幼儿园体育幼儿操教案

幼儿园体育幼儿操教案

幼儿园体育幼儿操教案1

活动目标：

1、练习轻轻的走和跑。

2、培养幼儿参加体育活动的兴趣

3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

4、能根据指令做相应的动作。

活动准备：

准备一个老猫头饰一个，小猫头饰若干。在场地周围放些障碍

物供幼儿躲藏。活动前学习游戏中的儿歌。

活动过程：

1、导入：教师带领幼儿岁音乐做模仿小猫走的动作。

2、展开：

(1)教师讲解游戏玩法，组织幼儿进行游戏。

(2)游戏中教师应指导和提醒幼儿走和跑时角邀轻轻落地，以

免被老猫听见。

(3)幼儿熟悉游戏后请幼儿轮流扮演老猫。

3、结束：带领幼儿散步。

教学反思：

选材新颖动画《猫和老鼠》一直是孩子们感兴趣的,话题，而动

画中，猫和老鼠丰富的动作与表情，给孩子们带来了极大的兴趣和

模仿的动力。孩子们会在不自觉的情况下跟着做动作与表情。所以

在整个活动中孩子们的兴趣一定是非常的浓厚的。教学形式多样，

即体现了集体活动，又关注了小组活动以及个别活动。幼儿园体育

幼儿操教案2

活动目标：

学习用羽毛球拍当器械做操。

尝试根据羽毛球运动的基本动作创编操节动作。

体验自己编操的乐趣。

活动准备：每个幼儿一只羽毛球拍（成人球拍）。

活动过程：准备活动一玩羽毛球。

一教师：小朋友都喜欢玩羽毛球，现在请小朋友一起来玩一玩

羽毛球。幼儿自由探索活动一玩羽毛球。注意找空地方玩。

探索学习将玩羽毛球的动作转变成操节。

一幼儿简单交流打羽毛球的经验，并用动作演示看。

一集体学一学、练一练比较规范的动作。

一启发幼儿将打羽毛球的动作尝试变成有节奏的动作。

一师生共同规范操节动作的顺序，按上肢一下肢一全身的动作

顺序编排。

放松活动一不倒的球拍。

一玩法：五人一组顺时针围成圆站立，一人扶住立起的球拍，

全体说：”不倒翁，不倒翁，是不是真正的不倒翁。”说完扶羽毛球

拍的'人喊小组中后一幼儿的名字，被叫的幼儿立即上前扶住立在地

上的球拍，如扶住，游戏继续进行，如球拍倒下，被叫的幼儿退出

游戏，其他人继续游戏。一定时间后，看那一组幼儿剩下的人数最

多为胜者。幼儿园体育幼儿操教案3

【活动目标】

1、初步了解中国武术的魅力，培养幼儿的爱国情怀。

2、提升幼儿精、气、神。通过学习武术操培养幼儿的勇敢、自

信。

3、让幼儿在快乐中学习，强身健体。

【活动准备】

1、电影《少林寺》CDo

2、安全的活动场地。

【活动重点】

各节武术操的动作要领。

【活动难点】

动作舒展大方，整齐划一。

【活动过程】

一、教师以谈话，导入活动。

1、小朋友们，你们能猜到我们今天的体育课要学什么吗？

2、那么我们今天到底要来学什么呢？先请你们看一段电影吧。

二、播放CD,《少林寺》片段，教师进行提问。

1、明确学习目标：看你们看得多入神啊！看演员的动作多有气

势啊！你们想学吗?

