安徽铜陵市八年级地理生物会考考试试题及答案

安徽铜陵市八年级地理生物会考考试试题及答案考试时间：90分钟满分：100分姓名：________班级：________一、选择题（每题2分，共50分）地球自转的周期是（

）

A.一年B.一季C.一天D.一月

答案：C

解析：地球自转一周的时间是24小时，即一天，产生昼夜交替现象。下列现象中，由地球公转引起的是（

）

A.昼夜交替B.太阳东升西落C.四季更替D.地方时差

答案：C

解析：地球公转导致季节变化，地球自转引起昼夜交替和地方时差。地图的三要素包括（

）

A.比例尺、方向、图例B.比例尺、等高线、经纬线

C.坐标、海拔、面积D.等高线、方向、图例

答案：A

解析：地图的三要素为比例尺、方向和图例，是地图的基本构成部分。能源丰富、气候寒冷、人口稀少的地区是（

）

A.长江中下游平原B.青藏高原C.黄土高原D.东北平原

答案：B

解析：青藏高原由于海拔高，气候寒冷，且地势险峻，人口稀少。中国地势的显著特点是（

）

A.东高西低B.西高东低C.中部高四周低D.四周高中部低

答案：B

解析：中国地势西高东低，呈三级阶梯状分布。下列哪项是动物的先天性行为？（

）

A.鹦鹉学舌B.鸟类迁徙C.猫咪学会开冰箱D.狗经过训练能辨认主人

答案：B

解析：鸟类迁徙是动物生来就有的本能行为，属于先天性行为。动物在生物圈中的重要作用是（

）

A.维持生态平衡B.提供氧气C.促进物质循环D.以上都对

答案：D

解析：动物通过食物链、分解者作用和传播种子等方式维持生态平衡，也参与物质循环。能够形成菌落的微生物是（

）

A.细菌B.真菌C.病毒D.以上都可以

答案：A

解析：细菌可以形成菌落，而病毒没有细胞结构，无法形成菌落；真菌一般形成菌丝。细菌与真菌在自然界中能促进物质循环的主要方式是（

）

A.分解动植物遗体B.光合作用C.吸收养分D.繁殖

答案：A

解析：细菌和真菌作为分解者，可以将动植物遗体分解为无机物，供植物再利用。下列不属于科学分类等级的是（

）

A.界B.科C.种D.车

答案：D

解析：生物分类等级由大到小依次为界、门、纲、目、科、属、种。生物多样性包括（

）

A.生物种类的多样性B.遗传的多样性C.生态系统的多样性D.以上都对

答案：D

解析：生物多样性通常包括三个层次：生物种类、遗传和生态系统。有性生殖的特征是（

）

A.需要两性生殖细胞结合B.能保持母本优良性状C.变异少D.生殖周期短

答案：A

解析：有性生殖需要两性细胞结合，后代具有变异，是生物进化的基础。昆虫的发育方式中，完全变态发育是指（

）

A.卵→幼虫→蛹→成虫B.卵→若虫→成虫

C.卵→幼虫→成虫D.卵→幼虫→成虫→蛹

答案：A

解析：完全变态发育包括卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段，如蝴蝶。鸟类和哺乳动物的生殖方式相同的是（

）

A.卵生B.胎生C.具有孵卵行为D.都有哺乳行为

答案：C

解析：鸟类和哺乳动物都具有孵卵行为，但鸟类是卵生，哺乳动物是胎生。人的性别由（

）决定

A.父方B.母方C.基因组成D.以上都对

答案：C

解析：人的性别由性染色体决定，位于性染色体上的性别基因控制性别。下列属于显性性状的是（

）

A.单眼皮B.肤色正常C.血友病D.色盲

答案：B

解析：显性性状是指在一对基因中表现出的性状，如肤色正常为显性，色盲、血友病等为隐性。下列属于变异的是（

）

A.雌雄同体B.子女与父母性状不同C.蜜蜂采集花蜜D.猫咪的捕鼠行为

答案：B

解析：变异是指子代与亲代之间或子代个体之间的差异，是生物进化的基础。传染病的预防途径包括（

）

A.控制传染源B.切断传播途径C.保护易感人群D.以上都是

答案：D

解析：传染病的预防包括控制传染源、切断传播途径和保护易感人群三个措施。对人体免疫的作用描述错误的是（

）

A.阻止病原体进入人体B.消灭体内的病原体C.适应环境改变D.产生抗体

答案：C

解析：免疫的作用是防御病原体，而适应环境改变属于新陈代谢或环境因素影响，不属于免疫。下列属于非处方药的是（

）

A.阿司匹林B.青霉素C.吗啡D.胰岛素

答案：A

解析：非处方药（OTC）不需要医生处方，如阿司匹林；胰岛素、青霉素、吗啡均为处方药。人类与类人猿的共同祖先是（

）

A.鱼类B.恐龙C.棕熊D.森林古猿

答案：D

解析：现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿，经进化发展而来。下列属于生态系统的组成部分的是（

