20．阅读材料，完成下列要求。材料根据人类学、考古学与遗传学等多学科提供的演进时间框架，可以暂且将人类语言的形成定在50万年前。根据50万年人类史的重大新增变量，历史分为四个时代：50万年前开始的语言时代、1万年前开始的农业时代、5000年前开始的国家时代和500年前开始的科学时代。每一个时代都不是对前一个时代的取代，各个时代的核心要素都没有结束，仍对当下和未来发挥着影响力。旧时代并非一切皆旧，新时代也非一切皆新。整个人类历史进程呈现出日渐复杂化的趋势。——摘编自张文涛《演化视野下的人类史分期问题探讨》运用所学世界史的相关知识，围绕人类历史的“复杂化”趋势，自拟一个论题，并予以阐述。（要求：论题明确，持论有据，阐述须至少涉及两个时代，表述清晰。）参考答案1．答案：C解析：据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（西亚）。根据材料“据统计，只有开国之君和末代君主这两位国王不曾用‘开渠’来为年份命名。”结合所学知识可知，在古巴比伦王国，除首末两位君王外，其余年份均以“开渠”命名年份。因为，两河流域气候干旱，农业依赖灌溉，开凿水渠是保障农业生产的关键措施，而频繁以“开渠”命名年份，直接反映农业生产在古巴比伦经济中的核心地位，C项正确；题干未涉及法律文献或法治实践的相关信息，与“开渠”无关，排除A项；古代西亚地区的洪水传说多见于《吉尔伽美什史诗》等文献，题干中“开渠”是实际水利工程，与神话传说无关，排除B项；“君主尚未实现专制”与史实不符，古巴比伦王国在汉谟拉比时期已确立君主专制，没有涉及“开渠”的相关信息，排除D项。故选C项。2．答案：B解析：据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：公元前6世纪中后期的欧洲和亚洲。根据材料可知，公元前6世纪中期，波斯帝国崛起于伊朗高原，并很快向外（主要是东西两面）扩张。小亚沿岸的希腊殖民城邦沦陷，希腊本土面临生死存亡的考验。然而正是这种对立和交往，使希腊人对波斯人有了进一步的了解，从而揭开了希腊文明与东方文明实质性交流的新篇章。因此，材料现象得以出现的重要前提是波斯帝国的扩张，B项正确；希腊城邦的建立时间早于材料时间，也与材料现象无关，排除A项；字母文字的普及有利于文明交流，但不是这些现象得以出现的重要前提，排除C项；此时还未开始亚历山大的征服，排除D项。故选B项。3．答案：B解析：根据题干设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是8世纪西欧。材料中“我把自己交给您或委身于您的保护之下”“按照我为您服务的程度和为您服务的好坏，您必须给我以帮助和衣食的支持”“我无权力解除来自您的控制和保护”等内容，明确体现了封臣对封君的忠诚以及封君对封臣的保护与支持，反映的是封臣与封君的关系，B项正确；市民与国王的关系并非材料中所体现的这种以土地为纽带，有明确权利义务的主从关系，排除A项；骑士是封臣的一种，材料体现的是更普遍的封臣与封君的关系，排除C项；农奴与领主的关系主要是农奴在经济上受领主剥削，在人身上依附于领主，与材料中这种基于契约的权利义务关系不符，排除D项。故选B项。4．答案：A解析：据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：古代美洲。根据材料可知，古代美洲的印第安人独立培育出很多其他大陆没有的农作物，包括马铃薯、玉米、番茄和花生等。他们在中美洲、南美洲创造了玛雅、阿兹特克和印加文明。在中美洲的尤卡坦半岛，古代玛雅人发展了以种植玉米为主的农业，A项正确；古代埃及也修建有金字塔，排除B项；“复杂的历法和纪年系统”非玛雅文明的特质，亚非地区的文明也存在复杂的历法和纪年系统，排除C项；古代印度文明也发明了包含“零”的计数方法，排除D项。故选A项。5．答案：B解析：根据题干设问词，可知正向题。