2、你们喜欢中国武术吗？今天老师就教大家学习一段跟武术有

关的活动--------武术操。你们想练吗？

三、学习武术操第一、二节

1、教几个幼儿喜欢的,武术动作，提高幼儿学习的积极性。引

导学生认真观察。

2、组织幼儿分组模仿练习，并相互评价。

3、学习武术操第一、二节。老师分动作逐一讲解示范。分组模

仿，比赛练习。小组相互评价。

4、集体练习，适当加入口号。

5、再次比赛练习，看谁的基本动作坚持的时间长，看谁做的到

位，有力度。

6、巡视指导，强调练习安全。四、基础动作回顾

找小朋友演示基本动作，并适当加以表扬。幼儿园体育幼儿操

教案4

活动目标

1、模仿动物的不同运动方式，发展动作的协调性。

2、训练幼儿走、跑、跳的基本动作。

3、积极参与体育比赛，体验运动的快乐。

活动准备

多媒体课件；活动音乐；小椅子3把；大长方形垫子两块；体

操凳一个；呼啦圈多个；小猫、兔子、乌龟家活动图片各一幅；活

动过程

1、小朋友好，今天老师给你们带来了许多动物图片，请小朋友

仔细观察一下，都有谁，他们在干什么？

2、出示幻灯片（动物走跑、跳、飞、游、爬）问：孩子们，你

们刚才看到了谁呀？它们是用什么方式走路的？（幼儿说一说。）

孩子观察的真仔细。你们还知道哪些小动物有它们自己的.运动方式？

（幼儿说一说。）

3、孩子们真是太棒了，知道这么多动物的运动方式。今天老师

还给你们邀请了几位动物朋友，小朋友想不想认识它们？现在让我

们一起看看它们都是谁？

4、小朋友看，是谁来了？出示幻灯片（小白兔）谁能说一说小

白兔是怎样走路的？（双脚跳）请几位幼儿学一学。教师讲解双脚

跳：双脚并拢，膝盖弯屈，双脚用力蹬地向前跳；出示幻灯片（乌

龟爬），引导幼儿学一学他们的动作。（手膝着地屈膝爬）教师讲

解手脚着地

屈膝爬：手、脚着地，屈膝，手脚协调一致向前爬。出示幻灯

片（小猫走）它是谁呀（小花猫），谁能说一说小花猫是怎样走路

的？（双脚成直线走）集体学一学（脚跟轻轻着地，双脚交替走在

一条直线上）。

5、刚才小朋友学到了这么多的本领，现在老师要考验你们谁的

本领高：老师说出小动物的名字，小朋友就快速做出它们的运动方

式，谁做的又快又好，谁的本领就最高。小朋友有没有信心？（有）

进行比赛活动：小兔小兔蹦蹦跳；乌龟乌龟慢慢爬，小猫小猫轻轻

走。

6、孩子们，快到老师的身边来，现在老师要告诉你们一个好消

息；今天动物王国要举行动物运动会，它想请各位小朋友去参加它

们的开幕式，孩子们，你们愿意吗？（愿意）不过，动物王国的国

王给我们提出了两个要求：1、小朋友要分成男女两队，而且要做到

快静齐；2、当我仅经过每个小动物的家门时，都要模仿这种小动物

的运动方式前进，要爬过草地，跨过小河，走过独木桥。一路上困

难重重，孩子们有没有信心！（有）我们的孩子真勇敢，现在就让

我们锻炼一下身体，准备出发！

放音乐，做准备活动。孩子们，现在我们快快站好队，开始出

发！放音乐，走！乌龟爬（爬过草地）小兔跳（跳呼啦圈）小猫走

（独木桥平衡木）

结束活动：孩子们，我们终于到了美丽的动物王国了。今天，

我们认识了这么多妁小动物，而且还学到了很多本领，你们高兴吗？

运动会开幕式开始了，现在就让我们排好队开始入场吧！（放运动

员进行曲，结束活动）幼儿园体育幼儿操教案5

设计意图：

在大班阶段，幼儿应适当约束自己的行为，做好上小学的准备。

《纲要》中提出：教育活动的内容的组织应充分考虑幼儿的学习方

式和特点，注重综合性、趣味性，寓教育于生活、游戏之中。由于

幼儿的年龄特点的限制，通过直接的练习，生硬的说教不一定能让

幼儿愿意或能够抑制自己的行为。而通过游戏的方式进行练习，幼

儿愿意接受并且能主动地抑制自己的行为。

我设计的这个活动是受到一个经典的体育游戏的启发对其加以

修改而成。游戏的'名字叫《熊和小孩》，为了提高幼儿的兴趣，我

为游戏编了一首简夕豆的儿歌《熊来啦》，将规则反映在了儿歌中，

帮助幼儿掌握游戏规则。同时我发现大班幼儿的求知欲很强，所以

这个游戏中也插入熊的习性方面的内容。

另外，其实很多幼儿早就会玩《木头人》的游戏，这两个游戏

的玩法很相似，然而游戏换一首儿歌体现，会带给幼儿新鲜感。

我设计了让幼儿自己商定游戏规则的环节，这样幼儿在活动中

能主动学习，并且按自己的想法玩游戏，能提高幼儿的积极性，并

体验成功感。

活动目标：

1、幼儿喜欢参与游戏，情绪积极愉快。

2、幼儿通过游戏培养抑制自己行为的能力，训练反应的灵敏性。

3、幼儿能按游戏规则进行游戏。

活动准备：熊头饰一只，圈划幼儿活动范围和熊家

活动过程：

1、导入活动。

教师：如果你突然遇到一头大狗熊，你该怎么样，它才不会吃

你？

幼儿讨论提出意见。

2、设置情境，观察讨论熊的习性。

（1）请另一位老师扮成熊，听到主先老师说哎呀！瞧，我们班

来了一只大狗熊！你们快用你刚才的办法试试看，看它会不会吃你!

