2026年中级社会工作师考试《社会工作综合能力》模拟试卷及答案（十三）

2026年中级社会工作师考试《社会工作综合能力》模拟试卷及答案（十三）考试说明：本试卷为中级社会工作综合能力专项测试卷（第十三套），严格依照最新考试大纲命题，题型结构、分值配比、难易程度与官方真题保持一致。试卷全程无自动编号，包含单项选择题、多项选择题，文末附完整参考答案及逐题详细解析，适用于考前刷题巩固、考点查漏补缺。一、单项选择题（共60题，每题1分，共60分。每题的备选项中，只有1个最符合题意）1.社会工作的本质是专业的助人活动，其最终目标是（）。A.解决服务对象所有问题B.促进人与社会环境的良性互动C.完成社会服务指标任务D.为弱势群体提供物质救助2.某街道社工站常态化开展社区邻里融合活动，化解邻里矛盾、营造和谐社区氛围，该服务体现的社会工作社会功能是（）。A.维持社会秩序B.促进社会公正C.优化社会资源D.推动社会进步3.社会工作者在服务过程中，充分尊重服务对象的意愿，由服务对象自主选择服务方式、决定自身事务，不强行干预。这体现的专业价值观是（）。A.接纳B.尊重C.自我决定D.个别化4.社会工作专业伦理中，个别化原则的核心内涵是（）。A.平等对待所有服务对象B.根据服务对象独特需求差异化开展服务C.尊重服务对象自主选择D.不随意泄露服务对象隐私5.马斯洛需求层次理论中，最高层次的需要是（）。A.尊重需要B.归属与爱的需要C.自我实现的需要D.安全需要6.小李工作失利后长期情绪低落、自我否定，认为自己一事无成。依据埃里克森人格发展理论，小李当前面临的主要冲突是（）。A.勤奋感对自卑感B.亲密对孤独C.繁殖对停滞D.自我整合对绝望7.行为主义理论认为，人类行为的形成与改变主要取决于（）。A.童年创伤经验B.环境刺激与学习强化C.个人主观认知D.内在自我潜能8.人本主义理论的核心观点是（）。A.问题源于早期潜意识冲突B.人具有自我实现的内在动力C.行为由环境完全决定D.认知偏差导致情绪问题9.系统视角下，社会工作服务强调的核心是（）。A.只解决服务对象个人问题B.聚焦单一问题、单点突破C.整体看待问题，协调系统内外关系D.重点改造服务对象个人缺陷10.个案工作预估的核心任务是（）。A.收集服务对象基础资料B.分析问题成因、评估需求与资源C.制定具体服务方案D.开展针对性介入服务11.服务对象表述模糊、语义不清，社会工作者提问确认具体情况、厘清模糊内容。该会谈技巧是（）。A.对焦B.澄清C.摘要D.复述12.危机介入模式中，“限定目标”的核心含义是（）。A.彻底解决服务对象所有深层问题B.优先解决当前危机，不追求全面根治C.长期规划、分步解决问题D.依托多方资源彻底根除隐患13.理性情绪治疗模式的ABC理论中，A代表的是（）。A.引发情绪的客观事件B.个体的非理性信念C.个体的情绪行为结果D.外部环境支持资源14.个案工作中，社会工作者对服务对象的合理诉求给予积极认可、鼓励其自我突破，该支持性技巧是（）。A.专注B.倾听C.鼓励D.同理心15.以传授专业知识、训练生活技能、纠正错误认知为核心目标的小组类型是（）。A.成长小组B.教育小组C.支持小组D.治疗小组16.小组工作中期转折阶段，最典型的小组特征是（）。A.组员陌生被动、氛围拘谨B.组员冲突增多、权力竞争显现C.小组凝聚力强、互助氛围浓厚D.组员出现离别焦虑情绪17.社会工作者在小组成熟阶段的主要角色是（）。A.主导控制者B.协调者、资源提供者、引导者C.冲突干预者D.旁观者、记录者18.旨在帮助组员挖掘自身潜能、完善人格、实现自我成长的小组是（）。A.教育小组B.成长小组C.支持小组D.治疗小组19.地区发展模式的核心价值理念是（）。A.专家主导、科学规划B.居民参与、自助互助C.政府统筹、统一管控D.市场运作、有偿服务20.社会策划模式的优势是（）。A.充分调动居民积极性B.专业性强、能高效解决复杂社区问题C.