部编版三年级上册语文第1-8单元基础知识必记

部编版三年级上册语文第1-8单元基础知识必记亲爱的同学们，三年级是语文学习的关键时期，基础知识的积累如同为我们的语文大厦添砖加瓦。这份【基础知识必记】将陪伴大家梳理本学期1-8单元的重点，希望大家认真对待，把这些知识牢牢掌握在手中，让语文学习之路走得更稳、更远。第一单元：美丽的校园，多彩的生活一、生字盘点*要求会写的字：秋、气、了、树、叶、片、大、飞、会、个、的、船、两、头、在、里、看、见、闪、星等。*注意：部分字的间架结构，如“飞”的笔顺，“里”的笔顺；多音字“看”在不同语境下的读音。*易读错：“片”是翘舌音，“闪”是翘舌音。二、词语积累*重点词语：秋天、天气、树叶、叶子、一片、大人、飞鸟、开会、一个、小船、两头、不在、水里、看见、闪亮、星星。*近义词：美丽—漂亮、洁白—雪白、开心—快乐。*反义词：大—小、上—下、左—右、前—后、开心—难过。*AABB式词语：高高兴兴、快快乐乐、明明白白。三、重点句段与课文理解1.《秋天》：“天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。”这句话描绘了秋天的典型景象。2.《小小的船》：“弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。”这首儿歌运用了比喻的修辞手法，把“月儿”比作“小小的船”。3.本单元课文多以写景、记事为主，要学习感受校园生活和大自然的美好，体会文中表达的喜悦之情。四、语文园地回顾*识字加油站：认识校园里的事物名称，学习形声字的构字规律。*字词句运用：学习“谁在哪里做什么”的句式；认识标点符号：逗号、句号。*日积月累：背诵古诗《咏鹅》，了解古诗大意。*快乐读书吧：培养阅读兴趣，了解阅读的好处。第二单元：金秋时节，收获的喜悦一、生字盘点*要求会写的字：可、石、办、法、找、许、别、到、那、都、吓、叫、再、象、像、做、点、照。*注意：“办”的笔顺；“象”和“像”的区别；“再”和“在”的用法。二、词语积累*重点词语：可是、石头、办法、找到、许多、别人、到处、那里、都是、吓人、叫声、再见、大象、好像、做工、点头、照亮。*量词搭配：一块石头、一头大象、一棵大树、一口井。*描写秋天的词语：金秋时节、层林尽染、叠翠流金、天高云淡、大雁南飞、秋高气爽。三、重点句段与课文理解1.《植物妈妈有办法》：了解蒲公英、苍耳、豌豆等植物传播种子的方法，体会大自然的奇妙。文中“不信你就仔细观察。那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。”告诉我们要养成仔细观察的好习惯。2.《小蝌蚪找妈妈》：了解小蝌蚪变成青蛙的生长过程，认识青蛙是人类的好朋友，要保护青蛙。3.学习默读，做到不出声，不指读。四、语文园地回顾*识字加油站：学习用部首查字法查字典。*字词句运用：学习“ABAC”式词语，如“自言自语”、“无边无际”；学习把句子写具体。*日积月累：背诵关于秋天的四字词语和古诗《山行》。第三单元：童话世界，奇妙之旅一、生字盘点*要求会写的字：也、地、听、哥、说、单、居、招、呼、快、乐、玩、很、当、音、讲、行、许。*注意：“也”作偏旁的变化；“哥”的笔顺；“玩”和“完”的区别。二、词语积累*重点词语：也许、地方、听见、哥哥、说话、孤单、居住、招呼、快乐、好玩、很多、当然、音乐、讲话、不行、许多。*描写人物心情的词语：高兴、开心、快乐、难过、生气、害怕。*表示动作的词语：打、拍、跳、跑、踢、踩。三、重点句段与课文理解1.《去年的树》：这是一个感人的童话故事，赞美了小鸟和树之间真挚的友谊，教育我们要信守承诺。2.《在牛肚子里旅行》：了解红头在牛肚子里旅行的过程，体会青头临危不惧、沉着冷静、乐于助人的品质。3.感受童话丰富的想象，体会人物的情感。四、语文园地回顾*识字加油站：认识身体部位的名称。*字词句运用：学习“的、地、得”的用法；学习仿写句子。*日积月累：背诵关于友谊的名言警句。第四单元：我们都是好孩子一、生字盘点*要求会写的字：妈、奶、午、合、放、收、女、太、气、早、去、亮、和、语、千、万。*注意：“女”作偏旁的写法；“亮”的中间是“口”；“和”的不同读音。二、词语积累*重点词语：妈妈、奶奶、中午、合作、放学、收入、女儿、太阳、生气、早上、回去、亮光、和平、语文、千万。*近义词：高兴—愉快、非常—十分、帮助—帮忙。*反义词：快—慢、好—坏、笑—哭、早—晚。三、重点句段与课文理解1.《司马光》：学习司马光遇事沉着冷静、爱动脑筋的优秀品质。