据本题时间信息可知准确时空是16世纪末（荷兰）。根据材料及所学知识可知，巴伦支是荷兰杰出的航海家。在16世纪末，他曾多次率领船队向北极圈发起远航探索。其中第二次远航确实因遭遇冰层而被迫折返；第三次远航时，又因恶劣的气候和海况，在极寒之地搁浅了将近一年。这与题目中所描述的航海家经历高度吻合，B项正确；卡蒂埃是16世纪法国的航海家，他主要的航海探索活动集中在北美洲的圣劳伦斯河流域等地区，并不是荷兰航海家，也没有向北极圈发起相关远航，排除A项；哈得逊是17世纪的英国航海家，虽然他也有在北极地区的航海探索活动，但时间与题目中“16世纪末”不符，排除C项；塔斯曼是17世纪的荷兰航海家，他主要的航海贡献在于对澳大利亚、新西兰等地区的发现和探索，并非16世纪末向北极圈发起远航，不符合题目要求，排除D项。故选B项。6．答案：C解析：据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题的时间信息可知准确时空是：15世纪末（意大利）。据材料中“将精致的面部、典雅的发式和精美的服饰融合在一起，塑造出优雅、高贵、宁静的人物形象”可知，这一时期的艺术创作关注个体美和人性价值。结合所学知识可知，文艺复兴时期的人文主义强调人的价值、个性美和现世生活，这与材料描述完全契合，C项正确；虽然作品展现了女性美，但并未直接体现其社会地位的崇高，排除A项；题目未提及贵族生活或奢侈场景，排除B项；科学革命主要发生在16-17世纪，与15世纪末的艺术风格无直接联系，排除D项。故选C项。7．答案：A解析：据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：德国统一后。根据材料和所学知识可知，普鲁士在俾斯麦的领导下，通过普丹战争、普奥战争和普法战争完成德意志统一，成为统一的核心力量，因此在联邦议会中享有特殊地位和否决权，A项正确；“人口基数领先众邦”并不是普鲁士特殊地位的根本原因，排除B项；城市自治传统深厚与材料内容毫无关系，不符合材料主旨，排除C项；启蒙思想宣扬自由、平等和民主等等，与普鲁士的特殊地位不符，排除D项。故选A项。8．答案：A解析：据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题材料中的时间信息可知准确时空是：19世纪（美国）。据材料中“1861-1890年美国的平均关税税率”可以看出，这一时期美国的平均进口税率维持在较高水平，且呈现波动上升趋势。结合所学知识可知，19世纪后期是美国工业革命快速发展阶段，高关税政策旨在保护本国工业免受欧洲廉价商品的竞争，是“保护主义”经济政策的表现，A项正确；1861-1865年南北战争期间，关税确实用于筹款，但题目时间跨度延续至1890年，此时战争早已结束，税率仍居高不下，说明目的并非战争筹款，排除B项；19世纪末美国尚未成为全球经济霸主，高关税反而可能引发贸易矛盾，排除C项；高关税主要针对国内保护，与经济危机外溢无直接关联，排除D项。故选A项。9．答案：A解析：据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题材料中的时间信息可知准确时空是：近代（法国）。据材料中“执行委员会的委员并不比其他公社的委员具有更多威望，执行委员会与其他9个委员会并列且权力平等”可知，执行委员会虽负责执行法令，但其委员与其他委员地位平等、权力分散，未形成集中高效的行政体系，这种制度设计体现了巴黎公社追求民主平等的理想化色彩，A项正确；未直接体现人民直接参与政治，排除B项；巴黎公社代表无产阶级利益，但与材料主旨不符，排除C项；“行政权力过度膨胀”与材料描述的行政权力分散矛盾，排除D项。故选A项。10．答案：A解析：根据题干设问词，可知为正问题。根据题目具体时空信息可知准确时空为：近代印度。