部编版小升初语文综合情境预测卷一

部编版小升初语文综合情境预测卷一一、现代文阅读1．“联”韵：请阅读下面的材料，完成习题。【汉字探源】小新的爷爷写了四幅“春”字，请根据提示写出其分别使用的字体。“春”字是一个会意兼形声的字。从甲骨文看，说它是会意，其左边的上下两部分都是中（草），中间是“日”，真可谓旭日东升，绿草萌发，大地回春了：说它是形，其左是形，“日”在春草中，表意，其右是声符“屯”（“十”字木架上面缠了一圈线，也就是“纯”字的初文）。金文的位置发生了较大的变化，把声符“屯”移到了中间。小篆也基本上同于金文，只是“屯”的曲笔朝右拐。楷书的写法，“草”和“屯”发生了较大的讹变，成了“夫”，根本看不出原义了。①②③④二、积累运用2．【对联文化】下面是一组与节气有关的对联，小纪和小元围绕对联展开了讨论。①酥绿萌时和鸟语；晓红湿处滴春歌。②阳春更壮地天泰；桃杏初妍昼夜匀。③清阶翠叶凝珠露；新月流云惹乡思。小纪：我觉得第①联对应的节气是“雨水”，这从“”中可以看出。小元：我觉得第②联对应的节气是“”，因为阳春三月里，桃花杏花刚刚开放，白昼和夜晚正好均分。小纪：第③联对应的节气应该是“白露”，我喜欢这一联，它妙在。三、文言文阅读“雪”思：阅读文言文，完成后面习题。雪天公翦①水，宇宙飘花。品之，有四美焉：落地无声，静也；沾衣不染，洁也；高下平铺，匀也；洞窗辉映，明也。披鹤氅②，纵步园林：____，如此景况，何必峨眉千尺？[注释]①翦（jiǎn）：同“剪”；②氅（chǎng）：大衣，外套。3．雪有“四美”，分别是、、、。4．下面与“品之，有四美也”的“之”字作用相同的一项是（）A．天下之伟观也 B．送孟浩然之广陵C．击瓷破之 D．少选之间而志在流水5．填入文中画横处最合适的句子是（）A．豹裘裹，登临山水 B．裹貂裘，登临山水C．登临山水，裹貂裘 D．山水登临，貂裘裹6．《庄子·外篇·秋水》中说“夏虫不可语冰”，意思是夏虫的生命周期很短，它想象不出“冰”何物。其实有些昆虫是能以各种形式“越冬”的，请以《昆虫记》中“蝉”的相关内容为例，反驳“夏虫不可语冰”的观点。四、现代文阅读“艺”趣：阅读短文，完成习题。米塑王①小巷深处，有座四合院，看着普通，实则特殊。院中摆着一张八仙桌，桌上整齐地摆放着四盘大菜：蒸螃蟹、盐水虾、一只烤鸭、贝类拼盘，令人口舌生津。桌旁坐着一位身穿红色唐装的老人。【A】只见他迅速从盘中揪出几块米团，放在掌心使劲揉搓，又用牙签娴熟地在米团顶端压几下，最后用指尖一捏、一掐、一按，不到一分钟，一个惟妙惟肖的鲜柿子就“变”出来了。围在他身旁的孩子们见证了这神奇的一刻，齐声欢呼：“变出来了!王爷爷真的会变魔术”。原来，桌上的四盘大菜也是这样“变”出来的。②这位老人名叫王锦荣，人称“中国米塑王”。他出身于温州米塑世家，受祖父和父亲的艺术熏陶，7岁开始学艺，14岁开始独立创作，一直坚持勤学苦练，迄今为止，已经从艺六十余年。从他口中得知，米塑主要以大米或糯米为原料，制作时要先将米磨成粉，加水后放入蒸笼蒸熟，再把蒸熟的米团揉均匀，调上各种颜色后，经过搓、捏、掐、刻、压等多种手法进行塑形。③“做米塑要用心观察，才能做出好的作品。”王锦荣是这么说的，也是这么做的。为了让动物类米塑形象更传神逼真，他总会细致地观察动物。平时一有空，他就会到华盖山走走，举着高倍望远镜观察藏在林中嬉戏的小小鸟、伏在枝头鸣唱的蝉、躲在树洞啃松果的小松鼠。他还饲养过白鸽、公鸡、小兔等多种动物，甚至花高价买过一匹马，并雇人饲养，为的就是了解它们的生活习性。④其实，早年的米塑有个致命的弱点，不能久存易裂、易霉、易蛀。为了找到防裂、防霉、防蛀的“三防”妙方，王锦荣付出了诸多心血。他曾专门到图书馆翻阅古籍，对有防腐功效的草药进行记录，并将这些草药汁或粉末掺入米团试做了一些米塑，又用上自己发明的“催老法”，结果显示，这些药物处理过的米塑最多只能存放十五年左右。这不是他所期望的，他是个执着的人，撞着南墙也不轻易回头。之后，他开始走访民间老药师，到过武夷山，远足神农架……经过坚持不懈的摸索，终于找到了“三防”妙方。现在，他捏制的米塑作品理论保存时间可逾200年，这是个非常了不起的发明。⑤【B】王锦荣曾说：“我是打心底里喜欢米塑，虽做了几十年，但从没厌烦过，我想把这门传统手艺一直流传下去，如果不继续做，恐怕今后这些民间的记忆就消失了。”他就是这样潜心致力于温州米塑的传承发展工作，赋予米塑无限灵感，带着米塑走出国门，走向世界。7．阅读选文，提取信息，填写米塑制作流程图。

