第10课 金与南宋对峙

第二单元辽宋夏金元时期:民族关系发展和社会变化第10课金与南宋对峙11教学分析2教学内客及进程(—)导入新课满江红,著名的词牌名之一。传唱最广的是岳飞的《满江红●怒发冲冠》。词中有“莫等闲,白了少年头,空悲切”“靖康耻,犹未雪。臣子恨,何时灭?”等经典名句。自主探究:其中“靖康耻”指的是哪一历史事件?岳飞在抗金斗争中取得过哪些胜利?你知道“撼山易,撼岳家军难”、精忠报国、直捣黄龙、莫须有等典故的由来吗? (设计意图:通过熟知的诗词、典故等引入,减少陌生化的同时也能突出本课重难点)(二)讲授新课1.金的建立阅读教材内容,结合下面的材料,了解金政权的建立与发展。材料:女真族是我国古老的民族之一,居住在黑龙江流域和长白山一带,过着游牧渔猎的生活。通过了解宋金之战、南宋偏安,知道中国古代经济重心的进一步南移;通过岳飞的英雄事迹,体会中华民族英勇不屈的精神。本课讲述了女真族的发展情况、金灭辽和北宋的过程,金和南宋既有战争矛盾又相互交流与交融,最终宋金形成对峙局面。正确认识各民族政权之间的关系,既可以加深对上一课知识的理解,又为理解后面宋朝完成经济重心南移作铺垫。1.史料实证和时空观念:了解女真族的社会生活、生产情况以及金的建立、金灭辽及北宋、南宋偏安等史实。2.历史解释和唯物史观:正确认识岳飞抗金以及宋金议和。3.家国情怀:认识这一时期中华民族进一步交融的重要意义,树立正确的民族观。(2)阅读教材内容,了解岳飞抗金的故事和悲惨结局,学习他身上体现的优秀品质。发展:金太祖模仿中原王朝制度,改革女真部落体制,颁行女真文字等(2)阅读教材内容,了解岳飞抗金的故事和悲惨结局,学习他身上体现的优秀品质。发展:金太祖模仿中原王朝制度,改革女真部落体制,颁行女真文字等,女真势力迅速壮大。2.金灭辽及北宋阅读教材内容,教师设问引导。.北宋为什么要联合金攻打辽朝?这次战争的结果如何?北宋朝廷想借金的势力收复被辽占领的失地。最终,1125年,辽天祚帝被俘虏,辽朝灭亡。.金在北宋联兵攻辽的过程中,看到了北宋政治上的腐败和军事上的无能,于是在灭辽后发动了对宋的战争。当时北宋的统治者是谁?他又是如何做的?当时北宋的统治者是宋徽宗,他急忙把帝位传给儿子宋钦宗。面对金军的强大攻势,统治者们妥协求和,最终给北宋带来了灾难。.1126年,金军乘着大雪攻破北宋都城东京。1127年,金军俘虏了宋徽宗、宋钦宗以及宗室后妃等3000多人北上,并且掠走了宫廷仪仗及大批典籍、天文仪器、乐器珍宝等,北宋灭亡。历史上把这次事件称为“靖康之变”。那么这次金对北宋的战役是正义的吗?这是一场掠夺性的战争,同时给北宋的政治、经济、文化带来了不可挽回的消极影响。岳母刺字怀壮志 ↓雄图大展 ↓壮志难酬 ↓世景仰郾城大捷待从头,收拾旧山河,朝天阙!岳飞被害奈何昏主偏安策,空使英雄泪满襟。岳飞像和秦桧夫妇跪像青山有幸埋忠骨,白铁无辜铸佞臣。—岳飞墓前的楹联3.岳飞抗金和南宋偏安(1)阅读教材内容,结合下图,了解北宋灭亡、南宋建立的过程。岳飞抗金:南宋初年,岳飞等抗金将领率军北伐,从金军手中收复许多失地。岳飞统率的“岳家军”在郾城大败金军主力,迫使金军后撤到黄河以北。此时,宋高宗和权臣秦桧害怕抗金力量壮大,3.岳飞抗金和南宋偏安(1)阅读教材内容,结合下图,了解北宋灭亡、南宋建立的过程。优秀品质:精忠报国;作战勇敢;纪律严明;保卫了人民的生命财产,维护了广大人民的利益。(3)阅读教材内容,结合下图,说一说:宋金议和、宋金对峙的形成过程。南宋建立:1127年,宋钦宗的弟弟赵构(宋高宗)登上皇位,以临安为都城建立政权南宋建立:1127年,宋钦宗的弟弟赵构(宋高宗)登上皇位,以临安为都城建立政权,史称南宋。【记笔记】画出两宋与辽、金、西夏并立示意图。南宋偏安:金为了加强对黄河流域的统治,迁都燕京,改名中都。南宋统治者满足于现状,偏安江南一隅。宋金对峙:1141年,宋金达成和议。南宋向金称南宋偏安:金为了加强对黄河流域的统治,迁都燕京,改名中都。南宋统治者满足于现状,偏安江南一隅。【记笔记】两宋时期民族关系的主流。