2026年山东省济南市中小学教师招聘考试真题及答案

2026年山东省济南市中小学教师招聘考试真题及答案第一部分教育综合知识（共60分）一、单项选择题（每题1分，共20分）教育的基本功能是（

）

A.传授知识

B.促进社会公平

C.促进个体社会化

D.培养公民意识下列属于课程与教学论中“课程实施”的核心内容的是（

）

A.课程评价

B.课程决策

C.教学方法

D.教学组织教师职业道德的基本规范中，不包括（

）

A.爱岗敬业

B.为人师表

C.关爱学生

D.依法执教我国新一轮课程改革的核心理念是（

）

A.应试导向

B.促进学生全面发展

C.因材施教

D.教师中心《未成年人保护法》规定，任何组织或者个人不得招用未满（

）周岁的未成年人，国家另有规定的除外。

A.14

B.16

C.18

D.12教育评价的核心是（

）

A.学生的分数

B.教学效果

C.促进学生发展

D.完成教学任务下列哪项是教师专业发展的根本途径？（

）

A.教研活动

B.教学实践

C.继续教育

D.职业培训学生在学习新知识时，常出现“理解困难”现象，这是学习心理中的哪一规律？（

）

A.先行组织者理论

B.建构主义学习理论

C.认知发展理论

D.强化理论教育心理学中的“最近发展区”理论是由谁提出的？（

）

A.皮亚杰

B.维果斯基

C.艾宾浩斯

D.华生教师在教学过程中应遵循的首要原则是（

）

A.启发性原则

B.系统性原则

C.直观性原则

D.科学性原则义务教育的实施对象是（

）

A.7-15岁儿童

B.6-15岁儿童

C.5-15岁儿童

D.6-14岁儿童教师法规定，教师享有进行教育科研和参与教育决策的权利，这体现了教师的（

）

A.教育权

B.科研权

C.参与权

D.表达权在教学设计中，教学目标的表述应遵循（

）

A.三维度目标

B.五步教学法

C.教学目标分类学

D.行为目标学生的品德发展主要是通过（

）实现的。

A.主观能动性

B.教育者影响

C.社会实践

D.内在矛盾斗争教育的根本任务是（

）

A.培养人才

B.提高升学率

C.传授知识

D.促进社会和谐教师心理健康教育的主要内容包括（

）

A.情绪调节、压力管理、人际交往

B.学科知识、教学能力、教育理念

C.教学设计、课堂管理、学生评价

D.职业发展、道德修养、法治意识新课程改革强调的“三维目标”是指（

）

A.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观

B.认知目标、情感目标、行为目标

C.认知、情感、动作技能

D.以上都不正确教育评价中，形成性评价的主要目的是（

）

A.为改进教学提供依据

B.为升学提供依据

C.展示学生的学习成果

D.判定学生是否达标教学过程的基本环节包括（

）

A.导入、讲授、练习、总结

B.知识传授、技能训练、情感教育

C.学生自学、教师讲解、师生互动

D.备课、上课、作业、课外辅导教师职业道德的核心是（

）

A.热爱教育事业

B.热爱学生

C.爱岗敬业

D.为人师表二、判断题（每题1分，共10分）教育规律是教育工作者在教育实践过程中总结出来的客观规律。

学生的品德发展是外部环境与个体内部因素共同作用的结果。

教学中应以学生为中心，教师可以忽略课堂管理。

学生的原始认知结构对新知识的接受有重要影响。

教育法规定的教师资格制度有助于提高教师的整体素质。

教师职业道德规范中要求教师依法执教。

教学设计应以教材内容为核心，不需要考虑学生情况。

在课程改革中，课程标准是课程实施的依据。

学习动机是影响学习效果的外在因素。

学科核心素养是学科教学的最终目标。三、简答题（每题5分，共15分）简述新课程改革中“三维目标”的内涵。

教育心理学中的“最近发展区”理论对教学设计有何启示？

什么是教师专业发展？试列举三种主要的教师专业发展途径。四、案例分析题（15分）阅读以下教育案例，回答问题：

某小学教师发现班级中有一名学生由于家庭变故，情绪不稳定，上课时常走神，作业完成质量下降。该教师没有直接批评该学生，而是主动与家长联系，了解该学生在家的情况，并在课堂上增加互动，鼓励学生参与小组活动。