磨粉—————————8．阅读选文，以下说法不正确的是（）A．第①自然段中提到的四盘大菜都是王锦荣的米塑作品。B．王锦荣有这么高超的技艺，离不开平时的细致观察和勤学苦练。C．王锦荣用“催老法”完美解决了米塑的致命弱点，是个了不起的发明。D．王锦荣为米塑的弘扬和传承做出了巨大贡献，他的米塑作品闻名中外。9．文中的王锦荣给我们留下了深刻的印象。根据要求，完成以下题目。①用简洁的语言概括典型事例。王锦荣典型事例巧“变”鲜柿子②细读A、B两处句子，选择一处做批注。我批注【】，此句运用了描写10．读第③自然段，假如你亲眼目睹了王锦荣爷爷观察小鸟、蝉和小松鼠的画面，你会有怎样的反应？展开想象，写一写。“食”味：阅读短文，完成习题。古代美食如何“有滋有味”①中国传统的美食文化源远流长，美食离不开色、香、味。殷商时期，人们已开始用酸酸的青梅来去除异味；秦汉时期，人工调味品特别是酱和醋已广泛使用；唐宋时期，外来的“辣味”成为餐桌新宠……②盐，大概是人类最早发现的调味品。做菜都离不开盐，盐因此有“百味之王”的美称。但盐作为基础通用的调味品并不是万能的，如遇到腥膻味食材，盐便起不了多大作用。从史料记载来看，除盐之外，中国人最早使用的一种调味品是梅子，它可以去除异味。③在五味中，古人认为“甜味”最美，故有“甜美”一词。古人用什么调味品让菜肴变得甜美？早期主要有饴、蜜、蔗浆等。在甜味调研中，“饴”使用最早。饴，即麦芽糖，现在仍有制作。饴的生产，应该在殷商时已出现，到西周时已是常见调味品和食品。④先秦人最离不了的辛辣调味品应该是生姜，当时的人吃饭时多少都要来点，A．即《论语·乡党》中所谓“不撤姜食，不多食”。在烹制牛肉等菜肴时，也总少不了生姜，且常与椒、桂一起使用。B．据东汉张衡《七辩》记载，汉代人制作肉类食物便是“芳以姜椒，拂以桂兰”。⑤从文献记载来看，现代烹饪中使用的大多数调味品，先秦时均已使用，如花椒、桂皮、姜、葱、芥、韭等都上了中国人的餐桌。C．《礼记·内则》即称：“脍、春用葱、秋用芥。豚、春用韭、秋用蓼。脂用葱、膏用薤。”可见，先秦时，对各种天然调味品的开发和使用，掀起了中国美食史上的第一波“滋味”革命。⑥然而，在今天看来再寻常不过的调味品并不是当年先秦普通人可以享用的。直到秦汉时期人工调味品特别是酱的发明和广泛使用，寻常百姓才真正吃得“有滋有味”了。秦汉时发明的人工调味品主要有用大豆、面为原料制造出来的酱、清酱（酱油）及豆豉一类，一经发明，便带来又一波“滋味”革命：以前不吃、无法吃的食物，固有酱而能吃、好吃；而且，经酱调制后菜肴还“好看”，美食因此有了“色、香、味俱全”的烹饪要求——中国人的饮食中从此离不开酱系列。⑦胡椒原产印度西海岸，大概在明朝时引种中国，之前一直靠从中亚、南亚一带进口。D．胡椒的价值赛黄金，宋人陶谷《清异录・药谱》中便称胡椒为“金丸使者”。而黄金常见，胡椒难买。唐宋时，胡椒是地位和财富的象征。有一件事可以说明胡椒的独特地位。E．据《新唐书·元载传》记载，曾官至宰相的唐朝大贪官元载被朝廷抄家时，竟然抄出了“胡椒至八百石”。明代爱国名臣于谦曾为此大发议论，F．他在《无题》诗中称：“胡椒八百斛，千载遗腥臊。”⑧在“外来风味”中，明清以后能对中国饮食产生革命性影响的是“辣味”辣椒的味道。辣椒原产美洲，在被西班牙香料商发现后移种欧亚，明代后期，辣椒被当作观赏花卉引种中国。讲究口味的古人发现了辣椒的食用价值后，尤其是一向嗜辛辣的四川、湖南等地，一改对花椒、生姜的依赖，恋上了辣椒，“无姜不食”变成了“无辣椒不食”。从此，“辣味”成为川菜、湘菜等菜系的主打味道。11．选文按照顺序，向我们生动地介绍哪三次饮食变革。请简要概括。第一次重大变革：先秦时以辛香为主的天然调味品的开发和广泛使用；第二次重大变革：；第三次重大变革：。12．说说文中划横线的六处语句，有什么共同特点，并从内容和表达两个方面分析其作用。13．请根据上文有关“滋味”的相关知识，结合下面的链接材料，想一想：如果奶奶患有高血压病，应该少吃哪一味的食物，为什么？资料链接五味入胃，各有它所喜的脏腑，即“酸入肝”“辛入肺”“苦入心”“咸入肾”“甘入脾”。由于五味归于五脏，而五味之性各有所偏，偏则容易致病，故必有所禁。如辛味善走气分，多食则能耗气，故气病不宜多食辛味。咸味善走血分，但多食则血行凝涩，故血病不宜多食咸味。14．假如你是阅读策划者，学校要策划一场“当阅读遇到美食”读书会，你将如何利用文中的信息和你的生活经历，写一段读书会开场词，点明主题，同时能引发阅读兴趣，字数130字左右。

