2025年高校党建思政后备干部招聘试题及答案

2025年高校党建思政后备干部招聘试题及答案一、单项选择题（共10题，每题2分，共20分）1.习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出，高校立身之本在于（）A.科研创新B.立德树人C.服务社会D.文化传承答案：B解析：立德树人是高校的根本任务，是检验高校一切工作的根本标准，党建思政工作的核心目标就是保障立德树人根本任务落地落实。2.按照《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》规定，高校院（系）级单位党组织应当强化政治功能，履行（）职责，保证监督党的路线方针政策及上级党组织决定的贯彻执行。A.集体领导B.政治核心C.领导核心D.民主集中答案：B解析：《条例》明确院（系）党组织履行政治核心职责，高校党委履行领导核心职责，二者权责边界清晰，是高校党建工作的基础制度安排。3.新时代高校“三全育人”综合改革的核心是构建（）的思想政治工作体系。A.全员、全过程、全方位B.全领域、全环节、全主体C.全课程、全场景、全时段D.全层级、全部门、全群体答案：A解析：“三全育人”即全员育人、全过程育人、全方位育人，是新时代高校思想政治工作的核心实施框架，要求把思政工作贯穿教育教学各环节、覆盖全体师生。4.截至2024年底，全国高校学生党员占在校学生总数的比例约为（）A.6%B.8%C.11%D.15%答案：C解析：根据中共中央组织部2024年党内统计公报，全国高校在校学生党员占在校学生总数比例为10.8%，约11%，体现了高校党员发展工作的质量导向与规模把控要求。5.《高等学校学生党建工作标准》规定，研究生党支部每（）至少开展1次组织生活，本科生党支部每（）至少开展1次组织生活。A.2周；1个月B.1个月；1个月C.1个月；2个月D.2个月；2个月答案：A解析：针对研究生群体党员比例高、科研任务分散的特点，要求研究生党支部每2周至少1次组织生活，本科生党支部每月至少1次组织生活，保障组织生活频次与质量。6.高校思政工作的“大思政课”建设要求，要坚持（）为根本，充分挖掘各类课程思政资源，实现思政课程与课程思政协同育人。A.思政课程B.专业课程C.实践课程D.通识课程答案：A解析：思政课程是大学生思想政治教育的主渠道，课程思政是各类课程协同育人的重要载体，二者同向同行，其中思政课程处于核心引领地位。7.按照《中国共产党发展党员工作细则》要求，高校党组织对发展对象进行短期集中培训的时间一般不少于（）天或者不少于（）学时。A.3；24B.5；30C.7；40D.10；56答案：A解析：发展对象短期集中培训是党员发展的必经程序，要求不少于3天或24学时，未经培训的，除个别特殊情况外，不能发展入党。8.2024年教育部印发的《关于加强新时代高校辅导员队伍建设的若干意见》明确，高校专职辅导员总体上按照不低于师生比（）的比例配备。A.1:100B.1:200C.1:300D.1:400答案：B解析：该文件明确专职辅导员配备比例不低于1:200，且每个院（系）每个年级应当配备专职辅导员，保障思政工作队伍力量充足。9.高校党建工作“对标争先”建设计划中，“四个过硬”是指校党委领导班子过硬、（）、基层组织过硬、作用发挥过硬。A.队伍建设过硬B.制度执行过硬C.政治功能过硬D.责任落实过硬答案：A解析：高校党建“对标争先”的“四个过硬”具体为领导班子过硬、队伍建设过硬、基层组织过硬、作用发挥过硬，是高校党委党建工作成效的核心评价标准。10.高校意识形态工作的第一责任人是（）A.校长B.校党委书记C.分管宣传工作的校领导D.宣传部部长答案：B解析：按照《党委（党组）意识形态工作责任制实施办法》，高校党委书记是意识形态工作第一责任人，校长是重要责任人，班子成员履行“一岗双责”。