中国象棋教案

L认识棋盘和棋子

1课时

一、教学内容：认识棋盘和棋子

二、教学目标：

1.知识与技能：了解棋盘的构成和棋子。

2.情感态度与价值观：培养下中国象棋的兴趣。

3.过程与方法：学生通过认棋摆棋熟悉中国象棋。

三、教学准备：中国象棋一副

四、教学过程：

-）组织:

1.课堂常规教育。课前要准备好象棋，上课时先听老师讲象棋知识,

学到一些本领后再打开象棋下。

2.谈话：你们知道中国象棋吗？谁想来介绍一下。

可以先让会下棋的学生简单介绍一下。

师介绍:这个学期我们要学习的是中国象棋。走象棋就像是两军作战,

双方都要充分调动自己的兵力杀死对方的最高首领，一旦对方的将或

帅被杀死，对方就全军覆没，我方就获胜了。

二）认识棋盘：

许多小朋友都见过中国象棋的棋盘，先仔细观察一下，然后同桌互相

说一说，棋盘上你看到了什么？

［出示］

1.棋盘，是完全相同的两部分相对组成的，就一方来说是，是由五条

横线和9条竖线交叉而成。

2.中间有一条空白的横道，象征着界限，写着“楚河”“汉界”，叫"河

界”。合起来就是横十竖九的完整棋盘了。“河界”中间虽然没有线,

但是不论横走或者斜走都和有线是一样的。只是有些子不能过河。

3.每一方直线的标法，从右往左，依次为1・9路，双方刚好相反。

4.双方阵营的一、三路横线与4、6路直线的方框内有两条对角线，

组成一个“米”字，称为“九宫”。

将（帅）士的活动范围不能走出“九宫

三）认识棋子：

考虑到很多学生认识棋，可以用比赛的方式进行认棋比赛。

四）学生互相介绍，拿出棋盘对照自己的，进行巩固介绍记忆。

五）认识棋子在棋盘的初始位置

介绍各个棋子及他们在棋盘上的位置。

布局要求（一）

五节周三2012.06.20

一、教学内容：布局要求

二、教学目标：

1.知识与技能：掌握象棋开局的时候的布局要求及相应的对策。

2•过程与方法：在实战例子中感知布局的要求的运用。

3情感态度与价值观：感受象棋魅力，热爱象棋文化。

三、教学难重点：布局要求

四、教学准备：中国象棋一副

五、教学过程：

-）组织教学

点名，布置学习任务

二）布局综述

布局综述：首先，布局立意要明确，采取什么决策去争取胜利。譬如

说急攻、

缓攻、防守反击、对攻等等，必须根据对手的棋路熟悉程度、技术特

点

和临战时棋格变化等情况相机而定。立意明确之后，接着便是一系列

与

其相适应的战术部署。

按照自己的战略决策，及时地把子力送到最有利于攻守的位置，是

布局的重要一环。在火线上，两军对垒，如果都需要抢占某一山头，

捷

足先登者居高临下，必然取得优势。踢足球，打篮球，如果传球不到

位，

就很难组织有效的进攻和防守。布局本身就是调兵遣将的过程。最佳

的

调遣必然迎来一个美好的进军形势。

三)布局战例

中炮对屏风马

红方用中炮直逼中路，黑方用屏风马保护中路，被称为象棋布局的

正宗，所谓“马炮争雄三百年力长盛不衰，在连年的各种比赛中一

直

占有遥遥领先的比例。常见的一些攻守变局如下：

(-)中炮盘头马对屏风马

①炮二平五，马8进7,②马二进三，车9平8,③车一平二，马2

进3,④兵五进一，如图75。

布局要求(一)

