【新教材】统编版（2024）八年级上册道德与法治第一单元 走进社会生活 单元提升检测试卷（含答案）

第第页【新教材】统编版（2024）八年级上册道德与法治第一单元走进社会生活单元提升检测试卷(满分：100分时间：60分钟)（范围：统编版2025八年级上册第一单元走进社会生活——第一课丰富的社会生活、第二课在社会中健康成长、第三课共建网络美好家园）一、选择题（下列各题均有四个选项，其中只有一项最符合题意。每小题3分，共36分）1.有人说，社会生活就像一幅不断延展的画卷。下列对这幅“画卷”描述正确的是（）

①社会生活是丰富多彩的②社会生活是不断变化发展的

③社会生活具有公共性④社会生活是一成不变的

A．①②③B．①②④

C．①③④D．②③④2.公园、图书馆、体育场等是我们共同活动的公共空间。下列对公共空间的认识正确的是（）

A．公共空间只属于少数人B．社会生活是在公共空间展开的，社会公共利益由大家共同享有

C．个人在公共空间可以随心所欲D．社会秩序由他人维护，与个人无关3.马克思说：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”下列理解正确的是（）

A．人可以脱离社会而独立存在B．社会关系只包括家庭关系

C．人的身份是在社会关系中确定的，个人与社会密不可分D．社会关系会限制个人的发展4.小美是某中学八年级学生，同时她是父母的女儿、社区的小志愿者、书法社团的成员。这告诉我们（）

A．人的身份是一成不变的B．人的身份由个人的意愿决定

C．一个人的身份只有一个D．在不同的社会关系中，我们具有不同的身份5.下列属于地缘关系的是（）

A．小李与他的表哥B．小张与他的同桌

C．小赵与他的同事D．小王与他的邻居6.社会化伴随我们一生。下列说法正确的是（）

A．社会化只在童年时期进行B．只要长大成人，社会化就完成了

C．社会化是自然而然完成的，无需学习D．知识更新不断加快，我们要通过持续不断的学习促进自我发展7.“不学礼，无以立。”在与他人的交往互动中，我们了解风俗习惯，理解伦理道德，遵守法律规范，学会明辨善恶是非，懂得礼义廉耻。这属于人的社会化中的（）

A．学习行为规范B．学习生活技能

C．学习扮演社会角色D．学习科学文化知识8.下列行为中，属于亲社会行为的有（）

①小明把捡到的钱包交给警察②小丽在公交车上主动为孕妇让座

③小刚为了抢占座位推倒同学④小红利用周末参加敬老院志愿服务

A．①②③B．①②④

C．①③④D．②③④9.庞众望家境贫寒却自强不息，考入清华大学后仍坚持回母校支教、帮助学弟学妹。他说：“我想把这份爱心传递下去。”他的做法（）

A．只是为了获得他人的称赞B．说明他忽视了个人成长

C．既有利于他人和社会，也有利于自身的成长和发展D．与自己的人生价值无关10.某传统服装企业通过网络直播销售，销售额大幅增长；一些新产业、新业态、新模式不断涌现。这表明网络（）

