福建龙岩市初二学业水平地理生物会考考试题库（附含答案）

福建龙岩市初二学业水平地理生物会考考试题库（附含答案）一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分）在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。地球自转导致的地理现象是（

）

A.昼夜长短变化

B.四季更替

C.昼夜交替

D.极昼极夜

答案：C

解析：地球自转使地球表面不同地区交替面对太阳而产生昼夜交替现象；而昼夜长短变化和四季更替是由地球公转引起的。我国位于第二级阶梯的地形区是（

）

A.青藏高原

B.华北平原

C.四川盆地

D.长江中下游平原

答案：C

解析：青藏高原属于第一级阶梯；四川盆地、云贵高原、黄土高原等位于第二级阶梯；华北平原和长江中下游平原属于第三级阶梯。世界最大的群岛国家是（

）

A.印度尼西亚

B.日本

C.菲律宾

D.马来西亚

答案：A

解析：印度尼西亚由17000多个岛屿组成，是世界上最大的群岛国家。下列气候类型中，受季风影响最明显的是（

）

A.热带雨林气候

B.温带海洋性气候

C.热带季风气候

D.热带草原气候

答案：C

解析：热带季风气候主要受季风影响，降水有明显的季节变化。下列不属于我国四大高原的是（

）

A.青藏高原

B.黄土高原

C.内蒙古高原

D.云贵高原

答案：C

解析：我国四大高原包括青藏高原、黄土高原、云贵高原和四川盆地，内蒙古高原不属于四大高原。下列属于生物基本特征的是（

）

A.能运动

B.能生长和繁殖

C.由细胞构成

D.能呼吸

答案：B

解析：生长和繁殖是生物最本质的特征，所有生物都具有。能运动不是所有生物都具备，病毒没有细胞结构，但也能繁殖。呼吸是生命活动的基本特征之一。观察草履虫时，从培养液表层吸取培养液的目的是为了获取（

）

A.营养物质

B.光照

C.氧气

D.水

答案：C

解析：草履虫是需氧生物，培养液表层氧气较多，有利于其运动和生存。下列关于细菌的说法，正确的是（

）

A.所有细菌都是单细胞生物

B.细菌没有细胞壁

C.细菌通过孢子繁殖

D.细菌是真核生物

答案：A

解析：细菌都是单细胞生物，属于原核生物，具有细胞壁，繁殖方式主要是分裂，不形成孢子。下列不是先天性行为的是（

）

A.蜜蜂采蜜

B.蜘蛛织网

C.蚯蚓走迷宫

D.公鸡打鸣

答案：C

解析：先天性行为是动物与生俱来的，由遗传决定。蚯蚓走迷宫是通过学习获得的行为，属于学习行为。动物在生物圈中起到的最主要作用是（

）

A.维持生态平衡

B.为人类提供食物

C.促进物质循环

D.增加氧气含量

答案：A

解析：动物在生物圈中能帮助植物传粉、传播种子，同时也是食物链中重要的一环，有助于维持生态系统的平衡。下列不属于真菌的是（

）

A.酵母菌

B.霉菌

C.蘑菇

D.病毒

答案：D

解析：病毒不属于真菌，真菌包括酵母菌、霉菌和蘑菇等。下列属于无性生殖的是（

）

A.玉米用种子繁殖

B.桃树通过嫁接繁殖

C.鸡蛋孵化成小鸡

D.鱼通过产卵繁殖

答案：B

解析：无性生殖不通过两性生殖细胞的结合，如嫁接、扦插、孢子生殖等。种子生殖和产卵属于有性生殖。下列昆虫发育方式属于完全变态的是（

）

A.蟋蟀

B.蜜蜂

C.蝉

D.蝼蛄

答案：B

解析：完全变态发育包括卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，蜜蜂属于此类。蟋蟀、蝉、蝼蛄属于不完全变态。下列属于生物多样性的是（

）

A.不同的气候类型

B.不同的生态系统

C.不同的地形类型

D.不同的矿物资源

答案：B

解析：生物多样性指生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性，其中生态系统多样性是最直观的表现。下列属于基因显性性状的是（

