2026年心理咨询师咨询技能真题回忆版

2026年心理咨询师咨询技能真题回忆版第一部分：单项选择题1.在建立咨询关系的阶段，咨询师应持有的首要态度是（）。A.共情B.真诚C.积极关注D.尊重2.咨询师在咨询中表达“我理解你现在感到非常难过，这种失去对你来说确实太沉重了”，这属于（）。A.情感反应B.内容反应C.解释D.指导3.关于“具体化”技术，下列说法中正确的是（）。A.用于澄清求助者表达模糊不清的问题B.主要针对求助者的情感体验C.是咨询师主导性的最强技术D.只适用于咨询初期4.倾听时，咨询师最常用的非言语行为是（）。A.目光接触B.身体前倾C.点头D.面部表情5.在咨询过程中，咨询师帮助求助者将“我必须成功”这种不合理信念转化为“我希望成功，但即使失败也能接受”，这种技术是（）。A.面质B.合理情绪想象C.产婆术式辩论D.角色扮演6.咨询师对求助者的言行举止表现出“我就是我”，不设防具，不伪装，这是（）。A.温暖B.真诚C.共情D.积极关注7.下列哪种情况最适合使用“面质”技术？（）A.求助者情绪激动时B.求助者的言行出现前后矛盾时C.求助者沉默不语时D.咨询关系尚未建立时8.行为主义疗法中，系统脱敏法的核心理论基础是（）。A.经典条件反射B.操作性条件反射C.社会学习理论D.认知理论9.咨询师询问求助者：“你刚才说感到很绝望，能具体描述一下这种感觉是什么样的吗？”这里使用的是（）。A.开放式提问B.封闭式提问C.修饰性反问D.责备性提问10.在贝克的认知疗法中，识别“自动思维”的关键技术是（）。A.下行提问B.上行提问C.苏格拉底式提问D.积极关注11.咨询师说：“听起来你似乎在责怪自己没有做得更好，是这样吗？”这属于（）。A.情感反应B.内容反应C.参与性概述D.释义12.模仿法（行为演练）的基础原理是（）。A.替代强化B.自我强化C.正强化D.负强化13.咨询目标必须是（）。A.咨询师制定的B.抽象宏大的C.心理学的且可操作的D.能够彻底解决求助者所有问题的14.关于阻抗，下列说法错误的是（）。A.阻抗是咨询过程中的必然现象B.阻抗本质上是对自我暴露和自我改变的抵抗C.只有消极的阻抗形式D.沉默可以是阻抗的一种表现形式15.移情通常表现为（）。A.求助者把对过去生活中某个重要人物的情感转移到咨询师身上B.咨询师把对生活中某个重要人物的情感转移到求助者身上C.求助者对咨询师的客观评价D.咨询师对求助者的客观评价16.咨询师在咨询结束时，与求助者回顾咨询过程，总结收获，这是为了（）。A.确立咨询目标B.处理离别焦虑C.巩固咨询效果D.诊断心理问题17.在合理情绪疗法（REBT）的ABC理论中，C指的是（）。A.诱发事件B.信念C.结果D.辩论18.厌恶疗法的基本原理是（）。A.经典条件反射B.操作性条件反射C.交互抑制D.认知重构19.咨询师对求助者说：“如果你愿意尝试每天记录下三个让你开心的小事，也许你的心情会有所改善。”这是（）。A.解释B.指导C.建议D.保证20.咨询方案中不包括（）。A.咨询目标B.咨询的具体方法C.咨询师的私人生活经历D.咨询的时间与频率21.“去中心化”技术主要用于解决（）。A.抑郁情绪B.强迫行为C.偏执观念D.恐惧症22.咨询师在咨询中保持中立，不将自己的价值观强加给求助者，这体现了（）。A.价值中立原则B.保密原则C.专业原则D.诚信原则23.关于咨询关系的结束，下列说法正确的是（）。A.必须在预定的时间强制结束B.可以在求助者情绪突然好转时立即结束C.需要提前预告，让求助者有心理准备D.