二、多项选择题（共5题，每题4分，共20分，多选、少选、错选均不得分）1.新时代高校党建工作的“五个到位”包括（）A.党委领导到位B.院（系）党组织作用发挥到位C.支部建设到位D.党员队伍建设到位E.责任落实到位答案：ABCDE解析：“五个到位”是新时代高校基层党组织建设的核心评价指标，覆盖从校党委到基层支部的全层级党建工作要求，是检验党建引领办学治校成效的核心标准。2.高校思政工作“四个服务”的内容包括（）A.为人民服务B.为中国共产党治国理政服务C.为巩固和发展中国特色社会主义制度服务D.为改革开放和社会主义现代化建设服务E.为区域经济发展服务答案：ABCD解析：习近平总书记明确提出思政工作“四个服务”要求，指明了高校思政工作的政治方向与价值导向，是开展各项思政工作的根本遵循。3.高校党支部“七个有力”建设标准包括（）A.教育党员有力B.管理党员有力C.监督党员有力D.组织师生有力E.宣传师生有力F.凝聚师生有力G.服务师生有力答案：ABCDEFG解析：“七个有力”是高校党支部标准化规范化建设的核心要求，明确了党支部在党员管理、师生服务、作用发挥等方面的具体职责，是基层支部建设的行动指南。4.下列属于高校意识形态工作重点管控领域的有（）A.课堂教学B.学术论坛C.校园新媒体D.学生社团E.涉外交流活动答案：ABCDE解析：高校意识形态领域风险点多面广，课堂教学、学术活动、新媒体平台、学生组织、涉外交流均是风险高发领域，必须纳入常态化管控范围，落实“一会一报”“一事一报”制度。5.高校发展党员工作应当坚持的原则包括（）A.控制总量B.优化结构C.提高质量D.发挥作用E.按需发展答案：ABCD解析：发展党员工作十六字方针为“控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用”，高校党员发展必须严格遵循该方针，始终把政治标准放在首位，严禁降格以求、突击发展。三、简答题（共3题，每题10分，共30分）1.简述高校党建和思政工作的关系。参考答案：高校党建与思政工作是高度统一、密不可分的有机整体，二者同频共振、同向同行，共同服务于立德树人根本任务：（1）党建是思政工作的根本引领：高校党建为思政工作指明政治方向，明确思政工作的政治属性与价值导向，确保思政工作始终坚持党的全面领导，贯彻党的教育方针；党的组织体系为思政工作提供组织保障，校党委、院（系）党组织、基层支部三级联动，将思政工作要求传导到办学治校各环节；党员队伍是思政工作的核心骨干力量，教师党员、学生党员在思政教育中发挥先锋模范作用，带头践行社会主义核心价值观。（2）思政工作是党建工作的重要载体：思政工作是高校落实党的领导、强化政治功能的重要抓手，通过思政课程、课程思政、日常思政教育等方式，宣传党的理论路线方针政策，引导师生坚定理想信念，筑牢共同思想基础；思政工作成效是检验高校党建质量的核心指标，党建工作的成效最终要体现在培养担当民族复兴大任的时代新人的成效上，体现在师生思想政治素质的提升上。（3）二者必须深度融合、协同推进：要避免“党建思政两张皮”问题，将思政工作要求纳入党建工作责任制，把党建优势转化为思政工作效能，通过党建引领构建“大思政”工作格局，实现党建与思政工作同部署、同落实、同考核，共同保障社会主义办学方向。2.简述新时代高校学生党员发展工作的主要流程与质量把控要点。