2026年中级社会工作师考试《社会工作综合能力》模拟试卷及答案（十六）

2026年中级社会工作师考试《社会工作综合能力》模拟试卷及答案（十六）考试说明：本试卷为中级社会工作综合能力专项测试卷（第十六套），严格依据最新全国社会工作师考试大纲编写，题型结构、分值配比、难易梯度完全贴合官方真题标准。试卷全程采用手动序号、无自动编号设置，分为单项选择题、多项选择题两大题型，文末附完整参考答案及逐题精细解析，适用于考生考前刷题巩固、考点查漏补缺、全真模考自测。一、单项选择题（共60题，每题1分，共60分。每题的备选项中，只有1个最符合题意）1.社会工作专业的本质核心是（）。A.社会管控B.助人自助C.物资救助D.政策宣传2.社会工作者协助社区困难家庭链接低保、临时救助资源，保障其基本生活，该服务体现的社会层面功能是（）。A.促进服务对象正常生活B.恢复弱化社会功能C.促进社会公正D.促进人的发展3.社会工作者在服务中不评判、不排斥服务对象的价值观和生活方式，接纳服务对象的全部状态，该做法体现的专业价值观是（）。A.自决B.接纳C.保密D.个别化4.服务对象主动要求社工隐瞒自身家暴经历，但若隐瞒会导致其人身安全持续受损，此时社工首要遵循的伦理原则是（）。A.保密原则B.保护生命原则C.自决原则D.最小伤害原则5.人们对食物、饮水、睡眠、住所的需求属于马斯洛需求层次中的（）。A.生理需求B.安全需求C.归属需求D.尊重需求6.埃里克森认为，幼儿阶段（3-6岁）的主要心理社会冲突是（）。A.信任对不信任B.自主对羞怯疑虑C.主动对内疚D.勤奋对自卑7.班杜拉社会学习理论的核心概念是（）。A.潜意识B.观察学习C.条件反射D.非理性信念8.认知行为治疗模式的核心关注点是（）。A.挖掘早年潜意识创伤B.改变非理性认知与偏差行为C.重构完整家庭系统D.挖掘个体生命意义9.社会工作生态系统理论中，中观系统指的是（）。A.个体直接接触的生活环境B.多个微观系统之间的互动关系C.社会政策、文化、制度环境D.未直接接触的外部社会环境10.个案工作接案阶段的首要任务是（）。A.建立专业关系B.预估服务对象问题C.制定服务计划D.开展介入服务11.社会工作者将服务对象零散、重复的表述进行梳理总结，提炼核心问题与诉求，该会谈技巧是（）。A.对焦B.摘要C.澄清D.对质12.危机介入模式中，危机发生后的最佳干预窗口期是（）。A.1-2周内B.1-2个月内C.3个月后D.半年内13.理性情绪治疗模式认为，引发个体情绪困扰的根本原因是（）。A.外部诱发事件B.个体非理性信念C.周边人际关系D.环境资源匮乏14.社会工作者在会谈中适时点头、眼神回应，鼓励服务对象继续表达，该支持性技巧是（）。A.鼓励B.同理心C.专注D.倾听15.由具有相似困境、相似经历的组员组成，通过相互倾诉、彼此支持缓解心理压力的小组是（）。A.教育小组B.支持小组C.成长小组D.治疗小组16.小组工作开始阶段的主要特征是（）。A.组员陌生拘谨、互动较少、存在防御心理B.小组冲突频发、权力竞争明显C.小组凝聚力强、组员高度信任D.组员出现离别焦虑、情绪低落17.小组工作中，社会工作者规范小组秩序、协调组员关系、化解人际矛盾，该角色是（）。A.引导者B.冲突协调者C.资源提供者D.评估者18.针对存在严重心理、行为偏差的组员，开展专业矫正、心理干预的小组类型是（）。A.成长小组B.支持小组C.治疗小组D.教育小组19.地区发展模式的实施重点是（）。A.解决社区重大、复杂的结构性问题B.培育居民自治意识、提升社区互助能力C.依托政策快速改造社区环境D.依靠专业力量全权主导社区服务20.社会策划模式的核心实施逻辑是（）。A.居民自主协商、自发开展服务B.专业调研、科学规划、精准落地服务C.邻里互助、就地解决问题D.长期培育、循序渐进发展21.“由社区照顾”的核心是（）。A.依托社区专业机构提供服务B.依靠社区邻里、亲友、志愿者等本土力量帮扶C.