结束后绝对不能再联系24.生物反馈疗法主要用于（）。A.精神分裂症急性发作B.训练求助者自主调节躯体功能C.重度抑郁症D.人格障碍25.咨询师说：“我注意到当你提到父亲时，你的手在发抖。”这属于（）。A.情感反应B.非言语行为的解读与反馈C.面质D.解释26.在危机干预中，首要目标是（）。A.深入分析童年创伤B.恢复求助者的心理平衡C.重建人格结构D.彻底解决危机根源27.梅肯鲍姆的认知行为矫正法（CBT）强调（）。A.自我指导训练B.潜意识分析C.梦的解析D.自由联想28.求助者中心疗法认为，心理失调产生的根源是（）。A.潜意识冲突B.错误的学习C.自我概念与经验之间的不协调D.认知扭曲29.咨询师使用“如果……那么……”的句式进行提问，这通常用于（）。A.检验表层错误观念B.挖掘核心错误观念C.纠正核心信念D.行为训练30.模仿法中，示范者最重要的特征是（）。A.相似性B.权威性C.演技高超D.外貌出众31.咨询师在处理求助者的沉默时，发现求助者目光游离，手脚不停乱动，这可能是（）。A.思考型沉默B.抗拒型沉默C.情绪型沉默D.表现型沉默32.罗杰斯提出的充分必要条件不包括（）。A.共情B.真诚C.结构化D.尊重33.咨询师发现求助者对某个话题避而不谈，总是转移话题，咨询师决定暂时跟随求助者的话题，这是（）。A.面质B.具体化C.内容反应D.情感反应34.艾里斯的合理情绪疗法中，咨询师常用的“黄金法则”是（）。A.像希望别人对待自己那样对待别人B.绝对无条件地接纳自己C.无论发生什么都要保持冷静D.必须每次都获得成功35.关于咨询效果的评估，时间点通常在（）。A.仅在咨询结束时B.仅在咨询开始时C.咨询开始、进行中、结束及结束后追踪D.仅在咨询中期36.阳性强化法的原理是（）。A.消除厌恶刺激B.奖励良好行为以增加其发生频率C.惩罚不良行为以减少其发生频率D.建立条件反射37.咨询师对求助者说：“你觉得自己一无是处，这听起来像是一个严厉的法官在审判你。”这是（）。A.隐喻B.解释C.面质D.释义38.厌恶疗法中，厌恶刺激必须是（）。A.轻微的B.足够强烈的C.愉快的D.不可控的39.在认知疗法中，灾难化思维属于（）。A.任意推断B.选择性概括C.过度引申D.夸大或缩小40.咨询师为了帮助求助者克服恐惧，让他想象恐惧的场景同时放松肌肉，这是（）。A.系统脱敏法B.冲击疗法C.厌恶疗法D.满灌疗法41.咨询中，求助者突然哭泣，咨询师递过纸巾并静静陪伴，这是（）。A.情感反应B.内容反应C.行为干预D.非言语的陪伴与支持42.“你应该”、“你必须”这类词语常出现在（）。A.合理信念中B.不合理信念中C.科学思维中D.客观描述中43.咨询师在咨询记录中，对于求助者的隐私内容（）。A.可以在学术会议上实名分享B.必须严格保密C.可以告诉咨询师的配偶D.可以发布在社交媒体上44.咨询师如果发现自己无法胜任某位求助者的咨询，应当（）。A.勉强坚持咨询B.适当转介C.批评求助者太复杂D.立即终止咨询且不做解释45.咨询师使用空椅子技术，让求助者对空椅子说话，这属于（）。A.完形疗法技术B.精神分析技术C.行为疗法技术D.认知疗法技术46.咨询师说：“我们能先回到你刚才提到的那个‘失败’的例子上吗？”这是（）。A.面质B.具体化C.引导话题回归D.情感反应47.关于咨询协议，下列说法正确的是（）。A.是形式主义，可有可无B.明确了双方的权利和义务C.只是为了保护咨询师D.一旦签署不能更改48.求助者说：“没人喜欢我。”