2026武汉二中高一入学语文分班考试真题含答案

2026武汉二中高一入学语文分班考试真题含答案一、现代汉语基础（32分）1、选择题：基础知识（每小题2分，共20分）

(1)、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是：

A.骨髓（suǐ）B.哄笑（hōng）C.弹劾（hé）D.承载（zài）

答案：D

解析：A项“髓”读作“suǐ”；B项“哄”读作“hōng”；C项“劾”读作“hé”；D项“载”读作“zài”，正确。(2)、下列词语书写完全正确的一项是：

A.难以置信B.矢志不渝C.记忆犹新D.一愁莫展

答案：B

解析：A项应为“难以置信”；C项应为“记忆犹新”；D项应为“一筹莫展”，B项正确。(3)、下列加点成语使用错误的一项是：

A.这栋楼的外观设计真是别出心裁。

B.他上课时总是心不在焉，令人十分不满。

C.这次考试的成绩真是煞费苦心。

D.她在演讲中慷慨激昂，令人振奋。

答案：C

解析：C项“煞费苦心”形容费尽心思，多用于褒义，而此处用于成绩，不当。(4)、下列句子中没有语病的一项是：

A.由于他生病了，所以没有来参加活动。

B.这种现象已经引起广泛的关注和讨论。

C.我们应坚决反对和防止不正之风的出现。

D.学校组织了我们去参观科技馆。

答案：B

解析：A项“由于……所以”句式重复；C项“反对”和“防止”搭配不当；D项缺主语，应为“学校组织我们参观科技馆”。(5)、下列句子中标点符号使用正确的一项是：

A.那书，是他昨天刚买的。

B.他最喜欢的是：语文、数学和物理。

C.你读过《钢铁是怎样炼成的》这部小说吗？

D.这是明天的会议，我们一定要准时参加。

答案：C

解析：A项“那书”与“是他”之间应使用逗号；B项冒号后应使用引号；D项“明天的会议”应加引号。(6)、下列句子中修辞手法判断正确的一项是：

A.他像一只老鹰，锐利的眼睛能看穿一切。（比喻）

B.春天来了，花儿开了，鸟儿唱了。（排比）

C.你的信，我读了三遍，越读越觉得亲切。（夸张）

D.她笑容灿烂如朝阳，温暖如春风。（对偶）

答案：B

解析：A项为比喻；B项为排比；C项为反复；D项为比喻和拟人。(7)、下列词语中字形全部正确的一组是：

A.谦虚谨慎，言行一致。

B.热情洋溢，别出心裁。

C.持之以恒，笔走龙蛇。

D.默默无闻，流光溢彩。

答案：C

解析：A项“言行一致”中的“言”应为“言行”；B项“别出心裁”正确；C项“持之以恒”“笔走龙蛇”均正确；D项“流光溢彩”应为“流光溢彩”或“流光溢彩”，但原词更常见是“流光溢彩”。(8)、下列句子中语言表达不连贯的一项是：

A.花儿开了，鸟儿叫了，春天来了。

B.他昨天没来，今天来了，明天还会来。

C.教室很安静，大家都认真听讲。

D.书包很重，我拎不动，只好放在地上。

答案：B

解析：B项内容不连贯，不符合事理逻辑，因为“昨天没来”和“今天来了”无法推出“明天还会来”。(9)、下列句子中“的”“地”“得”使用正确的一项是：

A.他高兴地笑了。

B.这是一份精心准备的报告。

C.我们学习得很认真。

D.他用爪子抓地。

答案：A

解析：A项“地”用于状语；B项“的”用于定语；C项“得”用于补语；D项“抓地”与“抓”搭配不当，应为“抓着”。(10)、下列句子中没有歧义的一项是：

A.爸爸和妈妈一起去学校接我。

B.我们三个人去学校接他。

C.他昨天和今天都去学校了。

D.他看见我，说他今天会来。

答案：C

解析：C项明确表示“昨天”和“今天”都去学校；A项“爸爸和妈妈”与“我”有歧义；B项“他”指代不明；D项“他”指代不明。2、语言文字运用（12分）

（一）病句修改（6分）

(1)、题目内容：他昨天晚上在教室里学习，直到深夜。

答案：无修改

解析：句子结构合理，无语病。(2)、题目内容：这本书的内容，我几乎全部都忘记了。

答案：这本书的内容，我几乎全部忘记了。

解析：去掉“的”字，使句子更简洁通畅。（二）语言表达与连贯（6分）

(1)、题目内容：请将下列句子排列成一段连贯的文字。

①天空湛蓝，阳光明媚。

②他走出教室，迎着阳光走进花园。

③花园里百花齐放，香气扑鼻。

④我的同桌喜欢在课后去花园散步。

答案：④②①③

解析：④引入人物，②说明行为，①渲染环境，③描绘场景，语序合理。(2)、题目内容：在文中横线处补写句子，使语意连贯。

老舍笔下的北京城，既有着古都的厚重，又充满了市井的烟火气。________，让人仿佛走进了一幅流动的画卷。

答案：街巷纵横交错，四合院错落有致

解析：补写句子需与前文内容相符，体现北京城的建筑特色，符合语境。二、古代诗文阅读（28分）（一）名句默写（10分，每空1分）

(1)、题目内容：写出《论语》中“温故而知新，_________。”的下一句。

答案：可以为师矣

解析：本句出自《为政》篇，是孔子关于学习方法的经典论述。(2)、题目内容：李白《静夜思》中的诗句：“床前明月光，_________。”

答案：疑是地上霜

解析：本句是诗人触景生情，由月光联想到霜雪。(3)、题目内容：填空：_________，后天下之乐而乐。

答案：先天下之忧而忧

解析：出自范仲淹《岳阳楼记》，表达忧国忧民的情感。(4)、题目内容：写出王安石《登飞来峰》中的名句：“不畏浮云遮望眼，_________。”

