第15课 第二次世界大战

-1-第15课第二次世界大战第一课时教学目标【知识与能力】了解二战苏德战争、太平洋战争的爆发；了解世界反法西斯联盟的建立、斯大林格勒战役和诺曼底登陆战；知道雅尔塔会议以及德、日法西斯投降等史实；认识法西斯走向灭亡和世界反法西斯联盟走向胜利的发展过程，探究雅尔塔会议以及第二次世界大战的历史影响【过程与方法】指导学生收集与本课内容有关的二战资料及影视资料，分析历史信息，掌握自主学习、合作学习、探究学习的方法，体验学习历史的快乐；通过自主阅读能简述斯大林格勒战役、诺曼底登陆战、攻克柏林战役以及美、苏、中参加对日作战在反法西斯战争中的历史作用等【情感态度价值观】理解全世界人民团结战斗的重要性，认识到正义的力量只有加强联合，才能有效地战胜邪恶势力；对“和平与发展”这一永恒主题有认同感，确立为人类和平和进步事业作贡献的人生理想教学重难点【教学重点】德国进攻苏联、日本偷袭珍珠港、世界反法西斯联盟的建立、斯大林格勒保卫战、诺曼底登陆战和雅尔塔会议【教学难点】世界反法西斯联盟的建立与雅尔塔会议的影响教学过程一、导入新课2019年是第二次世界大战全面爆发80周年。回首这场战争，警示战争给人类带来的伤痛和摧残！1939年9月1日4时40分，希特勒下令以“闪电战”的方式，执行进攻波兰的“白色方案”。德军以其6个装甲师、4个轻装甲师和4个摩托化师为主要突击力量，在一马平川的波兰西部势如破竹般撕破了波军6个集团军约80万人组成的防线。德军闪电式的进攻使波军完全陷入了被动挨打的境地，这是波兰人，也是全世界第一次领教“闪电战”的滋味。不到一个月，波兰灭亡。9月3日，波兰的盟国英、法被迫对德宣战，第二次世界大战全面爆发。想一想：第一次世界大战结束21年后，为什么德国再一次挑起世界大战？这一场战争的结果如何？它给世界带来怎样的影响？二、新课讲授目标导学一：二战的爆发及主要战场1.引导学生阅读教材和图文信息，从时间和空间上认识二战的爆发及主要战场的出现。图一图二设问：图一是发生于何时的什么事件？该事件有何影响？图二反映了什么事件？该事件有何意义？提示：图一是1941年12月7日，日军偷袭美国海军基地珍珠港；使第二次世界大战达到最大规模。图二是莫斯科保卫战的胜利；粉碎了德军不可战胜的神话。归纳总结：二战爆发与主要战场(1)局部战场：1937年七七事变后，中国开始全民族抗战，中国战场成为世界反法西斯战争的东方主战场。(2)全面爆发：1939年9月1日凌晨，德国以“闪电战”方式突袭波兰。波兰的盟国英、法被迫宣战，第二次世界大战全面爆发。(3)主要战场：随着战争的推进，出现了欧洲西线、北非、欧洲东线及太平洋等主要战场。2.在学习上述图文材料的基础上，教师引导学生了解欧洲西线战场、欧洲东线战场和太平洋战场的战况。目标导学二：反法西斯联盟的建立及战争形势的转折1.结合二战爆发后主要战场的战况，理解反法西斯联盟建立的历史意义。设问：此漫画反映了什么历史信息？中、美、苏、英等国是如何走向联合的？提示：反映了世界反法西斯联盟的建立；1942年1月，美、英、苏、中等26个国家的代表在美国首都华盛顿签署《联合国家宣言》，它的发表标志着世界反法西斯联盟的正式形成。归纳总结：《联合国家宣言》的发表，标志着世界反法西斯联盟的正式形成。各国为了一个共同的目标，相互支援，协同作战，逐渐扭转了战争的形势。2.引导学生阅读教材和材料，理解斯大林格勒保卫战和诺曼底登陆的历史作用。材料展示：毛泽东说：“像希特勒这样的法西斯国家的政治生命和军事生命，从它出生那一天起，就是建立在进攻上面的，进攻一完结，它的生命也就完结了。”(1)毛泽东这番话是对苏德战场哪次战役的评价？运用史实佐证毛泽东对该战役的评价。