根据材料并结合所学知识可知，印度在19世纪下半叶已被英国完全殖民（1858年英国东印度公司统治结束，英属印度正式成立），其遭遇与非洲大部分国家最为相似，即直接殖民统治、丧失独立主权，A项正确；土耳其，此时为奥斯曼帝国，虽受列强侵蚀（如丧失北非领土），但仍保持形式独立，属于半殖民地状态，与非洲完全殖民模式不同，排除B项；中国在19世纪下半叶经历鸦片战争、甲午战争等，沦为半殖民地半封建社会（如列强划分势力范围），但未完全丧失主权，与非洲直接殖民统治有差异，排除C项；日本通过明治维新（1868年起）实现近代化，成功避免殖民，并成为殖民扩张者（如1895年甲午战争击败中国），与非洲遭遇截然相反，排除D项。故选A项。11．答案：C解析：据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：20世纪20年代（苏俄）。根据材料“如果没有完全有保证的和足够的粮食储备，国家就根本无法全神贯注地有步骤地进行恢复大工业的工作”结合所学知识可知，1921年之前，苏俄在国内战争结束后继续实行“战时共产主义政策”，其中的余粮收集制严重挫伤了农民生产积极性，导致粮食短缺，进而阻碍了工业恢复。而列宁的“恢复大工业是国民经济复苏的关键，但前提是要有足够的粮食储备”的这一判断，实际上否定了单纯依靠行政手段获取粮食的做法，转而寻求通过更灵活的方式解决粮食问题，为工业恢复奠定基础。所以，1921年开始推行的新经济政策，以粮食税取代余粮收集制，允许农民在缴纳税后自由处置剩余粮食，既缓解了粮食危机，也为工业恢复提供了必要的物资支持，与题干中列宁的主张直接对应，C项正确；农业集体化是斯大林时期（20世纪20年代末开始）的政策，与1921年列宁的决策无关，排除A项；余粮收集制是战时共产主义政策的内容，而题干中列宁已意识到粮食储备不足的问题，实际是要放弃这一政策，而非加强，排除B项；振兴重工业是斯大林时期工业化的核心方向，1921年列宁的重点是通过调整粮食政策为工业恢复创造条件，而非直接强调重工业，排除D项。故选C项。12．答案：C解析：据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1937年（英国）。根据材料“《慕尼黑协定》签订当日，英国《每日快报》头版发表了题为《今年和明年都不会有战争》的文章”结合所学知识可知，绥靖政策是20世纪30年代英、法等国对法西斯国家采取的妥协、退让政策，试图通过牺牲弱小国家利益换取自身安全。这种政策不仅体现在政府的外交决策中，还深刻影响了媒体舆论。材料中的《泰晤士报》刻意避免刺激德国政府，刻意淡化德国的侵略威胁，甚至美化妥协行为，本质上是为绥靖政策服务，反映了舆论对政府外交路线的配合，C项正确；1930年代英国仍是世界强国，综合国力并不弱于德国，且题干未涉及国力对比，排除A项；题干中媒体的行为是对政府绥靖政策的呼应，而非民族感情主导的结果，排除B项；绥靖政策实质是纵容侵略，最终加速了二战爆发，并非真正维护和平，材料中媒体的报道也只是对妥协政策的粉饰，排除D项。故选C项。13．答案：C解析：据本题主题干的设问词，可知这是背景题。据本题材料中的时间信息可知准确时空是：二战后（世界）。据材料中“初次分配的收入差距并不小，20世纪70年代后还呈现不断扩大的趋势”“民众的收入差距总体较小”并结合所学知识可知，二战后，主要发达国家普遍推行社会福利制度（如社会保障、税收调节等），通过政府干预对国民收入进行二次分配，从而有效缩小了贫富差距，C项正确；材料主要论述收入分配，与公民民主权利的扩大无直接关联，排除A项；福利制度需增加公共开支，“减少”不符合史实，排除B项；“国民经济总量激增”未直接解决分配问题，甚至可能扩大差距，排除D项。故选C项。14．答案：C解析：根据题干设问词，可知为本质题。根据题目具体时空信息可知准确时空为：20世纪中后期的东南亚地区。题干所述现象体现了发展中国家（如东南亚国家）在全球化进程中面临的典型挑战：依赖固定汇率制和外资流入，但缺乏对资本流动的有效监管，导致经济结构失衡、虚拟经济泡沫化，进而引发金融危机。