答案：自缘身在最高层

解析：这句诗展现了诗人高瞻远瞩、洞察世事的胸怀。(5)、题目内容：填空：山光悦鸟性，_________。

答案：潭影空人心

解析：出自常建《题破山寺后禅院》，描绘山中宁静景致。（二）文言文阅读（12分）

阅读下面的文言文，完成题目。

《桃花源记》节选：晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽有佳景，土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。(1)、题目内容：解释下列加点字词的含义。

“俨然”：

答案：整齐的样子

解析：该词形容房屋整齐，符合文意。(2)、题目内容：下列句子翻译正确的一项是：

A.中间往来种作：当中的人们来来往往地耕作。

B.黄发垂髫：老人和小孩。

C.阡陌交通：田间小路交错相通。

D.屋舍俨然：房屋整齐排列。

答案：B

解析：B项“黄发垂髫”即老人和小孩，古时“黄发”指老人，“垂髫”指小孩，翻译正确。(3)、题目内容：下列对文段内容理解不正确的一项是：

A.文中描绘了世外桃源的自然风光。

B.作者通过描绘桃源生活，表达对现实社会的不满。

C.桃源中的人们与世隔绝，生活安定。

D.文中讲述的是一个虚拟的仙境。

答案：D

解析：桃源是一个虚构的乌托邦，但并非单纯“仙境”，而是对理想社会的建构。（三）古诗词鉴赏（6分）

阅读下面这首诗词，完成题目。

《春望》杜甫

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。(1)、题目内容：下列对本诗的理解不正确的一项是：

A.本诗写于安史之乱期间，表现诗人对国事的担忧。

B.“感时花溅泪”是移情于景的写法。

C.“家书抵万金”写出了战乱中家书珍贵的情感。

D.诗人借“白头”表现岁月流逝，哀叹自身命运。

答案：D

解析：D项理解不正确，诗人“白头搔更短”是表达愁绪难解，非单纯哀叹自身命运。三、现代文阅读（24分）（一）论述类文本阅读（12分）

阅读下面的文字，完成题目。

题目内容：

语文学习，是关乎民族文化的传承，是人类精神世界的重要组成部分。从识字到阅读，从听说到写作，语文学习的过程就是人与语言、文字、文化不断对话的过程。语言是人类沟通的工具，而文字则是文化的载体，二者共同构成语文学习的核心内容。在语文学习中，不仅要掌握语言的形式，更要理解其背后的文化内涵，这样才能真正做到“学以致用”，提高综合素养。(1)、题目内容：下列对语段内容理解正确的一项是：

A.语文学习不重要，应以数学为主。

B.语文学习是文化交流的重要途径。

C.语文学习只是学习语言的形式。

D.文字的重要性要高于语言。

答案：B

解析：语段强调语文学习对文化传承和精神世界的意义，B项正确。(2)、题目内容：语段中“学以致用”一词指的是：

答案：将所学知识运用到实际中。

解析：“学以致用”意指学习所得要能运用于实际，符合段意。(3)、题目内容：下列不属于语文学习内容的一项是：

A.阅读

B.写作

C.教育学

D.听说

答案：C

解析：教育学属于学科研究，不属于语文学习内容。(4)、题目内容：语段最后一句强调语文学习应：

A.抓住关键

B.理解文化内涵

C.以形式为主

D.弃用文化内涵

答案：B

解析：语段强调语文学习要掌握文化内涵，方可“学以致用”。(5)、题目内容：本文的主旨是：

A.语文学习的重要性

B.数学学习更是重要

C.文字比语言更重要

D.教育应以语文为主

答案：A

解析：语段集中阐述语文学习对文化传承与精神层面的意义，主旨明确。(6)、题目内容：下列对“语文学习”理解正确的一项是：

A.只是学习语言的发音和书写。

B.是与民族文化对话的过程。

C.只用于考试，无实际意义。

D.无需理解文化内涵。

答案：B

解析：语段明确表述语文学习是“人与语言、文字、文化不断对话的过程”，B项正确。（二）文学类文本阅读（12分）

题目内容：

《母亲》中写道：“明天你来，我会给你做一碗热汤，让你知道，即使在最冷的冬天，也有温暖的家。”这句朴素的话语，承载了母亲对孩子的深情与牵挂。不仅仅是一碗汤，而是整个世界中最柔软的牵挂。(1)、题目内容：文中“最柔软的牵挂”指的是：

答案：母亲对孩子的深情与关怀

解析：文中“一碗热汤”象征母亲对孩子的爱，所以“最柔软的牵挂”即指母亲的情感。(2)、题目内容：下列说法不正确的一项是：

A.本段内容富有情感色彩。

B.文中“热汤”是象征物。

C.“最冷的冬天”比喻人生困境。

D.母亲只关心吃住。

答案：D

解析：文中母亲关心的是情感，而非仅生活。(3)、题目内容：本段运用了哪种修辞手法？

答案：比喻

解析：“最冷的冬天”比喻人生中的困难时刻。(4)、题目内容：下列对内容理解不正确的一项是：

A.母亲的爱很细腻。

B.文中表达了亲情主题。

C.“一碗热汤”象征了母爱。

D.文中没有情感表达。

答案：D

解析：文中情感表达明显，D项错误。(5)、题目内容：下列对关键词“牵挂”的理解不正确的一项是：

A.一种情感的联系。

B.一种思念的表现。

C.一种冷漠的表现。

D.一种温暖的体现。

答案：C

解析：“牵挂”带有情感色彩，C项理解错误。(6)、题目内容：下列说法不符合文意的一