提示：斯大林格勒保卫战。因为斯大林格勒战役后，德军元气大伤，被迫由战略进攻转入战略防御。(2)教师在上述材料的基础上，引导学生讨论总结斯大林格勒战役的历史意义。提示：斯大林格勒保卫战是第二次世界大战的转折点。此后，苏军连续进攻，扭转了苏德战场的形势。(3)教师引导学生阅读“诺曼底登陆”图片信息，讲述诺曼底登陆的概况。【图解战役】目标导学三：雅尔塔会议及战争结束1.引导学生阅读教材和史料，认识雅尔塔会议和波茨坦会议的内容与影响。设问：图片再现了哪一历史事件？图片中前排左起的三位人物是谁？说说该事件的积极影响。提示：雅尔塔会议；图片中前排左起的三位人物分别是丘吉尔、罗斯福、斯大林；进一步协调了盟国在反法西斯战争中的行动，加速了战胜德、日法西斯国家的步伐。归纳总结：教师指导学生采用分组形式自主学习雅尔塔会议、波茨坦会议的相关内容，小组代表展示成果。2.阅读教材和史料，了解德、日法西斯投降的史实，评价第二次世界大战的影响。设问：日本法西斯是何时投降的？为了加速日本投降，美、苏是如何对日本作战的？日本投降有何历史意义？提示：1945年8月15日，日本法西斯宣布无条件投降；9月2日，日本正式签署投降书。1945年8月上旬，美国在日本投下两枚原子弹，苏联也出兵中国东北和朝鲜，参加对日作战。日本投降，标志第二次世界大战结束。归纳总结：(1)法西斯投降①1943年9月，意大利宣布无条件投降。②1945年5月8日，德国正式签署无条件投降书。③1945年8月15日，日本法西斯宣布无条件投降。④1945年9月2日，日本正式签署投降书。第二次世界大战结束。(2)第二次世界大战的历史影响第二次世界大战是人类历史上规模空前的战争，世界上大部分地区和人口卷入其中。第二次世界大战的胜利，彻底粉碎了法西斯主义和军国主义通过战争称霸世界的野心，彻底结束了列强通过争夺殖民地瓜分世界的历史，促进了世界殖民体系的瓦解，对维护世界和平、促进共同发展产生了重大而深远的影响。三、课堂总结由于德、日、意三国结成了法西斯同盟，轴心国形成，加上法西斯蓄意发动战争，准备充分。通过“闪电战”“偷袭战”等方式，在二战初期，法西斯侵略屡屡得手。法西斯不断扩大侵略，促使全世界反法西斯国家开始走向联合，促进了世界反法西斯联盟的建立。从此，反法西斯国家协调作战、相互联合，最终战胜了法西斯。历史告诉我们：社会制度与意识形态不同的国家能够联合起来，共同对付人类和平与发展面临的挑战。综合训练一、选择题1.下列四组历史人物中都为反抗殖民统治、争取民族独立作出过重要贡献的是()A.克伦威尔、华盛顿 B.克伦威尔、玻利瓦尔C.章西女王、玻利瓦尔 D.克伦威尔、章西女王2.1861年,沙皇亚历山大二世签署废除农奴制法令后,没有遭到俄国贵族的强烈抵抗,也没有发生内战,仅凭沙皇的一纸法令就能完成。俄国改革没有遭到贵族强烈抵抗的主要原因是()A.贵族与农奴矛盾未激化 B.贵族对农奴处境的同情C.贵族是改革利益获得者 D.贵族力量弱小无力对抗3.十九世纪六七十年代,为顺应时代潮流,世界上许多国家不约而同地进行了改革或革命。某班同学对此进行了探究并得出结论,下列史实与结论对应正确的是()选项史实结论A俄国废除农奴制彻底消除了封建残余B中国洋务运动是中国近代史的开端C日本明治维新是一次资产阶级改革D美国内战实现了美国的独立4.19世纪中后期,运用国家政权的力量,按照西方的样板,实现本国历史重大转折的是()A.玻利瓦尔 B.明治天皇C.尼赫鲁 D.戈尔巴乔夫5.“电工技术革命是一次巨大的革命,而电的利用将为我们开辟一条道路。”人类社会由此进入()A.蒸汽时代 B.电气时代C.信息时代 D.网络时代6.史论结合是历史学科的重要特点之一。