幼儿园安全教育的知识教案

幼儿园安全教育的知识教案

作为一名为他人授业解惑的教育工，有必要进行细致的教案准备工

作,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么优秀

的教案是什么样的呢？下面是由给大家带来的幼儿园安全教育的知识

教案7篇，让我们一起来看看！

幼儿园安全教育的知识教案篇1

活动目标：

1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危险。

2、通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识。

3、增强自我保持意识。

活动准备：挂图

活动过程:

1、在老师提问的基础上，初步了解电器的用途:

(1)在我们日常生活中，有许多电器产品，你知道哪些电器呢?它们

有什么作用？

(2)这些电器给我们生活带来了许多的方便，但是这些电器要工作，

都离不开什么呢？

(3)你知道电从哪里来?(发电站)。

(4)老师小结：电给我们人类带来了许多方便，我们的生活再也离不

开它了。它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。

2、出示电线，向幼儿介绍有关知识。

(1)这是什么?你在哪里见过?仔细看看里面和外面有什么不一样的

地方？

(2)老师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包裹

着铜线，是保护层，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了，我们就会

碰到电，发生危险。

3、组织幼儿讨论

(1)如果你们家的电线破了，怎么办?(用专用胶布包裹)

(2)如果你看见电线断落在路上，应该怎么办?(绕过去)

4、出示插座，向幼儿介绍有关知识。

⑴这是什么？它有什么用？

(2)老师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑

料做的盒子，是保护层。如果将手伸进去，就会碰到铜片，电就会传

到人的身上，发牛.危险。除了人和铜会导白“水也会导电，所以小朋

友不能用潮湿的手接电源。

⑶出示电的标志，让幼儿认识，并知道看见电的标志就要提高警惕,

注意安全。

5、引导幼儿观察幼儿用书，看图说说：图片上的小朋友在做什么?

他们这样做对吗?

幼儿园安全教育的知识教案篇2

活动目标:

1、知道火警电话119,报警电话110,爸爸妈妈的电话号码。

2、懂得自我保护。

3、巩固认识0-9数字。

4、教会幼儿做个胆大的孩子。

5、知道在发生危险时如何自救。

活动准备:

1、《自我保护》视频。

2、电话号码字卡（能认识119、110和一些相关标识的衣服以及警

车、消防车）

活动过程：

一、拿出10个数字字卡，让小朋友们拼出火警电话和报警电话。

二、请小朋友们指出消防车和警车。

三、请小朋友们拼出爸爸妈妈的手机号码。

四、选择性观看视频

A、（一）组织幼儿观看视频一：在外面走丢了怎么办;（二）提问，启发

幼儿讨论。

1、你刚才看到了什么?

2、走丢了应该怎么办?

B、（一）组织幼儿观看视频二：陌生人敲口怎么办;（二）提问，启发幼

儿讨论。

1、你刚才看到了什么？

2、陌生人敲门应该怎么回答？

C、（一）组织幼儿观看视频三：我要保护自己的身体;（二）提问，启发

幼儿讨论。

1、你刚才看到了什么？

2、别人要触摸自己的身体你该怎么回答？

D、（一）组织幼儿观看视频四：不要随便跟别人走乂二）提问，启发幼

儿讨论。

1、你刚才看到了什么?

2、别人叫跟他走要去吗?应该怎么回答？

E、（一）组织幼儿观看视频五：学会大声求救；

（二）提问，启发幼儿讨论。

1、你刚才看到了什么？

2、求救的时候是喊什么？

幼儿园安全教育的知识教案篇3

教学目标：为了孩子们的身体健康，如果平时一个人在家里面要学

会挑选健康的食物进行食用，这是对于自身生命安全负责任的表现。

学会进行腐烂食物的挑选，能够在选食材方面给孩子们带来帮助c

教学准备：老师可以准备一些腐烂性的水果，和一些新鲜的水果。

在主食方面准备风干的面包和刚烘焙的面包进行对比。

教学过程：

1、老师可以先将好吃的食物分发到孩子们的手上，让他们认识到

食品安全不仅对于自身的健康有帮助，而且味道好吃可以满足大家

的味蕾需要。这对于刚开始吸引孩子们的注意力，也是不错的选择方

向。

2、其次老实将腐烂性的食物摆在大家面前，告诉孩子们这些发霉

变烂的食品不仅不能食用，而且如果没有大人的帮助是不可以用手

进行触碰的。因为现在很多小孩子之所以会出现肚子痛的症状发生，

主要因素还是在于手上的细菌感染到肠道当中，从而导致不舒适的

状态。所以老师要让孩子们进行观察，腐烂食物上方的特征。

3、通过孩子们的踊跃发言，老师在台下进行总结。比如腐烂食物

的表面有腐烂迹象，而且有霉斑出现并且会有一股酸臭气味影响着

大家的心情。

4、通过上述实验的对比,

对于孩子们的印象加深想必有很大的帮助。

结束：来时要再三强调食品安全对于自身健康的重要作用，让孩子

们从小就养成挑选健康食物饮食的好习惯。

幼儿园安全教育的知识教案篇4

教学目标:

