成都华阳中学高一语文分班考试真题含答案

-成都华阳中学高一语文分班考试真题含答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加粗字的读音完全相同的一组是A.惩罚惩戒B.模范模糊C.伺机伺候D.模拟模具答案：A解析：A项中“惩”均读chěng，其余选项中字音不完全相同。(2)下列词语中，书写全部正确的一项是A.禁止首当其冲B.羁绊干涸C.诘问呕气D.拉扯恣意答案：B解析：B项中的词语均无错误；A项“首当其冲”书写错误，应为“首当其冲”；C项“呕气”属于误用，正确应为“怄气”；D项“拉扯”应为“拉碴”。(3)下列选项中，与“施行”意义相同的一项是A.实行B.实施C.实行D.实施答案：A解析：“施行”与“实行”均可表示“推行、执行”，根据语境选择。(4)下列句子中，成语使用正确的一项是A.这部电影情节跌宕起伏，真是美轮美奂！B.虽然他差强人意，但还是没有达到老师的要求。C.这个方案很别出心裁，值得推广。D.他对这件事侃侃而谈，显得很有底气。答案：C解析：C项中“别出心裁”形容构思新颖、与众不同，用在此处正确；A项“美轮美奂”形容建筑或装饰的华丽，不用于电影；B项“差强人意”表示大体令人满意，不用于表达不满；D项“侃侃而谈”形容理直气壮地谈论，不适用于描述对某事不了解的人。(5)下列句子中，没有语病的一项是A.在这个过程中，我的能力得到了大大提升。B.学校组织这次活动是为了让我们更好地了解传统文化的内涵。C.昨天的天气真好，大家都很高兴。D.我们必须克服当前存在的缺点，防止它不再发生。答案：B解析：B项没有语病，表达清晰；A项“大大提升”前后搭配不当；C项一句虽语意明确，但语序略显冗余；D项“防止它不再发生”逻辑混乱。(6)下列句子中，标点使用不正确的一项是A.他虽然很忙，但依旧坚持每天阅读。B.“你做得很好，”老师说，“但我还有意见。”C.人生如梦，梦如人生。D.她喜欢听音乐，也喜欢跳舞，还有画画。答案：D解析：D项冒号使用不规范，应改为顿号。(7)下列句子中，语言表达得体的一项是A.很高兴能与您相识，希望以后常来请教。B.谢谢您对我的关心，但我已无暇顾及。C.请把文件交给我，我一定仔细审阅。D.今天真高兴，有如此精彩的一天。答案：C解析：C项语句礼貌、清晰；A项“请教”表示向他人学习，使用得体；B项“无暇顾及”带有否定意味，不够得体；D项语句表达不够正式。(8)下列句子中，修辞手法为借代的一项是A.春风又绿江南岸B.风声雨声读书声声声入耳C.他被众人称为“活雷锋”D.桃花红，李花白答案：C解析：C项用“活雷锋”代指他，为借代；A项为拟人；B项为排比；D项为对偶。(9)下面句子中，“其”的用法与其它三项不同的一项是A.其实不是这样的B.其实他心里明白C.其末流甚者，至于搏五、六文以为五、六鸡，不足为异D.吾其还也，以待时机答案：A解析：A项中“其”为语气词，表示推测；B、C、D项中“其”为代词，指代“他”。(10)下列句子中，省略句的一项是A.遂率子孙荷担者三夫B.此则岳阳楼之大观也C.不以物喜，不以己悲D.予观夫巴陵胜状答案：A解析：A项省略了“荷担者”之前的主语“愚公”；B项为判断句；C项为省略句，省略了“以”后的宾语；D项为判断句。(11)下列诗句中，正确的一项是A.遥看瀑布挂前川，飞流直下三千丈B.春眠不觉晓，处处闻啼鸟C.八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅D.大漠孤烟直，长河落日圆答案：A解析：A项正确，出自李白《望庐山瀑布》；B项出自孟浩然《春晓》；C项出自杜甫《茅屋为秋风所破歌》；D项出自王维《使至塞上》。(12)下列选项中，对偶修辞手法的一项是A.人生自古谁无死，留取丹心照汗青B.予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖C.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色D.春风又绿江南岸，明月何时照我还答案：C解析：C项为对偶句，“落霞与孤鹜齐飞”对“秋水共长天一色”，结构对称；A项为对偶；B项为判断句；D项为对偶。(13)下列诗句中，描写环境的一项是A.