）

A.单眼皮

B.色盲

C.直发

D.正常肤色

答案：D

解析：正常肤色是显性性状，色盲是隐性性状，单眼皮和直发属于显性性状的特殊情况。下列关于传染病预防措施的说法，不正确的是（

）

A.控制传染源

B.切断传播途径

C.保护易感人群

D.疫苗接种不是预防措施

答案：D

解析：疫苗接种是预防传染病的重要措施，属于保护易感人群的重要手段。下列属于计划免疫的是（

）

A.接种乙肝疫苗

B.被狗咬后注射狂犬疫苗

C.被细菌感染后注射抗生素

D.服食增强免疫力的保健品

答案：A

解析：计划免疫是指按照国家规定，有计划地对儿童进行疫苗接种，预防传染病。接种乙肝疫苗属于计划免疫，而狂犬疫苗属于应急接种。下列属于抗体的是（

）

A.抗原

B.疫苗

C.淋巴细胞

D.抗体

答案：D

解析：抗体是机体在抗原刺激下产生的一种免疫物质，用于识别和中和病原体。下列属于哺乳动物特征的是（

）

A.体表有鳞片

B.用鳃呼吸

C.胎生、哺乳

D.体温不恒定

答案：C

解析：哺乳动物的典型特征是胎生和哺乳，体表有毛发，用肺呼吸，体温恒定。下列属于生态系统组成的是（

）

A.阳光、水分

B.动物、植物

C.生产者、消费者、分解者

D.以上都不是

答案：C

解析：生态系统由生产者、消费者、分解者和非生物因素组成，其中生产者、消费者、分解者是生物因素。下列属于生物与环境关系的是（

）

A.光照导致植物光合作用

B.森林可以涵养水源

C.河流带来肥沃的土壤

D.一个种群的迁徙

答案：B

解析：生物对环境的影响，如森林涵养水源，体现生物与环境之间的相互作用。下列生物中属于真菌的是（

）

A.酵母菌

B.细菌

C.草履虫

D.含羞草

答案：A

解析：酵母菌属于真菌，细菌是原核生物，草履虫是原生动物，含羞草是植物。下列关于基因的说法，正确的是（

）

A.基因是DNA上的片段

B.基因位于细胞膜上

C.基因在体细胞中成对存在

D.基因决定生物的性状

答案：D

解析：基因是DNA上的遗传信息片段，位于染色体上，体细胞中的基因成对存在，基因决定生物性状。下列生物具有变态发育的是（

）

A.蜘蛛

B.青蛙

C.蚊子

D.家鸽

答案：C

解析：蚊子幼虫属于完全变态发育，而青蛙属于不完全变态，家鸽是鸟类，典型的卵生动物，不具变态发育。下列属于保护生物多样性措施的是（

）

A.就地保护

B.无节制捕捞

C.破坏栖息地

D.大量引入外来物种

答案：A

解析：就地保护是有效保护生物多样性的措施，而其他选项均是对生物多样性的破坏行为。二、综合填空与读图分析题（本大题共5小题，共50分）【地理填空】我国的地形地势特征是：______，呈三级阶梯分布。

答案：西高东低

解析：我国地势总体特点是西高东低，呈三级阶梯状分布，有利于海洋湿润气流深入内陆。【生物填空】昆虫的发育方式主要有______和______两种。

答案：完全变态；不完全变态

解析：昆虫的发育方式包括完全变态（卵→幼虫→蛹→成虫）和不完全变态（卵→若虫→成虫）。【地理填空】青藏高原是世界上海拔最高的高原，素有“______”之称。

答案：世界屋脊

解析：青藏高原是世界上海拔最高的高原，拥有独特的高原生态系统。【生物填空】人的性别由______对染色体决定，其中决定性别的染色体叫做______。

答案：23；性染色体

解析：人类共有23对染色体，其中一对为性染色体，决定性别。【生物填空】细菌的繁殖方式主要是______，而蘑菇的繁殖方式主要是______。

答案：分裂生殖；孢子生殖

解析：细菌通过分裂繁殖，蘑菇通过产生孢子进行繁殖。三、识图作答题（本大题共2小题，每题5分，共10分）【生物识图】下图是某植物的生殖过程示意图，填写对应结构的名称。

（假设图为一朵花的结构）

（1）图中1表示______；

（2）图中2表示______；

（3）图中3表示______；

（4）图中4表示______；

（5）图中5表示______。

答案：

（1）花瓣

（2）花蕊

（3）花药

（4）柱头

（5）子房

解析：这是花的结构图，各部分功能明确，如花药产生花粉，子房发育成果实。【地理识图】阅读中国主要铁路干线分布图，回答以下问题：

（1）从北京到广州的铁路干线是______；

（2）从呼和浩特到拉萨的铁路干线是______；

（3）从上海到成都的铁路干线是______。

答案：

（1）京广线

（2）包兰线

（3）沪昆线

解析：这些铁路线是连接各大城市的重要干线，掌握其名称和走向是地理基本技能。四、实验探究题（本大题共2小题，每题10分，共20分）【生物实验】为了探究光对植物生长的影响，某实验小组设计了如下实验：

（1）选取相同品种、相同大小的绿豆幼苗，放入甲、乙两个容器中，甲容器放在光照条件下，乙容器放在黑暗中。

（2）每天保持相同的水分、温度等条件。

（3）观察2周后幼苗的生长情况。

请回答：

（1）本实验的变量是______；

（2）设置乙容器的目的是______；

（3）该实验是否能得出科学结论？为什么？

答案：

（1）光

（2）作为对照组，排除其他因素对实验结果的干扰

（3）能。只要变量唯一，结果具有可比性，就可以得出结论。

解析：该实验遵循对照实验原则，变量控制合理。【地理实验】某班进行模拟等高线地形图绘制实验，以下是他们绘制的等高线图部分信息：

（1）图中等高线数值越小，表示地势越______；

（2）若某区域等高线密集，说明该区域地势______；

（3）根据等高线判断图中最高点是______。

答案：

（1）低

（2）陡峭

（3）山顶

解析：等高线图中，数值越小地势越低，等高线越密集坡度越陡，数值最高处为山顶。五、材料分析题（10分）材料：某地发生严重鼠灾，导致农作物减产。政府采取了“投放捕鼠夹”和“诱捕鼠类”的措施进行控制，并通过宣传教育让农民注意粮食储存，减少鼠类食物来源。