山东潍坊学院招聘考试真题2025

2/2收集整理，仅供参考山东潍坊学院招聘考试真题2025（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.在教育部颁发的《学生伤害事故处理办法》中,规定“发生学生伤害事故,学校应当（）。”A.及时保护现场B.及时报告警察C.及时报告上级D.及时救助受伤害学生【答案】：D2.入学教育的重点是适应性教育。以下不属于入学教育主要内A.专业思想教育B.理想信念教育C.基本理论教育D.爱校教育【答案】：C3.从简单分类来讲,辅导员属于（）教师。A.任课B.德育C.管理D.智育【答案】：A4.我国把（）周岁这段时期划分为青年期,同时也是加入团组织的年龄界限。A.12-28B.15-30C.14-28D.14-25【答案】：C5.高等学校年经费开支标准主要由谁制定？（）。A.省级教育行政部门B.学校C.教育部D.学校举办者【答案】：A6.教师关注的焦点是如何提高学生的成绩。这说明教师成长发展处于的阶段是（）。A.关注情境阶段B.关注提升阶段C.关注学生阶段D.关注生存阶段【答案】：A7.高等教育的发展从根本上受制于（）的质量和效果。A.经济增长B.文化创新C.社会实践D.文化继承【答案】：A8.关于高校教师求实道德品质的说法错误的是（）。A.求实道德品质对高校教师能否履行自己的基本职能影响较小B.大搞学术腐败是缺乏求实道德品质的表现C.求实道德品质直接影响高校教师能否承担社会赋予的神圣使命D.高校教师在科研中探索的科学知识是真实的，容不得半点虚伪和浮夸【答案】：A9.教师在长期的教育教学实践活动中经过亲身体验和理性审视形成的，关于教育本质、规律及其价值的根本性判断和观点，称为（）。A.教育理念B.教师期待C.教育原则D.教师信念【答案】：A10.教育应考虑到学生身心发展的个别差异性，要做到（）A.因材施教B.防微杜渐C.教学相长D.循序渐进【答案】：A11.坚持育人为本、德育为先，围绕立德树人的根本任务，把（）落实到教育教学和管理服务各环节，覆盖所有学校和受教育者，形成课堂教学、社会实践、校园文化、网络教育多位一体的育人格局。A.社会主义核心价值观B.教育公平C.改革创新D.全面发展【答案】：A12.在开始教学活动之前，预先对教学目标中规定的且需要学生形成的能力或品格的构成成分及其层次关系进行深人细致的分析，并据以确定促使这些能力或品格习得的有效教学条件。这一过程是（）。A.教学任务分析B.C教学测量C.教学评价D.教学设计【答案】：A13.“学高为师”、“良师必须是学者”，强调哪一类知识对教师专业发展的重要性。（）。A.本体性知识B.文化知识C.条件性知识D.实践性知识【答案】：A14.从伦理学的角度看，教师要公正地对待学生，首先是要真正（）。A.给学生权利B.教给学生知识C.尊重和信任学生D.尊重学生家长【答案】：C15.以下哪条原则是高等学校教学所特有的原则（）。A.讲述思路为主的原则B.强化问题意识的原则C.教学与D.增强学生参与的原则【答案】：C16.奥苏伯尔认为，学生的学习主要是（）。A.机械的发现学习B.有意义的发现学习C.机械的接受学习D.有意义的接受学习【答案】：D17.对学习时间的管理属于（）学习策略？A.精细加工策略B.元认知策略C.资源管理策略D.组织策略【答案】：C18.制定教学计划的前提是（）A.课程设置B.教学反思C.教学环节D.培养目标和规格【答案】：D19.问题是给定信息和要到的目标之间有某些障碍需要客服的（）。A.刺激情境B.既定疑问C.思维起点D.思维状态【答案】：A20.个体在完成任务时，极力避免不胜任或不正确。这种成就目标类型是（）。A.任务接近B.自我回避C.自我接近D.任务回避【答案】：D21.按照皮亚杰的研究，儿童不再把规则看作是一成不变的，而认为是可以共同约定的，表明该儿童的道德发展正处于（）。A.权威阶段B.可逆性阶段C.自我中心阶段D.公正阶段【答案】：B22.高校科研工作和学术领域中坚持以人为本，就是坚持以（）的发展为本。A.行政人员B.教师C.教辅人员D.公民【答案】：B23.各高校制定培养目标时，应当体现人才培养的（）。A.差异性B.均质性C.高标准D.统一性【答案】：A24.如果一个学生思路广阔、能随机应变，我们说他的思维具有（）。A.深刻性B.敏捷性C.独创性D.灵活性【答案】：D25.高等学校中专业的基础是（）。A.社会问题B.教育内容C.学科D.科学【答案】：C26.能“忍受生活中不可避免的冲突与挫折，既要善于表达自己的真实情绪情感，也要在情绪情感冲动时适度地进行自我约束”，这体现了大学生健全人格标准中的（）。