就出现。

幼儿尝试自己的办法，熊将出声的，动的幼儿抓走。

教师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法：没有动，没有出声音

等。

（2）教师引导幼儿了解熊的习性：

熊介绍自己的特点：人们都叫我黑瞎子，没错，我的眼睛不好,

但是我的耳朵可灵了！一点点声音我都能听见！

教师引导幼儿讨论遇到熊的时候该怎么办：看到了熊不要动，

不要说话，就不会被熊吃了。

3、学习儿歌《熊来啦》。

（1）教师：我这儿有一首儿歌，只要你会念这首儿歌就不会被

熊抓走了，像不想听听？

（2）教师念儿歌，幼儿以集体，分男女的形式学习儿歌。

4、第二次游戏。

教师：如果熊再来，我们怕不怕？我们就一边念儿歌，一边用

儿歌里的方法，就不会被熊抓走了！

教师：哎呀！熊来啦！

熊出现，教师而幼儿一起念儿歌玩游戏。

5、商定游戏玩法和规则。

和幼儿一起讨论熊没来的时候我们干什么？熊什么时候出来？

什么时候念儿歌？什么时候不动了什么时候游戏结束？熊的家在哪

里？等问题。

教师总结幼儿的讨论结果。

6、幼儿扮熊进行游戏。

（1）请一位幼儿扮熊进行游戏。

（2）请若干幼儿扮熊进行游戏。

7、教师小结，评价，表扬按规则进行游戏的幼儿。

8、幼儿熊走进教室。

附：儿歌《熊来啦》

熊来啦！熊来啦！闻闻你来闻闻他。

别动别笑别说话，别被狗熊抓回家。幼儿园体育幼儿操教案6

一节：

一只小鸡叽叽，抵抵头（ji嘴状点桌面三下）吃米米（碰碰食

指三下）；来了（先伸出右手手心向下）一群（再伸出左手手心向下，

放在右手上）小鸭鸭（做鸭嘴状三下），游游泳（两个大拇指交杈，

其余手指并拢晃动）呷呷呷（做鸭嘴状三下）；二只小象（两只手的

食指和小指同时伸直）走过来（放在桌面做走的动作），钩钩鼻（大

拇指碰碰）做游戏（两个大拇指绕一绕）；一群（先伸右手）小鱼

（再伸左手）游过来，游到东游到西，游到（两手游泳状打开）大

海妈妈的.环抱（两手交杈放胸前）里。

二节:

一个手指（右手）一个（左手）手指变成大山（两食指靠一

起），二个（右手）手指二个手指变成剪刀（剪二下），三个手

（左手）指三个手指变成水母（两食指靠一起、中指无名指并拢动

一动），四个（右手）手指四个手指（左手）变成胡须（合并放下

吧位置），五个（右手）手指五个（左手）手指变成海鸥（手心面

向自己、大拇指交杈向上飞）。

三节：

一个手指（先伸右手）五个手指（再伸左手合拢当做小碗）小

朋友（右手有节奏上下运动）吃水果，二个手指（右手筷子）五个

（左手）手指小朋友吃面条，三个手指（右手一杈子）五个手指

（左手）小朋友吃蛋糕，四个手指（右手勺子）五个手指（左手）

小朋友吃米饭，五个手指（先伸右手）五个手指（再伸左手）小朋

友做馒头（双手左右晃动），大家一起吃（两手胸前换位拍手，最

后啊呜吃掉）。

四节：

你拍一我拍一，伸出大拇哥碰碰头，你拍二我拍二，伸出食指

哥摆一摆，你拍三式拍三，伸出中指哥弯弯腰，你拍四我拍四，伸

出无名指搭拱桥，你拍五我拍五，伸出小指头拉拉钩，五个手指伸

出来，小朋友（两手胸前交杈）来做玩乐操（翻手腕后伸出两大拇

指）。

五节：

（两手并拢）一门开（两个小指头先开）进不来，二门开（两

个无名指再开）进不来，三门开（两个中指开）进不来，四门开

（两个食指开）进不来，五门开开（手指都开）我进来了（手腕靠

一起做花状、小朋友的头对着手心点点头），见到我的好朋友（十

个手指弯弯动动），拉拉钩（拉小指）敬个礼（除大拇指外手指动

动）碰碰头（大拇指碰碰），相亲相爱（手腕磨擦）不分手（两手

握一起）。

六节：

一个手点点（二个食指碰碰），二个手指剪剪（做剪刀状横剪

一下竖剪一下），三个手指（食指中指无名指）弯弯，四个手指插

插（二手交插），五指开花（做花状托住下吧）。幼儿园体育幼儿

操教案7

【活动目标】

1.锻炼幼儿身体的灵活性与协调性。

2.练习幼儿向前、向上、向左、向右眺的技能。

【活动准备】

1.障碍物若干

2.音乐三段

3.幼儿每人一个袋子

4.拱形门若干

【活动过程】

一、导入

师：小朋友，你们喜欢运动吗？

幼：喜欢

师：多运动对我们的身体有好处，今天天气这么好，让我们做

一个米袋操来锻炼一下身体不好？

幼：好

放音乐，齐做米袋操

二、新课

师：小朋友，刚才我们跳的米袋操好不好玩？

幼：好玩

师：现在周老师要用这个袋子给小朋友变一个魔术，请大家仔

细看周老师变成什么小动物？哈哈，小朋友，周老师变成了什么小

动物？

幼：袋鼠

师：小朋友，袋鼠的本领是什么？

幼；跳跃

师：小朋友，你们想不想变成小袋鼠跳一跳啊？

幼；想

师：好，现在请小朋友做在地上，把袋子穿起来，我们比比谁

的速度快。

师：小袋鼠们，森林王国要开一个舞会，邀请我们去参加，你

们想去吗？

幼：想

师：要想走过森林必须要走过长长的小路，你们有信心吗？

幼：有

师：那我们出发吧。请幼儿分为四组，跳到森林区。

师：小袋鼠们，我们已经来到了森林，可以参加舞会了，你们

高兴吗？

幼：高兴

师：让我们跳起欢快的.舞蹈吧。放音乐，教师带领幼儿围着拱

形门跳。

三、巩固练习

师：小朋友们，天慢慢的要黑了，有一条近路可以很快回家，

跟袋鼠妈妈回家吧.幼儿继续分为四队，返回起点。

四、活动结束C

师：小袋鼠们，你们是不是有点累了？

幼：是。

师：那让我们把袋子脱下来，放松一下吧.（放音乐）幼儿园体

育幼儿操教案8

活动目标

1、对跑步感兴趣，能体验到跑步活动中运动、竞赛和交往的乐

趣。

2、发展自身的耐力、速度和灵敏性。

3、训练往返跑的动作。

4、提高动作的'协调性与灵敏性。

5、锻炼幼儿的团结协作能力。

活动准备

1、设计场地，设置起、终点。

2、分别放置1、2、3、4标志物。

活动进程

一、活动开始

在教师带领下作热身运动，活动全身关节。

观察场地，启发幼儿想出玩法：如：跳、跨、绕着跑等。

二、游戏活动

1、教师组织幼儿学习往返跑是动作。

2、对比动作，掌握要领。

(1)教师示范一次，请幼儿看教师是怎样做的？

玩法：先把手放在1标志物上，跑去摸一下2标志物，再跑回

摸3标志物，然后跑去摸4标志物，跑回结束。

(2)请2位幼儿和教师一起跑，对比动作的不同。

(让幼儿仔细观察：提醒幼儿观看教师转身时脚的位置和身体

的转动)

