统编版五年级语文上册第六单元第19课《牛郎织女（二）》暑假自学导学案+课后提升练习卷（含答案）

统编版五年级语文上册第六单元第19课《牛郎织女（二）》暑假自学导学案+课后提升练习卷《牛郎织女（二）》暑假自学导学案一、自学目标1.自主认读、规范书写本课生字新词，熟练掌握易错字音、形近字、多音字、近反义词，积累课内优质词语与佳句，夯实字词基础。2.熟练默读课文，梳理完整故事情节，理清故事起因、经过、结果，衔接《牛郎织女（一）》内容，串联完整传说故事，能够有序复述全文。3.结合具体情节与人物言行，精准分析牛郎、织女、王母娘娘的人物形象，对比人物性格差异，体会人物精神品质。4.深度体会民间故事的文体特点，感受故事美满与悲情交织的情节，理解故事寄托的劳动人民反抗压迫、追求自由幸福的美好愿望。5.落实单元语文要素，学会把握故事主要情节、体会人物情感，掌握民间故事对比写法，提升阅读理解与故事创编、复述能力。二、自学重难点重点：掌握本课生字新词；梳理课文段落层次与完整故事情节；概括课文主要内容；精准把握牛郎、织女、王母娘娘的人物形象与品质。难点：理解故事情节的转折与情感变化，体会美满生活与骨肉分离的对比效果；读懂王母娘娘的专制残暴，领悟故事的主题思想；感悟民间故事的情感内涵与文化意义。三、课前预习自学（一）初读课文，扫清字词障碍1.自由朗读课文3遍，默读2遍，圈画生字新词、重点语句，标注自然段序号，读通长句、难句，梳理故事发展脉络，对比上一课内容，感知故事的延续与转折。2.文体衔接：《牛郎织女（二）》是《牛郎织女（一）》的续篇，同为中国四大经典民间故事。全篇情节连贯、情感真挚，既有人间生活的温馨美满，又有天人相隔的悲情遗憾，情节跌宕起伏，代代相传，衍生出七夕佳节的民俗文化。3.核心易错字音过关（必记）勤恳（kěn）节俭（jiǎn）富丽堂皇（huáng）依偎（wēi）衰老（shuāi）泰山（tài）执拗（niù）珊瑚（shānhú）箩筐（kuāng）瞌睡（kē）惩罚（chéng）眼眶（kuàng）4.本课核心多音字（单元高频考点）拗：niù（执拗）ào（拗口）盛：shèng（盛大、堂皇）chéng（盛饭）相：xiāng（相互、相依）xiàng（相貌、长相）传：chuán（传说、流传）zhuàn（传记）5.字形易错字精讲（五年级必考）（1）俭：单人旁，与节约有关，区分“检”“捡”，不要写错偏旁。（2）皇：上部无点，区别“煌”“惶”，切勿多写一点。（3）拗：左右结构，笔画较多，书写紧凑，是本课最高频易错字。（4）筐：竹字头，与竹制容器有关，区分“框”“眶”。（5）惩：上下结构，笔画繁复，书写工整，不要漏写笔画。（6）瑚：王字旁，左窄右宽，切勿写错字形。（二）核心词语释义与积累1.勤恳：勤劳踏实，做事尽心尽力、毫不懈怠。2.节俭：节约俭省，不铺张浪费。3.美满：生活幸福圆满、称心如意。4.富丽堂皇：形容场面、建筑、服饰等华丽宏伟、气势盛大。5.衰老：身体、机能渐渐变老、衰弱。6.执拗：性格固执任性，不听从别人的意见。7.惩罚：严厉处罚、惩戒过错。8.相依为命：互相依靠着生活，彼此离不开对方。9.恋恋不舍：十分留恋，舍不得离开。10.日久天长：时间长久，日子漫长。课内优质词语积累：勤劳节俭、富丽堂皇、日久天长、相依为命、恋恋不舍、怒气冲冲、自由自在、飞腾云海（三）整体感知，梳理课文脉络1.故事写作顺序：全文按照事情发展顺序展开，承接上一课成婚结局，续写婚后生活、老牛离世、织女被抓、牛郎追妻、天人相隔、七夕相会的完整情节，脉络清晰、情节层层转折。2.完整段落层次梳理（必考框架）第一部分（婚后美满）：牛郎织女婚后男耕女织、勤劳节俭，生下一双儿女，日子幸福美满。织女深爱人间自由温馨的生活，厌恶天宫的冰冷束缚。第二部分（老牛离世）：陪伴牛郎多年的老牛日渐衰老、临终离世，死前叮嘱牛郎留存牛皮，危急时刻可护身飞天，为后文情节埋下关键伏笔。第三部分（风云突变）：专制残暴的王母娘娘得知织女私自下凡成婚，勃然大怒，亲自下凡强行抓走织女，硬生生拆散美满家庭。第四部分（飞天追妻）：牛郎悲痛万分，牢记老牛遗言，披上牛皮、挑着一双儿女飞天追赶织女，眼看即将追上，却被王母娘娘用天河阻隔。第五部分（隔河相望）：天河宽广湍急，牛郎织女夫妻分离、母子相隔，只能隔河遥遥相望，日夜思念彼此。第六部分（七夕相会）：二人的深情打动喜鹊，每年农历七月初七，无数喜鹊搭桥，让牛郎织女得以渡河相会一次，成就千古七夕传说。3.全文核心主旨：本文续写了牛郎织女婚后的幸福生活与悲惨分离的故事，通过美满生活与骨肉分离的强烈对比，赞美了牛郎织女勤劳善良、忠于爱情、勇敢反抗压迫、执着追求自由幸福的美好品质，批判了王母娘娘专制残暴、冷酷无情的封建强权，寄托了古代劳动人民反抗压迫、向往自由美满生活、坚守真情的美好愿望。四、课文深度品读与精讲（一）核心人物形象精讲1.