培育社区自治能力效果显著D.贴合居民个性化需求21.“在社区照顾”的核心内涵是（）。A.将服务对象留在熟悉的社区内接受照顾服务B.依靠社区居民自发帮扶困境人群C.整合社会资源助力社区发展D.动员志愿者参与社区服务22.社会工作者通过社区档案查阅、入户走访、焦点访谈等方式收集社区基础信息，该工作属于社区工作的（）。A.准备阶段B.启动阶段C.巩固阶段D.评估阶段23.社会工作行政中，对服务工作进度、质量、成本进行监督核查、及时纠偏的职能是（）。A.计划职能B.组织职能C.领导职能D.控制职能24.社工机构根据服务需求招募、培训、调配工作人员，完善人才梯队建设，这属于社会工作行政的（）。A.人力资源管理B.财务管理C.服务质量管理D.档案管理25.督导者向被督导者传授专业知识、服务技巧、工作方法，提升其专业服务能力，这属于督导的（）。A.行政功能B.教育功能C.支持功能D.考核功能26.一对一、面对面开展专业指导，私密性强、针对性极高的督导方式是（）。A.个别督导B.团体督导C.同事督导D.线上督导27.定性研究的核心特点是（）。A.标准化、量化分析B.主观性强、侧重深度理解与解读C.样本量大、结果可推广D.结论客观、数据精准28.问卷调查法属于（）。A.定量研究方法B.定性研究方法C.个案研究方法D.行动研究方法29.问卷设计中，问题答案需穷尽所有可能、互不重叠，体现的原则是（）。A.相关性原则B.穷尽互斥原则C.简洁性原则D.中立性原则30.社会政策最显著的特征是（）。A.盈利性B.福利性、公益性C.强制性D.随意性31.我国社会保障体系中，保障公民基本生活、兜底民生的核心制度是（）。A.社会保险B.社会救助C.社会福利D.社会优抚32.婴幼儿阶段个体发展的核心任务是（）。A.建立自我认知B.习得基本生活技能、建立安全感C.形成独立价值观D.完成学业发展33.青年阶段个体的主要发展困境是（）。A.角色混乱、职业迷茫、婚恋压力B.身心机能快速衰退C.多重家庭与职场压力叠加D.社会参与能力退化34.存在主义社会工作强调个体的（）。A.被动接受环境安排B.自由选择与责任承担C.完全依赖专业帮扶D.规避一切生活苦难35.人本治疗模式中，社工营造专业氛围的三大核心条件是（）。A.真诚、接纳、同理心B.专业、严谨、高效C.耐心、细致、包容D.公平、公正、公开36.个案工作介入阶段的核心工作是（）。A.收集资料、评估需求B.落实服务计划、解决服务对象问题C.复盘服务、总结经验D.处理离别情绪37.小组活动设计的首要原则是（）。A.趣味性B.目标导向性C.创新性D.简易性38.社区工作启动阶段的核心任务是（）。A.全面调研社区情况B.发掘培育居民骨干、组建社区团队C.固化社区服务成果D.评估服务成效39.社工机构督导的核心目的是（）。A.约束社工行为、严格考核追责B.提升社工专业能力、保障服务质量C.增加机构管理流程D.完成上级行政任务40.同事督导的主要优势是（）。A.层级分明、专业性极强B.氛围平等自由、成本低、经验互通C.一对一精准指导、保密性高D.官方权威、约束力强41.社会工作研究的根本目的是（）。A.发表学术论文B.解决实务问题、提升服务水平C.完善理论体系D.完成科研指标42.下列选项中，属于专项社会救助的是（）。A.最低生活保障B.特困人员供养C.医疗救助D.临时救助43.优抚社会工作的主要服务对象是（）。A.城乡低保对象B.军人、烈士家属、优抚对象C.困境儿童与老人D.失业困难群体44.家庭社会工作注重以（）为核心开展服务。A.单个家庭成员B.整个家庭系统C.家庭经济问题D.家庭矛盾纠纷45.下列属于社会工作直接服务角色的是（）。A.政策影响者B.研究者C.服务提供者D.管理者46.社会工作者协调服务对象与家庭、社区、机构之间的矛盾纠纷，理顺各方关系，该角色是（）。A.协调者B.资源筹措者C.倡导者D.支持者47.中年阶段的主要发展优势是（）。A.精力充沛、无生活压力B.