参考答案：主要流程：严格遵循《中国共产党发展党员工作细则》，分为5个阶段25个环节：（1）申请入党阶段：提交入党申请书→党组织派人谈话→确定入党积极分子；（2）培养教育考察阶段：指定1-2名正式党员作为培养联系人→每季度对积极分子进行1次考察→培养教育满1年以上，经支部委员会研究、上级党委备案后列为发展对象；（3）发展对象接收阶段：确定2名正式党员作为入党介绍人→政治审查（审查入党对象政治立场、政治表现、遵纪守法情况，直系亲属和主要社会关系政治情况，形成政治审查结论，不合格者不得发展）→短期集中培训（不少于3天或24学时）→支部委员会审查→上级党委预审→填写《中国共产党入党志愿书》→支部大会讨论接收→上级党委派人谈话→上级党委审批，预备党员预备期1年，从支部大会通过之日起算；（4）预备党员教育考察阶段：举行入党宣誓仪式→每半年对预备党员进行1次考察；（5）转正阶段：预备期满前1周提交转正申请书→支部大会讨论→上级党委审批，转正时间从预备期满之日起算。质量把控要点：（1）始终把政治标准放在首位：重点考察发展对象对党的理论的认同度、政治立场是否坚定、入党动机是否纯正，坚决杜绝“功利入党”“人情入党”；（2）严格程序规范：严禁简化、省略流程，所有环节必须有书面记录、有集体研究、有上级审核，做到程序合规、痕迹可查；（3）优化结构导向：注重在高层次人才、优秀青年教师、低年级学生、少数民族学生、“双高”（高学历、高职称）群体中发展党员，统筹兼顾党员发展的数量与质量；（4）压实责任链条：支部书记是第一责任人，培养联系人、入党介绍人承担直接培养责任，院（系）党组织负责审核把关，校党委组织部负责抽查监督，对发展党员违规违纪问题实行“倒查追责”。3.简述高校辅导员应当具备的核心能力素养。参考答案：高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者、指导者，应当具备以下核心能力素养：（1）政治素养：坚定的理想信念，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，具备较强的政治判断力、政治领悟力、政治执行力，能够在大是大非问题上保持清醒头脑，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。（2）理论素养：熟练掌握马克思主义基本原理、习近平新时代中国特色社会主义思想，熟悉党的教育方针政策、高校党建思政工作规章制度，具备运用党的创新理论分析问题、解答学生思想困惑的能力，能够胜任理论宣传、思想引导工作。（3）业务能力：①思想引领能力：能够结合学生群体特点（如“Z世代”学生的网络行为特征、个性化发展需求）开展针对性思政教育，有效应对学生的思想困惑与价值偏差；②事务管理能力：熟悉学生奖助勤补、学籍管理、就业指导、心理健康教育、危机事件处置等日常工作流程，能够高效处理各类学生事务；③沟通协调能力：能够与学生、任课教师、家长、职能部门顺畅沟通，整合各方资源服务学生成长；④风险防控能力：能够及时识别学生意识形态风险、心理危机、安全隐患，具备突发事件应急处置能力。（4）作风素养：坚持以学生为中心，深入学生群体，了解学生真实需求，做到严管与厚爱相结合，具备责任心、爱心、耐心，为人师表、率先垂范，成为学生成长路上的知心人、引路人。（5）创新能力：能够适应新时代学生工作的新变化，运用新媒体技术、大数据手段开展思政工作，探索思政工作的新载体、新方法，提升思政工作的针对性与实效性。四、案例分析题（共1题，15分）案例：某高校大二学生李某，入学后学习成绩优异，担任班级班长，大一下学期提交入党申请书，被确定为入党积极分子。近期辅导员发现，李某在个人社交账号多次转发未经证实的社会负面舆情信息，还在宿舍聚餐时公开发表“西方民主制度比中国更优越”的错误言论，部分同学向党支部反映了该情况。同时，李某所在班级的党员发展名额近期下达，李某因综合测评排名班级第一，有不少同学认为他应该优先发展。问题：假如你是该班级所属院（系）的党建组织员，你会如何处理该情况？参考答案：处理该问题必须严格遵循党员发展“政治标准首位”的原则，依规依纪开展工作，同时兼顾思想教育引导，具体处理流程如下：1.