牛郎：始终勤劳肯干、踏实善良、重情重义、深爱家人、执着坚毅。婚后勤恳劳作、守护家庭，遭遇分离不放弃，勇敢追妻，坚守亲情与爱情。2.织女：心灵手巧、勤劳节俭、温柔顾家、向往自由、忠于真情、敢于抗争。热爱人间平凡幸福，厌恶天宫束缚，即便遭受严厉惩罚，依旧坚守对家人、对生活的热爱。3.王母娘娘：专制残暴、冷酷无情、自私霸道、顽固守旧、不近人情。代表封建强权势力，漠视真情、肆意压迫，无情拆散美满家庭，是故事中的反派形象。4.老牛：知恩图报、重情重义、思虑长远。临终留下关键嘱托，是串联全文情节、推动故事转折的核心角色。（二）关键情节考点解析1.婚后美满生活描写：以温馨日常铺垫幸福氛围，与后文骨肉分离的悲情形成鲜明对比，突出王母娘娘的残暴，强化故事的情感张力。2.老牛临终嘱托：全文关键伏笔，看似平淡的情节，为牛郎飞天追妻提供唯一可能，是后文情节发展的重要依托，体现民间故事情节的严谨性。3.王母强行抓回织女：故事最大转折，凸显强权对美好幸福的肆意破坏，揭示故事的矛盾核心——自由幸福与专制压迫的对抗。4.牛郎披牛皮追妻：集中体现牛郎重情重义、执着坚韧的品质，表现他誓死守护家人、对抗不公的勇气。5.天河相隔、七夕相会：悲情结局中藏着温情希望，寄托劳动人民对真情不散、美好永存的期盼，也是七夕民俗的由来，赋予故事深厚文化内涵。（三）重点句子赏析与考点精讲1.从此牛郎在地里耕种，织女在家里纺织。有时候，织女也帮助牛郎干些地里的活。两个人勤劳节俭，日子过得挺美满。赏析：简洁质朴的场景描写，勾勒出男耕女织、温馨和睦的人间生活，突出二人勤劳节俭、热爱生活的品质，铺垫后文悲情转折，形成强烈对比。2.她喜欢人间的生活：跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。赏析：排比句式，层层递进，直白抒发织女对人间平凡、自由、温暖生活的热爱，对比天宫的冰冷束缚，凸显她追求自由、珍视真情的品性。3.老牛眼眶里满是眼泪，它说：“我不能帮你们下地干活了，咱们该分手了！我死后，你把我的皮留着。碰见什么紧急事，你就披上我的皮！”赏析：神态+语言描写，刻画老牛重情重义、知恩图报的形象，临终嘱托暗藏伏笔，为下文牛郎飞天追妻做好铺垫，情节衔接自然。4.王母娘娘怒气冲冲地一把抓住织女往外走。织女的眼泪掉下来，依依不舍地望着两个孩子。赏析：动作、神态细节对比，一边是王母的蛮横残暴，一边是织女的不舍与悲痛，鲜明突出人物性格反差，渲染悲情氛围。5.从此以后，牛郎和织女只能隔河相望，日夜思念对方。年年岁岁，真情不变。赏析：简洁的抒情语句，写出二人分离的痛苦与坚守真情的执着，升华故事主题，凸显真情可贵、不惧磨难的精神内核。（四）单元语文要素落地1.阅读要素：把握民间故事完整情节，理清故事因果与转折；通过对比情节、人物言行分析人物品质；体会民间故事善恶分明、寄托美好愿望、蕴含民俗文化的特点。2.表达要素：学习文中对比、排比的写作手法；能够完整、生动地接续复述民间故事；学会结合情节感悟人物情感、提炼故事道理。五、自学小结本课作为《牛郎织女（一）》的续篇，完整续写了牛郎织女的人生际遇。故事先写二人婚后勤劳美满的幸福生活，再通过老牛离世、王母施暴、天河相隔、七夕相会的情节转折，形成悲喜交织的故事效果。全文通过鲜明的人物对比、情节对比，赞美了勤劳善良、忠贞执着、追求自由的美好品格，批判了专制强权的压迫，承载着古人对美好生活、真挚情感的向往，同时传承了七夕民俗文化，是兼具文学性与文化性的经典民间故事。自学核心是梳理完整情节、辨析人物形象、掌握对比写法、领悟故事主题与文化内涵。《牛郎织女（二）》课后提升练习卷一、字音字形专项训练1.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。勤恳（kěnkěng）节俭（jiǎnjiàn）堂皇（huángháng）依偎（wēiwēn）衰老（shuāisuāi）泰山（tàidài）执拗（niùào）珊瑚（shānsān）箩筐（kuāngkuàng）瞌睡（kēké）惩罚（chéngchěng）眼眶（kuāngkuàng）2.看拼音，规范书写词语。qínkěnjiǎnjiéfùlìtánghuángyīwēi（）（）（）（）shuāilǎozhíniùchéngfáyǎnkuàng（）（）（）（）shānhúluókuāngkēshuìrìjiǔtiāncháng（）（）（）（）3.形近字辨析组词。俭（）皇（）拗（）筐（）检（）煌（）幼（）框（）惩（）瑚（）衰（）偎（）征（）湖（）哀（）喂（）4.选字填空。【俭检捡】（）查（）朴（）起节（）【皇煌】辉（）（）帝堂（）金（）【筐框眶】眼（）竹（）门（）篮（）【衰哀】悲（）（）老（）愁（）败5.多音字组词。拗niù（）ào（）盛shèng（）chéng（）相xiāng（）xiàng（）传chuán（）zhuàn（）二、词语基础积累与运用1.