政府统一提供集中照顾服务D.引入市场化机构入驻社区服务22.社区工作巩固阶段的主要任务是（）。A.入户走访、摸排社区基本情况B.建立居民关系、招募社区骨干C.固化服务成果、完善长效治理机制D.梳理工作问题、完成项目收尾23.社会工作行政的最终目标是（）。A.规范机构管理制度B.高效输送优质社会服务、满足服务对象需求C.完成上级考核指标D.整合社会各类资源24.社工机构对服务项目开展全过程跟踪、质量督查、成效核验，该工作属于（）。A.人力资源管理B.服务质量管理C.财务管理D.档案管理25.督导者倾听被督导者的工作压力、负面情绪，给予心理支持和情感鼓励，这属于督导的（）。A.行政功能B.教育功能C.支持功能D.考核功能26.由多名被督导者共同参与，督导者统一讲解共性问题、分享通用经验的督导形式是（）。A.个别督导B.团体督导C.同事督导D.专项督导27.定性研究的主要特征是（）。A.标准化、可量化、可统计B.灵活开放、深度探索、注重主观体验C.样本量大、结论可推广D.流程固定、客观性强28.深度访谈、个案观察、焦点小组座谈属于（）。A.定量研究方法B.定性研究方法C.实验研究方法D.统计研究方法29.问卷设计中，避免使用诱导性、倾向性语句，体现的设计原则是（）。A.中立性原则B.穷尽互斥原则C.简洁性原则D.相关性原则30.社会政策的核心服务对象是（）。A.社会精英群体B.弱势群体、困难群众C.全体社会公民D.企事业单位职工31.我国基本生活救助的主要内容是（）。A.低保和特困人员供养B.医疗救助和教育救助C.住房救助和就业救助D.临时救助和慈善救助32.婴幼儿阶段（0-3岁）的核心发展任务是（）。A.建立信任感、发展基本动作与语言能力B.培养独立学习能力C.建立自我同一性D.发展亲密社交关系33.中年阶段面临的主要社会困境是（）。A.学业压力、亲子冲突B.职业停滞、上有老下有小的双重压力C.角色混乱、职业迷茫D.衰老焦虑、社交退缩34.存在主义社会工作强调的核心服务理念是（）。A.帮助服务对象消除负面环境影响B.接纳痛苦与困境，主动创造生命价值C.矫正个体偏差行为D.改变非理性认知模式35.人本治疗模式认为，服务对象出现问题的核心原因是（）。A.早期潜意识创伤压抑B.自我概念与真实经验不一致C.外部环境资源匮乏D.不良行为习惯固化36.个案工作评估阶段的核心目的是（）。A.梳理服务问题、制定服务方案B.检验服务成效、总结经验不足C.巩固服务成果、处理离别情绪D.链接资源、开展专业介入37.小组活动设计的核心依据是（）。A.社工个人喜好B.小组目标与组员实际需求C.场地设备条件D.活动新颖趣味性38.社区工作启动阶段的核心工作是（）。A.摸排资源、建立居民联系、培育骨干力量B.完善制度、固化服务成果C.复盘工作、总结服务经验D.优化项目、拓展新增服务39.社会工作督导的行政功能主要作用是（）。A.提升社工专业能力B.疏导社工负面情绪C.规范工作流程、保障服务有序开展D.创新服务模式方法40.个别督导的主要优势是（）。A.效率高、覆盖面广B.针对性强、私密性高、互动深入C.氛围轻松、平等互助D.权威性强、统一规范41.社会工作研究区别于普通社会研究的核心特点是（）。A.侧重学术理论创新B.立足实务、服务助人工作C.追求研究数据完美D.侧重宏观社会分析42.临时救助的核心特点是（）。A.长期性、固定性、普惠性B.应急性、临时性、兜底性C.针对性、专项性、专业性D.市场化、自愿性、有偿性43.社会救助工作的首要原则是（）。A.效率优先、快速办结B.托底保障、应救尽救C.自愿申请、自主选择D.差异化对待、择优救助44.家庭系统理论认为，解决家庭问题的关键是（）。A.改造个别家庭成员性格B.调整家庭互动模式与系统结构C.更换家庭生活环境D.减少家庭人际互动45.下列属于社会工作间接服务角色的是（）。A.服务提供者B.支持者C.资源筹措者D.倡导者46.社会工作者为困境老人链接养老服务、爱心帮扶资源，该角色是（）。