(3)教师总结往返跑动作要领：

到达转弯处前2——3步时步子要大，上体直或后仰，后腿蹬地

用力稍小。

最后一步脚向转身方向内扣，然后转身180,重心移至转身后

的前脚，继续跑动C

(4)幼儿练习往返跑动作。

教师用语言提醒幼儿摸哪个点，提醒幼儿脚下动作，提示幼儿

掌握动作要领。

3、比赛激趣，巩固练习。

（1）讲解比赛规则：以比赛接力进行，先跑完的队获胜。

（2）进行游戏2遍，随时指导幼儿注意动作要领。

三、活动结束

讲评游戏，师幼做放松活动，结束。幼儿园体育幼儿操教案9

活动目标：

1、教幼儿学习边念儿歌边做小动物模仿操，提高幼儿上下肢体

动作的协调能力。

2、提高幼儿的想象力和做动物模仿操的兴趣。

3、感受做动物模仿操的快乐体验。

活动准备：

经验准备：幼儿会念《小动物来做操》儿歌。幼儿对小猫、小

狗、小鸡小青蛙的特点有一定的知识经验。

活动过程：

一、开始部分

1、教师带领幼儿开火车有秩序进入场地。

2、进行队列练习。

教师喊口令：一二一，一二一，要求幼儿要整齐的进行原地踏

步走，要求幼儿要整齐站好队！

3、练习走圆；教师带领幼儿模仿小动物的、动作和姿势走圆。

如：走走、跑跑、跳跳，学习大象甩鼻子走，青蛙跳，鸟飞等。

二、基本部分

1、学习念儿歌。

今天老师带来了一首儿歌，请小朋友认真听听，听到了什么？

然后跟着老师学学这首儿歌，看看谁能最快学会这首儿歌。

2、教师完整朗诵念儿歌。

提问：儿歌里，你听到了什么呢？（帮助幼儿记住儿歌，以便

幼儿能更快学习儿歌）

3、幼儿学习念儿歌。

4、幼儿学习小动物模仿操。

这首儿歌老师还配了动作，想看吗？那请小朋友仔细看看，看

看老师是怎么样做的？

5、教师分段示范讲解，帮助幼儿学习动作的要领：

《小动物来做操》来来来，来来来，小动物，真可爱。小花猫,

啮嗡嘴，伸伸懒腰，嘴嗡嗡；小小鸡，叽叽叽，找到虫儿叽叽叽；

小鸭子，嘎嘎嘎，摇摇摆摆，嘎嘎嘎；小青蛙，呱呱呱，跳上跳下,

呱呱呱。

提问：好看吗？那你们想不想学习呢？那我们慢慢认真的来学

习吧！

6、教师分段示范，讲解动作要领，帮助幼儿记忆、模仿和学习

模仿操的动作。

7、教师充分利用各种方法让幼儿学习模仿操，激起幼儿学习操

的兴趣。每次结束每一小段操后，要求幼儿还原自然站立姿势。

三、结束部分

教师带领幼儿进行放松活动。幼儿园体育幼儿操教案10

活动目标：

1.让幼儿通过篮球基本动作（运球、传球等）及篮球比赛促进

幼儿肌体的发展。

2.培养幼儿团结协作的能力。

重点与难点

学习两人以上配合传球。

材料与环境创设

1、幼儿人手一只篮球。

2、红、绿、黄、蓝四队标记。

3、音乐若干段。

4、记分牌。

活动流程

（一）调动身心

1.跑步热身：鼓励幼儿不怕寒冷，听鼓声变速跑。

2.热身操：听音乐精神饱满地做。

3.保育：略脱衣服。

（二）基本部分

1.四散练习，复习动作。（幼儿练习，老师观察指导）

2.探索练习，重点指导。

⑴请个别（3—4个）幼儿示范两人以上配合传球。

⑵幼儿自由结伴练习两人以上配合传球。（老师个别指导，鼓

励幼儿合作传球）

⑶拍球，运球比赛，加大运动量。（集体比赛，增加幼儿的运

动量）

3.灌篮比赛，综合练习。

⑴玩法：

分两队进行比赛，每对各5—6人，老师当裁判，比赛开始，老

师站在场地中央，将篮球往上抛，接到球的’“运动员”用运球及传

球的方法至对方篮球架前进行投篮，投进得分，以得分多的队为胜。

⑵规则：持球者应运球或传球，不能持球跑。

⑶幼儿分组进行比赛。

鼓励幼儿多用两人以上配合传球的方法，并提醒幼儿遵守比赛

规则。

（三）结束部分（放松身体）

进行颁奖仪式（胜者得金牌）。幼儿园体育幼儿操教案11

活动目标：

1、通过尝试，引导幼儿学会转身接球的技能。

2、通过层层递进的转身接球练习，培养孩子身体的灵活性和协

调性。

3、通过活动，让孩子体验参加体育活动的乐趣，能自觉遵彳体

育活动的规则，培养幼儿敢于挑战的精神。