A．只改变了人们的娱乐方式B．阻碍了经济发展

C．推动了生产方式的深刻变革D．只对个人生活产生影响11.近年来，人们可以通过政府网站、“12345”热线等渠道建言献策、反映诉求。这说明网络（）

A．改进了社会治理方式，畅通了人们参与社会治理的渠道

B．使人们可以随意表达任何意见

C．取代了人们的社会生活

D．不利于社会的和谐稳定12.有同学只关注自己感兴趣的信息，久而久之，接触不到不同的观点。这警示我们（）

A．应该只浏览自己喜爱的信息B．不能只关注自己感兴趣的信息，把自己禁锢在“信息茧房”中

C．网络信息都是虚假的D．应该远离网络二、非选择题（共64分）13．【简答】认识个人与社会的关系（12分）马克思说：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”我们每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。结合材料，回答下列问题：请简要说明个人与社会的关系。（6分）人的身份是在社会关系中确定的。请列举三种主要的社会关系并各举一例。（6分）14．【材料分析】在社会课堂中成长（16分）材料一“狼孩”从小被狼群哺育，不会说话，不会与人交往，尽管后来被解救出来，也难以适应人类社会的生活。材料二小宇小时候性格内向，不敢与同学交流。进入初中后，在老师和同学的帮助下，他积极参加班级活动，学习了各种技能，学会了与人相处，如今已经成长为班级的“热心人”。结合材料，回答下列问题：结合材料，谈谈你对“人的社会化”的理解。（8分）养成亲社会行为，对我们的成长有什么重要意义？（8分）15．【实践探究】营造清朗网络空间（20分）某校八年级（2）班以“共建网络美好家园”为主题开展探究活动，同学们搜集了以下材料：【材料一】近年来，网络购物、在线教育、远程医疗等让生活更加便利；人工智能、5G等新技术不断催生新产业、新业态。【材料二】与此同时，网络谣言、网络诈骗、网络暴力等问题时有发生；一些同学沉迷网络，影响了学习和身心健康。请你参与并完成下列任务：【知识梳理】结合材料一，说说网络给我们的生活带来了哪些改变。（6分）【观点辨析】有同学认为：“网络信息良莠不齐，我们还是远离网络为好。”请你对这一观点加以辨析。（8分）【行动倡议】请你就“做一名负责任的网络参与者”，向全校同学写两条倡议。（6分）16．【综合运用】走进社会，健康成长（16分）八年级学生小明利用暑假参加了丰富多彩的社会实践：他走进农村，体会农民劳作的辛苦；到博物馆参观，感受中华文化的魅力；他还参加了社区志愿服务活动，为孤寡老人送去温暖。开学后，他在班级分享中说：“这个暑假让我看到了一个更加丰富多彩的社会，也让我明白了自己作为一名社会成员的责任。”结合材料，回答下列问题：小明是通过哪些方式了解社会生活的？这些活动对他的成长有什么意义？（6分）结合材料，谈谈青少年应如何养成亲社会行为，做一名合格的社会成员。（6分）（3）请你为“走进社会、服务社会”设计一条宣传标语。（4分）

参考答案与评分标准（一）选择题答案速查表（每小题3分，共36分）123456789101112ABCDDDABCCAB（二）非选择题参考答案（共64分）13．【答案要点】（12分）（1）①人是社会的人，我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置；②人的身份是在社会关系中确定的；③社会为人的生存和发展提供必要条件，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养；④社会的发展离不开每个人的努力，任何一个社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。（每点1.5分，共6分）（2）①血缘关系，如家庭成员之间的关系；②地缘关系，如同乡、邻居之间的关系；③业缘关系，如同行、同事、同学之间的关系。（每点2分，共6分）14．【答案要点】（16分）（1）①社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程；②在社会生活中，我们学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式；③人的成长是不断社会化的过程，通过父母的抚育、老师的教诲、同伴的帮助和社会的关爱，我们学习知识、提升能力、锤炼品格，逐步成长为一名合格的社会成员；④材料一中的“狼孩”因脱离社会而无法成为社会人，材料二中的小宇在社会生活中不断成长，说明人的成长离不开社会，社会化伴随人的一生。（每点2分，共8分）（2）①必要性：青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。（2分）②亲社会行为促进个人成长和社会进步。养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；（3分）能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。（3分）15．【答案要点】（20分）（1）①网络深刻改变着我们的生活方式，让生活变得更加丰富、便利和美好；②网络促进了人际交往；③网络推动了生产方式的深刻变革，不断催生新产业、新业态、新模式；④网络改进了社会治理方式。（每点1.5分，共6分）（2）①这一观点是片面的（错误的）。（2分）②网络既有积极作用，也有消极影响。网络极大地改变了社会生活，让生活更加丰富、便利和美好，推动了社会进步；同时也可能衍生一些问题，如不良信息诱惑、沉迷网络、网络安全等。（3分）③我们不应远离网络，而应理性参与网络生活，提升媒介素养，学会选择网络信息，自觉抵制不良信息，恪守道德、遵守法律，传播网络正能量，做一名负责任的网络参与者。（3分）（3）示例：①合理安排上网时间，学会“信息节食”，不沉迷网络；②自觉抵制不良信息，不造谣、不信谣、不传谣；③文明互动、理性表达，不泄露他人隐私，拒绝网络暴力。（每条3分，共6分，言之有理即可）16．【答案要点】（16分）（1）方式：小明通过走进农村、参观博物馆等亲身参与的方式，以及参加社区志愿服务等社会实践活动了解社会生活。（2分）意义：①有利于感受社会生活，丰富对社会生活的感受和认识；②有利于在社会实践中学习知识、提升能力、锤炼品格，促进自身成长；③有利于养成亲社会行为，增强责任意识，更好地融入社会。（每点2分，答出两