在竞争中和平发展

第十一课走向世界的中国

在竞争中和平发展

教学目标

（一）情感、态度和价值观：树立全球意识和国家观念，增强忧患意识和紧

迫感，全面提高自身素质，维护世界和平，为中国的和平发展而奋斗。

能力：培养辨证地看问题的能力及初步国际交往能力。

（三）知识：了解我国所面临的机遇和挑战，知道应如何应对机遇和挑战,

掌握开放的中国对青少年提出的的要求。

教学内容分析

《在竞争中和平发展》是九年级思品第十一课的第二个项目内容，本项目包

括两个层次：第一个层次“抓住机遇，应对挑战”主要是说明我国面临的机遇和

挑战，我们应如何面木机遇和挑战；第二个层次“开放的中国期盼着我”主要说

明日益开放的中国对青少年提出的要求。

“抓住机遇，应对挑战”是本项目的教学难点。由于师生在这方面的知识储

备欠缺，教师必须通过查阅大量的资料，做好充分的知识准备，为学生的学习创

设良好的情境，以更好地引领学生思考、探究、加深对问题的理解。“开放的中

国期盼着我”,既是教学重点，也是教学难点。

教学设计思路

通过“情景导入自主感悟一一师生互动合作探究一一回归生活拓展升华

-成果交流积累收获”四环节实施课堂教学。激发学生的学习动机，充分调

动学生学习的积极性。

教学方法与策略

采取讨论与讲解相结合的教学方式，关注学生情感、态度、价值观的培养及

能力的提高。利用多媒体辅助教学，增强教学的直观性和吸引力。组织学生自主

学习、小组合作学习、探究学习，把学习的主动权交给学生，培养学生的参与意

识，突出学生的主体地位。

教学准备

搜集近期发生的国际大事，准备在课上展示、交流。

教师查阅、搜集相关资料，制作多媒体课件。

教学过程

环节一、情景导入自主感悟

2019年新年前夕，国家主席胡锦涛发表了题为《携手促进世界和平与共同

发展》的新年贺词，在贺词中指出：和平、发展、合作、共扁是各国人民的共同

愿望，各国相互依存E益紧密。世界和平与发展需要各国人民同舟共济、共同推

进。中国人民始终是优进世界和平与发展的坚定力量。无论国际风云如何变幻，

中国人民走和平发展道路的坚定决心决不会动摇。

同学们，从胡锦湾主席的讲话中，你感悟到了什么？

当今的世界是开放的世界，当今的中国是开放的中国，中国的前途命运日

益紧密地同世界的前途命运联系在一起。走向世界的中国，机遇与挑战同在：我

们应如何面对？今天，我们就来共同探讨这一话题，以探寻中国的和平发展道

路。——在竞争在和平发展。

（设计意图：引领学生由回顾上节课的知识，进入学习、探究新知识的情境

中去。有效地实现了前后内容的衔接与知识的过渡。）

环节二、师生互动合作探究

探究一、我国面临的发展机遇

＞引导学生阅读教材P131材料，思考、交流下列问题。

世界各国为什么都在抢抓机遇发展自己？

在这种形势下，中国应该怎么办？

组织学生讨论、交流，鼓励学生积极发言。

教师点拨：经济全球化、世界格局多极化是当今世界的发展趋势，它给世界

各国的发展创造了许多新的机遇。能否抓住战略机遇期，关系到国家和民族的兴

衰存亡，因此世界各国都在抢抓机遇发展自己。

党的十八大报告明确指出，综观国际国内大势，我国发展仍处于可以大有

作为的重要战略机遇期。我国必须抓住和利用好重要的战略机遇期，加快现代化

进程，增强综合国力。这是我国自立于世界民族之林的根本。

引导学生阅读材料：

当今世界正在发生深

刻复杂变化，和平与发展仍然是时代主题。世界多极化、经济全球化深入发展，

文化多样化、社会信息化持续推进，科技革命孕育新突破，全球合作向多层次全

方位拓展，新兴市场国家和发展中国家整体实力增强，国际力量对比朝着有利

于维护世界和平方向发展，保持国际形势总体稳定具备更多有利条件。

——党的十八大报告

结合材料，请从国际和国内两个方面分析，中国发展的机遇在哪里？

组织学生合作、交流，积极引导、点拨。

教师总结：

我国面临的发展机遇有：

①世界格局多极化为我们争取一个较长时期的和平环境提供了可能；

②经济全球化有利于我们更好地利用国际市场和资源来发展自己；

③世界新科技革命的兴起为我国经济的跨越式发展提供了基本条件；

④我国现代化建设和改革开放的巨大成就为我们实现新的更大发展奠定了

坚实基础。

探究二、我国面临的挑战

世界形势在给我国带来发展机遇的同时，也使我国面临着前所未有严峻的挑

战。当代中国面临着哪些挑战呢？现在我们来看下面一组材料：