（1）该教师的做法体现了哪些德育原则？（5分）

（2）请结合教师职业道德规范，谈谈教师在面对类似问题时应如何做？（10分）第二部分学科专业知识（共60分）五、学科选择题（每题2分，共20分）下列哪项是光合作用的场所？（

）

A.线粒体

B.叶绿体

C.溶酶体

D.细胞核下列哪些属于物理变化？（

）

A.面包发酵变酸

B.铁钉生锈

C.水结成冰

D.木柴燃烧《红楼梦》的作者是（

）

A.曹雪芹

B.罗贯中

C.吴承恩

D.施耐庵下列哪项不属于《论语》的篇章？（

）

A.学而

B.乡党

C.儒林外史

D.述而水的化学式为（

）

A.H2O

B.CO2

C.O2

D.NaCl下列哪项属于细胞的基本结构？（

）

A.叶绿体

B.液泡

C.细胞壁

D.高尔基体下列哪项是近代文学运动中“五四”文学革命的口号？（

）

A.“诗言志”

B.“文学改良刍议”

C.“民主与科学”

D.“文以载道”我国古代教育思想中，哪位教育家提倡“因材施教”？（

）

A.孔子

B.荀子

C.孟子

D.庄子下列哪项是数学建模的核心步骤？（

）

A.定义变量

B.分析问题

C.建立模型

D.解释结果下列哪项是生物多样性保护的措施？（

）

A.大量开发森林资源

B.建立自然保护区

C.人工合成所有物种

D.完全禁止狩猎六、学科填空题（每空1分，共10分）水在自然界中的三态变化包括________、________、________。

我国教育发展纲要中提出要推进________、________和________三位一体的教育体系。

《红楼梦》中，林黛玉的丫鬟是________。

蒸腾作用的主要器官是________，其作用是________。

《论语·学而》中“________，________”体现了孔子的教育思想。七、学科解答题（共15分）请结合实际，谈谈你对“学习兴趣是学习动力的源泉”的理解，并说明在教学中如何激发学生的学习兴趣？八、学科教学设计题（15分）请根据提供的教材内容，设计一节课的教学方案：

教材内容片段：“光合作用的原理：植物通过叶片中的叶绿体，利用光能将二氧化碳和水转化为有机物，并释放氧气。这一过程是植物生长和生态系统能量流动的基础。”要求：

（1）教学目标设计（3分）

（2）教学重难点分析（3分）

（3）教学过程设计（6分）

（4）板书设计（3分）第三部分教育教学能力（共30分）九、教学情境分析题（15分）阅读以下教学情境，分析并解决问题：

在一次公开课中，教师设计了一个探究活动，让学生观察植物生长变化。但在实际操作中，由于实验材料不足，部分学生未能按照要求进行观察，致使课堂秩序混乱。在这种情况下，教师应该如何调整教学策略，确保教学效果？十、教育科研设计题（15分）请设计一个教学相关的小课题研究方案：

