2026年西藏高考语文试题解析及答案

2026年西藏高考语文试题解析及答案（2025年高考语文模拟试卷·全国卷模式）考试时间：150分钟满分：150分姓名：________准考证号：________【命题说明】本试卷依据《普通高中语文课程标准》命制，体现立德树人导向，注重考查核心素养和关键能力。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

【阅读下面的文字，完成1～5题。】材料一：

《科技之光》

在信息化浪潮席卷全球的今天，科技正以前所未有的速度改变着人类的生活方式。人工智能、大数据、云计算等新兴技术蓬勃发展，越来越多的人开始关注科技对传统行业的冲击与影响。特别是在农业领域，科技的应用不仅提高了生产效率，也推动了可持续发展。例如，智能灌溉系统能够根据土壤湿度自动调节水量，不仅节约资源，还能减少对环境的破坏。科技的发展，正让人与自然的关系更加和谐。材料二：

《传统与现代的融合》

面对科技带来的变革，有人担忧传统技艺会逐渐消失。但事实上，传统与现代并非对立，而是可以相辅相成。以扎染工艺为例，虽然现代纺织技术让生产变得高效，但扎染的独特美感与文化内涵依然不可替代。许多非遗传承人正在利用数字技术记录和传播技艺，让传统文化在新时代焕发新的生命力。由此可见，传统不是阻碍发展，而是创新的源泉。下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（

）

A.材料一主要说明科技如何帮助农业提高产量

B.材料二强调传统与现代必须完全融合才能发展

C.两则材料都表明科技与传统可以共存发展

D.材料二没有涉及科技对传统文化的冲击根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）（

）

A.智能灌溉系统能根据土壤湿度自动调节水量

B.科技应用使人们与自然的关系更和谐

C.非遗传承人正在运用数字技术传承传统技艺

D.材料二指出科技是传统技艺消失的主要原因下列对材料一和材料二论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（

）

A.材料一以事例说明科技对农业的积极作用

B.材料二通过对比传统与现代的关系提出论点

C.两则材料都以传统行业为切入点论述科技影响

D.材料一的论证更具逻辑性和科学性请简要梳理材料一的行文脉络。（4分）两则材料都探讨了“传统与科技的关系”问题，但侧重点有所不同，请结合材料简要分析。（6分）【本大题答案及解析】

答案：1.C2.D3.B

4.【参考答案要点】①首先指出科技在现代社会的重要性；②接着以农业为例说明科技的积极影响；③最后强调科技与自然和谐共生的观念。

【解析】材料一通过提出科技对生活的影响，以农业为例具体阐述科技的作用，最后总结科技与自然的关系，结构清晰，层层递进。

5.【参考答案要点】材料一侧重科技对农业的促进作用，主要从生产方式和资源利用角度论述；材料二侧重传统与科技的融合，着重分析非遗技艺在现代传播方式的发展。二者共同关注科技与传统的关系，但各有侧重。

【解析】材料一以科技积极影响为主线，材料二则从传统技艺的传承与发展角度切入，两者在表达方式和侧重点上有所不同，但都强调了科技与传统文化的融合是未来发展的方向。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）

【阅读下面的文字，完成6～9题。】《母亲的手》

窗外月光如水，洒在一个老屋的角落。母亲的手，是这屋子里最温暖的风景。她常年在厨房里忙碌，不时地在灶台前剁菜、翻炒、端盘。那双手，虽已布满老茧与皱纹，却依然灵巧。小时候，我总爱趴在厨房门口看她做饭，看她用那双粗糙的手，把一盘盘陌生的食材变成美味的佳肴。

母亲的手，还曾为我缝补衣物。那是我上小学时的冬天，棉衣破了几个洞，我不敢告诉母亲。直到那天深夜，我被寒雨和寒风惊醒，发现母亲悄悄起床，灯下缝补衣物。她的手在灯光下显得苍白，却不曾停下，直到天明。那双布满老茧的手，给我带来了无数温暖与安慰。