认知成熟、经验丰富、社会地位稳定C.思维灵活、叛逆性强D.学习能力极强、可塑性高48.行为治疗模式中，通过逐步放松身心、缓解焦虑恐惧情绪的方法是（）。A.强化练习B.放松练习C.系统脱敏D.模仿练习49.个案会谈的支持性技巧不包括（）。A.专注B.倾听C.同理心D.对焦50.小组结束阶段的核心目标是（）。A.化解小组冲突B.巩固组员收获、实现组员独立成长C.建立小组规则D.提升小组活跃度51.社区居民骨干培养的重点是（）。A.让骨干完全服从社工安排B.提升骨干自主服务、带动居民的能力C.赋予骨干绝对决策权D.替代骨干开展社区工作52.社会工作行政计划的核心是（）。A.明确服务目标、制定实施方案B.调配人力物力资源C.监督服务执行过程D.考核服务工作成效53.团体督导的局限性是（）。A.效率极低、覆盖面小B.针对性不足、难以兼顾个性化问题C.保密性极强、交流受限D.成本过高、不易推广54.下列属于定性研究特点的是（）。A.研究过程灵活开放B.结论具有普适性C.依托数据统计分析D.样本数量庞大55.社会工作者在政策倡导中的主要作用是（）。A.制定法律法规B.反馈基层诉求、推动政策优化完善C.强制执行政策条文D.随意修改政策内容56.家庭对个体发展的核心影响不包括（）。A.塑造早期性格与行为习惯B.提供情感支持与物质保障C.决定个体所有人生发展D.影响人际交往模式57.个案直接介入的核心是（）。A.直接干预服务对象本人，改变认知与行为B.优化服务对象外部环境C.对接社会政策资源D.协调家庭邻里关系58.小组工作开始阶段，社工的核心任务是（）。A.处理组员离别情绪B.建立小组契约、营造安全信任氛围C.化解组员矛盾冲突D.巩固小组服务成果59.地区发展模式的局限性是（）。A.专业性过强、脱离群众B.见效慢、难以快速解决重大复杂问题C.居民参与度过高、难以管理D.过度依赖专业规划60.社会工作专业伦理的最高准则是（）。A.维护机构利益B.服务大众、增进社会福祉C.迎合社会舆论D.服从上级安排二、多项选择题（共20题，每题2分，共40分。每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得0.5分）1.社会工作的间接服务角色主要包括（）。A.管理者B.资源筹措者C.政策影响者D.研究者E.倡导者2.社会工作专业伦理的基本要求包括（）。A.尊重服务对象尊严B.坚守保密原则与例外规范C.尊重服务对象自决权D.公平公正对待所有服务对象E.优先满足自身职业发展需求3.马斯洛需求层次理论包含的需要有（）。A.生理需要B.安全需要C.归属与爱的需要D.尊重需要E.成长需要4.社会环境的主要构成要素包括（）。A.家庭B.同辈群体C.学校与工作单位D.社区与文化E.自然气候5.个案工作方案策划的基本内容包括（）。A.服务对象基本情况与问题分析B.服务目标与服务原则C.具体介入策略与实施步骤D.服务资源与人员安排E.服务评估方式6.危机介入的特点包括（）。A.快速及时介入B.短期有限干预C.聚焦当前危机问题D.优先保障生命安全E.深度挖掘长期根源7.小组工作的治疗性要素包括（）。A.情绪宣泄B.经验分享与互助C.行为模仿与学习D.归属感获得E.问题孤立化处理8.小组结束阶段社工的主要工作有（）。A.处理组员离别情绪B.复盘小组服务过程C.巩固组员习得能力D.做好跟进服务规划E.招募新组员开展新小组9.地区发展模式的主要特点包括（）。A.侧重居民参与B.注重培育社区自治能力C.自上而下推进服务D.解决社区基础性、日常性问题E.高度依赖专家规划10.社区照顾模式的实施策略包括（）。A.在社区照顾B.由社区照顾C.对社区照顾D.跨社区照顾E.机构集中照顾11.社会工作督导的教育功能主要内容包括（）。A.传授专业理论知识B.训练实务服务技巧C.疏导工作负面情绪D.讲解行业规范与伦理E.考核社工工作业绩12.定量研究的特点包括（）。A.