中班体育游戏教案

中班体育游戏教案

中班体育游戏教案1

【活动设计背景】

在户外活动中，我发现孩子们对玩呼啦圈有着浓厚的兴趣，经常乐此不疲的

反复玩，我灵机一动，于是抓住了这一教育契机，设计了此次综合活动一一圈的

游戏。

【活动目标】

1、幼儿自主探索呼啦圈的各种玩法，尝试包造性地拼摆造型。2、感受和

表现鼓和乐曲的停顿，学会控制身体的动作。3、体验游戏的快乐，分享合作的

乐趣。

【教学重点、难点】

重点：自主探索图的'各种玩法，尝试创造性地拼摆造型。

难点：感受和表现鼓和乐曲的停顿，学会控制身体的动作。

【活动准咯1

铃鼓、乐曲磁带、呼啦圈若干。

【活动过程】

1、热身运动一一圈操

2、好玩的呼啦圈。

(1)幼儿自主探索圈的玩法。

(2)听鼓声感知和表现鼓声的停顿。

(3)听音乐感知和表现乐曲的停顿。

3、会变的呼啦圈。

（1）呼啦圈变魔术，幼儿自主组合。

尝试创造性地拼摆各种造型。

（2）听鼓声变魔术。

（3）听音乐变魔术。

4、游戏：听音乐找家。

5、放松活动：开汽车

【教学反思】

这节课成功的地方是孩子们能自主探索圈的各种玩法，拼摆的造型还可以。

不足之处是在感受和表现鼓声和乐曲的停顿时，幼儿不能很好地控制身体的动作。

如果重新上这节课，我在准备上会先让幼儿多次听鼓声和乐曲的停顿，然后按我

这节课的教案来讲授。

中班体育游戏教案2

设计理念：

中班幼儿的动作已经进入了一个快速发展的关键期，根据中班的年龄特点和

认知发展水平，并结合主题《大树与小花》，设计了本次的体育游戏《猫头鹰抓

田鼠》。本次游戏以猫头鹰和田鼠为主角，通过创设听“音”做“作”、设“境”

入“戏”、尽“兴”劲“玩”、移“情”享“乐”四个环节，让幼儿在看一看、

学一学、玩一玩中发展快跑、钻和躲闪的能力，提高动作的灵敏性，同时体验游

戏带来的快乐。

活动目标：

1、在情境游戏中发展幼儿快跑、钻和躲闪的.技能，提高动作的灵敏性。

2、激发幼儿参与游戏的热情，体验游戏带来的快乐。

活动准备：

音乐、凳子、拱门若干、猫头鹰头饰、稻谷的小图片若干

活动过程

设计意图

一、听“音”做“作”

随音乐做猫头鹰、田鼠的动作进入活动室。

二、设“境”入“戏”

1、边出示ppt边进行讲述，引出儿歌猫头鹰抓田鼠。

2、学念儿歌，为游戏做铺垫。

3、过渡环节：瞧，猫头鹰准备去抓田鼠啦！

三、尽“兴”劲“玩”

1、示范游戏：说明游戏玩法。

2、模仿游戏：强调游戏规则。

一个地洞只能进一只田鼠；当儿歌念到最后一个字时，猫头鹰才能跳下来去

抓田鼠。

3、自主游戏：自由选择角色。

4、挑战游戏：减少“地洞”增加难度。

四、移“情”享“乐”