我长大后远赴他乡，母亲的手依然在厨房里挥舞。她教会我做菜的技艺，也教会我生活的道理。我常常想，也许正是那双细嫩又粗糙的手，才让我懂得了生活的坚韧与爱的深沉。下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（

）

A.文章以“母亲的手”为线索，贯穿始终

B.文中对母亲的手的描写具有象征意义

C.文章运用对比手法，突出母亲手的粗糙与温暖

D.文章情感真挚，语言华丽，富有文学色彩关于文中“她常年在厨房里忙碌，不时地在灶台前剁菜、翻炒、端盘。”部分，下列说法不正确的一项是（3分）（

）

A.该句通过细节描写体现出母亲日常生活的辛劳

B.动词的使用增强了画面感

C.用词口语化，体现了浓厚的生活气息

D.本句是全文的主旨句请分析文中画线部分“窗外月光如水，洒在一个老屋的角落。”的环境描写有何作用。（4分）文学评论家认为，这篇散文的主题具有多层意蕴。请结合文本谈谈你的理解。（6分）【本大题答案及解析】

答案：6.D7.C

8.【参考答案要点】①渲染了宁静的夜晚氛围；②烘托了母亲温暖仁慈的形象；③暗示了母爱的恒久与无私；④为下文铺垫情感基调。

【解析】环境描写起到渲染氛围、烘托人物情感、推动情节发展和揭示主题的作用。

9.【参考答案要点】表层看，描写母亲的手和日常劳作，表现为对母爱的赞颂；中层看，展现母爱的无私与坚韧；深层看，表达对亲情与传统美德的传承与思考。

【解析】散文通过描述母亲的手，隐喻了家庭的温暖与传统美德的延续，展现了作者对母爱和亲情的深刻感受与崇敬之情。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

【阅读下面的文言文，完成10～14题。】材料：

曹刿论战

《左传·庄公十年》

十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者鄙，未能远谋。”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋，吾请从之。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”既而，又可。齐人三鼓，刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

既克，公问其故。刿对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。”文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）

（原文句子）A夫战B勇气也C一鼓作气

（选项）______处______处______处下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（

）

A.“肉食者”指那些只顾吃肉的人，比喻居高位、享厚禄的人

B.“从之”中的“之”是代词，代指“战争”

C.“既克”中的“克”意为“战胜”

D.“轼”指战车前用以扶持车辕的横木下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）（

）

A.曹刿认为战争的关键在于士气

B.文中通过三次击鼓来体现士气变化

C.战争胜利后，鲁庄公问曹刿原因

D.曹刿认为鲁庄公是远见之人把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）夫战，勇气也。

（2）一鼓作气，再而衰，三而竭。文末作者评价传主“可谓……矣”，请根据文本概括其依据。（3分）【本大题答案及解析】

答案：10.A11.B12.D

13.【参考答案】（1）作战，是靠勇气取胜的。

（2）第一次击鼓能振作士气，第二次士气开始减弱，第三次士气耗尽。

【解析】（1）“夫战”是语义省略，“勇气”是主语，“也”为判断语气；（2）“鼓”为击鼓，“作气”指士气高涨，“再而衰”表示士气逐渐减弱，“三而竭”指士气耗尽。

14.【参考答案要点】①善察战机；②知进退之道；③以理服人。

【解析】曹刿在战场上能准确判断时局变化，提出正确的战术指导，并能以理服人，体现其才智与远见。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

【阅读下面这首唐诗，完成15～16题。】山行

杜牧

远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（

）

A.首句点出地点和时间，描绘了山间小路的蜿蜒曲折

B.“白云生处”揭开景物神秘面纱，引人入胜

C.前两句描绘了远山与山间人家的和美景象

D.后两句抒发了对枫叶的喜爱之情，体现了诗人对自然美的欣赏本诗颈联“停车坐爱枫林晚”历来为人称道，请赏析其精妙之处。（6分）【本大题答案及解析】

答案：15.D

16.【参考答案要点】①“坐”字形象地表达了诗人因喜爱枫林而驻足停留；②“枫林晚”描绘出傍晚时分枫林交映的美景；③表达出诗人对自然之美的由衷赞叹；④语言凝练，意境深远。

