语文园地六 五年级语文下册课时练分层作业（部编版）

语文园地六分层作业

基础巩固

1.看拼音写词语。

shangshifangsimiaozhun

yinjianxiahuw6igan

2.给下面加点字选择正确的读音。

桅杆（weiw6i）引荐（jiancun）封牙(cizi)

弟能（fiif6）放肆（shisi）撕咬(sishi)

3.把成语补充完整,并选词填空。

胸有（）（）得意（）（)()()不得

()()战目）口（）转（）为（）

（1）这次比赛,多亏他及时出现救场,我们才能,摘得桂冠。

（2）王明那不着边际的回答令老师o

（3）因为考前我已经做了充分的准备,所以这次我地走进了考场。

4.读一读，写出加点字的意思，再说说你有什么发现。

吾盾之坚（）弗能座（）

道旁李（）溺而不返（）

冀复得兔（）寸株待兔（）

5.我能根据古代年龄的说法，写出所指的年龄。

豆蔻年华：___________________不惑:

及笄：__________________—花甲:

弱冠（guan）：古稀:

而立：_________________期颐:

6.按要求完成下面的句子练习。

（1）孙膑对田忌说：“我有办法让你取胜。”（改为第三人称转述句）

（2）以子之矛，陷子之盾,何如？（用自己的话说说句子的意思）

（3）几十年，几百年,几千年,时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和

八只脚的蜘蛛来了又去了。

①句子中加点的词语写出了o

②请你仿照上面的句式,写一写时间过得缓慢的感受。

7.按要求回答问题。

（1）《田忌赛马》中，孙膑为什么要让田忌这样安排马的出场顺序？

（2）《跳水》一文中多次描写水手们的“笑”，说说这几次“笑”与故事情节

发展的联系。

（3）《跳水》一文中，在最危急的时刻，船长是怎么想的？他的办法好在哪里?

8.下列画线词语的近义词下无做的一项是（）

A.它显然知道大家拿它取乐,因而更加放肆起来。（居然）

B.齐威王轻蔑地说:“那就来吧！”（蔑视）

C.田忌觉得很扫兴,有气无力地离开了赛马场。（失意）

D.猴子用爪子撕,好像故意逗他生气。（有意）

9.下列对课文内容理解不正确的是（）

A.《田忌赛马》讲述了田忌善于观察，调换马的出场顺序，最终赢了齐威王的

故事。

B.《田忌赛马》让我们懂得结合实际，改变思路，就会有意想不到的结果。

C.《跳水》让我们认识了一位让孩子脱离险境的机智的父亲。

D.《自相矛盾》讲述的是一个卖盾和矛的楚国人自夸他的盾任何武器都穿不透,

又自夸他的矛什么东西都能穿透。

10.课本直通车。

（1）《自相矛盾》选自《》，作者韩非是时期的思想家,

这则寓言告诉我们。

（2）《田忌赛马》根据汉代的《》相关内容改写。从文中看

出孙膑的特点是o

（3）《跳水》的作者是国的。这个故事的起因、经过

结果分别是o

能力提升

课内阅读

（-）阅读课文《自相矛盾》，完成后面的练习。

楚人/有/鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物/莫能陷也。”又/誉其矛日：

“吾矛之利，于物/无不陷也。”或曰：“以子之矛/陷子之盾，何如？”其人/

弗能应也。夫/不可陷之盾/与/无不陷之矛，不可/同世而立。

1.写出下面加点词的意思。

誉之曰（）其人弗能应也（）不可同世而与（）

2.结合全文来看，“其人弗能应也”的原因是什么？

3.这个故事告诉我们的道理是：o

（-）阅读课文《跳水》片段，完成练习。

……孩子只要一失足，直摔到甲板上就没有命了。即使他走到横木那头拿到

了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条

腿不由得发起抖来。

正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪，他本来是想打海鸥的，看

见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就

开枪了！"孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话，船长又

喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩于纵身从横木

上跳了下来。

1.用“”画出写孩子处境危险的句子。（1分）

2.体会句子中加点词的含义。（2分）

他本来……就立刻瞄准儿子,喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”

3.作者详细描写孩子面临的危险情况,是为（）（多选）（1分）

A后文父亲用枪逼孩子跳水做铺垫。

B.表现孩子当时的惊慌失措。

C.突出父亲在孩子遇到危险时的沉着冷静、机智果断。

4.学完课文,你有什么话想对小男孩说,请写下来。（2分）

课外阅读

阅读《阿凡提的三个鸡蛋》，完成练习。

有个财主，在城里开了个饭馆。有一回，阿凡提在这家饭馆里吃了3个煮熟的

鸡蛋，临走，一摸口袋，身上忘了带钱。阿凡提只好向财主赔不是，保证下次经过

这里，一定送钱来还他。

“不要紧”，财主（①）说，“3个鸡蛋算得什么，以后再说吧。”