听音乐学着小田鼠蹦跳的姿势离开活动室。

边听音乐边做猫头鹰、田鼠的动作入场，为下面的活动埋下伏笔。

通过ppt引出儿歌，并为下面的游戏做铺垫。

通过教师示范游戏，幼儿模仿游戏、自主游戏、挑战游戏等环节掌握游戏的

玩法，体验游戏的带来的快乐。

以小田鼠搬家来结束整个游戏活动。

中班体育游戏教案3

【活动目标】

1、练习钻过直径60厘米的竹圈，提高幼儿动作的灵敏性和协调性。

2、遵守游戏规则，培养幼儿对体育活动的兴趣。

3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

4、锻炼幼儿的团结协作能力。

【活动准备】

1、有架座的竹圈8个（直径60厘米），玩具小鱼或折纸（数目与幼儿人数

相等）。

2、布置好场地，见图。

【活动过程】

1、开始部分。

师：有只能干的小猫一早就起来锻炼了，我们小朋友一起和小猫来锻炼吧！

幼儿听教师的口令做模仿操：

上肢运动一下蹲运动一扩胸运动一体转运动一腹背运动一跳跃运动一整理运

动（教师自编）。

2、基本部分。

（1）幼儿站在线后。师：今天小猫要搬家了，它要把喜爱吃的鱼也搬走，路

上它要钻山洞、过草地。

（2）教师示范、讲解侧面钻的动作要领：侧站，团身将一只脚先从竹圈中伸

出，然后低头钻过，身体不能碰到圈。然后清一能力强的‘幼儿示范。全体幼儿

练习钻，教师纠正幼儿动作。

(3)游戏“小猫搬家”。

游戏规则：每次只能送一条鱼。如果送鱼时碰倒山洞要赶快扶起再跑，钻过

山洞后，爬过草地将鱼送到新家，然后从右侧跑回，站在队伍最后。当第一只小

猫钻过第二个山洞时，第二只小猫才可以钻。全体幼儿分组游戏2飞次。

(4)组织幼儿比赛，看哪组小猫搬得快。

3、结束部分。

(1)复习游戏“大浪和小浪”。

(2)模仿小猫洗脸、小猫理毛、小猫伸懒腰等动作，结束活动。

活动建议：

初学时可只放一个竹圈，熟悉玩法后可多放几个。爬时要求手脚一起着地爬。

活动延伸：

户外活动时，可将竹圈放于一角，供幼儿自由轶系钻的动作。

教学反思：

对活动效果的评析。整个活动幼儿的参与度较高，但是对一些发展较快的幼

儿来说，活动相对交简单，因此出现了个别幼儿的热情持久度不高的现象，在今

后的活动设计中应充分考虑到这一方面，以使得所有的幼儿都能积极主动的参与

到活动中来。

如果让我重新上这节课，我会更加细致的考虑活动的各个环节，在基本活动

的过程中适时的提高一些活动的要求，让发展较快的幼儿能全程投入到活动中来,

比如：让他们来发号指令，指挥幼儿的活动节奏等。

中班体育游戏教案4

活动目标：

1、引导幼儿掌握立定跳远和助跑跨跳的动作技巧和正确方法。

2、提高幼儿爬、跑、跳跃运动的能力，锻炼体能，发展肢体动作的灵活性

和协调性。

3、培养幼儿主动参与、大胆尝试、挑战自我的勇敢精神。

4、感受运动的快乐，愉悦身心。

5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

活动准备：

1、大绳一根、鳍鱼头饰一个、平衡步道若干个、沙包若干、筐一个，舒缓

愉悦的音乐带。

2、教师课前布置好场地。

活动过程：

（一）情境游戏："池塘"里的小蝌蚪。

教师指导语：小朋友，我们一起把绳子围成一个大大的、圆圆的"池塘"，来

做"小蝌蚪变变变”的运动•一••跟着老师跳进"池塘"趴在地上，抬起头两只手合在

背上做小蝌蚪的尾巴，向前移动身体学小蝌蚪游，慢慢的蝌蚪长出两条后腿，再

长出两条前腿，然后变成了小青蛙，青蛙起跳！跳到“池塘”外面去。

热身运动"小蝌蚪变变变"：教师和幼儿拉着大遢上场，把绳子围合成一个大

圆"池塘"，师生进"池塘"做"小蝌蚪”（动作方法：趴在地上，双手合在背上，利

用上身的扭动移动身体）一蝌蚪长出两条后腿（动作方法：身体趴在地上，用两

条腿连续蹬地并扭动身体前进）--蝌蚪长出两条前腿（动作方法：四肢匍匐爬行）

一变成青蛙起跳（幼儿各自模仿青蛙跳跃的动作，全身运动）。

教师边讲解边示戒动作，幼儿观察并跟随模仿练习，注意力高度集中，兴趣

盎然身心得到充分舒展，为开展下面的活动创造积极、愉悦的氛围。

（二）运动游戏：青蛙学本领，跳”田展二

教师指导语：现在我们变成了青蛙，青蛙有什么本领？青蛙不仅会唱歌，还

会蹦蹦跳，大家一起来学青蛙跳出填。看看别人是怎么跳的？怎样跳动作比较正

确（立定跳远的方法；?现在道板变宽了，你怎样跳过去（助跑跨跳的方法）？

游戏方式：教师用步道作田壤（一块一块间隔，二块二块间隔，合并成三块,

如下图所示），设置活动路线，通过不断增加高度和宽度来提高活动的难度，幼

儿自由选择不同难度的场地进行尝试练习。

通过本环节，使全体幼儿熟练掌握立定跳远的动作方法，大部分幼儿能够进

行助跑跨跳的动作练习。部分幼儿能够利用助跑跨跳的方式跳过一定远度的距离。

规则要求：

（1）幼儿从同一方向进行跳跃活动，起跳时，腿用力蹬地，臂向前上摆；落

地时，屈腿全蹲，保持平衡。教师要注意幼儿的安全。

（2）教师根据幼儿的活动情况进行难度变化，也可根据情况运用肢体动作来

给幼儿增加难度。

（3）教师要注意难度增加后个别能力较弱的幼儿活动情况，适当的进行鼓励

和帮助。

（4）用塑料圈在活动场地边做小池塘，请小青蛙自主选择休息。

幼儿在教师布置的场地上进行自由活动，教师巡回观察，通过难度的增加，