【解析】“停车坐爱枫林晚”一句通过“坐”字巧妙传达诗人情感，且通过“枫林晚”营造出优美的画面感，使诗句自然流畅，富有感染力。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《邹忌讽齐王纳谏》中，“王之蔽甚矣，______，______。”两句，表达了旁观者清的道理。

（2）古人常以音乐寄情，《琵琶行》中“______”一句描写了琵琶声的婉转多变。

（3）关于学习与思考的关系，孔子在《论语》中说“______，______。”。【本大题答案及解析】

答案：（1）众议之不如独目之亲信也；（2）大弦嘈嘈如急雨；（3）学而不思则罔，思而不学则殆。

【解析】提醒易错字如“蔽”“罔”“殆”等，注意结合上下文把握诗句含义。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）

【阅读下面的文字，完成18～20题。】节假日里，游客们络绎不绝地涌入景区，______的环境中，却总有那么几个游客不顾______地乱扔垃圾，这不仅破坏了环境，也影响了整体游览体验。为了改善这一现象，景区应该加强宣传引导，让游客认识到保护环境的重要性，同时______管理机制，提高违规行为的处罚力度，才能有效遏制乱扔垃圾的行为。请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）

①______②______③______文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。（4分）请简要分析文中画横线句子的表达效果。（4分）【本大题答案及解析】

答案：18.①熙熙攘攘②公共道德③建立

19.【修改后的句子】在游客熙熙攘攘的环境中，却总有那么几个不顾公共道德地乱扔垃圾，这不仅破坏了环境，也影响了整体游览体验。

【解析】原句“游客们络绎不绝地涌入景区”与“在游客熙熙攘攘的环境中”重复。20.【参考答案要点】①运用了对比手法；②突出了环境与游客行为的冲突；③使表达更有感染力。

【解析】通过对比优美的景区环境与部分游客的不文明行为，强化了“保护环境”这一主题，引起读者共鸣。（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）

【阅读下面的文字，完成21～22题。】某地5000名初中生参与了“垃圾分类”宣传活动，其中80%的学生表示愿意在日常生活中践行垃圾分类。调查发现，学生对垃圾分类知识的了解程度较高，但实际垃圾分类行为较少。此外，约45%的家长认为孩子应更多地参与环保活动，希望通过孩子的行为影响家庭成员。调查显示，良好的环保意识来源于日常生活中的具体实践。请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分）

①______；②______；③______。请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过70个字。（3分）【本大题答案及解析】

答案：21.①然而实际行动不足②多数学生未落实③环保需从实践出发

22.【压缩后的句子】调查显示，初中生环保意识强但实践少，家长希望孩子带动家庭环保行为。

【解析】21题补写句需体现前后逻辑衔接；22题保留关键信息：调查对象、环保意识与实践的反差、家长期望。四、写作（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）“蜜蜂酿蜜，必须采集不同的花粉，才能作出更甜的蜜；人生追求，也需要经历不同的磨砺，才能实现真正的成功。请结合自身的经历与感悟，谈谈对‘多元积累成就独特价值’的理解。”【写作要求】

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【写作解析与指导】

【审题立意】

1.材料核心：多元积累是实现独特价值的关键。

2.立意角度：

-最佳立意：多元积累，方能实现自我突破与价值创造

-其他角度：积累的重要性、不同经历对成长的影响、多样性与独特性的关系

3.偏题警示：不能仅停留在“积累”上，而忽略“多元性”与“独特价值”之间的关系。【写作构思】

1.标题建议：

-多元积累，铸就独特人生

-汇聚百川，方能成就大海

-没有比较，就没有真正意义上的成长

2.结构框架：

-开头（引材料，亮观点，100字）

-主体（分2-3层论述，每层有分论点+论据+分析，500-600字）

-结尾（总结升华，呼应开头，100字）

3.论据参考：

-陶渊明读书、种田、养生相结合，最终成就“不为五