红方调动右翼车马炮之后接着进中兵，准备中路盘马而进，是一种

急攻部署，其势凶猛。但由于攻击路线单调而赤裸，在子力调度上快

T

右翼慢了左翼，发展欠平衡，故目前采用者不多。

(-)五六炮对屏风马

①炮二平五，马8进7,②马二进三，车9平8,③车一平二，马2

进3,④兵三进一，卒3进1,⑤马八进九，象3进5,⑥炮八平六,

如

图76。

五六炮是一种带有几分防守性的缓攻型布局。左马屯边，行动迟缓，

攻击力欠强，但子力连锁较好，不给对方以明显的反击目标。如图

76形

势，黑方的调子动向可能是左炮巡河不让红方顺利开出左车，红则伸

角

炮过河压马或打7卒。

布局要求（一）

（四）学生练习，老师指导。

第三课时棋子走法及顺手炮开局

五节周三2012.09.26

一、教学内容：棋子走法（一）将、士、象、兵和顺手炮开局

二、教学目标：

1.知识目标：初步学会将、士、象、兵的走法和顺手炮开局

2.情感目标：培养学生对象棋的兴趣。

3.过程目标：在合作学习中进行掌握新的知识和技能。

三、教学准备：中国象棋一副

四、教学过程：

第一部分（对于无基础的同学）

一）复习摆棋：请一生上来摆。

师：我们已经会摆棋了，但每个棋怎么走，是有一定的规则，今天我

们先来学习将、士、象、兵的用处和走法。

二）介绍将、士、象、兵的功能和走法

1.帅/将：全军的统帅（没有它就要输棋）

1）将与帅，不能在同一条直线上直接见面，谁主动见对方，

谁就输。

2）只能在九宫内直走、横走。

3）仅限一步

2.仕/±：统帅的贴身警卫（像贴身警卫一样保卫统帅）

1）只能陪帅（将）在九宫内活动

2）斜行一步

3.相/象：大步走“田”巡逻阵地

1）大步走“田”字，不能越过河界（它基本上是在九宫之外

巡逻，并且是按固定路线巡逻。）

2）塞象眼（“田”的中心若是有一棋子（不论红黑）挡道，它

就不能飞过去。）

4.兵/卒：数量最多

1）未过河时，每着只许向前走一步

2）过河后，可以横走或前走，只进不退，“小兵过河顶大车”

注：每介绍一个兵种，教师要通过在棋盘上行走举例介绍。

三）师走，生判断c

四）一一生走，生判断。

第二部分开局方法（全体同学）

-）开局方法之顺手炮（旧式）

第三课时vwbr＞棋子走法及顺手炮开局

红先：炮二平五炮8平5,

马二进三马8进7,

车一平二车9进1,

车二进六卒3进1,（过河车是最古老的攻法，古谱中

基本以此为主。近代，由于黑方能够采用多种

应法与其对抗，使红方占不到便宜，红方运用

这种攻法才逐渐减少。）（被认为是最有反击力的

着法，往往能使局势导向复杂、尖锐的中局。）

炮八平七马2进3,

兵七进一马3进4,

兵七进一马4进5,

车二平三马5退3,（如改走马5退6,以后再炮2退

1或车9平4,均成双方对攻。

）

车九进一车9平4

至此，红方有一个过河兵，子力也基本出动了。

但阵形有弱点，有被黑方深入的可能。如黑马

3退5后再进4或进

6；黑车深入兵行线等等。

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第三课时棋子走法及顺手炮开局

五节周三2012.09.26

一、教学内容：棋子走法（一）将、士、象、兵和顺手炮开局

二、教学目标：

1.知识目标：初步学会将、士、象、兵的走法和顺手炮开局

2.情感目标：培养学生对象棋的兴趣。

3.过程目标：在合作学习中进行掌握新的知识和技能。

三、教学准备：中国象棋一副

四、教学过程:

第一部分（对于无基础的同学）

-）复习摆棋：请一生上来摆。

师：我们已经会摆棋了，但每个棋怎么走，是有一定的规则，今天我

们先来学习将、士、象、兵的用处和走法。

二）介绍将、士、象、兵的功能和走法

1.帅/将：全军的统帅（没有它就要输棋）

1）将与帅，不能在同一条直线上直接见面，谁主动见对方，

谁就输。

2）只能在九宫内直走、横走。

3）仅限一步

2.仕/±：统帅的贴身警卫（像贴身警卫一样保卫统帅）

1）只能陪帅（将）在九宫内活动

2）斜行一步

3.相/象：大步走“田”巡逻阵地

1）大步走“田”字，不能越过河界（它基本上是在九宫之外

巡逻，并且是按固定路线巡逻。）

2）塞象眼（“田”的中心若是有一棋子（不论红黑）挡道，它

就不能飞过去。）

4.兵/卒：数量最多

1）未过河时，每着只许向前走一步

2）过河后，可以横走或前走，只进不退，“小兵过河顶大车”