使幼儿的跳跃动作自然地由立定跳远转变为助跑跨跳。过程中注意幼儿的活动量,

适时集中，请个别幼，展示动作，讲解动作要求和保护知识，教师示范动作并带

领幼儿集体进行练习。

（三）高潮游戏：青蛙过"小河"教师指导语：小朋友，青蛙越长越大，本领

也越来越大。对面田里有害虫，现在青蛙要跳过这条"小河"去捕捉害虫，能不能？

注意这条"小河"河面有的地方宽有的地方窄，你能移从哪里跳过去，如果河里游

来了"鳄鱼"，敢不敢从"鳄鱼"身上跳过去？

教师以绳子为边界在地上对折围成一条小河，根据幼儿活动能力的差异，河

的宽度设置有宽有窄。巩固前面游戏中掌握的动作方法，并利用所学的.动作完

成一定的目标，进一步锻炼幼儿体能。

第一次活动：小青蛙自由跳过小河，引导幼儿看看自己能跳过多宽的河面，

用什么方法跳过去的。要求：注意安全，避免冲撞。

第二次活动：增加难度，通过下雨，河水变宽的形式，提高跳过小河的难度。

幼儿分散活动，教师巡回观察，注意指导个别能力较弱的幼儿大胆尝试。

第三次活动：增加游戏色彩：河里游来了"鳄鱼"（教师胸前贴上鳄鱼图片，

头朝幼儿仰卧在河中双膝稍稍弯曲躬起）、对面田里有害虫（沙包替代），小青

蛙依次跳过河捉到害虫，再从"鳄鱼"的身上跳回来，将"害虫"放在指定的筐里。

幼儿依次进行游或，教师根据幼儿的能力，通过提高自己膝盖的高度来调节

幼儿跳跃的难度。

（四）放松游戏：快乐青蛙回"池塘"教师指导语：今天所有的青蛙都很能干，

学会了立定跳远和助跑跨跳，跳田埃、过小河、捉害虫、战胜"鳄鱼"，掌握了很

多本领，小朋友好开心。大家累了吧，我们再把绳子围个"池塘"，快乐的小青蛙

到"池塘"里去休息休息，可以相互拍拍大腿，按摩按摩。

1、害虫捉完了，小青蛙到河里去游一游、用绳,子做波浪动作等等。把绳子

再围成“池塘"，幼儿当小青蛙在"池塘"里相互拍腿放松，休息嬉戏。

2、教师简单点评活动中的情况，表扬幼儿的勇敢和大胆。

3、幼儿帮助教师收拾场地，结束活动。

反思

这是一节幼儿园男教师上的体育活动，王老师非常注重幼儿运动技能和体能

的锻炼，结合中班幼人体育锻炼的目标要求，利用本园现有的条件资源，创设游

戏情境，让幼儿练习爬、跑、跳，重点是立定跳远和助跑跨跳，整节课幼儿兴趣

昂然，自主参与，融运动、游戏、学习、体验于一体，效果非常好。该课体现了

以下几个特点：

1、情境性和游戏性情境是教学的支架和幼儿活动的铺垫，创设必要的情境

能激活幼儿学习情绪，调动其原有经验，变化的情境也能挑战新的经验和学习的

愿望。一根比赛拔河的绳子圈起一个大圆变成"池塘"，小朋友到“池塘"里做"小

蝌蚪变变变。拉成一个长圆就变成一条"小河"，让小朋友学跨跳过"小河"。动

态变化的情境增加了幼儿参与体育活动的兴趣和情趣。教师还用步道作“田坡”，

用自己的身体仰在"河里"做"鳄鱼"，激发幼儿的兴奋点和参与欲。

整节课是一个系列连贯的情景游戏：小蝌蚪变变变在“池塘”一变成青蛙跳"

田壤"一能干的青蛙过“小河"一快乐的青蛙回"池塘"，游戏情境生动而有趣。

2、差异性和挑战性动作技能之于每个幼儿在发展上是存在差异的，幼儿体

育活动要注重幼儿的发展特点，并循序渐进。王老师组织教学有两次特别注重儿

童的发展差异、教学的目标层次和递进策略。如青蛙跳"田壤"，教师用步道作出

埃，设置活动路线，通过不断增加高度和宽度来提高活动的难度和挑战性，幼儿

自由选择不同难度的场地进行尝试练习活动。使全体幼儿熟练掌握立定跳远的动

作方法，大部分幼儿能够进行助跑跨跳的动作练习，部分幼儿能够利用助跑跨跳

的方式跳过一定远度的距离。

第二个环节青蛙过“小河"，教师以绳子为边界在地上对折围成一条“小河"，

根据幼儿活动能力的差异，河的宽度设置有宽有窄，第一次活动让幼儿自由跳；

第二次增加宽度跳；第三次以教师做鳄鱼仰卧在河中增加高度和障碍难度跳，富

有挑战性的活动把幼儿的学习推向了高潮。

3、自主性和有效性本节体育课，教师组织成环环紧扣、层层递进的教学活

动，用简单的道具创设动态的情境，充分挖掘教师和幼儿的身体资源，尊重幼儿

原有基础和发展差异，给幼儿自主选择的权利。选择怎样的宽度和高度来跳，幼

儿会根据自己的能力来尝试.，第一次成功后会挑战有难度的，不成功的话会自我

调整，教师把挑战性的练习难度放置有趣的游戏情境中，幼儿跃跃欲试，释放出

巨大的学习潜能，体现了勇于挑战、不怕困难的精神。

活动中，教师有心穿插轮流活动和间隔休息来调节运动量，用游戏活动让幼

儿舒展身心，同时也加强对立定跳远的动作方法和助跑跨跳规范动作的指导，教

学过程中既有对全班幼儿的普适性要求，又鼓励幼儿挑战自我，促进有效学习。

体育课的练习密度、梯度，小青蛙的角色体验带来的兴趣和情趣，让幼儿身心愉

悦，学习主动，教学有序高效，较大程度上达到体能酸炼和动作发展的目标要求。

中班体育游戏教案5

活动目标：

1、学习用按压方法作原地运球。

2、初步学会手掌粘球的缓冲动作。

3、锻炼股四头肌的静力性。

4、引导幼儿初步掌握日常生活中的XXX。

5、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

活动准备：

物质准备：篮球若干个。

活动过程：

一、热身运动。

带领幼儿排四个纵队，根据节奏做热身运动。

二、活动导入，教师示范。

1、以”和篮球宝宝一起玩"导入活动。

(1)师："今天我们一起来和篮球宝宝做游戏。”