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海B.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天C.遥怜故园菊，应傍战场开D.人生若只如初见，何事秋风悲画扇答案：B解析：B项通过“黄鹂鸣翠柳”“白鹭上青天”描写自然景色；A项抒情；C项写景；D项写回忆，无明确环境描写。(14)下列句子中，句式杂糅的一项是A.这本书是老师推荐的，因为内容很有意思。B.看到这只猫，我很喜欢。C.他不仅唱歌好听，而且擅长跳舞。D.因为他生病了，所以没来上课。答案：A解析：A项将两个独立分句合并，造成句式杂糅；B、C、D项为单句，结构清晰。(15)下列句子中，‘所’用法与其他三项不同的一项是A.有志者事竟成B.吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也C.为吾子所不知也D.所在皆有可用者答案：A解析：A项中“所”为所字结构，表示被动；B、C、D项中“所”为结构助词，构成所字结构。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)《春望》国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。答案：1.本诗作者是杜甫，这是他在安史之乱期间写的。2.这首诗的主要情感是？A.快乐B.惆怅C.愤怒D.喜悦答案：B解析：诗中“国破”“感时”“恨别”等词体现出对国家兴亡、亲人生死的担忧，情感基调为惆怅。3.诗中“感时花溅泪，恨别鸟惊心”运用了哪种修辞手法？A.对偶B.拟人C.反问D.设问答案：B解析：“花溅泪”“鸟惊心”将花、鸟拟人化，以表达诗人内心的悲痛。4.这首诗的结构特点是？A.精炼凝练，章法井然B.篇幅较长，抒情细腻C.字句晦涩，情感深沉D.语言简练，叙事生动答案：A解析：《春望》不分章节，语言凝练，情感强烈，符合古体诗的特征。5.哪一句诗写出了亲人音信断绝的痛苦？A.国破山河在B.感时花溅泪C.恨别鸟惊心D.家书抵万金答案：D解析：“家书抵万金”既表达了家书的珍贵，也体现出诗人对亲人音信的渴望。答案：1.答案：B；2.答案：B；3.答案：B；4.答案：A；5.答案：D。解析：本文考查对杜甫《春望》的掌握，既涉及作者和背景，也涵盖诗歌内容、意象、修辞以及结构分析。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)《邹忌讽齐王纳谏》节选邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“我孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，从家庭中。忌弗能及也。暮寝而思曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威王曰：“臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客有求于臣，皆以美于徐公。”于是，王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤议于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。答案：1.从文中看，“昳丽”意思是？A.美丽B.威严C.可爱D.精致答案：A解析：“昳丽”形容外貌美丽，出自《邹忌讽齐王纳谏》。2.下列句子中，字义与现在完全相同的一项是A.昳丽B.私我也C.为之于未有D.蛇鳝之穴答案：D解析：D项“蛇鳝之穴”中“之”为结构助词，意义未变；A项“昳丽”为古义；B项“私也”指私下关系；C项“为之于未有”现义有所变化。3.下列对“于是入朝见威王”理解正确的一项是A.于是，他进入朝廷，拜见齐威王B.在此之后，他面见齐威王C.在此之后，他带人去见威王D.之前就该去见威王，现在更应该去答案：A解析：“于是”表示接着之前的情节，后面接“入朝见威王”说明他进入朝廷面见齐威王。4.从文中看，齐威王采纳建议的原因是？A.他觉悟很高B.他听从了邹忌的分析C.他意识到自己有错误D.