标准化程度高B.数据客观可量化C.结果具有普遍性D.研究过程灵活可变E.侧重主观体验解读13.我国社会福利服务的主要特点有（）。A.普惠性B.福利性C.专业性D.无偿或低偿性E.盈利性14.青少年阶段面临的主要问题包括（）。A.学业压力与升学焦虑B.网络沉迷与不良行为C.亲子冲突与人际交往障碍D.自我认知模糊、角色迷茫E.身体机能衰退、慢性病多发15.理性情绪治疗模式的治疗技巧包括（）。A.非理性信念辨析B.理性功课训练C.自我表露D.示范引导E.放松训练16.社会工作机构服务质量管理的主要内容包括（）。A.服务流程规范B.服务过程监督C.服务成效评估D.服务投诉处理E.政策立法修订17.社区工作中动员居民的有效方法有（）。A.入户走访沟通B.开展社区宣讲活动C.依托居民骨干带动D.利用社群平台宣传E.强制要求居民参与18.行动研究的主要特点包括（）。A.研究者即实务工作者B.研究与服务同步开展C.以解决实务问题为目标D.循环往复、持续优化E.纯理论研究、脱离实践19.老年社会工作的主要服务内容包括（）。A.健康关怀与康复服务B.心理慰藉与情绪疏导C.权益保障与纠纷调解D.社会参与与文体服务E.养老资源链接与帮扶20.社会工作专业价值观的意义体现在（）。A.规范社工专业行为B.指引专业服务方向C.提升行业专业公信力D.保障服务公平公正E.替代法律法规约束行为三、参考答案及详细解析（一）单项选择题答案及解析1.答案：B解析：社会工作的核心本质是助人自助，最终目标是协调人与社会环境的关系，实现人与社会环境的良性互动，促进个人与社会共同发展。社会工作无法解决服务对象所有问题，也不局限于物质救助。2.答案：A解析：社工通过化解邻里矛盾、营造和谐社区氛围，减少社区矛盾纠纷、维护社区稳定，直接体现了社会工作维持社会秩序的社会功能。3.答案：C解析：服务对象自我决定（自决）原则，是指社工充分尊重服务对象的意愿和选择，不强行干预其个人事务与服务方式，是社会工作核心价值观之一。4.答案：B解析：个别化原则强调每个服务对象的成长经历、需求、问题均具有独特性，社工需摒弃统一化服务模式，根据服务对象差异化需求开展个性化服务。5.答案：C解析：马斯洛需求层次从低到高依次为：生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要、自我实现的需要，自我实现的需要是最高层次需要。6.答案：A解析：学龄期（6-12岁）核心冲突为勤奋感对自卑感，该阶段个体通过学习和工作获得成就感，长期失利、自我否定会产生自卑心理，题干小李的状态符合该冲突特征。7.答案：B解析：行为主义理论核心观点，人类所有行为都是后天通过环境刺激、学习、强化形成的，行为的改变依赖环境调整与行为训练。8.答案：B解析：人本主义核心观点，人天生具有积极向上、自我成长、自我实现的内在动力，社工只需营造良好专业氛围，即可激发个体潜能。9.答案：C解析：系统视角强调整体性、关联性，认为服务对象的问题不是孤立存在的，需整体看待个人、家庭、社区、社会系统的关联，协调各方关系解决问题。10.答案：B解析：预估的核心不是单纯收集资料，而是在资料收集基础上，深度分析问题成因、评估服务对象需求、优势资源与风险，为后续服务方案制定提供依据。11.答案：B解析：澄清技巧用于服务对象表述模糊、语义不清时，社工通过提问确认具体信息，厘清歧义、明确服务对象真实想法与问题。12.答案：B解析：危机介入限定目标原则，强调危机状态下优先解决当下紧急危机、保障安全，不追求一次性解决所有深层问题，避免目标过大、无法落地。13.答案：A解析：理性情绪ABC理论：A（诱发事件）、B（非理性信念）、C（情绪和行为结果），情绪困扰的核心根源是B而非A。14.答案：C解析：鼓励是核心支持性技巧，社工通过语言、神态认可服务对象的积极行为与合理诉求，激励服务对象勇敢表达、自我突破。15.