答案解析部分1．【答案】甲骨文；小篆；金文；楷书2．【答案】晓红湿处；春分；借景抒情，以“凝珠露”写秋之萧瑟，以“惹乡思”点出游子心境，景物与情感融合无痕。【知识点】对联；节气【答案】3．落地无声；沾衣不染；高下平铺；洞窗辉映4．C5．B6．《昆虫记》中，蝉的幼虫会在地下生活数年，期间经历严寒的冬季，它们并非只在夏季存活，而是能感知并适应寒冷的环境。因此，“夏虫不可语冰”的观点并不适用于蝉，它们本身就经历过冬天的寒冷，足以“语冰”。【知识点】课外文言文阅读【解析】【点评】本题为文言文阅读题，考查学生的文言文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。3．结合文中句子，雪的“四美”指的是落地无声、沾衣不染、高下平铺、洞窗辉映，结合先关词句进行作答。

故答案为：落地无声；沾衣不染；高下平铺；洞窗辉映4．题干中“品之，有四美也”的“之”是代词，代指“雪”；

A.“天下之伟观也”中“之”是助词“的”，意为“天下的雄伟景象”。

B.“送孟浩然之广陵”中“之”是动词“往、到”，意为“送孟浩然到广陵”。

C.“击瓷破之”中“之”是代词，代指“瓷”（击打瓷器，使它破碎），与题干用法相同。

D.“少选之间而志在流水”中“之”是助词“的”，意为“片刻之间”。

故答案为：C5．文中画横线处前句为“披鹤氅，纵步园林”，是“动宾（披鹤氅）+动宾（纵步园林）”的并列结构，后句也应保持“动宾+动宾”的格式。

B项“裹貂裘（动宾）+登临山水（动宾）”完全对应。

A项“豹裘裹”是主谓或倒装，结构不符；C、D两项语序混乱，不符合文言并列句式的习惯。

故答案为：B6．结合《昆虫记》中对“蝉”过冬的描写，利用这一力争反驳“夏虫不可以语冰”的观点，进行表述作答。

故答案为：《昆虫记》中，蝉的幼虫会在地下生活数年，期间经历严寒的冬季，它们并非只在夏季存活，而是能感知并适应寒冷的环境。因此，“夏虫不可语冰”的观点并不适用于蝉，它们本身就经历过冬天的寒冷，足以“语冰”。【答案】7．蒸煮；揉匀；调色；塑形8．C9．细致观察动物；攻克米塑“三防”难题；A；动作；“揪”“揉搓”“压”“捏”“掐”“按”等动词，生动展现王锦荣捏米塑的熟练技艺，突出其“变魔术”般的神奇。10．我睁大眼睛，屏住呼吸，生怕惊扰了爷爷的观察。只见他微微前倾身子，目光紧紧追随着树枝上的小鸟，时而低头记录，时而轻声呢喃：“看它的爪子抓得多稳！”当看到蝉时，他甚至屏息凝神，生怕错过它翅膀的细微颤动。我忍不住小声感叹：“爷爷观察得好仔细啊！”心里暗想：难怪他能捏出那么逼真的米塑，连小鸟的羽毛、蝉的翅膀都记得这么清楚！【知识点】写人类记叙文阅读【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。7．根据文中第②段对米塑制作过程的描述，结合“制作时要先将米磨成粉，加水后放入蒸笼蒸熟，再把蒸熟的米团揉均匀，调上各种颜色后，经过搓、捏、掐、刻、压等多种手法进行塑形。”按此顺序提取相关词语，进行作答。