他是为了彰显自己英明答案：B解析：齐威王听取了邹忌的建议，采纳了“面刺、上书、谤议”的建议方式，说明他听从了邹忌的分析。5.下列对“期年之后”的理解正确的一项是A.一整年后B.几个月后C.半年之后D.一年之内答案：A解析：“期年”即满一年，指一年之后。答案：1.答案：A；2.答案：D；3.答案：A；4.答案：B；5.答案：A。解析：本题考查对文言文的掌握，包括词语解释、句式理解、人物性格分析等内容，综合考查学生对文言文的阅读理解能力。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)《母亲的眼睛》小时候，总以为母亲的眼睛是世界上最温柔的。她总是用那双眼睛看着我玩耍、学习，仿佛一切的烦恼都在她的注视下消散。那时候，我很少注意到她的眼睛里有怎样的世界。直到长大了一些，我才明白，母亲的眼睛中饱含着多少牵挂、多少担忧、多少爱意。有一天，我回家发现母亲的眼睛有些模糊，她坐在阳台上，一只手撑着头，另一只手轻轻擦着眼角。曾经那样明亮的眼睛，如今却失去了神采。那一刻，我突然感到无比心疼。她总是把最好的给我，把最累的活留给自己。她把青春和岁月都悄悄藏进了那双眼睛里。母亲的眼睛是我的一道“风景”，其中凝聚着她一生的温柔与辛劳。她用那双眼睛，教会我生活的意义。当她的视线逐渐模糊，我也学会用自己的眼睛去发现生活的美好。母亲的眼神中，有我成长的轨迹，也有我未来的希望。答案：1.文章通过“母亲的眼睛”表达的情感是什么？A.寂寞B.感动C.悲伤D.爱与感恩答案：D解析：文章通过描述母亲眼睛的变化，表达对母亲的爱与感恩。2.文章中“母亲的眼睛是我的一道‘风景’”这句话的意思是？A.母亲的眼睛很美B.母亲的眼睛陪伴我成长C.母亲的眼睛蕴含着她的牵挂、担忧和爱意D.赞美母亲的外表之美答案：C解析：文中“风景”比喻母亲眼中所蕴含的内容，表达的是她内心的关怀。3.下列选项中，不符合文章主旨的一项是A.描述母亲为家庭付出B.反映母亲身体的衰老C.展现母亲对子女的深情D.呼唤社会对母亲的关爱答案：D解析：文章突出母亲与子女间的情感，未涉及社会关怀。4.文章的写作风格是？A.议论B.抒情C.叙事D.说明答案：B解析：文章主要是通过细节描写表达对母亲的情感，写作风格为抒情。5.文末“母亲的眼神中，有我成长的轨迹，也有我未来的希望”这句话的作用是？A.点明主旨B.情感升华C.首尾呼应D.预示结局答案：B解析：该句表达了作者对母亲眼神寓意的深入理解，具有情感升华的作用。答案：1.答案：D；2.答案：C；3.答案：D；4.答案：B；5.答案：B。解析：本题考查学生对现代文的阅读理解能力，包括主旨把握、句子含义分析、表达方式识别等方面，引导学生体会文字中的情感变化与成长主题。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目：请以“成长的灯塔”为题，写一篇文章。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：成长的灯塔成长，是一段漫长的旅途。在这段旅途中，总有一盏灯塔照亮前行的方向，它或许是一句鼓励的话语，也许是一个坚定的信念，又或是亲朋好友的陪伴与支持。那盏灯塔，引导我走向光明，告诉我不惧黑暗，勇于向前。小时候，我的世界是一片空白。庆幸的是，在成长的道路上，我拥有了一盏指引我的灯塔——我的母亲。她告诉我：“只要心怀梦想，勇敢前行，就没有走不到的路。”这句话常在我迷茫时不断回响。母亲的鼓励仿佛一盏灯火，照亮了我前进的道路。在初中时，我因为一次考试失败而沮丧不已。那时的我常常怀疑自己，认为努力没有意义。然而，母亲一遍遍地安慰我，告诉我：“人生就像航海，总会有风浪，但有灯塔指引方向，便不会迷失。”她的言辞简单，却饱含深意。在我心里，她便是那盏永不熄灭的灯塔，为我指引未来。进入高中，学习的重担更加繁重，我也渐渐明白了母亲的那句话的深意。成长的意义，不在于逃避困难，而在于迎难而上。在一次模拟考试中，我因粗心而失利，心中满是失落。这时，母亲递来一杯热奶茶，轻声说：“别怕，这只是一次小测验，站稳脚跟，再前行。”这话如同一盏灯塔，让我重拾信心，在学习的海洋中继续远航。现在的我，已不再是那个只会依赖母爱的少年，而是逐渐学会成为别人的灯塔。每当