答案：B解析：教育小组核心目标是传授知识、训练技能、纠正错误认知，帮助组员学习新知、提升能力，适配各类能力提升、知识普及服务。16.答案：B解析：小组中期转折阶段，组员熟悉度提升，开始出现观点分歧、权力竞争、人际冲突，是小组发展的必经阶段。17.答案：B解析：小组成熟阶段，小组秩序稳定、凝聚力强，社工不再主导控制，主要承担协调者、资源提供者、引导者角色，助力组员自主互助成长。18.答案：B解析：成长小组聚焦组员自我发展，核心是挖掘个人潜能、完善人格、提升心理素质，助力组员全面成长进步。19.答案：B解析：地区发展模式秉持居民自治、自助互助理念，核心是动员居民广泛参与，培育社区内生力量，依靠居民自身解决社区问题。20.答案：B解析：社会策划模式依托专业团队、科学调研与规划，专业性、系统性强，能够高效解决社区环境、规划、治理等复杂系统性问题。21.答案：A解析：“在社区照顾”核心是空间层面的照顾，将老人、残疾人等困境人群留在熟悉的社区内，依托社区资源接受专业照顾服务。22.答案：A解析：社区准备阶段的核心工作是全面调研社区基础情况，通过档案查阅、入户走访、访谈等方式收集信息，熟悉社区现状。23.答案：D解析：控制职能是在服务实施全过程中，监督进度、核查质量、发现偏差、及时纠偏，保障服务贴合计划目标落地。24.答案：A解析：社工机构人力资源管理包含人员招募、培训、调配、考核、梯队建设等，是机构管理的核心内容之一。25.答案：B解析：督导教育功能核心是专业赋能，通过传授理论、技巧、方法，提升被督导者的专业服务能力与实务水平。26.答案：A解析：个别督导为一对一专属督导形式，私密性强、沟通深入、针对性极强，能够精准解决社工个性化工作难题。27.答案：B解析：定性研究侧重深度探索、主观解读，研究过程灵活、样本量小、主观性强，注重挖掘问题深层内涵与个体体验。28.答案：A解析：问卷调查通过标准化题目收集大量量化数据，依托数据统计分析得出结论，属于典型的定量研究方法。29.答案：B解析：问卷答案设计必须遵循穷尽互斥原则，答案需包含所有可能情况，且各选项之间互不重叠、互不包含，保证调研精准度。30.答案：B解析：社会政策由政府主导制定，以保障民生、促进公平、帮扶弱势群体为核心，具有公益性、福利性、非盈利性特征。31.答案：B解析：社会救助是社会保障的兜底制度，针对困难群众、弱势群体提供基本生活保障，是保障民生底线的核心制度。32.答案：B解析：婴幼儿阶段个体快速发育，核心发展任务是习得吃饭、穿衣等基本生活技能，同时建立对他人和环境的安全感。33.答案：A解析：青年阶段个体面临职业选择、婚恋交友、社会适应等问题，易出现角色混乱、职业迷茫、婚恋压力等发展困境。34.答案：B解析：存在主义认为生活本有苦难，个体拥有自由选择的权利，同时必须为自己的选择承担责任，社工协助服务对象自主选择、直面困境。35.答案：A解析：人本治疗模式三大核心专业氛围：真诚、无条件接纳、同理心，是激发服务对象自我成长的关键条件。36.答案：B解析：个案介入阶段是服务落地的核心阶段，社工严格按照服务方案开展专业服务，针对性解决服务对象的问题与困境。37.答案：B解析：小组活动设计必须以小组目标为核心，所有活动形式、内容都需服务于小组整体目标，目标导向是首要原则。38.答案：B解析：社区启动阶段核心任务是发掘热心居民、培育居民骨干，组建社区志愿服务团队、自治队伍，激活社区人力资源。39.答案：B解析：社会工作督导核心目的是赋能一线社工，通过专业指导、情绪疏导、经验传授，提升社工专业服务能力，规范服务流程，切实保障社会工作服务质量，而非单纯考核约束或完成行政任务。40.答案：B解析：同事督导由同级社工相互交流督导，无层级压力，氛围平等自由，无需额外督导成本，能够快速互通实务经验、互帮互助，短板是缺乏权威专业指导。41.答案：B解析：社会工作研究区别于纯学术研究，立足实务、服务实务，根本目的是解决一线服务中的实际问题，优化服务方法，持续提升社会工作整体服务水平。