）

A.气候B.生产者C.土壤D.以上都是

答案：D

解析：生态系统由生产者、消费者、分解者和非生物环境组成，气候和土壤属于非生物环境。生态系统的能量流动方向是（

）

A.羽毛→食物链→阳光B.阳光→生产者→消费者

C.消费者→分解者→生产者D.分解者→消费者→生产者

答案：B

解析：生态系统能量流动是单向的，从生产者（植物）开始，传给消费者，最终被分解者利用。人体的结构层次从小到大排列为（

）

A.细胞→组织→器官→系统→人体B.器官→系统→人体→组织

C.组织→细胞→系统→人体D.系统→器官→组织→细胞

答案：A

解析：人体结构层次由小到大依次为细胞、组织、器官、系统、人体。青藏地区的主要自然特征是（

）

A.气候湿热B.高寒气候C.热带雨林气候D.温带季风气候

答案：B

解析：青藏地区海拔高，气候寒冷，因此属于高寒气候。二、综合填空与读图分析题（每空1分，共50分）我国人口最多的民族是________族，人口最少的民族是________族。

答案：汉、珞巴

解析：汉族是中国人口最多的民族，珞巴族是人口最少的民族之一。生态系统中，绿色植物是________，动物是________。

答案：生产者、消费者

解析：绿色植物通过光合作用制造有机物，属于生产者；动物通过摄取植物或其它动物获取能量，属于消费者。地球的自转方向是________，公转方向是________。

答案：自西向东、自西向东

解析：地球自转和公转方向均为自西向东。细胞膜的功能是________；细胞壁的功能是________。

答案：控制物质进出、保护和支持细胞

解析：细胞膜具有选择透过性，控制物质的进出；细胞壁具有保护和支持细胞结构的作用。下列生物属于腔肠动物的是________；属于扁形动物的是________。

答案：水母、涡虫

解析：水母属于腔肠动物，涡虫属于扁形动物。【地理读图】读下图，回答问题：

（1）本图展示的是________气候类型，其特征是________。

（2）该气候类型主要分布在________地区，主要气候特征为________。

答案：

（1）温带季风、冬冷夏热，降水集中在夏季

（2）中国北方地区、雨热同期

解析：图中气候类型为温带季风气候，主要特征是冬季寒冷干燥、夏季高温多雨。【生物识图】下图是植物的生殖过程图，请根据图回答：

（1）图中A表示________；B表示________。

（2）C过程需要________完成；D过程属于________生殖方式。

答案：

（1）开花、受精

（2）传粉、有性

解析：A为开花，B为受精；传粉是受精的前提条件；有性生殖是由两性生殖细胞结合完成的生殖方式。三、实验探究题（每题10分，共20分）某班学生进行“观察细菌分布”实验，使用了无菌棉签、无菌培养皿、琼脂和碘液等材料。

（1）实验中采用________法接种细菌。

（2）在培养皿中加入琼脂的主要作用是________。

（3）使用碘液的主要目的是________。

（4）实验后发现，培养皿中细菌分布不均匀，这说明细菌的分布特点是________。

（5）下列哪项不是细菌和真菌共同的特点？（

）

A.都能形成菌落B.都无成形的细胞核

C.都能进行有性生殖D.都需要一定的营养

答案：

（1）涂布

（2）提供营养和生长基质

（3）检测细菌的存在（因为细菌会与碘液反应变蓝）

（4）分布不均，受环境中营养物质和水分影响

（5）C

解析：细菌和真菌都属于原核生物或真核生物，但都无有性生殖的结构，因此C不是它们的共同特点。某小组探究“人类遗传中性状的显隐性”问题，采用模拟实验的方法，用红球（显性）和白球（隐性）表示一对等位基因。

（1）实验中，控制遗传性状的基因位于________上。

（2）若父母双方为显性纯合子（AA）和隐性纯合子（aa），则子女的基因组成是________。

（3）若父母均为杂合子（Aa），则子女的基因型比例为________。

（4）若正常色觉是显性（A），色盲是隐性（a），则一个正常男性（Aa）和一个色盲女性（aa）的孩子可能有________。

（5）在实验中，模拟的是________过程。

答案：

（1）染色体

（2）Aa

（3）1AA:2Aa:1aa

（4）无色盲女儿，有50%的概率色盲儿子

（5）基因的传递

解析：实验中模拟的是父母基因在传给子代时的传递过程，通过红白球模拟AA、Aa、aa等基因组合。四、材料分析题（10分）阅读下面材料，回答问题：

材料：某地大量使用化肥、农药后，土壤中的微生物数量明显减少。科学家通过研究发现，微生物在土壤中不仅参与有机物的分解，还参与养分循环，能提高土壤肥力，促进植物生长。

（1）微生物在生态系统的角色