注：每介绍一个兵种，教师要通过在棋盘上行走举例介绍。

三）师走，生判断C

四）一一生走，生判断。

第二部分开局方法（全体同学）

-）开局方法之顺手炮（旧式）

第三课时vwbr＞棋子走法及顺手炮开局

红先：炮二平五炮8平5,

马二进三马8进7,

车一平二车9进1,

车二进六卒3进1,（过河车是最古老的攻法，古谱中

基本以此为主。近代，由于黑方能够采用多种

应法与其对抗，使红方占不到便宜，红方运用

这种攻法才逐渐减少。）（被认为是最有反击力的

着法，往往能使局势导向复杂、尖锐的中局。）

炮八平七马2进3,

兵七进一马3进4,

兵七进一马4进5,

车二平三马5退3,（如改走马5退6,以后再炮2退

1或车9平4,均成双方对攻。

）

车九进一车9平4

至此，红方有一个过河兵，子力也基本出动了。

但阵形有弱点，有被黑方深入的可能。如黑马

3退5后再进4或进

6；黑车深入兵行线等等。

第四课时走棋记录及红方直车两头蛇对黑方双横车的攻法

五节周三2012.10.17

一、教学内容：象棋的记录方法

和红方直车两头蛇对黑方双横车的攻法

二、教学目标：

1.知识目标：初步学会象棋的记录方法和红方直车两头蛇对黑方双

横车的攻法

2.情感目标：培养学生对象棋的兴趣。

3.过程目标：在合作学习中进行掌握新的知识和技能。

三、教学准备：中国象棋一副

四、教学过程：

-）组织教学。

复习：各种棋子的走法。背诵象棋棋子走法顺口溜。让学生演回顾各

个棋子的价值。

二）教学各个棋子记录方法

1.棋盘的标记：中国象棋，横着是10条线，竖着是9条线。因中国

象棋源于古代，所以，它是从右往左数的1、2、3、、4、5、6、7、8、

9象棋的走法，不再赘述横着十条线从对方的第一条数是“前”，-

直到自己的最后一条，称“后”棋谱的记录方法，是红的用中文记

忆，如马五进六黑的则是用阿拉伯数字如马5进6O

2.记录口诀中各个字的意义：像马5进6这样，第一个字是代表己方

的子力（即是什么棋子，如车、马、炮等）第二个字就是代表棋子的

位置了，是说的竖着的9条线从右边往左边数的位置，通常情况下一

条竖线上就一个本方的棋子（因为对弈的各一方除了兵卒外，就两个

相同的棋子），特别有时也会都在一条线上这时就用前后来表示，如

前马进五，那在书上你找一下自己前方的那匹马第三个字，就是该

棋子的趋向了，通常、有进、退、平。分别说明车，炮，帅（将）有

进、退、平三种走法马，相（象），士有进、退两种走法（因是斜着

走的）兵（卒）有进、平两种走法（不能后退）第四个字就是到达的

位置了。

3.例子:

1）马5进6,黑方从右边数第5条线上的“马”前进到第6条线上;

同理象7进5也是从右边数第7条线上的“象”前进到第5条线上

2）将5进1,黑方从右数第五条线上的“将”前进1步，如退1就

是退1步，平1就是平一步。车炮同理，如车3进1,黑方三路线（从

右数第三条竖线）的车前进一步

3）卒7进1,黑方七路卒（七路线上的卒）前进一步注意4.“平”

的含义，均是竖线的位置，如车3平1,三路车平到第“1”条竖线;

