6.21.4 人类的起源与进化（原卷版）（导学案）新教材苏教版八年级下册_第1页
6.21.4 人类的起源与进化（原卷版）（导学案）新教材苏教版八年级下册_第2页
6.21.4 人类的起源与进化（原卷版）（导学案）新教材苏教版八年级下册_第3页
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文档简介

学而优教有方6.21.4人类的起源与进化（导学案）1.通过自主学习与讨论，知晓人类和现代类人猿都是由古猿进化而来的。2.通过讨论与自主学习活动，培养学生分析、归纳与总结等思维能力。3.通过自主学习，说出人类进化的各个阶段及变化，知晓化石作为直接证据，证明人类的进化。4.通过分析人类进化过程的相关化石证据，及其他证据，认同人猿同祖，促进学生形成生物的进化观。【学习重点】1.通过自主学习与讨论，知晓人类和现代类人猿都是由古猿进化而来的。2.通过自主学习，说出人类进化的各个阶段及变化，知晓化石作为直接证据，证明人类的进化。【学习难点】通过分析人类进化过程的相关化石证据，及其他证据，认同人猿同祖，促进学生形成生物的进化观。1.林奈首先把人归入，认为人是灵长目中最高等的动物。2.人还保留着动物和动物的某些形态结构特征，说明人与动物之间有亲缘关系。3.赫胥黎通过比较解剖等方法，第一次提出了的观点。黑猩猩等现代类人猿的和与人类有许多相似之处。4.埃及古猿切牙较小，类似；尖牙、前磨牙和磨牙都比较大，类似，是一种开始用手进食的杂食动物。5.1974年，埃塞俄比亚东部发现了一系列古人类化石，其中一具被命名为“”的女性个体化石，距今已有300多万年，是当时发掘到的最为完整的一具化石。6.科学家根据化石证据推测，随着的变化，古猿的一支进化为人类，另一支进化为现代类人猿。7.人类的进化大约分为、、和4个主要阶段。是人类进化史中关键的一个阶段。的逐渐增加是人类进化最显著的变化之一。人类和现代类人猿具有共同祖先1.现代类人猿有哪些特征与人类有相似之处呢？2.人类和现代类人猿在进化上有什么关系？哪种现代类人猿与人类的亲缘关系更近？3.有哪些证据可以表明，人类与现代类人猿具有共同的祖先呢？4.为什么拥有共同祖先——古猿，会进化为人类和现代类人猿呢？从古猿进化到人类历经不同阶段1.从古猿进化到人类需要历经哪些阶段呢？每个阶段有什么变化呢？2.讨论：为什么北京猿人是直立人？1．人类和现代类人猿的共同祖先是（

）A．智人 B．直立人 C．大猩猩 D．森林古猿2．从古猿到人的正确进化过程排序是（

）①下地生活②产生语言③直立行走④制造和使用工具⑤用火A．⑤①④②③ B．③①④②⑤C．①③④⑤② D．③①④⑤②3．人类进化的历程可分为四个阶段，其中最早两足直立行走的原始人类和现仅存人类分别是（

）A．南方古猿

直立人 B．能人

直立人C．能人

直立人 D．南方古猿

智人4．下图是人类的起源与进化过程，相关叙述错误的是（

）A．①是人类和现代类人猿的共同祖先B．从①到③表示森林古猿一代一代向着直立行走的方向发展C．人猿分界的重要标志是产生了语言D．从③到⑦，显著的变化是制造的工具越来越复杂5．从森林古猿到现代人的部分进化关系如图所示。与现代人亲缘关系最近的是（

）A．森林古猿 B．黑猩猩C．能人 D．尼安德特人【必备知识】人猿同祖，共同祖先：。人类进化的4个主要阶段：

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