近年以来，西藏、新疆地区的恐怖主义、分裂主义势力在中国境内外制造了

多起恐怖事件。新疆7.5事件造成180多人丧生，近2019人受伤。

拉萨3.14事件奥运圣火传递受阻

弋美国参议院全体会议于2019年11月29日决定，在2019财年“国防授

权法案”中增加一附加条款，明确规定美国对日防卫义务的《日美安保

条约》的第五条适用于钓鱼岛。这意味着美国对日本重申了同盟义务承

诺，一旦中日在钓鱼岛发生冲突，作为日本盟国的美国将采取干预措

施乃至直接武力介入。美国此举意在对主张拥有钓鱼岛主权的中国加以

牵制。

今从家电到家具、再从纺织品到食品，中国正面临发达国家的全面反倾销的遏制。

截止到2019年上半年，中国成为全球受到反倾销调查最多的国家。已经有超过30

个国家和地区对中国出口产品发起近500余起反倾销和保障措施调查，涉及4000

多种商品，影响中国出口贸易额超过150多亿美元。

令请对上述事件发表看法。

结合材料，请从国际和国内两个方面分析，我国面临哪些严峻的挑战？

组织学生讨论、交流，教师总结：

我国面临的严峻挑战有：

①霸权主义和强权政治又有新的表现，恐怖主义的威胁依然存在，对我国

的国家安全有所影响；

②经济全球化也给我国带来了一定的风险，某些西方大国，控制国际经济

组织，动辄以经济制裁相威胁，给我国的经济发展造成困难；

③我国的科技水平和综合国力总体上与发达国家相比还有较大差距，在激

烈的国际竞争中还处于劣势等。

（设计意图：运用图片、数字等资料，化抽象为具体生动，能有效激发学生

的学习热情，引发学生进行深入思考，帮助学生深刻理解我国面临的机遇和挑

战，有说服力，也蕴含着教育意义。）

探究三、抓住机遇，应对挑战

2019年，我国国内生产总值为47.3万亿元，占世界经济总量的十分之一左

右，名次也从十年前的第六，跃升到了第二。可见，我国在经济建设上已经取得

巨大成就，国际地位也日益提高，在这种形势下，我们还要不要树立忧患意

识？

“生于忧患，死于安乐。“我们处于任何形势下，都需要树立忧患意识。

我国经济建设取得了举世瞩目的巨大成就，国际地位也日益提高。在这种形

势下，我们更需要树立民族自豪感和自信心。

你同意上述观点吗？说说你的看法。

引导学生思考、讨论，组织学生发言。

教师点拨：我国在经济建设取得巨大成就，国际地位也日益提高，为此，我

们需要树立民族自豪感和自信心。但我们同时还需要树立忧患意识。因为同发达

国家相比我国还有较大的差距，我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段。

目前我国虽然面临着巨人的机遇，但同时也面临着巨人挑战，如果我们不能抓住

机遇，尽快地发展自己，就很难在激烈的国际竞争中立于不败之地。

那么，在发展机遇和风险挑战前所未有的复杂形势下，我们国家应怎样做？

青少年应怎样做？

在学生发言的基础上，教师总结：“生于忧患，死于安乐。”面对机遇和

挑战，我们要清醒地认识前进道路上的困难和风险，增强忧患意识和紧迫感，

以只争朝夕的精神，集中主要精力，加快经济发展；要切实提高抓机遇的本领，

增强战胜各种困难和风险的能力。

在机遇和挑战面前，青年人应有“勇立潮头敢为先”的精神，与人民同呼吸,

与祖国共命运，勇于担当振兴国家和民族的历史贡任。

（设计意图：设置问题情境，引发学生的认知冲突，引导学生在思辩中，相

互启发、相互补充，提高认识水平，提高分析问题的能力。这也为进一步引导学

生落实行动、实现由知到行的转化打下了基础。）

探究四、开放的中国期盼着我

播放歌曲：《北京欢迎你》

学生交流：这首歌曲表达了中国人怎样的情怀？谈谈你的理解。

中国正张开臂膀，热情欢迎来自世界各地的朋友，中国正以积极的姿态大

踏步地走向世界。开放的中国期盼着我们青少年的成长。

引导学生自学教材P133-135内容。思考回答，开放的中国对我们青少年提出了

哪些要求？

教师点拨：

(1)我们要树立全球意识和国家观念，提高自身素质，大踏步地走向世界，更

好的为祖国服务。

(2)走向世界，需要用世界的眼光看问题，要关心国际形势，关注全球性的重

大问题，培养自己的全球观念。

(3)走向世界，需要具有平等意识和参与意识。

(4)走向世界，还需要善于学习。我们不仅要学习外来文化，还要宣扬中

华民族的优秀文化。让世界了解中国，让中国走向世界。

＞同学们，开放的中国期盼着我们的成长，你们准备好了吗？