1、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。

2、认识各种灭火设备，牢记灭火方法。

过程设计：设置情景一讲解常识一课件演示

教学方法：讲授法、演示法

教学重点：灭火器的正确使用

教学难点：不同的火灾类别区别对待

道德情感与价值观：增强安全意识，提高防火自救能力

教学过程：

（一）情景设置：火灾事件介绍

方法：幻灯片展示各种火灾现场图片，学生谈观后感受U（播放自制

ppt）

老师总结：“生命如此美丽，又是如此脆弱，我们应该爱惜生命提

高防火意识”

（二）区分火灾类别，牢记灭火方法。（幻灯片展示板书内容）

I、火灾的定义：在时间和空间上失去控制的燃烧所造成的灾害。

(GB5907—86)

II、火灾的分类火灾分为A、B、C、D四类(GB4968—85)

1、A类火灾：指固体物质火灾。这种物质往往具有有机物性质,一

般在燃烧时能产生灼热的余烬。如木材、棉、毛、麻、纸张火灾等。

2、B类火灾：指液体火灾和可熔化的固体火灾。如汽油、煤油、

原油、甲醇、乙醇、沥青、石蜡火灾等。

3、C类火灾：指气体火灾。如煤气、天然气、甲烷、乙烷、丙烷、

氢气火灾等。

4、D类火灾：指金属火灾。指钾、钠、镁、钛、错、锂、铝镁合

金火灾等。

III、根据不同火灾特征选择不同灭火工具。

（三）认识灭火设备

方法：通过观看flash动画片了解家用灭火器的种类和使用。

1、了解灭火器分类

泡沫灭火器干粉灭火器1211灭火器二氧化碳灭火器

2、不同灭火器的不同适用情形。

（四）安仝用火（幻灯片展示板书内容）

1、发生火灾的原因

1）厨房用火不慎;2）生活、照明用火不慎;3）吸烟不慎;4）小孩玩火;5）

人为纵火。

2、提高安全用火意识（燃放烟花、郊外野炊、实验室用火、在学生

中开展禁烟活动）

（五）灾害面前不旁观、提高道德意识和社会责任感

（六）作业：参照家庭消防安全对比表开展家庭火灾隐患调查活动（幻

灯片展示家庭消防安全对比表内容，给每个学生发家庭消防安全对

比表）

幼儿园安全教育的知识教案篇5

活动目标：

1、了解使用文具的不安全行为以及产生的危险。

2、会安全使用文具，能够遵守文具使用安全规则。

3、通过讨论，初步建立班级的文具安全规则。

4、加强幼儿的安全意识。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备:

常见的文具如：剪刀、小刀、铅笔等

活动过程：

1、谈话活动

老师：文具是我们学习的好帮手。小朋友们想一想，你们常常使用

的哪些文具?你们知道文具使用不当会很危险吗?下面我们看看书上

的小朋友在做什么？

2、活动展开：观看幼儿用书和教学挂图。

(1)老师:请小朋友翻开书的第2页和第3页，仔细看看每一幅图，图

上的小朋友在做什么?他们在使用哪些文具?他们使用文具的方法对

吗？

⑵幼儿根据老师的提问，自由阅读和讲述画面的内容，老师巡回指

导。

(3)老师出示挂图，引导幼儿讲述和讨论画面内容。

①老师：老师这儿的大图和你们书上的小图是一样的，我们一起来

看看这幅图都讲了些什么。

②逐一讨论挂图中相关的内容。这个男旗在做什么？咬铅笔会有什

么危害呢?(铅笔不能咬，会造成铅中毒，会把细菌等有害的东西吃到

肚子里，还会使小朋友的牙齿歪斜)