4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

5、锻炼幼儿坚持到底的意志，吃苦耐劳的精神。

活动准备：

幼儿人手一个皮球

活动过程：

一、热身活动

1、每人抱球听哨音踏步进场。

师：孩子们今天和球玩一玩，你们愿意吗？一起出发吧！

2、听哨音队列练习，站好原点，游戏开始之前，我们一起做球

操。

二、基本部分

1、第一次玩球，揭示课题。

师：你们会玩球吗？（会）就在原地玩一玩，看谁的方法与众

不同。

你是怎么玩球的？教师有针对性地指名2-3个幼儿说一说，玩

一玩。

师：我们可以有多种方法来玩球，可乂拍球，滚球，运球……

今天老师给小朋友带来一种新的玩球方法，仔细看，我是怎么玩的？

教师示范转身接球。

提问：我是怎么玩的？指名能力较强的幼儿回答。

总结：先抛球后转身再接球，这叫转身接球。

2、第二次玩球，学习转身接球

师：你想玩一玩吗？请你在老师的周围找个空地试一试；你转

身接球成功了吗？

师：一起来玩一次。请成功的小朋友往后退一步，没成功的，

站在原点上。我们再给没成功的小朋友一次机会，让他们再来试一

次。请小朋友说一说他们为什么没成功或者演示（引导说出关键点:

拍球不能离自己身体太远，否则接不到；也不能太近，否则会撞到

自己，球就会滚掉c）再玩一次，成功的小朋友回原位。

师：回到位置，我们一起听口哨来玩转身接球。集体来2-3次。

3、第三次玩球，学习转两圈接球

师：你们的转身接球玩得很棒，老师要加深难度了，你能转两

圈接住球吗？请你找一个好朋友，两个人去比一比，看看怎样才能转

两圈接住球。

师：转两圈接球你挑战成功了吗？

请成功的小朋友示范，教师为其点圈数，让其说一说为什么能

成功？

师:球要拍得高，转身要快，才能稳稳接住球。

4、第四次玩球，学习转多圈接球

师：转两圈接球也没难住大家，你们真棒！还想继续挑战码？

你想挑战转几圈接住球？幼儿说一说。

师：老师十分期待小朋友能挑战成功。小朋友4人一组赶紧去

试一试吧！

幼儿玩球，教师巡视幼儿是否都在挑战三圈及以上接球，跟幼

儿一起玩一玩。

师：你转了几圈接住球的？请你站中间表演给我们看一看。

（师幼一起点圈数，表扬）

5、分组玩球，体验成功

幼儿分组游戏，教师巡视，鼓励幼儿不断调整新高度。

三、放松运动

课后反思：

本节课为大班体育课，我选择了孩子们常玩的运动器械：球。

在游戏化的课堂中让孩子去发现，去尝试，去锻炼。当然课堂中还

是存在许多不足的c首先，在热身活动中，我是以跑步进场，带领

小朋友们一起绕圈跑，跑得有点多，小朋友都有些累了，如果在热

身活动中，能带领小朋友们做一些有关球的运动可能会更好，比如:

抱球，转球等，可能会放松小朋友手部肌对。其次，在整个环节设

计中，还是有一些乏味的，整节课，我都是让小朋友站着的，可能

因为在室内场地的关系，如果不排队站好，总感觉整节课会比较乱,

小朋友会不听老师的。所以导致整节课都是让小朋友站在位置二的。

然后在开始的.时候，太快进入主题了，球是怎么玩的？可以让孩子

们自由讨论，更能让孩子们了解球的玩法。在后面环节如何引导孩

子们才能拍球拍的高接的稳，引导不够，导致有些幼儿是没有能完

全掌握这个技能。在幼儿练习转身接球的时候，可以让孩子们站在

位置上一起练习，成功的小朋友离开位置，则失败的小朋友再一起

练习，这样更能掌握技能。最后，如果在环节中能设计一些游戏，

提高孩子的兴趣，会更能快速的学会接球的技能。幼儿园体育幼儿

操教案12

课的内容学习早操新操（纸板操）

场地器材

中心操场、纸板34块、录音机

教学目标

1、学习新操，熟练掌握操节组合和队形变化。

2、培养幼儿参与早操活动的兴趣，和培养小朋友吃苦耐劳的良

好品质。

教学顺序

1、整体一一分组一一整体

2、开始一一基本一一结束

重点难点

队形队列练习，动作整齐，规范；口令统一，有序。

课的部分时间教学内容组织

教学活动