A.适应良好，行为有度B.独立自主，和而不同C.自我整合，悦纳自己D.情绪情感安定，调控有效【答案】：D27.教学大纲一般分三个部分，即（）。A.说明、本文和索引B.前言、说明和附录C.说明、后记和附录D.说明、本文和附录【答案】：D28.下列能代表高成就需要的描述是（）。A.他宁愿担任专业工作也不愿做企业家B.他很少依赖外界反馈C.他常常让别人提出问题D.他总是为他的行为承担责任【答案】：D29.感觉记忆也被称之为（）。A.长时记忆B.短时记忆C.瞬时记忆D.工作记忆【答案】：C30.教育行政部门及有关部门依法对民办学校实行（）,促进并提高办学质量;组织或者委托社会中介组织评估办学水平和教学质量,并将评估结果向社会公布。A.监督B.评估C.指导D.督导【答案】：D31.“活泼好动”属于（）的表现。A.能力B.意志C.兴趣D.气质【答案】：D32.最早提出归因理论的人是（）。A.维纳B.海德C.阿特金森D.默里【答案】：B33.研究人与机器的关系，目的在于达成人机合一理想状态的学科是（）。A.实验心理学B.工程心理学C.认知心理学D.管理心理学【答案】：B34.有些学生常常会出现“好心办坏事”的现象，即动机和结果不一致。这是由于没有掌握（）。A.抗诱惑能力B.道德行为技能C.道德信念D.道德知识【答案】：B35.由于反映的活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识和（）。A.可应用的知识B.程序性知识C.直观的知识D.实用的知识【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.对教育观念的纠偏正确的是（）。A.纠正负担过重之偏B.纠正育人初心之偏C.纠正超前学习之偏D.纠正违规竞争之偏【答案】：ABCD37.搞好课堂教学要做到（）。A.目的明确B.方法得当C.内容正确D.形式合理【答案】：ABCD38.大学生在接受高等教育过程中具有极强的主体意识,具体表现在（）。A.学习方法的独立性B.教师影响的决定性C.对教育影响的选择性D.学习目的的多样性【答案】：ACD39.一般而言，人们将能力分为一般能力和特殊能力，一般能力包括（）A.观察力B.记忆力C.教学能力D.想象力【答案】：ABD40.大学生心理健康教育的主要目标是（）A.充分发挥学生的潜能B.强壮学生的身体素质C.预防学生的心理行为偏差或问题D.提高学生的学习成绩【答案】：AC41.不合理信念的特征有（）。A.认知偏差B.过分概括C.糟糕至极D.绝对化要求【答案】：BCD42.大学教师的指导作用体现在（）A.指导大学生的就业B.指导学生学习C.引导学生人生发展D.引导学生的价值取向【答案】：ABCD43.印象管理是指我们有意地控制和管理别人对自己形成印象的过程，也叫做（）。A.印象形成B.印象控制C.印象整饰D.印象提升【答案】：BC44.我国心理学界一般认为问题解决的心理过程包括的阶段有（）。A.执行方案B.理解问题C.设计方案D.评价结果【答案】：ABCD45.高校合格评估的内容主要包括（）。A.学校规模B.办学指导思想C.教学效果D.办学条件【答案】：ABD46.关于光明磊落，其含义是指（）。A.不含私心B.胸怀坦白C.心情舒畅D.性格直率【答案】：AB47.高校教师在与学生交往时应遵循的道德规范包括（）A.尊重信任学生B.严格要求学生C.公正对待学生。D.理解接纳学生【答案】：ABCD48.校园文化的呈现形态主要有哪几种方式（）A.“间接”形态B.“隐形”形态C.“直接”形态D.“显形”形态【答案】：BD49.大学生要维护好自己的心理健康，应当做到（）。A.树立的人生观和世界观B.保持乐观向上的情绪C.建立合理的生活秩序D.随心所欲的生活【答案】：ABC50.从业人员的职业道德要求包括（）。A.服务群众B.奉献社会C.爱岗敬业D.办事公道【答案】：ABCD51.对教师"为人师表"的具体要求是（）A.作风正派，廉洁奉公,自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。B.尊重同事，尊重家长。C.关心集体，团结协作D.坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。E.衣着得体，语言规范，举止文明。【答案】：BCDE52.关于高等教育研究中的调查研究法，下列说法中正确的有哪些？A.调查研究法是一种现象研究，主要用以了解高等教育的实际情况B.调查研究法所运用的技术手段包括观察、访谈、问卷、调查表、测验和田野调查等C.调查研究法可以为研究者提供与研究项