③讨论其他内容。

④老师小结：这儿位小朋友使用文具的方法不正确，这样会对他们

的身体健康造成危害，严重的还会威胁生命安全。

3、活动展开：分组讨论该怎样安全使用文具。

⑴老师引导幼儿观察并讲述最后一幅小图:现在我们一起来看看，

这幅图上的小朋友的做法是不是正确。为了我们的健康和安全，除了

画完画要洗手，在使用文具时还应该注意什么？

(2)老师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。每组推选一位能力

较强的幼儿，请他用图或图夹文的方式表现大家讨论的内容。

(3)幼儿分组讨论该怎样安全使用文具。

(4)老师巡回指导引导幼儿用自己的方式把自己组的想法表现出来。

(5)分享各组讨论内容。

4、活动延伸：张贴安全使用文具规则。

安全使用文具规则的参考范例：

(1)、使用文具时.，保持坐姿端正，正确用笔。

(2)、不玩弄文具，不吃或咬文具。

(3)、不用笔尖对着自己和他人。

(4)、不用油画棒、水彩笔在皮肤或衣物上乱画。

(5)、用完文具要收拾整齐。

(6)、写完字或画完画要把手洗干净。

(7)、使用剪刀要小心，不要使用箭头锐利的剪刀，使用见导师咬集

中将身，不能一边说笑一边使用剪刀。不要拿着剪刀对着别人乱晃，

剪刀用完放到安全的地方。

幼儿园安全教育的知识教案篇6

活动目标:

1、初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全

意识。

2、引导幼儿了解如何改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提

高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

3、加强幼儿的安全意识。

4、培育幼儿敏锐的观察能力。

5、进展幼儿思维和口语表达能力。

活动准备：

1、照相机拍摄的一些幼儿溺水的图片或视频。

2、周围环境中一些不安全的场所图片。

活动过程:

一、水好玩。

1、炎热的夏天到了，小朋友们喜欢游泳吗?为什么？

2、游泳要和谁一起去呢?能不能自己一个人去?能不能和小朋友去?

你喜欢到哪里去游戏？

3、在游泳馆游泳小孩子要带上什么游泳工具呢?（游泳圈、游泳服、

游泳帽）在什么地方游?（浅水区）。

4、带领幼儿学着图片上的小朋友游泳，体验游泳的乐趣。

二、水有危险（播放图片，分辨安全）

工、刚才看了游泳馆的小朋友如何游泳，小朋友觉得水好玩吗?可是

呀，在我们身边有一些地方也有水，你觉得可以下去游泳吗？

2、播放图片（池塘、小河、水库、游泳馆）。

3、幼儿判断能否下去游泳并说出原因。

4、引导幼儿判断各场所的安全隐患。

小结：游泳时我们一定要到正规的游泳馆去游泳。因为在池塘里有

淤泥、在小河里容易被水冲走、而水库的水太深了不适合游泳。

三、其它身边的不安全场所

1、除了池塘、小河、水库这些地方不能去游泳。还有哪些地方是

不能去游泳的呢？

2、老师播放石灰坑、较深的积水坑等图片。

3、给孩子讲述一些孩子掉进石灰坑的危险事情。

幼儿园安全教育的知识教案篇7

活动目标:

1.师幼充分认识了解发生拥挤踩踏事故的主要原因、严重后果及其

防范措施。

2.深化开展学生安全教育活动，提高安全意识和防范能力。

3,初步培育幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

4培育幼儿对事物的判断能力。

活动准备:

踩踏、踩踏后伤亡、预防的图片

活动过程:

1.出示图片，了解踩踏的原因

⑴出示图一，这张图上的人怎么了？（都挤在一起了）

(2)想一想，挤在一起会有什么样的后果?(幼儿猜想后出示图二、图

三)

师小结：他们挤在一起使得有人受伤了甚至死亡了。

(3)那他们怎么会受伤的呢？

(因为遇到突然情况比如说一个人摔跤了，他们仍旧继续往前走，

脚都踩在了摔在地上的人的身上。后面的人也继续往前走，这样就越

来越多的人踩在摔在地上的那个人身上，那个人就会受伤。)

2.了解预防踩踏的方法

(1)遭遇拥挤的人群怎么办？

幼儿讨论后师小结：①发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时,

应该马上避到一旁，不要奔跑，以免摔倒。②如果路边有超市、理发

店等可以暂时躲避的地方，可以暂避一时。记住不要逆着人流前进，

那样非常容易被推倒在地。③若已经陷入人群之中，一定要先稳住双

脚。④遭遇拥挤的人流时，一定不要采纳体位前倾或者低重心的姿势,

即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。⑤如有可能，抓住

一样坚固牢靠的东西，例如路灯柱之类，待人群过去后，迅速而镇静

地离开现场。

(2)出现混乱局面后怎么办？

幼儿讨论后师小结：①在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发现

有人情绪不对，或