在学习历史的过程中,要注意区分史实与史论。下列表述中,属于史论的是()A.1914年萨拉热窝事件后,奥匈帝国对塞尔维亚宣战B.第一次世界大战爆发后,意大利参加了协约国集团作战C.1916年,德、法双方在凡尔登展开激战D.第一次世界大战是帝国主义争夺霸权和殖民地的不义之战7.人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命是()A.英国“光荣革命” B.法国大革命C.中国新民主主义革命 D.俄国十月革命8.下列有关巴黎和会和华盛顿会议共同点的叙述,不正确的是()A.大国操纵,充满了矛盾和斗争B.暂时调整了帝国主义之间的关系C.侵犯了中国的主权D.美国在这两次会议上获利都最大9.20世纪20—30年代,苏联在探索建设社会主义道路的过程中,逐渐形成了苏联模式。下列有关苏联模式的说法正确的是()①使苏联成为强盛的工业国②东欧各国大都曾照搬这一模式③为苏联的解体埋下了隐患④极大地保护了农民的利益A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④10.下列对甘地提出的非暴力不合作运动的全部内涵理解正确的是()A.以非暴力的手段反抗英国的殖民统治B.以和平手段抗议英国殖民当局的压迫C.以不合作的态度反抗英国的殖民统治D.采取和平合法的手段赢得印度自治11.资本主义制度也有一个不断巩固与发展的过程。下列事件中,加强了资本主义国家对经济的宏观控制与管理的是()A.1929—1933年经济大危机 B.罗斯福新政C.建立法西斯专政 D.苏联模式12.在70多年前,日本有两大城市遭到了原子弹的轰炸。请问,这次事件发生在()A.甲午中日战争时期 B.第二次世界大战时期C.第一次世界大战时期 D.冷战时期13.罗斯福说:“德、日把不帮助轴心国家的一切民族和国家都当作全体轴心国的共同敌人,这就是他们简单明确的总战略。所以,只有类似的总战略才能抗衡它。”罗斯福所说的“类似的总战略”是指()A.美国帮助被轴心国侵略的国家B.美、英发表《大西洋宪章》,结成共同反对“纳粹暴政”的联盟C.美国对日本和德国等轴心国家宣战D.所有对轴心国作战的国家结成世界反法西斯同盟14.第二次世界大战后初期,有人评论美国对欧洲重建实施的某项战略措施时说:“最初不过是一种经济手段。现在却成了美国武器库里对付苏联的一种主要武器。”这一措施是()A.实施马歇尔计划 B.推行罗斯福新政C.成立北大西洋公约组织 D.倡导建立欧洲联盟15.20世纪初,现代世界风云变幻,急剧动荡,革命与战争成为时代的特征。下列关于第一次世界大战、第二次世界大战的表述正确的是()A.两次世界大战爆发的根本原因都是帝国主义国家遭受经济危机打击B.第一次世界大战时同盟国的核心是德国,协约国的核心是英国;第二次世界大战的轴心国主要由美、苏、法三国组成C.第一次世界大战的转折性战役是凡尔登战役,第二次世界大战的转折性战役是诺曼底登陆D.第一次世界大战的性质是帝国主义战争,第二次世界大战的性质是反法西斯战争16.1968年,日本成为资本主义世界仅次于美国的第二经济大国。下列不属于第二次世界大战后日本经济发展原因的是()A.美国的扶持 B.实行高度集中的计划经济体制C.制定适当的经济政策 D.引进最新的科学技术成就17.第二次世界大战后,亚非拉国家出现了新发展。下列历史事件能够佐证上述观点的有()①萨拉热窝事件②万隆会议召开③纳米比亚独立④“非洲年”⑤巴拿马收回运河区的全部主权A.①②③④ B.①②④⑤C.①②③⑤ D.②③④⑤18.建立公正合理的国际政治经济新秩序是世界人民共同的心愿。20世纪至今,世界政治格局出现了三次大的演变。