补充完整本课四字词语，并背诵。勤（）节（）富（）堂（）日（）天（）依（）为（）恋（）不（）怒（）冲（）自（）自（）飞（）云（）2.写出下列词语的近义词。勤恳—（）节俭—（）美满—（）衰老—（）执拗—（）恋恋不舍—（）惩罚—（）富丽堂皇—（）3.写出下列词语的反义词。勤恳—（）节俭—（）美满—（）自由—（）衰老—（）执拗—（）冷酷—（）富丽堂皇—（）4.照样子，写词语。例：怒气冲冲（ABCC式）________________________________________例：自由自在（ABAC式）________________________________________5.词语精准搭配填空。（）的生活（）的天宫（）的老牛（）的王母娘娘（）的织女（）的牛郎（）地耕种（）地分离（）地思念6.根据意思写本课词语。（1）形容场面、建筑华丽宏伟，气势盛大。（）（2）节约俭省，不铺张浪费。（）（3）性格固执，不听他人劝告。（）（4）十分留恋，舍不得离开。（）（5）时间长久，日子漫长。（）三、句子专项训练1.句式变换练习。（1）人间的生活自由自在、温暖美满，织女十分喜欢。（改为反问句）_____________________________________________________________________（2）王母娘娘粗暴地拆散了牛郎织女的幸福家庭。（改为“被”字句）_____________________________________________________________________（3）牛郎披上牛皮，挑着两个孩子飞了起来。（扩句，至少扩两处）_____________________________________________________________________（4）老牛去世了。牛郎十分悲痛。（用关联词合并句子）_____________________________________________________________________2.用加点词语造句。（1）牛郎织女虽然被天河阻隔，但是始终坚守彼此、日夜思念。_____________________________________________________________________（2）因为牛郎织女情深义重，所以每年都有喜鹊为他们搭桥相会。_____________________________________________________________________3.判断句子描写方法，填在括号里。（1）牛郎在地里耕种，织女在家里纺织，日子过得十分美满。（）（2）老牛眼眶里满是眼泪，依依不舍地和牛郎告别。（）（3）王母娘娘怒气冲冲，一把抓住织女就往天上拽。（）4.仿写句子（沿用排比句式）。织女喜欢人间的温馨：跟家人相伴，她喜欢；做平凡的劳作，她喜欢；看四季流转，她喜欢。我喜欢生活的美好：__________，我喜欢；__________，我喜欢；__________，我喜欢。5.修改病句。（1）牛郎织女勤劳节俭，终于把日子过得十分非常美满。_____________________________________________________________________（2）王母娘娘是一个专制、残暴、冷酷无情的恶人。_____________________________________________________________________6.句子积累与填空。（1）牛郎__________，织女__________，两人__________，日子过得挺美满。（2）织女不喜欢天上__________的生活，她深爱人间__________的日子。（3）老牛临终叮嘱牛郎，死后要留下__________，危急时刻可以__________。（4）每年__________，无数喜鹊飞来，__________，让牛郎织女得以相会。四、课文内容填空1.《牛郎织女（二）》承接上篇故事，续写了牛郎织女__________、__________，后被王母娘娘拆散、天河相隔、七夕相会的故事。2.婚后牛郎织女__________、__________，养育一双儿女，生活幸福和睦。3.老牛临终留下重要嘱托，让牛郎留存__________，为牛郎__________埋下伏笔。4.王母娘娘性格__________、__________，无情抓走织女，拆散了美满的家庭。5.牛郎披上牛皮、__________飞天追妻，体现了他__________、__________的美好品质。6.牛郎织女的故事寄托了古代劳动人民__________、__________的美好愿望，七夕节也由此而来。五、课内阅读理解精练（一）课内片段一（婚后生活节选）从此牛郎在地里耕种，织女在家里纺织。