第一时间开展核实工作：①调取李某社交账号的发布内容，固定相关证据；②与反映情况的同学、李某的室友、班级其他学生骨干分别谈话，核实其公开发表错误言论的具体场景、内容、影响；③与李某的培养联系人谈话，了解日常培养考察中李某的思想动态、政治表现，核查培养考察记录是否如实记载相关情况。2.与李某进行针对性谈话教育：安排支部书记、培养联系人共同与李某谈话，严肃指出其错误言论的性质，明确其言论违反了党的政治纪律，不符合入党积极分子的政治要求。同时深入了解其思想根源，判断是认知偏差还是立场问题，向其讲清楚中国特色社会主义制度的优越性，对其进行意识形态教育，要求其作出深刻的书面检讨，删除错误言论，主动消除不良影响。3.稳妥处理党员发展相关事宜：①经支部委员会集体研究，认定李某政治立场存在偏差，不符合发展对象条件，决定将其继续作为入党积极分子培养考察，延长考察期至少6个月，本次党员发展不予考虑；②将相关情况在支部党员大会、班级学生大会上进行通报，明确党员发展的政治标准，引导学生正确看待党员发展的要求，避免“唯成绩论”的错误导向；③对李某的培养联系人进行提醒谈话，指出其日常培养考察不到位的问题，要求其加大对李某的思想引导力度，每季度专项汇报李某的思想转变情况。4.做好后续教育引导工作：在后续考察期内，持续关注李某的思想动态，安排其参加支部理论学习、红色实践活动，引导其端正入党动机，提高政治觉悟。如果考察期内李某能够深刻认识错误、切实改正，政治表现符合要求，到期后可按程序列为发展对象；如果拒不改正或再次出现错误言论，按程序取消其入党积极分子资格。5.开展全院（系）学生意识形态教育：以此案例为契机，面向全体入党积极分子、学生党员开展意识形态专题培训，明确网络言论、日常言行的政治纪律要求，筑牢学生的思想防线，避免类似问题再次发生。五、论述题（共1题，15分）结合2024年全国高校思想政治工作会议精神，论述新时代高校党建思政后备干部应当如何践行“为党育人、为国育才”的使命。参考答案：2024年全国高校思想政治工作会议明确提出，要“以高质量党建引领高质量思政工作，培养更多堪当民族复兴重任的时代新人”，高校党建思政后备干部作为党建思政工作的生力军，必须把“为党育人、为国育才”作为根本使命，融入履职全过程：1.筑牢政治根基，把准育人方向党建思政工作具有鲜明的政治属性，后备干部首先要做政治上的明白人：①强化理论武装，持续深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，特别是习近平总书记关于教育的重要论述，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，确保各项工作始终沿着正确政治方向推进；②站稳政治立场，始终坚持社会主义办学方向，把“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个教育根本问题放在首位，在各类教学、活动、管理中旗帜鲜明讲政治，坚决抵御各类错误思潮对校园的侵蚀。2.锤炼过硬本领，提升育人能力党建思政工作的专业性、实践性强，后备干部必须具备扎实的业务能力：①精通党建业务，熟练掌握《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》《中国共产党支部工作条例（试行）》等党内法规，熟悉党员发展、组织生活、支部建设等各项工作流程，能够指导基层党组织标准化规范化建设，把基层党组织建设成为有效实现党的领导的坚强战斗堡垒；②掌握思政工作规律，深入研究新时代大学生的思想特点、行为特征、成长需求，熟悉“三全育人”“大思政课”建设的要求，能够整合思政课程、课程思政、日常思政、实践思政等各类育人资源，创新思政工作的方式方法，提升思政工作的吸引力、感染力，避免“空对空”“两张皮”问题。3.坚守育人初心，服务学生成长党建思政工作的核心是做人的工作，后备干部要始终坚持以学生为中心：①深入学生群体，主动下沉宿舍、课堂、社团