这反映了发展中国家在经济全球化过程中面临的挑战。这些挑战包括汇率风险、外资流入带来的泡沫风险等，C项正确；题干未提及发达国家（如美国）主动操纵市场的行为，而是强调东南亚国家自身的政策选择（如引导银行招商引资），因此不符合，排除A项；布雷顿森林体系已在1973年崩溃，排除B项；题干描述的是虚拟经济膨胀和潜在危机（负面现象），而非亚洲“四小龙”等成功的跨越式发展经验（如产业升级和出口导向型经济），排除D项。故选C项。15．答案：D解析：据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：21世纪（美国）。根据材料“鼓励美国企业到拉美邻国投资，以减少美国对中国制造业的依赖，在拉美创造更多工作岗位，进而减少非法移民数量。”结合所学知识可知，为维护美国的经济利益与经济安全，美国政府采取了“在拉美创造更多工作岗位”以及“减少非法移民数量”等措施，经济全球化强调全球范围内的资源优化配置、生产和贸易的相互依存，美国的措施带有明显的贸易保护色彩以及经济排他性，其割裂部分地区经济与世界经济的联系，不利于全球经济的一体化发展，D项正确；美国鼓励企业到拉美投资，本质上是通过区域内投资转移来减少对特定国家（中国）的依赖，带有明显的排他性，并非促进全球范围内的贸易自由，排除A项；门罗主义核心主张是排斥欧洲列强对美洲的干涉，美国主导美洲事务，但题干中美国的行为主要是为了减少对中国制造业的依赖，并非针对欧洲列强干涉美洲，与门罗主义的核心内涵不符，排除B项；题干明确提到美国此举的目的是减少对中国制造业的依赖与维护自身的经济利益等，并未涉及自身产业结构升级的相关内容，排除C项。故选D项。16．答案：C解析：根据本题次题干设问词，可知为本质题。根据题目具体时空信息可知准确时空为：现代世界。根据材料信息可知，2024年两个具体事件为：中国与全球南方国家在联合国人权理事会反对单边制裁、推动公正的国际人权治理；以及金砖国家论坛上15国联合发布《新型工业化国际合作倡议》。反对单边制裁和推动人权治理改革，体现了发展中国家（“全球南方”）集体行动，挑战西方主导的单极霸权，强调多边合作。金砖国家（代表新兴经济体）的合作倡议，聚焦工业化和数字发展，彰显新兴力量在国际事务中的协调与影响力提升。多极化指国际力量从单极向多极（如新兴国家崛起）转变。事件中发展中国家和新兴经济体的联合行动，正是多极化趋势的体现，符合当前国际关系“一超多强”格局的发展方向，C项正确；全球化强调经济文化整合，但事件侧重政治治理和反对单边主义，未直接加速全球化（如贸易自由化），排除A项；事件体现了对现有秩序的挑战，但“塑造”一词过强，这些举动是顺应而非立即建立新秩序，排除B项；区域集团化（如欧盟、东盟）强调特定区域一体化，但事件涉及全球南方国家和跨区域的金砖+合作，并非区域集团化，排除D项。故选C项。17．答案：(1)历史背景：古希腊城邦制度衰落；亚历山大帝国等大型帝国出现；希腊化时代的文化交融；古希腊哲学理性思想的影响（对理性的重视）；罗马帝国对外扩张的推动。(2)意义：有利于推动全球治理与跨国合作；有利于促进社会公平正义；有利于促进不同文化间的平等对话与相互理解，维护世界文明多样性；有利于强化人类命运共同体意识。解析：18．答案：(1)主要特征：政治上，被西方国家占领（瓜分）并长期接受其殖民统治；经济上，成为西方国家的经济附庸；文化上，大洋洲传统文化被西方殖民者重新定义和划分。成因：新航路开辟后，大洋洲与世界其他地区联系加强；西方国家资本主义快速发展，率先控制太平洋航路，进行殖民扩张；大洋洲本土文明发展滞后；大洋洲地广人稀，劳动力人口相对稀少。(2)评价：给太平洋岛国原住民带来了深重的灾难；导致太平洋岛国经济结构单一化；发挥了辅助殖民当局进行基层治理的职能；服务于西方国家的资本积累；客观上传播了西方近代生产和生活方式，加速了太平洋岛国原始社会形态和传统经济模式的瓦解；客观上促进了不同地域的文化交流，增进了其他地区对大洋洲的了解。