故答案为：蒸煮；揉匀；调色；塑形8．结合短文内容，A.表述正确。第①段末尾明确说“原来，桌上的四盘大菜也是这样‘变’出来的”，说明这些菜都是米塑作品。

B.表述正确。文中第②段提到他“一直坚持勤学苦练”，第③段写他用心观察动物，说明技艺离不开观察和苦练。

C.表述不正确。文中第④段提到，王锦荣先用“催老法”测试，发现处理过的米塑“最多只能存放十五年左右”，这并非他所期望。之后他又继续摸索，才最终找到“三防”妙方，使作品可保存逾200年。因此，“催老法”本身并没有完美解决问题，真正了不起的发明是他后来找到的“三防”妙方。

D.表述正确。第⑤段说“带着米塑走出国门，走向世界”，说明他为米塑的弘扬和传承做出了巨大贡献，作品闻名中外。

故答案为：C9．结合文中描写，王锦荣出身米塑世家，从艺六十余年，坚持钻研米塑制作，为让作品传神，观察动物、饲养动物，了解习性；为寻“三防”妙方，他查古籍、访药师、远足各地，终获成功，致力于米塑传承发展，带米塑走出国门。结合文中描写，根据对句子的理解，进行作答。

故答案为：细致观察动物；攻克米塑“三防”难题；A；动作；“揪”“揉搓”“压”“捏”“掐”“按”等动词，生动展现王锦荣捏米塑的熟练技艺，突出其“变魔术”般的神奇。10．结合文中对王锦荣为了潜心研究米塑制作，为让作品传神，观察动物、饲养动物，了解习性的描写，运用动作和神态描写等方法，展开想象写出他观察动物的样子，进行作答。

故答案为：我睁大眼睛，屏住呼吸，生怕惊扰了爷爷的观察。只见他微微前倾身子，目光紧紧追随着树枝上的小鸟，时而低头记录，时而轻声呢喃：“看它的爪子抓得多稳！”当看到蝉时，他甚至屏息凝神，生怕错过它翅膀的细微颤动。我忍不住小声感叹：“爷爷观察得好仔细啊！”心里暗想：难怪他能捏出那么逼真的米塑，连小鸟的羽毛、蝉的翅膀都记得这么清楚！【答案】11．时间；秦汉时期人工调味品（酱、酱油、豆豉等）的发明与广泛使用，让食物更美味且注重“色香味俱全；明清以后“辣味”（辣椒）的引入，成为川菜、湘菜等菜系的主打味道。12．共同特点：均为引用古籍原文（或文献记载）（如《论语》《七辨》《礼记》《清异录》《新唐书》等）。作用：内容上，增强说明的可信度，直接呈现古代调味品的使用历史（如梅子去腥、饴为早期甜味剂、胡椒象征财富等）；表达上，丰富文本的文化内涵，使介绍更具权威性与历史厚重感。13．应少吃咸味（盐）食物。原因：根据文中“咸味善走血分，多食则血行凝涩，故血病不宜多食咸味”，高血压属于血管相关疾病（血病），过量摄入盐（咸味）会导致血液运行不畅，加重病情。14．“同学们，你知道吗？一道家常菜里藏着千年智慧——先秦人用姜椒调出鲜香，秦汉人靠酱料让粗粮变美味，明清的辣椒更是让川菜火遍全国！今天，让我们跟着《古代美食如何‘有滋有味’》，从文字里‘尝’遍历史滋味：从梅子去腥到辣椒争霸，从盐的‘百味之王’到酱的‘色香革命’。你最爱的一道菜，背后可能藏着一段有趣的古代故事哦！快来分享你的发现吧！”【知识点】说明文阅读【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。11．结合短文内容，第②～⑤段讲先秦天然调味品，这是第一次变革；第⑥段讲秦汉人工调味品，这是第二次变革；第⑦⑧段讲外来调味品，特别是明清后的辣椒，这是第三次变革；全文按殷商→先秦→秦汉→唐宋→明清的时间脉络展开，故为“时间顺序”。故答案为：时间；秦汉时期人工调味品的发明与广泛使用，让食物更美味且注重“色香味俱全“；明清以后“辣味”的引入，成为川菜、湘菜等菜系的主打味道。12．结合对句子的理解，六处语句都引用了古代