A.资源筹措者B.政策影响者C.研究者D.管理者47.老年阶段面临的主要心理社会问题是（）。A.职业压力、家庭矛盾B.角色退化、孤独无助、自我价值感低C.学业焦虑、亲子冲突D.婚恋迷茫、社交恐惧48.系统脱敏法主要用于治疗（）。A.成瘾行为、不良嗜好B.焦虑、恐惧类情绪障碍C.认知偏差、思维混乱D.人格缺陷、性格偏执49.下列属于个案会谈引领性技巧的是（）。A.同理心B.鼓励C.对焦D.忠告50.小组成熟阶段的核心特点是（）。A.规则混乱、组员陌生B.冲突频发、竞争激烈C.氛围融洽、凝聚力强、目标清晰D.情绪低落、离别焦虑51.培育社区居民骨干的核心方法是（）。A.全程包办、直接替代工作B.赋能培训、放手实践、鼓励自主C.只考核不培训、只施压不指导D.统一管理、限制自主发挥52.社会工作行政组织职能的核心是（）。A.明确分工、搭建服务架构、调配资源B.制定服务目标与计划C.监督服务执行全过程D.评估服务工作成效53.同事督导的局限性主要是（）。A.层级森严、氛围压抑B.缺乏权威指导、专业性参差不齐C.针对性差、无法解决共性问题D.效率极低、耗时耗力54.定量研究的局限性是（）。A.主观性强、不够客观B.无法深度挖掘问题背后的深层原因C.样本范围广、误差较大D.流程复杂、难以操作55.社会政策执行过程中，社会工作者的核心职责不包括（）。A.宣传解读惠民政策B.协助群众申请政策帮扶C.随意更改政策执行标准D.反馈政策落地难点问题56.同辈群体对青少年发展的主要影响是（）。A.完全决定青少年价值观B.影响行为模式、社交方式与价值认知C.替代家庭和学校的教育功能D.规避所有成长风险与问题57.个案间接介入的核心是（）。A.直接改变服务对象认知与行为B.优化服务对象外部环境、链接外部资源C.对服务对象进行心理疏导D.矫正服务对象偏差行为58.小组中期转折阶段社工的主要任务是（）。A.建立小组规则、消除组员陌生感B.化解小组冲突、引导良性互动、凝聚小组力量C.赋能组员成长、深化小组服务效果D.处理离别情绪、完成小组结案59.社会策划模式的局限性是（）。A.居民参与度低、容易脱离群众需求B.见效缓慢、无法解决基础问题C.专业性不足、服务不规范D.资源整合能力薄弱60.社会工作伦理的核心底线是（）。A.追求服务效率最大化B.保护服务对象合法权益、不伤害服务对象C.优先保障机构经济效益D.完全服从服务对象所有要求二、多项选择题（共20题，每题2分，共40分。每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得0.5分）1.社会工作的直接服务角色主要包括（）。A.服务提供者B.支持者C.倡导者D.资源筹措者E.研究者2.社会工作专业伦理的基本原则包括（）。A.保护生命原则B.差别平等原则C.自由自主原则D.最小伤害原则E.利益至上原则3.人类行为与社会环境的基本关系包括（）。A.社会环境影响人类行为B.人类行为可以改变社会环境C.二者相互影响、动态平衡D.社会环境完全决定人类行为E.人类行为不受环境制约4.认知行为治疗模式的常用治疗技巧包括（）。A.放松练习B.系统脱敏C.模仿练习D.认知重塑E.自由联想5.个案工作结案后跟进服务的主要方式包括（）。A.电话回访B.入户走访C.线上随访D.集中座谈E.不再任何联系6.危机的主要类型包括（）。A.普通生活危机B.特殊突发事件危机C.长期慢性心理危机D.刻意制造的人为危机E.虚构想象危机7.小组工作中期转折阶段的主要工作内容包括（）。A.接纳小组冲突、引导良性竞争B.调整小组契约、规范小组秩序C.促进组员沟通、深化组员关系D.建立初步小组规则E.处理组员离别情绪8.小组工作的基本要素包括（）。A.明确的小组目标B.一定数量的组员C.专业的社会工作者D.规范的小组活动E.固定的盈利收益9.社会策划模式的主要特点包括（）。A.专业理性、科学规划B.自上而下、目标明确C.针对性强、解决复杂问题D.