解析：(1)本题是背景题，时空是古代希腊。历史背景：根据材料“古希腊的城邦制度逐渐走向衰落。”可知，古希腊城邦制度衰落；根据材料“以亚历山大帝国为代表的帝国的出现促使人们重新思考自身的定位”可知，亚历山大帝国等大型帝国出现；希腊化时代的文化交融；根据材料“当时的斯多亚学派认为世界在某种意义上就是一个国家，而每个人都拥有理性，都是世界公民”可知，古希腊哲学理性思想的影响（对理性的重视）；根据材料“到罗马时代，斯多亚学派通过构建人与外部世界的关系来回应不断扩张的国家，自我世界由不断扩张的疆土所占据。”可知，罗马帝国对外扩张的推动。(2)本题是影响题，时空是古代希腊。意义：根据材料“联合国在推动全球公民概念发展并适应全球化的现实方面发挥了关键作用”可知，有利于推动全球治理与跨国合作；根据材料“在新的世界秩序中，全球公民身份正在寻求扩大范围并推动决策过程民主化”可知，有利于促进社会公平正义；有利于促进不同文化间的平等对话与相互理解，维护世界文明多样性；根据材料“全球公民的目标是捍卫人类尊严、促进社会责任感和国际团结”可知，有利于强化人类命运共同体意识。19．答案：(1)双重性质：一方面传播了法国资产阶级革命原则，扫荡欧洲封建制度的进步性战争；另一方面是为法国资产阶级掠夺欧洲战败国的侵略性战争。影响：沉重打击了德意志的封建政治；推动了莱茵河左岸地区资本主义发展；为普鲁士改革提供借鉴；短期促进德意志地区某些民族工业发展，但也因民族自利政策促使德国资产阶级反对拿破仑统治，激发了德意志民族意识。(2)背景：二战后欧洲沦为美苏配角；德国分裂，两德处于冷战前沿；西德倒向美国并倡导欧洲联合，主动让步；法国经济困境依赖美国援助，放弃平衡政策；美国扶植西德；欧洲一体化运动提供机遇。认识：法德关系受国家利益和国际形势影响；法德和解推动了欧洲一体化；国家间应通过协商和解实现共同发展。解析：（1）本题是特点题、影响题。据题干时间信息可知准确时空是：19世纪初（法国）。双重性质：据材料“一方面，这一系列战争横扫了欧洲封建制度，把法国资产阶级革命的原则带到国外”并结合所学可知，拿破仑战争一方面传播了法国资产阶级革命原则，扫荡欧洲封建制度的进步性战争；把法国资产阶级革命的思想带到法军所到之处，在客观上有利于欧洲封建制度的瓦解和农民的解放；据材料“另一方面，为了法国大资产阶级的私利，战争成为掠夺欧洲战败国家的手段”并结合所学可知，拿破仑战争为法国资产阶级掠夺欧洲战败国的侵略性战争，侵犯了欧洲许多国家的主权，掠夺各国人民，激起了人民的反抗。影响：据材料“随着拿破仑战争给德意志封建政治的沉重打击，德意志封建统治中心之一的奥地利内部出现了要求进行现代改革的政治呼声”并结合所学可知，拿破仑的战争打击了德意志的封建政治，推动了政治改革的呼声；拿破仑的改革为普鲁士等国家提供了借鉴，促进了德意志的资本主义发展；据材料“从1794年起就被法军占领的莱茵河左岸地区一切贵族和教会特权都被废除，到1813年，全面推行《拿破仑法典》的莱茵河左岸地区成为德意志资本主义发展最快的地区”并结合所学可知，拿破仑在莱茵河左岸地区推行《拿破仑法典》，废除贵族和教会特权，促进了资本主义发展；据材料“……但拿破仑总是采取民族自利政策，这使得德国现代工商业资产阶级不得不站到以普鲁士为代表的德意志民族解放战争一边，反对拿破仑的统治”并结合所学可知，拿破仑的民族自利政策引发了德意志资产阶级反对拿破仑统治，激发了德意志民族意识的觉醒。（2）本题是背景题、认识题。据题干时间信息可知：二战后（法德两国）。背景：据材料“经过二战，欧洲诸国从世界争霸斗争的主角演变为美国和苏联进行全球争霸的配角”可知，二战后欧洲沦为美苏配角；据材料“雅尔塔体系下的德国被一分为二，冷战又使两德处于东西方对峙的前沿”可知，二战后德国分裂，并处于冷战前沿；据材料“西德在外交方面坚决倒向美国，并积极倡导欧洲联合”可知，二战后，西德倒向美国，并积极倡导欧洲联合；据材料“战后初期，法国