＞我们可以通过哪些途径了解世界？

＞世界上经济发达的国家有：。

＞贫困的国家有：。

＞世界上存在的政治制度有：。

＞各个国家和民族有不同的文化习俗，如：。

＞我们应如何对待各个国家和民族之间的差异？

在对外交往中，我们应注意的问题有哪些？

我们要向外国学习，要学什么？怎样学？

引导、鼓励学生交流、讨论，使之相互启发和补充。

学生发言，教师点拨：不管国家大小、强弱，都是国际社会平等的一员，都

对世界文明进步作出了贡献。在对外交往中，我们既要平等地对待其他国家的公

民，尊重他们的国家制度和文化，又要注意维护自己国家和民族的利益，树立当

代中国公民的形象。我们应主动培养自己的参与意识，提高合作能力和竞争能

力。要从学会合作学习做起，从与外国中学生的交流活动做起，从关心国家之间

的合作项目做起。

我们还要善于学习，学习其他民族和国家的优点和长处，学习外国的先进

经验、科学技术、文化精华。我们不仅要学习外来文化，还要宣扬中华民族的优

秀文化，让世界了解中国，让中国走向世界。

(设计意图：用耳熟能详的歌曲，实现了知识的过渡，既为后面的学习创设

了轻松、愉快的课堂气氛，调动了学生参与的积极性，又有利于教学活动的展开

和教学目标的达成。)

环节三、回归生活拓展升华

为了中国的和平发展，作为青少年学生，我们能做些什么？

环节四、成果交流积累收获

通过本课的学习，我懂得了：

我存在的困惑有：

情感升华

开放的中国期盼着我，我想对祖国母亲说：

附：板书设计

在竞争中和平发展

我国面临的机遇

一、抓住机遇，应对挑战我国面临的挑战

抓住机遇,

应对挑战

（需要用世界的眼光看问题

二、开放的中国期盼着姆需要具有平等意识和参与意识

I需要善于学习

课堂检测

1.我国面临的严峻挑战主要有：（）

①霸权主义和强权政治又有新的表现②经济全球化也给我国带来了一定的

风险③我国的科技水平和综合国力总体上与发达国家相比还有较大差距④亚

非各国内部的不团结

A①②④B①③④C①②③D②③④

2.近年来我国相继举办了“中法文化年”、“中俄文化年”等，将外国文化

引入中国；同时“中国文化美国行”等活动也让中国文化走向世界。这表明：

①我国要学习外国的一切文化②学习外来文化与弘扬中华民族文化是

相辅相成的③我们要让世界了解中国，让中国走向世界④中国正以开放的姿

态走向世界⑤开展各种形式的文化交流，有利于各民族文化的共同发展

A①②③⑤B①②③④C②③⑤D②③④⑤

3.漫画分析题

（1）漫画中“大个子”与“小个子”分别指代什么？漫画反映了当今国际

社会存在的什么现象？

（2）我们应怎样对待各个国家和民族之间的差异？

（3）面对这一状况，请你为“小个子们”提出几条合理化建议。

4.价值判断题

有同学认为，我以后又不出国，没有必要关心国际大事，培养全球观念。

判断：（）

理

由：。

课外作业

中国将始终不渝地走和平发展的道路，当然，中国的和平发展的道路绝不

会一帆风顺，要经历一个较长的过程，需要全体中国人民的共同努力。请以“为

了中国的和平发展”为题，写一篇小论文，以表达我们当代青年的心声。

教师寄语

我们要居安思危，奋发图强，为实现中华民族的伟大复兴，为推动人类和平

与发展的崇高事业多作贡献。

拓展资料

如何把握21世纪第二个十年的重要战略机遇期？

我们应客观看待面临的困难和挑战。国际上总有一些人抱着冷战思维、零和

博弈的旧观念不放，把中国发展壮大视为对自身的威胁，想方设法对中国和平

发展加以牵制和干扰。国际金融危机影响深远，世界经济增长不稳定不确定因素

增多，传统安全威胁和非传统安全威胁相互交织，局部动荡和热点问题复杂难

解。上述风险挑战增加了我国发展进程中的险和难，但并未改变有利于我国发展

的时和势，而且其中一些问题正是由于我国国际地位不断提高、国际影响日益扩

大而带来的。我们一方面要增强忧患意识，妥善处理各种风险挑战；另一方面也

要保持战略耐心和定力，坚持中央既定的内外大政方针不动摇，真正做到“千磨

万击还坚劲，任尔东西南北风”。

我们还应辩证看待和处理机遇与挑战的关系。机遇和挑战往往是相辅相成、相互转化的。

机遇抓不住，可能变为挑蜕。挑战应对得好，可以转化为机遇。小机遇抓得准、用得多，也

可以积累为大机遇。进入21世纪以来，面对深刻变幻的国际形势和日趋激烈的国际竞争，

在中央正确领导下，我国变压力为动力，化挑战为机遇