卒7平6,七路卒平到第“6”条竖线

三）学生下棋练习，并且记录自己的走法

学生练习，老师巡视指导。

四）开局方法之顺手炮红方进三兵里马的攻法

第四课时vwbr＞走棋记录及红方直车两头蛇对黑方双横车的攻法

L炮二平五炮8平52.马二进三马8进73.车一平二车9

进1

4.马八进七车9平45.兵三进一马2进36•兵七进一车

1进1

7.马三进四*车4进7米8.炮八进二冬卒3进1*9.兵七进一

车1平6

10.马四进三车6进31L兵七进一马3退512.炮八平五

车6平3*

13.车九平八炮2平414.车八进八*车3进315•车八平六

炮5进3

16.炮五进二车3退417.马三进五车4平6*18•车二进一m

车6退6

19.炮五平六车3平4*20.炮六平八车4平2

21.炮八平六车2平

布局要求（二）

五节周三2012.11.07

一、教学内容：布局要求

二、教学目标：

L知识与技能：掌握象棋开局的时候的布局要求及相应的对策。

2.过程与方法：在实战例子中感知布局的要求的运用。

3情感态度与价值观：感受象棋魅力，热爱象棋文化。

三、教学难重点：布局要求

四、教学准备：中国象棋一副

五、教学过程：

-）组织教学

点名，布置学习任务

—)布局技巧

布局的方法技巧尽快出动大子的原则基于子力的战斗力，越是战斗

力强的子力越要尽早出动。

(1)“马灵活”：

由于,，马,，的子力特点，马与车的出子形式不同，要求也不同。

布局阶段，马路要活，但勿轻动。马是中距离作战子力，行动不及车

和炮灵活、迅速，更由于布局阶段的子力尚多，有蹩马脚的可能，马

的行动要受到一定的限制。所以在布局阶段，马不宜轻进，但马路要

活，随时保持出击姿态，待时机成熟，即与其它子力相配合就可出击。

因为兵卒能活己方、制敌马,所以兵卒对马的灵活性有着重要的影响,

几乎在所有的布局中，一方都要挺起一个或者两个兵(卒)，以便自

己的马灵活。在布局阶段，马的灵活程度对局势的影响很大，有时甚

至直接影响到中局或残局。

(2)”车要通Z

车是三军主力，行动迅速，威力最大。在布局阶段，车具有威胁

对方马炮，横扫兵卒，兑兵活马，攻击对方弱点和支援己方弱点，甚

至直接威胁对方主帅等诸多功能。因此，在布局时出动车应该是第一

位的。在现代布局中，也处处体现了这一原则。

(3)子力的协调性：

子力的协调性是指子力要平均发展，子力的分布要不密不疏。太

密容易拥塞，子力难以运动，过疏则难以配合作战和进行战术组合，

降低子力的战斗力c两翼子力最好要均衡发展，尽量避免倚轻倚重，

这样才能阵形协调，利于攻守。

布局战例

三)中炮对屏风马

红方用中炮直逼中路，黑方用屏风马保护中路，被称为象棋布局的

正宗，所谓“马炮争雄三百年”，长盛不衰，在连年的各种比赛中一

直

占有遥遥领先的比例。常见的一些攻守变局如下：

(-)五七炮对屏风马

①炮二平五，马8进7,②马二进三，车9平8,③车一平二，马2

进3,④兵三进，一卒3进1,⑤马八进九，卒1进1,⑥炮八平七,

如

图77。

五七炮的战略思想与五六炮略同，但七路炮较有针对性，而且

以后

如果开横车可进驻畅通的左肋，攻击力较强。此布阵50年代十分流

行，

朱剑秋的《五七炮对屏风马全盘战术》概括了那个时期的风貌，以后

有

所低沉，80年代有兴起之势。

布局要求（二）

，80年代有兴起之势。

（二）五八炮对屏风马

①炮二平五，马8进7,②马二进三，车9平8,③车一平二,

马2

进3,④兵三进一，卒3进1,⑤马八进九，象7进5,⑥炮八进四,

如

图78。

布局要求（二）

五八炮也是一种缓攻型布局，不及五七炮线路变化多。八炮路的伸

进可打7卒，亦可平七压马以接应左车的出动。实战中常有所见，

但并

不流行。

（四）学生练习，老师指导。

布局要求（三）

五节周三2012.11.14

一、教学内容：布局要求

二、教学目标：

1.知识与技能：掌握象棋开局的时候的布局要求及相应的对策。

2.过程与方法：在实战例子中感知布局的要求的运用。

3情感态度与价值观：感受象棋魅力，热爱象棋文化。

三、教学难重点：布局要求

四、教学准备：中国象棋一副

五、教学过程:

-)组织教学

点名，布置学习任务

—)布局技巧

布局的方法技巧尽快出动大子的原则基于子力的战斗力，越是战斗

力强的子力越要尽早出动。

(4)"炮的走法'

“炮”在布局阶段大都用来联系左右，封锁或压制对方，有时也

能起到遥控牵制的反击的作用。炮只有在疏密适宜的位置，且有炮架

时才易发挥威力，所以在布局阶段，炮一般不宜过早出动或发出，如

轻发易失掉威力。在有的布局中，炮的出动是为了封锁对方的子力，

打乱对方部署，例如：屏风马的双炮过河、中炮直车对左炮封车的黑

方8路炮等等。

(5)先手：

在布局阶段尽快出动己方大子的同时，要注意抑制对方大子的出动，

取得对局势的控制权和主动权，即所谓“先手”。在布局的发展过程

中，始终存在着尽快己方大子与抑制对方大子出动的战斗，这是布局

中的主要矛盾。

（6）子力的的联络性：

子力的的联络性是指子力要互相保持联系，左右阵形要互相呼应，子

力配置要互相掩护照应，进攻退守行动要统一。联络性强可以增强子

力的攻守性能，并可避免前后左右脱节，减少对方的威胁与追逐。

三）中炮对屏风马

红方用中炮直逼中路，黑方用屏风马保护中路，被称为象棋布局的

正宗，所谓“马炮争雄三百年”，长盛不衰，在连年的各种比赛中一

直

占有遥遥领先的比例。常见的一些攻守变局如下：

（-）五九炮对屏风马（A）

①炮二平五，马8进7,②马二进三，车9平8,③车一平二,

卒7

进1,④车二进六，马2进3,⑤兵七进一，炮8平9,⑥车二平三,

炮

9退1,⑦马八进七，士4进5,⑧炮八平九，炮9平7,⑨车三

平四，

车1平2,⑩车九平八，马7进8,如图79。

五九炮萌芽于50年代。从70年代到80年代，在先手“四炮”

布局

中它发展迅速，在进攻屏风马上渐趋领先，其特点是稳健而凶悍，双

方

攻防变化较多，红方双车从两翼辅助中炮，黑方左马盘河潜伏冲卒踩

车

反击红右翼。

布局要求（三）

（二）五九炮对屏风马（B）

①炮二平五，马8进7,②马二进三，车9平8,③车一进一,

马