理解“群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。”的意思。2.《掌声》：体会掌声给英子带来的变化，懂得要关爱他人，尊重他人，给别人鼓励。3.学习在阅读中体会人物的心情变化。四、语文园地回顾*识字加油站：学习表示时间的词语。*字词句运用：学习“又...又...”的句式；学习修改病句。*日积月累：背诵古诗《赠刘景文》和《夜书所见》。第五单元：祖国山河，壮美如画一、生字盘点*要求会写的字：园、因、为、脸、阳、光、可、石、办、法、找、许。（部分字前面单元已出现，此处侧重巩固）*注意：“园”和“圆”的区别；“因”的笔顺。二、词语积累*重点词语：公园、因为、笑脸、阳光、可是、石头、办法、找到、许多。*描写景色的词语：风景优美、山清水秀、群山环绕、树木茂盛、名胜古迹、中外闻名。*四字词语：五光十色、热情好客、金光闪闪、一动不动。三、重点句段与课文理解1.《日月潭》：了解日月潭的地理位置和美丽景色，感受祖国山河的壮美，激发热爱祖国的情感。“日月潭很深，湖水碧绿。湖中央有个美丽的小岛，叫光华岛。小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。”描写了日月潭名字的由来。2.《葡萄沟》：了解葡萄沟是个好地方，盛产葡萄和葡萄干，感受维吾尔族老乡的热情好客。3.学习有感情地朗读课文，感受课文描绘的美景。四、语文园地回顾*识字加油站：认识中国的一些名胜古迹。*字词句运用：学习比喻句，如“弯弯的月亮像小船。”；学习把句子写生动。*日积月累：背诵描写祖国风光的谚语。第六单元：科学探秘，勤于思考一、生字盘点*要求会写的字：江、河、湖、海、桥、竹、苗、树、林、森、地、他、她、它。*注意：“氵”旁的写法；“木”字旁的变化；“他、她、它”的用法区别。二、词语积累*重点词语：江河、湖水、大海、石桥、竹子、禾苗、树木、森林、大地、他们、她们、它们。*与自然现象有关的词语：云、雾、霞、雷、电、雨、雪、霜。*表示声音的词语：沙沙、哗哗、咚咚、叽叽喳喳。三、重点句段与课文理解1.《风娃娃》：了解风娃娃做的好事和坏事，懂得做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用。2.《狐狸分奶酪》：理解狐狸是如何利用小熊兄弟的矛盾分走奶酪的，明白同伴之间要团结友爱，互相谦让，不要斤斤计较。3.学习带着问题去阅读，理解课文内容。四、语文园地回顾*识字加油站：学习与“水”和“木”有关的生字。*字词句运用：学习“吗、呢、吧”等语气词；学习根据图片写几句话。*日积月累：背诵古诗《望天门山》。第七单元：身边榜样，学习模范一、生字盘点*要求会写的字：文、次、找、平、办、让、包、钟、元、洗、共、已、经、坐、要、连、百。*注意：“钟”和“种”的区别；“已”和“己”的区别；“坐”和“座”的区别。二、词语积累*重点词语：文具、一次、找到、平时、办法、让开、包子、时钟、一元、洗手、共同、已经、坐下、不要、连忙、一百。*描写人物品质的词语：助人为乐、舍己为人、诚实守信、勤俭节约、尊敬师长。*表示数量的词语：一个、两只、三条、四本、五支、六把。三、重点句段与课文理解1.《手术台就是阵地》：感受白求恩大夫在战火纷飞的环境中，不顾个人安危，坚持为伤员做手术的敬业精神和国际主义精神。2.《司马光》（复习巩固）：再次感受司马光的聪明机智和沉着冷静。3.学习通过人物的言行体会人物的品质。四、语文园地回顾*识字加油站：学习表示职业的词语。*字词句运用：学习“从...变成...”的句式；学习正确使用标点符号（感叹号）。*日积月累：背诵关于团结的谚语和名言。第八单元：故事王国，启迪智慧一、生字盘点*要求会写的字：也、地、听、哥、说、单、居、招、呼、快、乐、玩、很、当、音、讲、行、许。（综合复习巩固）*注意：多音字在不同语境下的读音和用法。二、词语积累*重点词语：也许、地方、听见、哥哥、说话、孤单、居住、招呼、快乐、好玩、很多、当然、音乐、讲话、不行、许多。*出自寓言故事的成语：刻舟求剑、画蛇添足、井底之蛙、守株待兔。*描写神态的词语：笑眯眯、乐呵呵、气呼呼、兴冲冲。三、重点句段与课文理解1.《狐假虎威》：理解“狐假虎威”的意思，知道狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。这个成语比喻依仗别人的势力来欺压人。2.《狐狸和乌鸦》：明白乌鸦因为爱听奉承话而失去了肉的教训，懂得不要轻易相信别人的花言巧语。3.学习复述故事，把握故事的主要内容。四、语文园地回顾*识字加油站