(2)请个别幼儿先上前试着原地运球。要求其他幼儿认真观察，他们是怎么

拍球的，拍的好不好，好在哪里？

(3)组织讨论。

2、教师示范原地运球，注意手掌粘球的动作，幼儿认真观察。

3、请个别幼儿尝试运球，教师从旁指导。

注意：1、用按压方式运球;2、注意手掌粘球的缓冲动作。3、脚要像大树生

了根一样，在原地不动。

4、幼儿练习原地运球，教师巡回指导。

三、结束部分：

1、带领幼儿做放松运动。

2、请幼儿有序地回教室，喝水、擦汗。

教学反思：

此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的.活动氛围，让幼儿在

宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都

能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。

中班体育游戏教案6

活动目标

1.能积极地参与活动，在活动中感受快乐。

2.提高身体的协调性和灵活性。

3.发展幼儿的钻爬、平衡和跨越技能。

重点难点

1.活动重点：借助于平衡木、拱形门、跨栏、毛毛虫、海绵垫子等活动器材,

提高孩子们身体的协调性和灵活性，同时提高孩子们玩体育器材的水平。

2.活动难点：幼儿能够协调平稳的走过小桥（平衡木）

活动准备

第一：幼儿知识经验准备：要求幼儿事先了解蜘姝侠的相关知识（如：蜘蛛

侠的特点、本领等）

第二：物质准备：

1、平衡木、拱形门、跨栏、毛毛虫、海绵垫子4块。

2、音乐。

（1）带有说唱的音乐可以提示幼儿做有趣的动物模仿操，进行热身运动，让

他们的上肢得到充分的活动。

（2）欢快的音乐《大家一起喜洋洋》可以使孩子轻松的投入到游戏活动中。

（3）舒缓柔和的轻音乐《写给海洋》可以让幼儿经过运动而疲惫的身体得到

很好的放松。

3、胸牌-蜘蛛侠（要求胸牌数量与幼儿人数一样多）

4、美洋洋头饰、喜洋洋头饰、大灰狼头饰。

活动过程

一、开始部分：

1、队列队形：（师）宝贝们，今天我要带大家一起去郊游，现在请听我的口

令排好队出发吧。老师带领全体幼儿一个跟着一个走，进行简单的队列队形练习。

2、热身环节：（师）宝贝们，今天的天气真好，我们一起未做做运动，活动

一下我们的身体吧！老师带领幼儿做有趣的动物模仿操，通过有趣的动物模仿操

使幼儿的身体得到充分的活动，达到热身的目的，为后面的练习活动做准备。

二、基本部分：郊游。

1、（师）小蜘蛛侠，你们看，那边有什么？（幼儿：绿绿的草地）我们一起

去草

地上郊游吧！老师带领幼儿一起在草地上练习：爬、双手打开沿跑道走、跨

越等动作。

体睑游戏的乐趣，激发活动兴趣。

玩法一：幼儿可以在草地上（绿色塑胶场地）上爬2米，然后双手打开沿

跑道线走2米，再跨过20厘米宽的小河，最后钻过拱形门。

2、游戏-营救美洋洋。

喜洋洋：不好了，不好了，蜘蛛侠大哥。喜洋洋惊慌失措的'从远处跑来对

蜘蛛侠说。蜘蛛侠大哥（老师）：怎么了，发生什么事情了？

喜洋洋：大灰狼把我的好朋友-美洋洋给抓走了，快去帮我救救他吧，蜘蛛

侠大哥。

蜘蛛侠大哥：1、好好好，小蜘蛛侠，我们一起快去救美洋洋吧。宝贝们，

去救美洋洋，一路上会遇到好多的困难，先让喜洋洋去探探路况，我们仔细观察,

看这一路上喜洋洋都会遇到哪些困难，她又是怎样克服这些困难的？配课老师

（喜洋洋）示范：过小桥（双手打开平稳的走过平衡木）一过隧道（从毛毛虫的

尾部进入，然后爬出）

一过小河（从20厘米高的跨栏上跨过）一钻过山洞（侧身钻过拱形门）。

2、提问：刚才喜洋洋遇到了哪些困难，她是怎样克服这些困难的？请你说

一说。请幼儿说出刚才游戏中遇到的障碍物以及怎样绕过这些障碍物的，加深幼

儿的印象。

3、师：谁来试试看你能不能够顺利克服这些困难呢？老师请一小蜘蛛侠（幼

儿）来示范，其他的小蜘蛛侠观察看看他的动作是否正确。

4、大灰狼特别凶猛，我们一两个人根本不是它的对手，我们大家一起去救

美洋洋吧。

老师带领全体蜘蛛侠过小桥（双手打开平稳的走过平衡木）一过隧道（从毛

毛虫的尾部进入，然后爬出）一过小河（从20厘米高的跨栏上跨过）一钻过山

洞（侧身钻过拱形门）一与大灰狼进行搏斗，营救美洋洋一大灰狼倒地死去，美

