中班体育教案赶小猪

中班体育教案赶小猪

【篇一：中班体育教案】

2023~2023中一班体育活动:舞动乒乓球

设计意图：

幼儿通过合作玩吹乒乓球的游戏，锻炼肺活量，同时在游戏中感知

乒乓球滚动的原理,哥哥姐姐可以在游戏中初步形成责任感，尝试积

极、和谐、礼貌地与弟弟妹妹合作交流，学习解决交往中出现的简

朴问题:弟弟妹妹通过与哥哥姐姐的接触，了解别人的存在，学习并体会

站在哥哥姐姐的立场感受情境，理解哥哥姐姐积极关心自己的情感，

(-)看谁力气大

游戏材料：

乒乓球、桌子、积木。

游戏玩法：

桌了两端设立网兜，积木在桌子两侧围边，桌子正中间画一横线，

球放线上,幼儿两人一组(大带小)蹲在桌子两端，一方幼儿合作将球吹

进对方网兜内，先进球者胜

游戏规则：

合作吹球过程中，手不可以帮忙；对方的球过了中线才可以将球再次

吹回给对方：

延伸游戏：

1、变换轨道（桌面）的长度。

2、通过调整围边积小大小改变轨道（桌面）的宽窄度，越窄的轨道，

游戏时难度相对越低

3、用积小搭建多种形式的“球门”，激发幼儿游戏的爱好。

执笔人:谢老师时间：2023年9月

2023-2023上半年中二班体育活动炸果子

【活动目的】

1、喜欢玩纸棒，体验游戏的乐趣，练习钻、翻。

2、在游戏的过程中，感受手、纸棒、眼、头、手臂的关系，提高

机体的协调能力，锻炼手眼协调的能力和动作的灵活性。

【活动准备】

长约50厘米的纸制彩棒。

【活动过程】

1、教师让幼儿自己找一个伙伴，两人组成一组。

2、小朋友二人一组，手拿纸棒的两端，两根纸棒成平行状；

3、游戏开始，两个小朋友一起念儿歌：“炸，炸，炸果子，咱俩一

起炸果子，你开，我开，哗啦过来，边念儿歌边做动作，念“炸，炸，

炸果子，咱俩一起炸果子”时,两只手臂有节奏的左右摆动，念“你开，我

开”时，两个小朋友同时举起同侧的一根小棒，念哗啦时，两人的头同

时从举起的纸棒下面钻过去，这时两人背对背站立。小朋友再念第二

遍儿歌，用同样的方法再翻回来，这时两人面对面站立。

执笔人：黄老师时间：2023年9月

2023-2023上半年中三班体育活动:过河

活动目的：

1.学习立定跳远和助跑跨跳的动作技能。

2,提高爬、跑、跳的能力，锻炼体能，发展肢体动作的灵活性和协

调性。

3.在难度逐步提高的游戏中，积极参与，大胆尝试，挑战自我。活动

准备：

1.大绳一根，鳄鱼胸饰一个，平衡步道、沙包若干，筐一只。

2.活动前布置好场地。

活动过程:

一、小蝌蚪变变变

1.我们一起把绳子围成一个大大的、圆圆的池塘，来做“小蝌蚪变变

变”的游戏吧。

2.教师边示范边讲解这一热身运动的动作，幼儿观测并跟随教师模

仿练习。动作如下：（1）身体趴在地上，双手合放在背上，运用上身的

扭动移动身体；（2）蝌蚪长出两条后腿：身体趴在地上，用两条腿连

续蹬地并扭动身体前进；（3）蝌蚪长出两条前腿:四肢匍匐爬行；（4）

变成青蛙起跳：模仿青蛙跳跃的动作，做全身运动。

二、青蛙跳田填

1.现在小蝌蚪变成了青蛙。你们知道青蛙有什么本领吗？青蛙不仅

会唱歌，还会蹦蹦跳。大家一起来学学青蛙跳田填。

2.教师用平衡步道作田填（一块一块间隔、两块两块间隔等），

设立活动路线，通过不断增长高度和宽度来提高活动难度。幼儿可选

择不同难度的场地进行练习。教师指导要点如下：

（1）规定幼儿从同一方向进行跳跃活动。起跳时，用力蹬地，向前上摆

臂；落地时，屈腿全蹲，保持平衡。

(2)根据幼儿的活动情况变化难度，也可根据情况运用自己的肢体动

作给幼儿增长难度。注意观测个别能力较弱幼儿的活动情况,并给予

适当的鼓励和帮助。

(3)用塑料圈在活动场地边做小池塘，请小青蛙自主掌控休息时间。

(通过本环节，全体幼儿纯熟掌握了立定跳远的动作方法，大部分幼

儿可以进行助跑跨跳的动作练习，部分幼儿可以运用助跑跨跳的方

式跳过较远的距离。)

