学生必背之古文集合

学生必背之古文集合学习古文，犹如与历史对话，与先贤共鸣。它不仅是语言文字的传承，更是文化基因的延续与思维智慧的启迪。对于学生而言，背诵一定数量的经典古文，不仅能夯实文学基础，提升语言素养，更能涵养品格，开阔胸襟。本文所辑，皆为历代传诵之佳作，兼顾思想性与艺术性，是学生阶段不可或缺的精神食粮。一、先秦经典：文明的源头活水先秦时期是中国思想文化的黄金时代，诸子百家争鸣，奠定了华夏文明的基石。1.《诗经》选篇*《关雎》（国风·周南）：《诗经》首篇，“窈窕淑女，君子好逑”的千古咏叹，展现了先民淳朴的情感与对美好爱情的向往。其“兴”的艺术手法，影响深远。*《蒹葭》（国风·秦风）：意境朦胧，情思渺远，“所谓伊人，在水一方”的追寻与怅惘，引人无限遐想，是中国文学中“朦胧美”的经典。*《伐檀》（国风·魏风）：反映社会现实，对不劳而获者的质问，体现了《诗经》“风、雅、颂”中“风”的现实主义精神。2.《楚辞》选篇*屈原《离骚》（节选）：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，这不仅是屈原个人的执着探索，更是中华民族精神的写照。其瑰丽的想象、炽烈的情感与高洁的人格，彪炳千古。3.诸子百家*《论语》选章：如“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”“己所不欲，勿施于人。”“三人行，必有我师焉。”等。孔子及其弟子的言行录，蕴含丰富的人生哲理与教育思想，是儒家文化的核心典籍。*《孟子》选章：如“得道多助，失道寡助”、“生于忧患，死于安乐”、“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。孟子善辩，其文气势磅礴，逻辑严密，充满民本思想与大丈夫气概。*《庄子》选篇：如《逍遥游》（节选）。“北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也。”庄子的文章汪洋恣肆，想象奇特，充满对自由境界的追求与对世俗的超脱。4.历史散文*《左传·曹刿论战》：“肉食者鄙，未能远谋。”展现了平民的智慧与战略眼光，叙事简洁生动，人物形象鲜明。*《战国策·邹忌讽齐王纳谏》：以家事喻国事，委婉劝谏，富有生活气息与讽喻艺术，体现了战国纵横家的辞令风采。二、汉魏风骨：大气与风骨的铸就秦汉的大一统与魏晋的乱世，孕育了独具特色的文学风貌。1.史传文学*司马迁《史记·鸿门宴》：情节跌宕起伏，人物栩栩如生，展现了楚汉相争初期的关键一幕，是《史记》人物传记的典范之作。*司马迁《史记·廉颇蔺相如列传》（节选）：“完璧归赵”、“渑池之会”、“负荆请罪”等故事，塑造了蔺相如的智勇双全与廉颇的勇于改过，彰显了忠臣义士的品格。2.乐府诗*《孔雀东南飞》（节选）：中国古代最长的叙事诗，讲述焦仲卿与刘兰芝的爱情悲剧，控诉封建礼教的残酷，语言朴素而情感真挚。3.魏晋风度*陶渊明《桃花源记》：描绘了一个与世隔绝的理想社会，寄托了作者对田园生活的向往与对现实的不满，文字质朴，意境清远。*陶渊明《归去来兮辞》（节选）：“悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。”展现了作者辞官归隐的决心与对自由生活的热爱，文风洒脱。*王羲之《兰亭集序》（节选）：“永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。”不仅是书法史上的瑰宝，其文亦清新隽永，感慨人生之俯仰，生死之大观。三、唐宋华章：盛世的文采风流唐宋是中国古典文学的巅峰时期，名家辈出，佳作如林。1.唐诗*王勃《送杜少府之任蜀州》：“海内存知己，天涯若比邻。”一扫送别诗的悲戚，境界开阔，充满乐观豁达之情。*陈子昂《登幽州台歌》：“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！”寥寥数语，苍凉悲壮，道出了千古知音难觅的孤独与壮志难酬的悲慨。*李白《将进酒》：“天生我材必有用，千金散尽还复来。”豪情万丈，狂放不羁，是盛唐气象的典型代表。*杜甫《春望》：“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。”沉郁顿挫，忧国忧民，展现了安史之乱的时代悲歌。*白居易《琵琶行》（节选）：“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！”以琵琶女的遭遇寄寓自身感慨，音乐描写出神入化，情感共鸣强烈。*李商隐《锦瑟》：“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。”意象朦胧，意境凄美，引人深思。2.宋词*柳永《雨霖铃·寒蝉凄切》：“执手相看泪眼，竟无语凝噎。”缠绵悱恻，将离别之情写得淋漓尽致。*苏轼《念奴娇·赤壁怀古》：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”雄浑壮阔，怀古伤今，展现了旷达的人生态度。*苏轼《水调歌头·明月几时有》：“但愿人长久，千里共婵娟。”中秋望月怀人，境界高远，寄托了对亲人的美好祝愿。*辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》：“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。”借古讽今，抒发壮志难酬的愤懑与深沉的爱国情怀。*李清照《声声慢·寻寻觅觅》：“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”叠字开篇，奠定凄苦基调，将国破家亡后的悲凉心境写到极致。3.唐宋八大家散文*韩愈《师说》：“师者，所以传道受业解惑也。”论述从师学习的重要性，批判当时社会的不良风气，逻辑严密，说服力强。*柳宗元《小石潭记》：“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。”描绘小石潭的清幽景色，寄托作者贬谪后的孤寂之情，文笔简练，意境优美。*欧阳修《醉翁亭记》：“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。”融叙事、写景、抒情于一炉，表现了与民同乐的旷达情怀，语言清丽，节奏明快。*王安石《伤仲永》：通过方仲永“泯然众人”的故事，阐明后天学习的重要性，警示世人，言简意赅，发人深省。*苏轼《赤壁赋》：“逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。”以景喻理，探讨人生的变与不变，充满哲学思辨与旷达胸襟，文辞优美，音韵和谐。四、背诵古文之法与建议背诵古文非一日之功，需得其法，恒其心。1.通读理解为先：在背诵之前，务必扫清文字障碍，理解文章大意、思想情感及写作背景。唯有理解，方能记牢。可借助注释、译文及相关赏析资料。2.分段细嚼慢咽：将较长的文章分割成若干小段，逐段攻克。每一段先默读几遍，再出声朗读，感受其节奏与气势。3.诵读涵咏品味：古文特有的韵律和节奏，通过反复诵读才能体会。读出语气、语调，乃至作者的情感起伏。所谓“读书百遍，其义自见”，诵读多了，自然就能背诵。4.联想记忆辅助：对于写景状物或叙事性强的文章，可以在脑海中构建画面；对于议论性文章，要理清逻辑脉络，抓住关键句、中心句。5.及时复习巩固：根据记忆规律，定期回顾已背篇目，温故知新，防止遗忘。可利用晨起或睡前等记忆黄金时段。6.学以致用尝试：背