本课主要学习三个子目的内容:金的建立、金灭辽及北宋、岳飞抗金和南宋偏安。贯穿三部分内容的主线是金的发展壮大,以及金与两宋之间的关系。因此,学习本课内容,首先要了解金的发展及其与辽、宋的关系。两宋时期,民族政权并存。这一时期,北方民族纷纷建立政权,主动学习汉族的政治制度,接受中原文化,同时各民族之间不断争战,民族交融的进程加快。女真族建立的金,先后灭亡了辽和北宋,并和偏安江南一隅的南宋形成南北对峙局面。(生活特点(女真崛起〈金(完颜阿骨打建立金(1115年)与金的壮大与EQ\*jc3\*hps19\o\al(\s\up11(金灭辽),金灭北)EQ\*jc3\*hps19\o\al(\s\up11(25年),1127)与宋金议和与对峙峙(赵构建立南宋与岳飞抗金(宋金议和与对峙(本课设计线索分明、结构清晰,明线与暗线有机结合。从明线上看,金朝的建立、金灭辽、金灭北宋、岳飞抗金、宋金对峙和南宋偏安;从暗线上看,民族交融贯穿始终。将学生的阅读与讨论合作统一,体现了新课标思想理念。不足之处是,教学知识容量还需结合课堂实践情况斟酌。综合训练一、选择题1.整理知识要点是学习历史的重要方法。框中的内容为某同学整理的知识要点,其中空白框处应该填写的内容是()。A.强化了宋朝的中央集权 B.改善了与周边民族的关系C.推动了社会文化的昌盛 D.结束了分裂割据的局面2.(福建中考)史书记载,“契丹小儿,初读书,先以俗语颠倒其文句而习之”,如“鸟宿池中树,僧敲月下门”,契丹儿童便念成“月明里和尚门子打,水底里树上老鸦坐”。这反映出当时的()。A.崇文抑武 B.宋辽和战 C.政权更迭 D.民族交融3.西夏以帝号称颂先师孔子,尊孔子为文宣帝,下令各州郡修建孔庙,并在西夏广设学校,传授儒学。这些举措()。A.推动了西夏经济发展 B.消除了民族间矛盾C.促进了民族文化交融 D.拓展了儒学的内涵4.他“尽忠报国”,率军所过之地“秋毫无扰”。南宋中、后期,他生前生活与战斗过的地方兴建了纪念祠庙。后世人们兴建“祠庙”纪念,是因为他()。A.远涉天竺,弘扬佛法 B.力劝真宗,主张抗辽C.身先士卒,率军抗金 D.组织抗元,宁死不屈5.如下是我国两宋时期大事年表,对此解读正确的是()。年份960年1005年1038年1044年1125年1127年1141年事件北宋建立宋辽订立“澶渊之盟”西夏建立宋夏订立和约金灭辽金灭北宋南宋与金和议A.北宋和南宋都是被金所灭亡 B.各政权始终处于战争状态C.各政权在“战与和”中进行更替 D.各政权由对峙到实现统一6.有学者指出,元朝将阿尔泰山以东,喜马拉雅山以北的牧业区、农业区首次纳入统一的多民族国家版图之后,设置适当的高层督政区,以利中央对地方的直接控制,这是一种不可逆转的历史趋势和要求。元朝顺应“历史趋势”之举是()。A.设置宣政院 B.设置澎湖巡检司 C.设置北庭都护府 D.设置驻藏办事大臣7.(河南中考)元朝汪大渊《岛夷志略》记载,澎湖“隶泉州晋江县。至元(忽必烈年号)间立巡检司”,巡检司负责管辖澎湖和琉球,每年征收盐税中统钞十锭二十五两。元朝此举()。A.完成了全国统一 B.加强了边疆管理 C.进行了赋税改革 D.推行了行省制度8.民为国基,谷为民命。北宋时从越南引进,在我国东南地区推广的优质粮食作物是()。A.占城稻 B.小麦 C.玉米 D.土豆9.如下两组图片共同反映的主题是()。A.农业技术进步 B.文学艺术繁荣 C.手工行业兴盛 D.政治制度完备10.千百年来,纸币的流通和使用对促进人类文明的发展起到了不可估量的作用。世界上最早的纸币诞生于中国的()。A.宋朝 B.元朝 C.明朝 D.清朝11.14世纪,阿拉伯旅行家伊本·白图泰来到中国,他记载:泉州港是世界大港之一,停泊大船百艘,小船无数。在这里装船的瓷器可以销售到印度,甚至到西亚、北非等地。记载反映出()。A.元朝疆域辽阔 B.海上丝绸之路繁荣 C.新航路的开辟 D.世界市场初步形成12.公元1161年,南宋与金爆发采石之战,宋使用霹雳炮大败金军,“实以石灰、硫磺,投水中而火自水跳出,纸裂而石灰散为烟雾,眯其人马,遂败之。”