居民主导、自主性强E.见效缓慢、侧重长期培育10.社区照顾模式的优点包括（）。A.让服务对象保留熟悉的生活环境B.降低专业机构集中照顾的压力C.调动社区本土互助资源D.完全替代专业机构服务E.实现服务对象全方位免费照料11.社会工作督导的三大功能包括（）。A.行政功能B.教育功能C.支持功能D.考核功能E.奖惩功能12.定量研究的特点包括（）。A.标准化程度高B.可量化、可统计分析C.客观性强、结论直观D.灵活开放、深度探索E.样本量小、针对性强13.我国专项社会救助包含的内容有（）。A.医疗救助B.教育救助C.住房救助D.就业救助E.特困供养救助14.青年阶段的主要发展特征包括（）。A.生理机能旺盛B.思维活跃、创新能力强C.自我意识成熟、追求独立D.职业与婚恋压力突出E.心态完全成熟、无心理困惑15.个案工作的常用介入技巧包括（）。A.支持性技巧B.引领性技巧C.影响性技巧D.强制性技巧E.惩罚性技巧16.社会工作结果评估的评估重点包括（）。A.服务对象问题改善情况B.服务目标完成程度C.服务带来的长效改变D.服务流程规范程度E.服务对象满意度17.社区工作的主要模式包括（）。A.地区发展模式B.社会策划模式C.社区照顾模式D.个案介入模式E.小组治疗模式18.社会工作研究的主要功能包括（）。A.优化实务服务方法B.提升社工专业能力C.完善社会工作理论D.推动社会政策优化E.纯粹用于学术发表19.老年社会工作的主要服务内容包括（）。A.生活照料与资源链接B.心理健康疏导与情绪支持C.社会参与与文化娱乐服务D.权益保障与纠纷调解E.临终关怀与哀伤辅导20.社会工作价值观的操作原则包括（）。A.尊重B.接纳C.个别化D.自决与保密E.差别歧视三、参考答案及详细解析（一）单项选择题答案及解析1.答案：B解析：助人自助是社会工作的核心本质与核心理念，指社工通过专业服务帮助服务对象提升能力，最终实现自我解决问题、独立面对生活困境，区别于单纯的救助和管控。2.答案：C解析：社会工作通过为困难弱势群体链接救助资源、保障基本生活，缩小贫富差距、弥补社会不公，体现促进社会公正的社会层面功能。A、B、D均属于服务对象层面功能。3.答案：B解析：接纳是指社工尊重服务对象的全部状态，不评判、不否定、不排斥服务对象的价值观、生活方式和行为选择，是社会工作最基础的价值观。4.答案：B解析：社会工作伦理优先级中，保护生命原则为最高原则，当保密原则与服务对象生命安全冲突时，必须打破保密，优先保障服务对象生命安全。5.答案：A解析：生理需求是马斯洛需求层次最基础、最低级的需求，主要包含食物、饮水、睡眠、住所、保暖等维持基本生存的需求。6.答案：C解析：埃里克森人格发展理论：3-6岁幼儿阶段核心冲突为主动对内疚，发展任务是主动探索、培养主动性与责任感。7.答案：B解析：班杜拉社会学习理论核心为观察学习（模仿学习），认为个体大部分行为是通过观察、模仿他人行为习得的。8.答案：B解析：认知行为治疗模式核心逻辑是：个体情绪和行为问题源于非理性认知，核心工作是矫正非理性认知、改变偏差行为。9.答案：B解析：生态系统理论中，中观系统是个体多个微观系统（家庭、学校、职场）之间的互动关系，微观系统是直接接触环境，宏观系统是社会制度文化。10.答案：A解析：个案接案阶段首要、核心任务是与服务对象建立信任、平等的专业关系，只有建立良好关系，后续预估、介入工作才能顺利开展。11.答案：B解析：摘要是社工对服务对象零散、重复、杂乱的表述进行整合梳理，提炼核心内容、总结关键诉求，让沟通更清晰高效。12.答案：A解析：危机具有短暂性、突发性特点，危机发生后的1-2周为最佳干预窗口期，及时介入可快速帮助服务对象恢复平衡，避免问题恶化。13.答案：B解析：理性情绪ABC理论核心观点：诱发事件（A）本身不直接导致情绪困扰，个体对事件的非理性信念（B）才是情绪和行为问题的根本原因。14.