洋洋得救了。

四、整理环节：帅：胜利了，我们胜利了，美洋洋得救了，快来跳舞庆祝一

下吧！播放轻音乐《写给海洋》，蜘蛛侠大哥带领所有小蜘蛛侠和美洋洋、喜洋

洋一起边念儿歌《小小蜘蛛侠》，边做放松运动。

活动总结

本次活动运用幼儿感兴趣的方式-游戏的形式发展基本动作（走、跑、钻、爬、

跨越），提高机体的协调性、灵活性。活动设计上由易到难，且趣味性强。活动

器材的摆放方式和次序赋予爬行的多样性，让幼儿在变换爬行动作和距离的同时

实现自身上肢力量和协调性的提高。活动中借助幼儿感兴趣且熟知的故事《大灰

狼与喜洋洋》为载体，利用游戏的形式，通过设置游戏情景，用拟人化的口吻（美

洋洋被大灰狼抓走了，我们一定要去把美洋洋救回来）和幼儿做游戏：过小桥

（双手打开平稳的走过平衡木）

一过隧道（从毛毛虫的尾部进入，然后爬出）一过小河（从20厘米高的跨

栏上跨过）

一钻过山洞（侧身钻过拱形门）一与大灰狼进行搏斗，营救美洋洋一大灰狼

倒地死去，美洋洋得救了。幼儿在游戏中充满乐趣的锹炼身体，提高走、跑、

跨越、钻爬技能，在活动中，时而兴奋、时而紧张、时而又欢呼雀跃，对身体

锻炼活动充满了兴趣。最终，幼儿身体的灵活性、敏捷性和协调性提高了，上肢

力量增强了，玩平衡木和拱形门的技能也提升了。同时把教育的要求和目的顺利

的转化成幼儿自身的需求。既达到了锻炼的目的，让幼儿掌握了钻爬的技能，同

时又愉悦了幼儿的身心，让幼儿获得了积极的情感体，同时也有效的、综合的利

用了平衡木、拱形门、跨栏、毛毛虫、海绵垫子等这些他们熟悉的活动器材，增

加活动趣味性，激发幼儿兴趣。

另外，活动中还渗透了德育教育。比如，在队列队形的练习时，让幼儿知道

进行集体活动时要养成排队和等待的好习惯；又比如：当喜洋洋来求助的时候，

蜘蛛侠们一起去帮助喜洋洋营救美洋洋，一路上要经过过小桥（双手打开平稳的

走过平衡木）

一过隧道（从毛毛虫的尾部进入，然后爬出）一过小河（从20厘米高的跨

栏上跨过）

一钻过山洞（侧身钻过拱形门）到达目的地齐心协力救出美洋洋，在游戏中，

激发和培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难、乐于助人的良好品质。

但是活动中，个别幼儿由于身体还不够协调，在过平衡木时不敢踩平衡木，

在钻拱形门时不会侧身几次碰倒拱形门，导致后面的幼儿等待时间较长，游戏不

能顺利进行，在此过程中，老师要是能及时的给与帮助和引导会更好。

中班体育游戏教案7

活动目标：

1、通过游戏，提高幼儿跑和钻的能力。

2、培养幼儿协同一致的情感，发展灵活性。

3、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

4、培养幼儿团结合作的观念。

活动准备：

猫头饰每人一只，头饰10—12只，录音机和磁带，设三处鼠洞。

活动过程：

1、部分幼儿戴上猫头饰。听《黑猫警长》的音乐从教室开“摩托车”到活动

场地，四散站立。

2、听音乐做上肢运动（猫理胡子）；手腕和脚腕活动（磨爪子）；下蹲后跳起活

动（捕鼠）。

3、做两个模仿动作：走和小兔跳。

4、教师讲解示范“猫捉”游戏的玩法：钻在洞里，猫在洞外的家里。听到

游戏开始的信号后，要钻出洞到外面偷东西，不能一直躲在鼠洞口。被捉到的立

即站在边上。

5、部分幼儿（10人左右）戴上头饰，然后游戏开始，同时播放《黑猫警长》

音乐。教师巡回观察、指导，随时提醒幼儿注意安全。

6、游戏一遍结束后，教师肯定成绩，进行鼓励，并请2--3名幼儿再次示范,

提高跑和钻的动作的质量。同时，指出游戏中应改进的事项。

7、调换角色，由原扮猫的.扮，进行第二遍游戏，教师巡回指导。

8、游戏进行3—4遍。每次游戏结束，教师都进行简单的小结，鼓励姿势正

确、钻得迅速、跑得灵活的幼儿。

9、游戏结束，教师进行讲评：小猫的本领练得真好，天快亮了，我们捉了

一个晚上的，现在要回家休息了。让我们把精神养得好好的，下次捉更多的。

教学反思

再本此活动中，孩子们都表现得很活跃，都懂得遵守游戏规则，刚开始孩子

们只是一个劲的追，后来玩熟了，会想办法了，会使用“策略”。刘斌小朋友在

扮演小时，故意说：“我累了，先吃点东西再出去”当小猫们放松警惕时，他突