按其形成的先后顺序排列正确的一组是()A.凡尔赛—华盛顿体系——两极格局——多极化趋势B.两极格局——凡尔赛—华盛顿体系——多极化趋势C.多极化趋势——凡尔赛—华盛顿体系——两极格局D.两极格局——多极化趋势——凡尔赛—华盛顿体系19.有学者指出:“反□□□在发达国家有,在发展中国家也有。前者主要是因为产业转移,外来移民增加;后者则是因为外国大公司垄断,大量排放污染等。”“□□□”应是()A.工业化 B.城市化 C.多极化 D.全球化20.科技进步影响着人们的生产方式。下列现象按其出现的先后顺序排列正确的是()①机器轰鸣,铁路速度②车马劳顿,家书万金③在线购物,网络订票④楼上楼下,电灯电话A.①②③④ B.②①③④ C.①②④③ D.②①④③二、非选择题21.改革与人类社会的进步相伴而生。为了让同学们更好地了解中外改革的历史,某校九年级(2)班组织了一次有关改革问题的探究。请你与同学们一起展开讨论。同学们通过一定的途径收集到了以下图片:结合所学知识,完成下列问题。(1)为了举办主题班会,假如你是该班的同学,你可以通过哪些途径来收集资料?(至少回答一种途径)(2)图1中的改革家进行了一次改革,与其同一时期的日本也进行了一次同样性质的改革。从这两国的历史发展来看,改革对两国的影响有什么共同之处?(3)图2中的改革家最先探索了社会主义建设道路,使该国渡过了严重的经济困难,国民经济得到恢复和发展。请问他的探索是什么?(4)图3中的改革家实施了新政。这次新政的“新”体现在何处?(5)中国改革开放40多年来,社会主义现代化建设取得了巨大的成就,综合国力不断增强,中国改革开放的起点是什么?中国改革开放之所以能够取得成功,最根本的是坚持走什么样的道路?(6)学习历史的最终目的是获得感悟,启迪今天。从这次探究“改革之路”的活动中,你获得了哪些启迪?22.阅读下列材料,回答问题。材料一1921年开春以来,我们提出(还不是“已经提出”,只是刚刚“提出”,并且还没有充分意识到这一点)完全不同的、改良主义的办法来代替原先的行动的办法、方案、方法、制度。所谓改良主义的办法,就是不摧毁旧的社会经济结构——商业、小经济、小企业、资本主义,而是活跃商业、小企业、资本主义,审慎地逐渐地掌握它们,或者说,做到有可能只在使它们活跃起来的范围内对它们实行国家调节。——列宁《论黄金在目前和在社会主义完全胜利后的作用》,《列宁全集》第42卷材料二直到1928年,苏联的工业产值还不到德国的一半、美国的八分之一,全国只有不到三万辆拖拉机,99%的耕种要靠畜力和人力来完成。……斯大林说:“没有重工业,那我们就不会有一切现代化国防武器。”——摘编自孟伟、熊震、王连喜、易永胜、姜智红《演变后的俄罗斯》材料三1933年8月14日,苏联杂志《为了工业化》中写道:“美国的商业和科学与布尔什维克的智慧相结合,在三四年内已经产生了巨大的效果……”1950年后,苏联国防工业获得重大突破。——摘编自段炳麟主编《世界当代史》(1)根据材料一,回答苏联经济得以恢复的原因是什么。(2)根据材料二,分析苏联为什么强调重工业建设。(3)20世纪30年代,在发展经济的问题上,“布尔什维克的智慧”的主要表现形式是什么?其取得的重要成果是什么?23.阅读下列材料,回答问题。材料一第二次世界大战结束后,世界并没有走上平坦的和平之路,美苏之间的冷战局面形成,并主导此后近半个世纪的世界格局。20世纪90年代以来,世界格局发生了根本的变化,并在曲折中不断发展,国际形势趋于缓和,但是威胁世界和平的因素依然存在……——摘编自李双元总主编《儿童权利的国际法律保护》材料二跳出国界,走向世界,哪里有市场,哪里生产成本低,就在哪里生产经营,这种现象已经越来越普遍……——摘编自课程教材研究所、历史课程教材研究开发中心《义务教育课程标准实验教科书世界历史九年级下册》(1)材料一中提到的“近半个世纪的世界格局”指的是什么格局?