42.答案：C解析：我国社会救助分为基本救助和专项救助，最低生活保障、特困人员供养、临时救助属于基本生活救助；医疗救助、教育救助、住房救助、就业救助等属于专项社会救助。43.答案：B解析：优抚社会工作专属服务对象为现役军人、退役军人、烈士家属、因公牺牲军人家属等优抚对象，核心是落实优抚政策、保障优抚对象合法权益。44.答案：B解析：家庭社会工作秉持系统视角，不聚焦单个家庭成员、单一家庭矛盾或经济问题，以整个家庭系统为服务核心，修复家庭功能、理顺家庭关系。45.答案：C解析：社会工作直接角色包含服务提供者、支持者、倡导者；管理者、研究者、政策影响者均属于间接服务角色，不直接面向服务对象开展帮扶。46.答案：A解析：协调者角色核心是调解服务对象与家庭、社区、机构等多方的矛盾纠纷，疏通沟通壁垒、理顺各方关系，为服务开展营造良好环境。47.答案：B解析：中年阶段个体心智成熟、社会阅历丰富、工作经验充足、社会地位与家庭角色稳定，是人生发展的黄金阶段，同时面临多重生活与职场压力。48.答案：B解析：放松练习是行为治疗基础技巧，通过引导服务对象逐步放松身体、舒缓神经，有效缓解焦虑、紧张、恐惧等负面情绪，适配各类情绪应激问题。49.答案：D解析：个案会谈支持性技巧包含专注、倾听、同理心、鼓励；对焦属于引领性技巧，用于聚焦谈话核心、规避话题跑偏。50.答案：B解析：小组结束阶段核心目标是处理组员离别情绪，复盘小组收获，巩固组员习得的认知、技能与行为模式，帮助组员脱离小组支持后独立成长。51.答案：B解析：培育社区居民骨干，核心是通过赋能培训、实践锻炼，提升骨干自主服务、组织动员、带动普通居民参与社区治理的能力，激活社区自治力量。52.答案：A解析：社会工作行政计划是服务开展的前置工作，核心是明确服务核心目标、细化服务流程、制定完整实施方案，为后续服务落地提供依据。53.答案：B解析：团体督导一次性面向多名被督导者，督导效率高、覆盖面广，但无法兼顾每位社工的个性化难题，针对性不足是其主要局限性。54.答案：A解析：定性研究过程灵活开放，无固定标准化流程，侧重深度探索个体主观体验；样本量大、数据量化、结论普适均为定量研究特点。55.答案：B解析：社会工作者无立法、修法、强制执行政策的权限，核心政策倡导作用是收集基层服务诉求、反馈政策落地问题，推动政策优化完善、贴合民生需求。56.答案：C解析：家庭是个体最早的成长环境，影响个体性格、习惯、情感与人际交往模式，为个体提供情感和物质支持，但无法决定个体所有人生发展，个体发展受多重环境因素影响。57.答案：A解析：个案直接介入指向服务对象本人，通过直接干预其认知、情绪、行为，解决自身问题；优化环境、对接资源、协调关系均属于间接介入。58.答案：B解析：小组开始阶段组员陌生、氛围拘谨，社工核心任务是建立小组契约、明确小组规则，营造安全、信任、包容的小组氛围，帮助组员快速融入。59.答案：B解析：地区发展模式依靠居民自助互助推进工作，培育自治能力周期长，工作见效慢，难以快速解决重大、复杂、系统性的社区难题。60.答案：B解析：社会工作专业伦理与价值观的最高准则是服务大众、增进社会福祉，所有专业服务、职业行为都需以服务群众、助力社会公平发展为核心。（二）多项选择题答案及详细解析1.答案：ABCD解析：社会工作间接服务角色包括管理者、资源筹措者、政策影响者、研究者；倡导者属于直接服务角色，直接面向服务对象开展服务。2.答案：ABCD解析：社会工作专业伦理要求社工尊重服务对象尊严、坚守保密原则、尊重自决权、公平公正服务，严禁优先考虑自身利益、谋取个人私利。3.答案：ABCD解析：马斯洛需求层次包含生理、安全、归属与爱、尊重、自我实现五大需要；成长需要属于阿尔德弗尔ERG理论内容，不属于马斯洛需求。4.答案：ABCD解析：社会环境主要构成要素为家庭、同辈群体、学校、工作单位、社区、文化、大众传媒；自然气候属于自然环境，不属于社会环境范畴。5