然出洞，获得了很多食物，最后赢了小红花。孩子很喜欢这个游戏，自从玩过后,

有一段时间每次户外活动孩子就说：陈老师，我们还玩《猫捉》吧。"玩游戏也

是孩子们学习的一种方式，我要多让孩子玩一些好玩的游戏，让孩子在玩中学。

中班体育游戏教案8

活动目标

1.练习追逐跑和躲闪，提高幼儿对信号迅速作出反应的能力。

2.在追逐躲闪游戏中，让幼儿体会身体运动带来的乐趣。

重点与难点

控制好自己的身体，既能较快速度地击中他人，又能灵活地躲避他人的攻击。

1、在一定范围内四散躲闪跑，锻炼幼儿的躲闪能力。

2、有遵守游戏规则的好习惯。

活动准备：

彩虹伞（6米）一个、

活动过程：

1、开始部分：学儿歌创编小鱼游的动作

2、基本部分：

（1）教师介绍游戏网小鱼

两位老师抓住彩虹伞的两边向小鱼跑过来，小鱼要躲闪，不能被彩虹伞碰到,

碰到的幼儿就算是被抓住了，不能参加游戏。

（2）幼儿游戏，教师提醒幼儿遵守游戏规则。

3、游戏评价：讲评幼儿遵守游戏规则的'情况。

老师拿气球伞当捕鱼网，幼儿当鱼在气球伞上游来游去，当音乐停时，渔夫

开始收网小鱼就得游走，否则即被抓住最后未被抓的小鱼即是冠军。

L遵守游戏规则

2.想象力的练习体能

音乐汽球伞

中班体育游戏教案9

一、活动目标

1.探索用拉力球跳的多种玩法，训练弹跳力，发展灵敏、协调等身体素质。

2.提高运动时的创新能力与合作运动能力。

3.培养合作精神，体验集体活动的快乐。

活动准备拉力球为幼儿人数的3倍，废旧纸箱4个，“兔、狗、猪、猴”玩

具各1个，自制金杯1个，音乐“火车开了”。

活动过程

二、活动准备1.听音乐开火车人场。

指导语：宝贝们，火车要开了，大家快来坐火车吧！（引导幼儿将拉力球套在

前一个伙伴腰上，跟随音乐节奏开火车入场。）2.热身运动。

指导语：拉力球真漂亮，来！我们用它活动一下身体吧！（引导幼儿手拿拉力

球做热身运动，边做边念：举一举呀，看谁举得高；走一走呀，看谁走得好；蹲

一蹲呀，看谁蹲得稳；荡一荡呀，看谁荡得高；转一转呀，看谁转得快；摇一摇

呀，看谁摇得好；跳一跳呀，看谁跳得远；站一站牙，看谁站得直；拉一拉呀，

看谁拉得长。）二、探索用拉力球跳的.不同玩法指导语：宝贝们，拉力球可拉、

转、弯，现在大家自由玩玩拉力球，看谁能玩出新花样。

1.幼儿分散探索，教师观察指导，引导幼儿自由玩拉力球，如头顶拉力球

练平衡，将拉力球摆在地上跳等等，重点指导幼儿跳拉力球。

2.集中幼儿，介绍玩法，提出新要求：（1）请跳得有创造性的幼儿介绍玩法,

然后让其余幼儿说一说自己最喜欢哪种跳并学一学；（2）提出合作用拉力球跳的

新要求。

3.幼儿合作探索用拉力球跳的新花样：（1）请各组幼儿介绍并示范合作用拉

力球跳的方法；（2）引导其他几组的幼儿学一学。

三、游戏“做客”

1.幼儿自由组合成四组，分别给小兔、小狗、小猪、小猴家铺路。

2.引导幼儿用各种跳的方法到动物家做客。

指导语：路铺好了，怎样到小动物家做客呢？（引导幼儿用各种跳的方

法）3.分组到小动物家做客，教师观察并重点指导跳的技能。

指导语：看，小动物们站在门口迎接我们呢，我们分组去做客，比一比哪组

跳的花样多、哪组跳的动作好，表现最棒的那组老师奖励金杯。

四、放松身体，收拾场地1.教师与幼儿一起评价，评出游戏中积极合作、

有创新跳的个人或小组，并颁发奖品。

2.放松活动。指导语：火车要开了，我们要回家了，我们最后一起给小动

物们跳个舞吧！（师生随着音乐做拍拍肩、拍拍腿、捏捏手、捏捏脚、扭扭腰等动

作。）3.师生共同收拾活动场地。

中班体育游戏教案10

【活动目标】

1、探索旧报纸的多种玩法，练习跳跃平衡等基本动作，发展幼儿集体综合

素质。

2、遵守游戏规则。

【活动准备】

废旧报纸若干；报纸团若干；纸邦若干；录音机，磁带。

场地1:四方队，地上画好点

场地2：IIIIII（地上贴好线）

红绿

场地三：•II==

•11==

【活动过程】

一、做棍棒操。（幼儿四方队站立）

教师（猴王）：今天我们都是小小孙悟空，请大家拿起我们的金箍棒，一起

操练起来（幼儿随音乐做棍棒操热身，结束动作时句前靠拢）

二、练习跳“小沟”和走“小桥”。

1、师“我们的金箍棒有72般变化，今天我们要变的,是小河和小桥”