过了半年，阿凡提又来到城里，急忙跑到这家饭馆来还钱。见了财主，阿凡

提（②）问道：“上次我吃了3个鸡蛋，该给你多少钱呢？”

财主从墙上取下一个大算盘，拨拉了半天才（③）说：“不多，不多，3个鸡蛋,

就算3百块钱好了。”

“财主，你这是发昏了吗？”阿凡提（④）o

“咦，这还算多吗？"财主（⑤）说，“要是我这3个鸡蛋没给你吃掉,早孵出

3只母鸡来了。一只母鸡半年下30个鸡蛋，3只母鸡可以下90个鸡蛋,90个鸡蛋

再孵成小鸡，你给我说说,该值多少钱！”

阿凡提骂财主欺负人，财主反而到国王那儿告了阿凡提。

到了审案子的那一天，国王坐在殿上，专等阿凡提来了之后好重重地罚他。等

呀，等呀，等到后晌才见阿凡提手里拿着一把铁勺来了。

“你好大胆！”国王吼道，''你为何才来？”

“我正忙着，”阿凡提说，“我和邻居合伙种的二亩麦子明天就要下种了，我

们正忙着炒麦种，才耽误了时间。”

“哈哈！”国王和财主一起大笑了起来。国王说：“炒熟的麦子还能出苗吗？

你这个大傻瓜！”

“国王啊，原来您也知道炒熟的麦子不出苗。”阿凡提说，“那么，请问陛下,

煮熟的鸡蛋还能孵出小鸡来吗？”

1.文中的括号如何来选择？

A.不好意思地B.阴险地C.冷笑着D.凶恶地E.吃了一惊

①②③④⑤

2.给加点字选择恰当的意思。

A.值得B.认为C.计算D.不再计较

(1)3个鸡蛋算得什么？()

(2)3个鸡蛋，就算3百块钱好了。()

(3)算了，这件事不能怪他。()

(4)咦,这还算多吗？()

3.财主为什么当初不跟阿凡提要3个鸡蛋的钱？

4.请你分别用一些词语来形容阿凡提、财主。

(1)阿凡提：_________________________________

(2)财主：_________________________________

5.读了这个故事以后，你明白了什么道理？

拓展延伸

1.通过学习，我也能用“组词法”解释文言文中的词语。

群儿戏于摩（）足跌没水中（）

诲人不傕（）有恒者（）

2.我能读懂课外文言文并能完成相关练习。

僧悟空在江外，见一猿坐树梢，弋人①伺②其便，射之，正中母腹。母呼其雄

至，付子已，哀鸣数声，乃拔箭堕地而死。射者折矢弃弓，誓不复射。

【注释】①弋人：射鸟的人。即下文的“射者”。②等候。

（1）给加点的词语选择正确的解释。

①付子弓（）A.完毕。B.已经。

②乃拔箭堕地而死（）A.接着。B.于是，就。

（2）写出下面句子的大概意思。

射者折矢弃弓，誓不复射。

参考答案:

【基础巩固】

1.赏识放肆瞄准摩拳擦掌引荐吓唬桅杆出谋划策

2.w6ijidnzlfusisi

3.成竹扬扬哭笑心胆瞪呆败胜

（1）转败为胜（2）哭笑不得（3）胸有成竹

4.坚固应答道路返回重复守候

我的发现：文言文中的一些单音节词可以与现代汉语中的一些双音节词相对应。

5.指女子十三四岁的年纪。指人四卜岁。

指女子年满十五岁。指人六十岁。

指男子二十岁左右的年纪。指人七十岁。

指人三十岁。指人一百岁。

6.（1）孙膑对田忌说他有办法让田忌取胜。

（2）用你的矛来刺你的盾，会怎么样呢?

（3）①时间变幻之快。

②示例：一分钟,两分钟，三分钟……墙壁上的时钟永远不急不慢地走着，我低着头站在那里,

感觉时间似乎早已停滞不动了。

7.(1)因为孙膑观察到大家的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等，上上、中

中、下下对阵，不一定能赢。用下对上一定输，但上对中和中对下都能赢，这样安排马的出

场顺序田忌一定能赢。

(2)水手们一次又一次的大笑，使孩子越来越生气，从而促使孩子不顾一切地去追猴子，

进而遇险。水手的“笑”在推动故事情节发展中起到了推波助澜的作用。

(3)船长的想法：孩子站得这么高，如果摔到甲板上，必死无疑；现在风平浪静，水手们

又都在甲板上，只有让孩子跳进水里，才会有一线生机，还是用枪逼他跳水吧。他的办

法是在当时情况下最省时，