3.幼儿自由活动，教师巡回观测，通过增长难度和语言指导(如

“看看别人是怎么跳的”“如何跳才对的”“现在步道变宽了，你如何跳过

去”等)，使幼儿的跳跃动作自然地由立定跳远转变为助跑跨跳。教师

在活动中要注意观测幼儿的活动量，适时集中请个别幼儿展示动作，并

讲解动作要领和安全保护知识，在重点部分示范动作并带领幼儿集体

练习。

三、青蛙过小河

1.青蛙越长越大，本领也越来越大。对面田里有许多害虫，现在青蛙

要跳过这条小河去捕获害虫。这条河有的地方宽，有的地方窄，你们

看看能从哪里跳过去。假如游来了鳄鱼，你敢不敢从鳄鱼身上跳过去？

【篇二呦儿园中班体育优质公开课教案:玩纸棒】

预设目的：

1.运用纸棒练习助跑跨跳过宽40厘米左右的平行线，发展幼儿身体、

动作的协调性和灵敏性。

2.大胆探索纸棒的不同玩法，在游戏中感受小组合作的快乐。

活动准备：

1•纸棒（纸棒分为红、绿、黄、蓝四种）。纸球若干,球门。

2.音乐《运动员进行曲》。

3.一张登记表，游戏大小标记，奖牌。

活动过程：

一、进入场地，活动身体。

随着《运动员进行曲》幼儿进入场地，教师带领幼儿做准备活动。

上举，下蹲，弯腰，踢腿，蹦跳。

二、探索纸棒的不同玩法。

1.玩棒。

（1）小组合作玩棒，探索纸棒的不同玩法。

师:小运动员们真神气，你们手里拿的是什么呀？（纸棒）

它是我们锻炼身体的好伙伴，小朋友想一想，纸棒可以怎么玩呢。

（幼儿发言讨论）

下面老师有个规定,请你找和你拿相同颜色纸棒的小朋友组成一个小

组，每一组小朋友一起来玩纸棒，我们要来比一比哪一组小朋友玩纸

棒的方法最多，还能注意安全。好现在请你去找和你颜色相同的小朋

友。

（2）幼儿游戏，教师指导。教师故意识的鼓励幼儿讲给别人听，促进

同伴间互相学习能力的发展。

（3）请一组幼儿示范纸棒的各种玩法，并带领全体幼儿练习。

师:哪一队小朋友乐意来介绍一下，你们是怎么玩纸棒的？

（学耍金箍棒、在手心里保持平衡、骑马快跑、双脚立定跳小沟、

赶小猪、纵跳触棒、击剑、

从棒上跳过、两人扛棒跑等）

红队的小朋友想到的方法真多，我们一起来学学他们玩纸棒的方法。

其他的小队有没有和他们不同样的玩法？（再学一学）

2.学习动作:助跑跨跳

（1）师介绍动作要领。

师:刚才有小朋友想到了把纸棒摆成小河，跳过去。

现在老师把小河变宽了（移动一根小棒），谁有办法跳过去？

（请2名幼儿来尝试，提醒两只脚跳但是用一只脚跨）

师:他们是怎么过小河的？

（要先跑再跳、跳的时候两只脚要分开、还要用力跳？？）

教师示范并讲解动作要领:“两手握紧拳头，放在身体的两边,站在小

河的前面一段距离，再跑到小河前，一只脚用力蹬地，另一只脚跨跳

过小河，一只脚落地，保持平衡。这个动作叫做助跑跨跳。”