提问：怎样才能让金箍棒变成小河和小桥？（几个好朋友合作，将金籁棒在

地上摆成小河和小桥）

2、（幼儿分散练习）

自由组合，幼儿用纸棍摆成小沟，幼儿用纸棍摆成小桥，然后练习跳“小沟”

和走“小桥”。

练习后提问：谁的本领最大，过得桥最窄？怎样才能跳的远？

3、（幼儿集体练习）

我们一起来进行一下比试，用刚才大家的好方法，比一比谁跳得远，过得桥

窄，谁是真正的美猴王。

（场地2）（分男女两队进行集体练习，男由绿色线往红色线跳，女生相反。

过小桥时男生在绿线中走，女生在红线中走。由幼儿自己记录过了几条线.）

游戏“孙悟空运桃”。

师：孙悟空操练了这么久，肚子该饿了。让金箍棒变点吃的东西来吧，孙悟

空喜欢吃什么呢？（桃子）

师：桃子在河对岸，需要孙悟空自己去运过来。

玩法：6人一组，幼儿跳过纸棒摆的小河，走过小桥，到筐里去一个桃子后

返回，第二个小朋友接着上。（场地三）

三、整理放松

孙悟空吃桃。（大家拿着桃子，听着舒缓的音乐整理运动）

中班体育游戏教案11

设计意图：

在活动设计上，将孩子们熟悉、喜欢的“小蚂蚁”形象贯穿始终，将小靠枕

变成小蚂蚁喜爱的大豆豆，让孩子们一直沉浸在游戏的情境中。整个活动通过

“找豆豆一一玩豆豆一一运豆豆一一煮豆豆”四个环节展开，先进行自由探索，

然后是交流展示，再进行集体游戏，循序渐进。在运动量的安排上注意动静交替,

热身运动、中间休息、整理运动合理地安排在整个活动中，让孩子们充分体验

到探索和运动的.乐趣。

一、活动目标

1.喜欢玩靠枕，初步感受靠枕的不同玩法。

2.激发幼儿对体育活动的兴趣，促进基本动作的发展。

3.初步体验探索和合作的乐趣。

二、活动准备：

红、黄、蓝色的桶圆形靠枕，蚂蚁胸饰，圆形大塑料筐。

三、活动过程

（一）找豆豆

小蚂蚁在妈妈带领下进入场地。

1.蚂蚁妈妈：“孩子们，今天天气真好，跟妈妈一起做做运动好吗？”随着

音乐边说儿歌边活动身体，“脖子动一动，手臂摇一摇，屁股扭一扭，小脚跳一

跳，天天锻炼身体好。”

2.蚂蚁妈妈：“孩子们，今天草地上有许多咱们喜欢的大豆豆，快到草地

上去找一找。”小蚂蚁到场地四周找一个自己喜欢的大豆豆。

（二）玩旦旦

玩一玩

1.蚂蚁妈妈：“大豆豆是咱们的好朋友，咱们抱抱它，亲亲它。咱们和大

豆豆玩一玩，看看谁玩得最开心。”