有时候，织女也帮助牛郎干些地里的活。两个人勤劳节俭，日子过得挺美满。转眼间两三个年头过去了，他们生了一个男孩，一个女孩。到孩子能说话的时候，晚上得空，织女就指着星星，给孩子们讲些天上的故事。天上虽然富丽堂皇，可是没有自由，她不喜欢。她喜欢人间的生活：跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。1.选段主要写了什么内容？_____________________________________________________________________2.织女为什么不喜欢富丽堂皇的天宫，偏爱人间生活？_____________________________________________________________________3.选段中排比句的作用是什么？_____________________________________________________________________4.从这段文字中，可以看出织女怎样的特点？__________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课内片段二（老牛临终节选）一天，牛郎去喂牛，那头衰老的牛又说话了，眼眶里满是眼泪。它说：“我不能帮你们下地干活了，咱们该分手了！我死后，你把我的皮留着。碰见什么紧急事，你就披上我的皮！”老牛没说完就死了。夫妻两个痛哭了一场，留下老牛的皮，把老牛的尸骨埋在草房后边的山坡上。1.老牛临终流泪、叮嘱牛郎，体现了老牛怎样的形象？_____________________________________________________________________2.老牛的遗言在全文中有什么作用？_____________________________________________________________________3.“夫妻两个痛哭了一场”说明了什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）课内片段三（天河相隔节选）牛郎听见孩子的哭声，赶紧披上牛皮，挑着两个孩子飞起来追赶。眼看就要追上了，王母娘娘拔下头上的金簪，在身后一划，一条波涛汹涌的天河就出现了。天河又宽又深，把夫妻二人硬生生隔在两岸。牛郎和织女只能遥遥相望，泪水止不住地流淌。他们日夜思念彼此，始终不肯屈服。1.王母娘娘划天河阻隔二人，体现了她怎样的性格？_____________________________________________________________________2.面对天河阻隔，牛郎织女始终不肯屈服，说明了什么？_____________________________________________________________________3.这段情节在全文中有什么作用？__________________________________________________________________________________________________________________________________________六、故事梳理与综合感悟1.用简洁的语言概括《牛郎织女（二）》全文主要内容。_____________________________________________________________________2.结合全文，说说故事前后的情节对比有什么效果。__________________________________________________________________________________________________________________________________________3.简要分析牛郎、织女、王母娘娘三个人物的核心形象特点。__________________________________________________________________________________________________________________________________________4.牛郎织女最终无法长相厮守，却依旧坚守真情，你从中读懂了什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________________5.结合本课故事，说说民间故事为什么能够代代相传、经久不衰。