师:谁乐意也用这种方法来跳过小河呢？

（请一名幼儿跨跳，教师针对性的讲评。）

（2）集中鱼贯练习，一个跟着一个。（提成四组进行）

师：小运动员们，把你们的棒放在筐里，排好队。

现在我们大家一起来练习本领。（依次跳过小河）

教师随机观测，指出不对的的动作，再依次进行练习。

三、游戏：我的本领最大。

1.结合游戏场地介绍游戏规则，整队排成四路纵队。

师:我们小运动员们真棒，都学会了助跑跨跳过小河。接下来我们小

运动员要开始进行比赛了，你们想不想参与啊？今天我们比赛的名称

叫做我的本领最大。场地上有3个游戏可以玩，（出示登记表）第

一个场地是赶小猪（用纸棒赶纸球进球门），第二个场地是双脚连续跳

过小河，第三个场地是助跑跨跳。

每个场地上都有裁判员，小运动员们你们每个游戏都去玩一玩的，

和别人比一比，比好后你想一想，哪个游戏你玩得最佳。

2.幼儿自由练习。

3.幼儿游戏。

师：比赛要开始了，运动员们集合了（红、绿、黄、蓝）。小运

动员们都玩得很认真，接下来我们就要来比赛了，仔细听好比赛的规

则（出示登记表）比赛以小组为单位进行，分为红、绿、黄、蓝四组，每

个游戏每组派2名运动员参与，你们小组先讨论一下，赶小猪游戏派哪

两个小朋友参与，双脚连续跳过小河派哪两个小朋友参与，助跑跨

跳派哪两个小朋友参与。

幼儿讨论。

师:小运动员们，有没有商议好参与的比赛的人员。好现在请你

把你玩的这个游戏的标记挂在胸前。

挂好标记。

师：运动员们,比赛的时候，这组里最快的运动员得的分就最多，最

慢的小朋友得的分就最少,你比赛完了，老师会发给你一个数字，那个

就是你得到的分数，你要把你得的分数拿好，我们最后要记录的，得到分

数最多的小组就能得到金牌，好不好。

幼儿游戏。

师：运动员们，进入比赛场地。

集合计算分数，明确名次。

师：运动员们,我们要来宣布比赛结果了。

4.以发奖牌庆祝胜利，小结活动情况。

师:今天小运动员们都很杰出，胜利完毕了任务，颁奖典礼现在开始!

第一名是红队？

四、退场。

师:今天的比赛玩得开不开心，运动员们退场了。

跟着运动员进行曲，退出场地。

【篇三:幼儿园中班体育优质公开课教案】

幼儿园中班体育优质公开课教案:玩纸棒

预设目的:

1.运用纸棒练习助跑跨跳过宽40厘米左右的平行线，发展幼儿

身体、动作的协调性和灵敏性。

2.大胆探索纸棒的不同玩法，在游戏中感受小组合作的快乐。

活动准备：

1.纸棒（纸棒分为红、绿、黄、蓝四种）。纸球若干,球门。

2,音乐《运动员进行曲》。

3.一张登记表，游戏大小标记，奖牌。

活动过程：

一、进入场地，活动身体。

随着《运动员进行曲》幼儿进入场地，教师带领幼儿做准备活动。

上举，下蹲,弯腰，踢腿，蹦跳。

二、探索纸棒的不同玩法。

1.玩棒。

（1）小组合作玩棒，探索纸棒的不同玩法。

师：小运动员们真神气，你们手里拿的是什么呀？（纸棒）

它是我们锻炼身体的好伙伴，小朋友想一想,纸棒可以怎么玩呢。（幼

儿发言讨论）下面老师有个规定，请你找和你拿相同颜色纸棒的小

朋友组成一个小组，每一组小朋友一起来玩纸棒，我们要来比一比

哪一组小朋友玩纸棒的方法最多，还能注意安全。好现在请你去找

和你颜色相同的小朋友。

（2）幼儿游戏，教师指导。教师故意识的鼓励幼儿讲给别人听，促进

同伴间互相学习能力的发展。

（3）请一组幼儿示范纸棒的各种玩法，并带领全体幼儿练习。

师:哪一队小朋友乐意来介绍一下，你们是怎么玩纸棒的？

（学耍金箍棒、在手心里保持平衡、骑马快跑、双脚立定跳小沟、

赶小猪、纵跳触棒、击剑、从棒上跳过、两人扛棒跑等）

红队的小朋友想到的方法真多，我们一起来学学他们玩纸棒的方法。

其他的小队有没有和他们不同样的玩法？（再学一学）

2.学习动作：助跑跨跳

（1）师介绍动作要领。

现在老师把小河变宽了（移动一根小棒），谁有办法跳过去？

（请2名幼儿来尝试，提醒两只脚跳但是用一只脚跨）

师：他们是怎么过小河的？

（要先跑再跳、跳的时候两只脚要分开、还要用力跳……）

教师示范并讲解动作要领:“两手握紧拳头，放在身体的两边，站在小河

的前面一段距离，再跑到小河前，一只脚用力蹬地，另一只脚跨跳过

小河，一只脚落地，保持平衡。这个动作叫做助跑跨跳。”

师:谁乐意也用这种方法来跳过小河呢？

（请一名幼儿跨跳,教师针对性的讲评。）

（2）集中鱼贯练习，一个跟着一个。（提成四组进行）

师：小运动员们，把你们的棒放在筐里，排好队。

现在我们大家一起来练习本领。（依次跳过小河）

教师随机观测，指出不对的的动作，再依次进行练习。

三、游戏：我的本领最大。

1.结合游戏场地介绍游戏规则,整队排成四路纵队。

师:我们小运动员们真棒，都学会了助跑跨跳过小河。接下来我们小

运动员要开始进行比赛了，你们想不想参与啊？今天我们比赛的名

称叫做我的本领最大。场地上有3个游戏可以玩，（出示登记表）

第一个场地是赶小猪（用纸棒赶纸球进球门），第二个场地是双脚连

续跳过小河，第三个场地是助跑跨跳。

每个场地上都有裁判员，小运动员们你们每个游戏都去玩一玩的，和

别人比一比，比好后你想一想，哪个游戏你玩得最佳。

2.幼儿自由练习。

3.幼儿游戏。

师：比赛要开始了，运动员们集合了（红、绿、黄、蓝）。小运动员们

都玩得很认真，接下来我们就要来比赛了，仔细听好比赛的规则