2.蚂蚁妈妈鼓励小蚂蚁想出许多办法玩大豆豆，如把大豆豆顶在头上，抛

接大豆豆，抱着大豆豆滚，把大豆豆垒高，夹着大豆豆跳等。

说一说

1.蚂蚁妈妈：“孩子们，咱们和大豆豆玩得真开心，让大豆豆到妈妈这里

休息一会儿。”小蚂蚁将大豆豆排起队来摆放好。

2.蚂蚁妈妈：“孩子们，妈妈很想知道你们是怎样玩大豆豆的。”小蚂蚁

以单独表演的形式展示自己的玩法。

3.蚂蚁妈妈小结，巩固玩法。

（三）运豆豆

1.在豆荚。蚂蚊妈妈：“相同颜色的大豆豆是好朋友，他们最喜欢连在一

起，变成大豆英。”小蚂蚁根据颜色将大豆豆分别接成红、黄、蓝色大豆英。

2.运豆英。蚂朗妈妈：“太阳落山了，咱们想办法把大豆英运回家，做豆

豆汤。”小蚂蚁互相合作，用不同的方法将大豆荚运回到圆形塑料箧做成的锅里。

（四）煮豆豆

1.蚂蚁妈妈和小蚂蚁围到大锅旁开始煮豆豆c蚂蚁妈妈：“先添水，火苗

着起来了，水开了，豆豆浮起来了，豆豆熟了。”小蚂蚁跟随妈妈的语言提示做

伸臂、抖动、转圈、踮脚、放松动作。

2.捞出豆豆，和大家分享。

中班体育游戏教案12

【活动目标】

1、锻炼幼儿身体的协调能力，培养幼儿的规则意识、合作意识以及竞争意

识。

2、幼儿能在游戏中体验游戏带来的快乐。

【活动准备】

螃蟹头饰若干，皮球若干。

【活动过程】

一、引导幼儿入场做准备活动。

二.游戏活动部分。

1、谜语导入游戏活动主题。

师：我今天绐你们带来了一个谜语，请你们猜猜是什么，“八只脚抬面鼓，

两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里长把泡沫吐。“（幼：螃蟹）

师：你们真聪明，一下子就猜对了。谁能学学螃蟹是怎么走路的‘？（请幼儿

模仿）

师：螃蟹这个小动物可爱吗？（可爱）

师：你想变成一只小螃蟹吗？（想）好！现在就让我们一起变成一只可爱的

小螃蟹吧！（师发头饰）请大家带好头饰和螃蟹妈妈一起学走路吧！

师：春天到了，可爱的小螃蟹从水里爬上岸，它们想：今天天气这么好，我

们来玩游戏吧，于是他们玩起了运球的游戏，你们想参加吗？（想）怎么玩呢，

现在我就告诉你们。

2、教师讲述游戏规则：

男女两队排在前面的两个小朋友为一组，两人学小螃蟹的姿势，背靠背，夹

住球。

胳膊像钳夹一样互相勾住，向前走，走到标志处再走回来，把球放入箧内，

然后排在队尾等待下次继续玩。下一组小朋友只要前一组的把球放入筐内就可以

出发。两只"小螃蟹"一定要注意团结协作好，球不要掉下来，如果掉了，从头再

来，走时一定要注意安全。

3、玩法讨论：

在幼儿进行几组后，针对游戏情况引导幼儿讨论：怎样才能走得更快走得更

稳。

中班体育游戏教案13

目标：

1、尝试把物品夹在下肢不同位置练习行进跳，体验下肢不同力量的运用。

2、体会游戏的快乐。

3、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

4、学会与同伴协商合作游戏。

材料：饮料瓶、纸板、布球若干。

场地布置：在长方形空地的四个角分别布置商店、小猪的家、小兔的'家和

小袋鼠的家

过程：

（一）导入以游戏《石头、剪刀、布》为活动做准备。

（二）基本部分

1、教师扮演袋鼠妈妈："孩子们，天气这么热，我们买些饮料回家好不好？”

启发幼儿用下肢夹住饮料瓶行进跳。用角色口吻提醒幼儿夹稳。

2、教师带幼儿跳到小猪的家，"天这么热，小猪一定也渴了，我们送些饮料

给它吧”一些幼儿放下饮料瓶，夹上小猪送的水果（布球）继续行进跳。

3、经过小兔的家，一些幼儿又放1、饮料瓶，夹上小兔送的饼十（硬纸板）继

续行进跳，最后回到自己的家，品尝美味。

4、小结：表扬小袋鼠爱护朋友，并对幼儿把物品夹在不同的位置的做法给

予肯定。

二、分散活动：

目标：能自由选择材料创造性的玩，与同伴和睦相处。

材料：增加高跷、绳辫、皮球

过程：

1、鼓励幼儿自由选择材料与同伴，用不同的方法玩，有愿意继续练习夹物

跳的幼儿提出设置障碍的新要求。

2、重点指导玩高跷的幼儿掌握平衡，手眼协调。

3、教师注重在幼儿活动过程中的指导，及时发现幼儿的新玩法并给予肯定。

三、结束部分

1、和老师一起边念儿歌边做放松动作："大面团，小面团。揉呀揉呀揉面团,

揉呀揉，搓呀搓，捏呀捏，捶呀捶，甩甩手，甩甩脚，变成一个面娃娃，我们大

家笑哈哈！"

2、鼓励幼儿和老师一起整理材料后回班。

教学反思：

从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩

子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的

一个重要方面。

中班体育游戏教案14

设计思路：

在体育活动中，平衡能力的训练是一个比较重要的项目。因为在日常生活中,

人的身体为了适应各种活动，必须不断的变换各种姿势，保持身体的平衡。因此

有必要通过集体活动来训练幼儿的平衡能力。基于上面的考虑，我特意设计了本

次活动。

在环境创设上我为幼儿提供了多种平衡器材，例如：平衡台、竹梯、木条凳

等，鼓励孩子们因人而宜，自由结伴、自由选择器材探索多种搭桥、过桥的方法,

充分调动他们自主活动的积极性，提高他们的平衡能力。在学习方法上，考虑到

一味的平衡训练会使幼儿感到单调乏味，因而我以幼儿最感兴趣的小动物过小桥

来贯穿整个活动，使幼儿在有趣的活动情节中积极主动地投入游戏。

活动目标：

1、能大胆尝试各种平衡器具的运动，发展平衡能力。

2、培养初步的合作意识和竞争能力。

3、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

4、学会与同伴协商合作游戏。

活动准备：

1、平衡木、平衡台、竹梯、搓板等各种独木桥若干。

2、各种积木、布包、沙包、塑料盆、桶等玩具分布在场地的周围。

3、录音机、磁带、干毛巾（供幼儿擦汗用）

活动过程：

（一）请幼儿扮演角色、活动身体教师引导幼儿在音乐伴随