要求：

（1）研究题目（2分）

（2）研究背景与意义（3分）

（3）研究内容与方法（5分）

（4）预期成果（5分）参考答案及解析第一部分教育综合知识一、单项选择题

1.C

解析：教育的基本功能是促进个体社会化，培养社会所需的人才。

2.C

解析：课程与教学论中的教学方法属于课程实施的核心内容之一。

3.D

解析：教师职业道德规范包括爱岗敬业、为人师表、关爱学生、依法执教，不包括依法执教以外的其他选项。

4.B

解析：新课程改革的核心理念是促进学生全面发展，而不是单纯的知识传授。

5.B

解析：《未成年人保护法》中明确规定，不得招用未满16周岁的未成年人。

6.C

解析：教育评价中，形成性评价的主要目的是促进学生发展，而非终结性评价。

7.B

解析：教学实践是教师专业发展的根本途径，其他如继续教育、职业培训等是支持形式。

8.A

解析：皮亚杰提出“先行组织者”理论，对新知识的接受有重要影响。

9.B

解析：维果斯基提出“最近发展区”理论，强调学生潜在的发展水平。

10.A

解析：教育的根本任务是培养人才，这是教育的本质属性。

11.A

解析：义务教育对象为7-15岁儿童，涵盖小学和初中阶段。

12.C

解析：教师法保障教师的参与权，包括教育科研和教育决策。

13.A

解析：教学设计应体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维度目标。

14.D

解析：教学过程应遵循“启发性”原则，促进学生的主动学习。

15.B

解析：《未成年人保护法》关注学生的健康成长和全面发展。

16.A

解析：教师心理健康教育包括情绪调节、压力管理、人际交往等方面。

17.A

解析：新课程改革提出的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观是三维目标。

18.A

解析：形成性评价的作用在于促进学生持续发展，为改进教学提供依据。

19.A

解析：教学过程的基本环节包括导入、讲授、练习、总结等。

20.B

解析：教师职业道德规范中，关爱学生是核心内容之一。二、判断题

21.√

解析：教育规律是教育工作者在教育实践中总结出的客观规律。

22.√

解析：学生品德发展是内外因素的共同作用。

23.×

解析：教师在教学中应该注重课堂管理，不能忽视。

24.√

解析：学生的认知结构对新知识的接受有直接影响。

25.√

解析：教师资格制度是提高教师素质的重要手段。

26.√

解析：依法执教是教师职业道德规范的重要内容。

27.×

解析：教学设计必须充分考虑学生情况。

28.√

解析：课程标准是课程实施的直接依据。

29.×

解析：学习动机是学习效果的重要内在因素。

30.√

解析：生物多样性保护是生态环境教育的重要内容。三、简答题

31.答案：新课程改革中的“三维目标”是指知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面的目标。

解析：三维目标是新课程改革的重要理念，旨在关注学生的全面发展。答案：最近发展区理论认为学生实际发展水平与潜在发展水平之间存在差距，教学应根据这一差距设计，帮助学生通过适当引导实现发展。

解析：该理论对教师了解学生认知水平、设计教学活动具有指导意义。答案：教师专业发展是指教师通过持续的学习和实践，提高教学能力、教育素养和专业水平的过程。发展途径包括继续教育、教研活动、教学反思等。

解析：教师专业发展是教师提升自身素质、适应新时代教育需求的必然要求。四、案例分析题

34.答案：（1）该教师的做法体现了“因材施教”、“循循善诱”、“尊重学生人格”的德育原则。

解析：教师关注学生个体差异，采用积极的方式引导学生，体现了以人为本的德育思想。

（2）教师应加强与学生和家长的沟通，了解学生的实际困难；在教学中创造积极的学习氛围，增强学生的归属感和自信心；如需，可提供必要的心理辅导支持。

解析：教师需展现高度的责任感和职业道德，在教学中兼顾学生的学习与心理发展。第二部分学科专业知识五、学科选择题

35.B

解析：光合作用是植物通过叶绿体进行的。

36.C

解析：水结成冰是物理变化，不涉及新物质的生成。

37.A

解析：曹雪芹是《红楼梦》的作者。

38.C

解析：《儒林外史》是吴承恩的作品，不属于《论语》篇章。

39.A

解析：水的化学式为H2O。

40.C

解析：细胞壁是植物细胞特有的结构。

41.C

解析：“民主与科学”是五四文学革命的口号，强调思想解放。

42.A

解析：孔子提倡因材施教，强调个体差异。

43.D

解析：数学建模的核心步骤包括解释结果。

44.B

解析：建立自然保护区是保护生物多样性的有效措施。六、学科填空题

45.液态、气态、固态

解析：水的三态变化是指液态、气态和固态之间的相互转化。

46.德育、智育、体育

解析：三位一体教育体系指的是德、智、体的协调发展。

47.晴雯

解析：林黛玉的丫鬟是晴雯。

48.叶片；维持植物体内的水分平衡

解析：叶绿体是光合作用的主要场所，蒸腾作用主要通过叶片进行。

49.学而不思则罔，思而不学则殆

解析：这句话出自《论语·为政》，强调学习与思考的结合。七、学科解答题

50.答案：学习兴趣是学生主动学习的重要动力。激发兴趣的方法包括创设情境、设计问题、运用多媒体、为学生提供成功体验等。

解析：兴趣能增强学生的注意力与内在动机，是提高学习效果的关键因素之一。八、学科教学设计题

51.答案：

（1）教学目标设计：

知识与技能：了解光合作用的基本过程及意义；

过程与方法：通过观察和实验初步掌握科学探究的方法；

情感态度与价值观：增强学生对自然现象的好奇心与科学态度。

（2）教学重难点分析：

重点：光合作用的原理及其意义；

难点：理解光合作用中能量转换的过程。

（3）教学过程设计：

导入：展示植