答案：A解析：鼓励是基础支持性技巧，社工通过点头、眼神回应、简单语言回应等方式，给予服务对象表达的勇气，鼓励其完整倾诉。15.答案：B解析：支持小组由同类困境、同类经历人员组成，核心是组员相互倾诉、彼此共情、互帮互助，缓解心理压力、获得情感支持。16.答案：A解析：小组开始阶段，组员彼此陌生、存在防御心理，互动拘谨、参与度低，氛围较为冷淡，是该阶段最典型特征。17.答案：B解析：小组工作中，社工针对组员矛盾、小组冲突进行协调、调解，规范小组秩序，承担冲突协调者的专业角色。18.答案：C解析：治疗小组专业性最强，主要针对存在严重心理障碍、行为偏差、情绪问题的服务对象，开展专业矫正和干预服务。19.答案：B解析：地区发展模式坚持居民自治、自助互助，核心是培育居民参与意识、自治能力，激活社区内生动力，适合解决社区基础民生问题。20.答案：B解析：社会策划模式依托专业团队、科学调研和系统规划，专业性、针对性、系统性强，能够精准解决社区复杂、结构性难题。21.答案：B解析：“由社区照顾”核心是依托社区本土人力，包括邻里、亲友、志愿者、社区骨干等，为困境人群提供就近、就地的帮扶照顾。22.答案：C解析：社区工作巩固阶段，核心工作是固化前期服务成果，完善社区自治、服务长效机制，巩固治理成效，防止问题反弹。23.答案：B解析：社会工作行政是通过科学管理整合资源、统筹服务，最终目的是输送优质、高效的专业服务，满足服务对象的实际需求。24.答案：B解析：服务质量管理包含服务全过程督查、质量把控、成效核验、问题整改等工作，旨在保障社会工作服务规范化、专业化。25.答案：C解析：督导支持功能侧重情感关怀与心理疏导，帮助被督导者缓解工作压力、消除负面情绪、提升职业认同感。26.答案：B解析：团体督导是多名被督导者集中参与，督导者统一讲解共性问题、分享通用经验，效率高、覆盖面广。27.答案：B解析：定性研究无固定流程、灵活开放，侧重深度访谈、个案分析，挖掘研究对象的主观体验和问题深层原因。28.答案：B解析：深度访谈、焦点小组、个案观察、实物分析均为典型的定性研究方法，侧重质性分析、深度探索。29.答案：A解析：问卷设计中立性原则要求题目表述客观中立，不带有诱导、暗示、倾向性语句，避免引导受访者做出特定选择。30.答案：B解析：社会政策是国家和政府出台的惠民保障政策，核心宗旨是帮扶弱势群体、调节社会差距、维护社会公平。31.答案：A解析：我国社会救助体系中，最低生活保障、特困人员供养属于基本生活救助，是保障群众基本生存的兜底政策。32.答案：A解析：婴幼儿阶段核心发展任务是建立对他人、对环境的信任感，同时发展基础动作、语言感知能力，奠定成长基础。33.答案：B解析：中年阶段个体承担家庭、职业双重责任，易出现职业发展停滞、养老育儿双重压力，是该阶段最核心的困境。34.答案：B解析：存在主义认为，困境与痛苦是人生常态，个体拥有自由意志，可主动接纳困境、创造生命价值，实现自我成长。35.答案：B解析：人本治疗模式提出，服务对象心理困扰、行为问题的核心根源是自我概念与真实生活经验不一致，产生心理冲突。36.答案：B解析：个案评估阶段核心目的是全面检验服务目标完成情况、服务成效，梳理服务过程中的经验与不足，为后续服务优化提供依据。37.答案：B解析：小组活动设计必须严格贴合小组既定目标，立足组员真实需求与发展特点设计内容，社工个人喜好、场地条件、趣味性仅为辅助参考，不能作为核心依据。38.答案：A解析：社区工作启动阶段核心工作为摸排社区资源、走访居民、搭建群众联系渠道、挖掘培育社区骨干，为后续服务开展筑牢基础。完善制度、固化成果属于巩固阶段工作。39.答案：C解析：督导行政功能侧重管理与规范，主要负责梳理工作流程、督查服务进度、规范服务标准、保障机构服务有序落地；教育功能侧重专业赋能，支持功能侧重情绪疏导。40.答案：B解析：个别督导是一对一督导形式，私密性强、沟通深入，督导者可针对被督导者个人问题精准指导、因材施教，针对性极强，是其核心优势。41.