__________________________________________________________________________________________________________________________________________七、课外阅读拓展赏析千古七夕，不负真情牛郎织女的传说，是刻在中国人骨子里的浪漫与坚守。没有天宫的富丽堂皇，人间的粗茶淡饭、朝夕相伴，才是最动人的幸福。牛郎勤恳朴实、守护家人，织女温柔善良、执着真情，他们用平凡的坚守，对抗着冰冷的强权与残酷的命运。天河可以阻隔身影，却阻隔不了真心与思念。年年七夕，喜鹊搭桥，一次短暂的相会，是跨越岁月的深情，是永不屈服的希望。这个古老的民间故事，从来不止是爱情传说，更承载着古人对勤劳生活的赞美、对自由幸福的追求、对真挚情谊的坚守，这也是它能够流传千年、温暖代代人心的原因。1.短文认为最动人的幸福是什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________________2.结合短文，说说天河为什么隔不断牛郎织女的真情。__________________________________________________________________________________________________________________________________________3.牛郎织女传说流传千年的核心原因是什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________________八、口语表达与小练笔1.口语表达：完整、流畅地接续《牛郎织女（一）》，复述《牛郎织女（二）》完整故事，做到情节完整、条理清晰、情感贴合。2.小练笔：结合本课人物品质与故事主题，写一段150字左右的读后感，写出自己的感悟与收获，语句通顺、情感真挚。参考答案一、字音字形专项训练1.正确读音：kěn、jiǎn、huáng、wēi、shuāi、tài、niù、shān、kuāng、kē、chéng、kuàng2.看拼音写词语：勤恳、节俭、富丽堂皇、依偎、衰老、执拗、惩罚、眼眶、珊瑚、箩筐、瞌睡、日久天长3.形近字组词（示例）：节俭、检查、皇宫、辉煌、执拗、幼儿、箩筐、相框、惩罚、征途、珊瑚、湖水、衰老、哀伤、依偎、喂食4.选字填空：检、俭、捡、俭、煌、皇、皇、煌、眶、筐、框、筐、哀、衰、哀、衰5.多音字组词（示例）：执拗、拗口、盛大、盛饭、相互、相貌、传说、传记二、词语基础积累与运用1.词语补充：劳、俭、丽、皇、久、长、依、命、恋、舍、气、冲、由、在、腾、海2.近义词：勤劳、节约、幸福、年迈、固执、依依不舍、惩处、金碧辉煌3.反义词：懒惰、奢侈、不幸、束缚、年轻、随和、温柔、破败简陋4.仿写词语（示例）：ABCC：生机勃勃、小心翼翼、喜气洋洋、白发苍苍；ABAC：无忧无虑、无边无际、自言自语、自由自在5.词语搭配（示例）：美满、富丽堂皇、忠诚善良、专制残暴、温柔勤劳、忠厚朴实、勤恳、无情、日夜6.根据意思写词语：（1）富丽堂皇（2）节俭（3）执拗（4）恋恋不舍（5）日久天长三、句子专项训练1.句式变换：（1）人间的生活自由自在、温暖美满，织女怎能不十分喜欢呢？（2）牛郎织女的幸福家庭被王母娘娘粗暴地拆散了。（3）牛郎迅速披上神奇的牛皮，稳稳挑着年幼的两个孩子奋力飞了起来。（4）因为老牛去世了，所以牛郎十分悲痛。2.造句示例：（1）虽然前路充满坎坷，但是我们始终坚持努力、永不放弃。（2）因为我们平时刻苦积累，所以考试能够取得进步。3.描写方法：（1）场景描写（2）神态描写（3）动作、神态描写4.仿写示例：清晨的朝阳、温柔的晚风、亲友的陪伴5.修改病句：（1）牛郎织女勤劳节俭，终于把日子过得十分美满。（2）王母娘娘是一个专制、残暴、冷酷无情的人。6.句子积累填空：（1）地里耕种、家里纺织、勤劳节俭（2）富丽堂皇却没有自由、平凡温暖、自由自在（3）牛皮、飞天解难（4）农历七月初七、搭建鹊桥四、课文内容填空1.婚后安居、勤劳度日2.勤劳节俭、踏实肯干3.牛皮、飞天追妻4.专制残暴、冷酷无情5.挑着儿女、重情重义、执着坚韧6.向往自由、追求幸福、坚守真情五、课内阅读理解精练（一）1.写牛郎织女婚后勤劳度日、养育儿女，生活美满幸福，织女深深热爱人间自由温暖的生活。2.天宫虽然华丽，却冰冷拘束、毫无自由；人间生活平凡质朴，有亲人相伴、有劳作的快乐、有自由的时光，温暖又幸福。3.排比句式节奏明快、情感饱满，层层铺垫，强烈抒发了织女对人间生活的喜爱与眷恋之情。4.可以看出织女热爱自由、温柔顾家、知足感恩、珍视平凡幸福的美好特点。（二）1.体现了老牛重情重义、知恩图报、不舍离别、思虑周全的形象，对牛郎充满深情。2.这是全文的关键伏笔，为后文牛郎披上牛皮飞天追赶织女的情节做铺垫，推动故事发展，让情节衔接自然合理。3.说明牛郎夫妻与老牛