这表明火药()。A.发明于南宋时期 B.威力呈现增强趋势 C.已经应用于战争 D.已经传入欧洲等地二、非选择题13.阅读下列材料,回答问题。材料书名:①《改革开放以来宋史研究若干热点问题述评》作者:李华瑞内容摘要:从宋朝自身历史所取得的文明成就与前后代相比较来说明宋朝的历史地位,如王曾瑜以为“宋代文明胜过唐代文明的有教育、经学、科技、史学、宋词和散文六项”。当然,以上的比较并不完全……宋代文明在当时世界上占据领先地位。书名:②《儒家统治的时代:宋的转型》作者:[德]迪特·库恩内容摘要:从军事威力、战略创新和势力范围来衡量,宋朝无疑是个虚弱的朝代,最终它也被外族灭亡。宋朝的苟延残喘以至最后灭亡的原因绝不是单一的,但它对内政比对军事的重视可以说是其国家衰弱、士气消沉、世风日下的重要原因。作品①②作者对宋朝的评价有不同的观点,你同意哪个作者的看法?(写出作品序号即可)根据材料并结合所学知识,简要说明理由。14.宋元时期在中国历史的长河中书写了一幅辉煌灿烂的书卷。某校七年级(1)班学生围绕“宋元历史”这一主题开展探究学习,请你参与。材料一材料二从北宋开始,朝廷调整国策,以海洋为裕国之本,非常重视海上的对外贸易,将商业贸易的中心转向海洋。在这种情况之下,福建港口的开辟与航线的拓展又有了新的突破,海商开始作为一个新的独立群体得以产生。并且在以后的海上交通与对外交往方面始终扮演着非常重要的角色。——摘编自《中国海洋文化》编委会《中国海洋文化福建卷》材料三见下面图片。(1)请写出材料一导图“▲”处应该填写的内容。(2)根据材料二并结合所学知识,说出宋朝政府管理海外贸易的机构。宋朝“将商业贸易的中心转向海洋”的原因包括哪些?(3)材料三中三幅图片再现了宋元时期的文化和科技成就。说出图片中《资治通鉴》的作者及体例。结合所学知识,归纳宋元时期文化辉煌灿烂的原因。15.小史同学开展中国印刷史的项目式学习,请你来参与完成下列任务。【任务一:体验活字印刷】小史同学体验了活字印刷过程,如下图所示。(1)结合小史的体验和所学知识,写出活字印刷术的优点。【任务二:探秘印刷历史】小史查阅相关资料,收集了下表所示素材,计划撰写一篇小论文。素材1目前已经发现若干件唐朝前期的雕版印刷品,说明雕版印刷术至少在唐朝前期已经出现,代表性作品有唐朝雕版《金刚经》素材2北宋毕昇发明了泥活字印刷术;到了明清时期,活字材质更为多样,木、铜、泥、锡、铅等多种并用素材3日本、朝鲜先后于8世纪下半叶、11世纪初刻印佛经素材4元朝王祯设计了转轮排字盘和按韵分类存字法素材513世纪,在中亚、西亚地区出现了古维吾尔文、梵文雕版印书。14世纪,德国纽伦堡出现雕版印刷的版画素材615世纪三四十年代,德国人谷登堡发明铅活字印刷术(2)请你选择表中的两个素材,确定小论文的标题并加以阐述。答案：1.A2.D3.C4.C5.C6.A7.B8.A9.C10.A11.B12.C13.参考答案:认同作品①的作者:宋朝经济繁荣、科技发达、文学艺术成就突出等。认同作品②的作者:宋朝实行崇文抑武的方针,导致军事力量严重削弱,统治出现危机。14.参考答案:(1)回回。(2)机构:市舶司。原因:陆上丝绸之路受北方民族政权和战乱的阻碍;农业、手工业的发展;经济重心南移;海路运量大、成本低、安全度高;政府鼓励海外贸易;造船业发达,航海技术高超,指南针应用于航海,地理知识的进步等。(3)作者:司马光。体例:编年体通史。原因:城市经济的繁荣;市民阶层的扩大;政府的重视和提倡,各民族各地区间经济文化的交流;继承唐朝时期的文化和吸收外来文化;史学家、文学家和艺术家的努力等。15.参考答案:(1)排版自由灵活;易于修改;一字多用等。(回答一点即可)(2)示例选择素材:素材1、素材2。主题:印刷术的发明与发展。阐述:雕版印刷术发明以前,书籍全靠人工抄写,并发展出专职的抄书职业——佣书。随着佛教的兴盛,需要大量的佛经佛画;科举制度的推行,对书籍的需求大增。中国古人从印章和拓印的方法中获得灵感发明了雕版印刷术。雕版印刷术在