答案：B解析：社会工作研究区别于纯学术研究的核心特质是实务性，一切研究围绕社会工作助人服务开展，以解决实务难题、优化服务质量为根本目的。42.答案：B解析：临时救助针对突发困难、临时困境群众，具有应急性、临时性、兜底性特点，无固定救助周期，用于解决群众突发性、紧迫性基本生活难题。43.答案：B解析：社会救助坚守托底保障、应救尽救、精准救助的首要原则，全面保障困难群众基本生存权益，彰显社会兜底保障价值。44.答案：B解析：家庭系统理论认为，家庭是有机整体，个体问题本质是家庭系统互动失衡、结构紊乱导致，解决问题的关键是调整家庭互动模式、优化系统结构。45.答案：C解析：社会工作间接角色包含管理者、资源筹措者、政策影响者、研究者；服务提供者、支持者、倡导者均属于直接服务角色。46.答案：A解析：资源筹措者是社工核心间接角色，指社工根据服务对象需求，对接、链接、整合社会各类帮扶资源，为服务对象提供资源支持。47.答案：B解析：老年阶段个体退出职业岗位、社会角色退化，社交圈缩小，易产生孤独、无助、自卑心理，自我价值感降低，是该阶段典型心理社会问题。48.答案：B解析：系统脱敏法是认知行为常用技巧，主要通过循序渐进的方式，逐步缓解、消除服务对象的焦虑、恐惧情绪，适用于各类情绪障碍干预。49.答案：C解析：个案会谈技巧分为三类：引领性技巧包含对焦、澄清、摘要；支持性技巧包含专注、倾听、鼓励、同理心；影响性技巧包含对质、忠告、建议等。50.答案：C解析：小组成熟阶段是小组运行最佳阶段，组员高度信任、氛围融洽、凝聚力强，小组目标清晰，组员能够自主互动、互助成长。51.答案：B解析：培育社区骨干坚持赋能成长原则，通过专业培训、放手让骨干参与实务工作、鼓励自主实践，在实操中提升骨干自治与服务能力，杜绝包办代替。52.答案：A解析：社会工作行政组织职能核心是梳理岗位分工、搭建服务组织架构、合理调配人力与物资资源，保障服务体系有序运转。53.答案：B解析：同事督导由同级社工相互督导，氛围平等轻松，但无专业权威督导者指导，成员专业水平参差不齐，专业性和规范性不足是其核心局限。54.答案：B解析：定量研究侧重数据统计、量化分析，结果直观客观，但难以挖掘问题背后的主观感受、深层成因和隐性问题，探究深度不足。55.答案：C解析：社工是政策的宣传者、执行者、反馈者，必须严格按照政策标准执行，无权随意更改政策内容、调整执行标准、变通政策要求。56.答案：B解析：同辈群体是青少年重要成长环境，深刻影响其行为习惯、社交方式与价值观念，但无法完全决定价值观，也不能替代家庭、学校教育。57.答案：B解析：个案间接介入不直接干预服务对象本人，核心是优化服务对象的生活环境、社交环境，链接外部资源、协调多方关系，为服务对象成长创造有利条件。58.答案：B解析：小组中期转折阶段核心特征是冲突频发，社工核心任务是接纳小组冲突、化解组员矛盾、规范小组秩序、引导良性互动，凝聚小组合力。59.答案：A解析：社会策划模式以专业人员主导、自上而下推进，居民被动参与，参与度较低，容易脱离居民真实需求，是其最主要的局限性。60.答案：B解析：社会工作专业伦理的核心底线是以人为本、不伤害服务对象，始终优先保护服务对象合法权益，坚守助人、公正、善意的专业准则。（二）多项选择题答案及详细解析1.答案：ABC解析：社会工作直接服务角色：服务提供者、支持者、倡导者；间接角色：资源筹措者、研究者、政策影响者、管理者。DE属于间接角色，故排除。2.答案：ABCD解析：社会工作专业伦理基本原则包含：保护生命原则、差别平等原则、自由自主原则、最小伤害原则、隐私保密原则、真诚原则。E选项利益至上原则违背专业伦理，排除。3.答案：ABC解析：人类行为与社会环境相互影响、动态平衡，社会环境影响人类行为，人类行为也可主动改变社会环境。DE选项表述绝对、错误，排除。4.答案：ABCD解析：认知行为治疗常用技巧包含放松练习、系统脱敏、模仿练习、果敢训练、认知重塑等。E选项自由联想是精神分析治疗技巧，排除