这一格局结束的标志性事件是什么?(2)你认为威胁当今世界和平的最主要因素是什么?(3)材料二反映了当今世界经济的发展趋势是什么?(4)举出材料二中的“现象”在我们生活中的一个实例。24.和平、发展、合作、共赢的历史潮流不可阻挡,但是霸权主义和强权政治引发地区冲突,世界依然很不安宁。为此,小华和小明围绕国际形势的发展变化,进行了以下探究,请你也参与进来。任务一梳理知识(1)简述凡尔赛—华盛顿体系中大国强权政治损害中国利益的表现。(2)第二次世界大战中反法西斯国家取得胜利的根本保证是什么?(3)第二次世界大战后霸权主义威胁世界和平的事例有哪些?任务二解决问题小华:发展中国家要顺应经济全球化潮流,努力探索适合自己国情的发展道路。小明:大国在世界政治格局多极化趋势中,要承担维护世界和平的责任,促进共同发展。(4)请任选上面一种观点,结合史实加以阐述。任务三思考感悟(5)通过以上探究,谈谈你的感悟。综合训练一、选择题1.C结合所学知识,可知章西女王是印度民族大起义中的女英雄,玻利瓦尔是拉丁美洲独立运动中的领导人之一,因此C项符合题意。2.C3.C4.B1868年在明治天皇的领导下,日本进行了明治维新,使日本走上了发展资本主义的道路,成为日本历史的转折点。5.B6.D7.D俄国十月革命是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命,建立了第一个无产阶级专政的国家。8.D9.A10.D本题考查分析理解能力。甘地非暴力不合作运动包含斗争手段(非暴力不合作)和斗争目的(争取印度自治)两个方面,由此可知D项符合题意。11.B罗斯福新政开创了资本主义国家对经济的宏观控制和管理的历史时期。故选B项。12.B第二次世界大战中,为了尽快促使日本帝国主义投降,1945年8月上旬,美国在日本投下两枚原子弹。8月15日,日本法西斯宣布无条件投降。13.D根据题干材料,可知罗斯福号召一切不帮助法西斯的国家和民族应该联合起来,同法西斯国家作战。其主张是建立世界反法西斯同盟。故选D项。14.A15.D16.B苏联实行高度集中的计划经济体制,因而B项不属于日本经济发展的原因。17.D解答本题可采用排除法。萨拉热窝事件发生在第一次世界大战前,不属于第二次世界大战后发生的历史事件,排除A、B、C三项。故选D项。18.A第一次世界大战后形成了凡尔赛—华盛顿体系;第二次世界大战后的世界政治格局是两极格局;当今世界政治格局朝着多极化方向发展。19.D20.D二、非选择题21.参考答案(1)上网、查阅图书馆的资料等。(任答一点即可)(2)使两国逐渐走上了资本主义道路。(3)实行新经济政策。(4)采用国家干预手段来扭转经济形势。(5)中共十一届三中全会。中国特色社会主义道路。(6)改革是国家发展的重要推动力;改革要从本国实际出发等。22.参考答案(1)1921年实行新经济政策。(2)苏联是传统的农业国,没有重工业,就不会有一切现代化国防武器;为了提高苏联的国际地位。(3)“布尔什维克的智慧”的主要表现形式:实行第一、第二个五年计划,重点发展重工业。取得的重要成果:苏联由传统的农业国变为强盛的工业国,国防力量也大为加强。23.参考答案(1)两极格局。苏联解体。(2)霸权主义(或强权政治)。(3)经济全球化。(4)略。(言之有理即可)24.参考答案(1)巴黎和会上签订了《凡尔赛条约》,英、法、美等国拒绝了中国政府的合理要求,规定把德国在中国山东的权益全部