咨询师问：“你是说这世界上没有任何一个人喜欢你吗？包括你的父母吗？”这是（）。A.面质B.具体化C.释义D.概述49.咨询师在咨询中感到非常疲惫、烦躁，可能是（）。A.反移情B.移情C.共情D.阻抗50.咨询师帮助求助者识别并改变“非黑即白”的思维模式，这是在处理（）。A.核心信念B.中间信念C.自动思维D.潜意识冲动51.渐进式放松训练是由（）创立的。A.沃尔夫B.雅各布松C.班杜拉D.斯金纳52.咨询师说：“你前天说想辞职，昨天又说想升职，今天又觉得无所谓，这让我感到有些困惑。”这是（）。A.情感反应B.面质C.解释D.指导53.在咨询效果的评估方法中，最为客观的是（）。A.求助者的自我报告B.咨询师的观察C.心理测验D.家属的反馈54.求助者中心疗法认为，咨询师是（）。A.专家B.教育者C.伙伴D.医生55.关于“解释”，下列说法正确的是（）。A.就是告诉求助者怎么做B.是咨询师运用理论说明求助者行为背后的深层含义C.只能引用经典理论D.越深奥越好56.咨询师发现求助者有自杀风险，首先应做的是（）。A.坚持保密原则B.通知家属并采取安全措施C.立即进行长程精神分析D.批评求助者太脆弱57.认知行为疗法中，家庭作业的主要目的是（）。A.考察求助者的依从性B.帮助求助者在现实生活中练习新的认知和行为C.增加求助者的负担D.填充咨询时间58.咨询师说：“我感到很高兴，因为你愿意尝试新的方法。”这体现了咨询师的（）。A.真诚B.共情C.积极关注D.情感表达59.在行为疗法中，代币奖励法属于（）。A.阳性强化法B.惩罚法C.负强化法D.消退法60.咨询结束时，咨询师说：“如果你以后还有需要，可以随时联系我。”这种做法（）。A.很好，体现了关怀B.不当，阻碍了求助者的独立C.违反伦理D.是必须的第二部分：多项选择题61.建立良好咨询关系的技术包括（）。A.共情B.真诚C.积极关注D.具体化E.面质62.参与性技术包括（）。A.倾听B.提问C.鼓励D.内容反应E.情感反应63.影响性技术包括（）。A.面质B.解释C.指导D.情感表达E.内容表达64.不合理信念的主要特征包括（）。A.绝对化要求B.过分概括化C.糟糕至极D.相对性E.客观性65.系统脱敏法的操作步骤包括（）。A.学习放松技巧B.建立焦虑等级层次C.实施脱敏D.建立厌恶刺激E.模仿示范66.咨询中常见的阻抗表现形式包括（）。A.讲话程度过多B.讲话程度过少C.沉默D.情绪发泄E.理论交谈67.咨询目标的有效特征包括（）。A.具体B.可行C.积极D.双方共识E.属于心理学性质68.关于共情，正确的理解是（）。A.体验求助者的内心世界B.将这种理解传达给对方C.完全认同求助者的价值观D.像求助者一样去悲伤E.是一种咨询态度而非技术69.行为疗法的理论基础包括（）。A.经典条件反射B.操作性条件反射C.社会学习理论D.精神分析理论E.人本主义理论70.咨询师在面质时应注意（）。A.避免个人发泄B.避免无情攻击C.以事实为基础D.建设性E.可以在关系未建立时使用71.认知疗法中常见的认知歪曲包括（）。A.读心术B.灾难化C.非黑即白D.个人化E.选择性消极关注72.咨询方案的内容通常涉及（）。A.咨询目标B.咨询方法与原理C.咨询时间与频率D.咨询费用E.双方的责任与义务73.危机干预的六步法包括（）。A.确定问题B.保证求助者安全C.给予支持D.提出变通方式E.制定计划、获得承诺74.咨询师需要保密的内容包括（）。A.求助者的个人隐私B.咨询过程细节C.咨询记录D.求助者的犯罪意图E.求助者的自杀计划75.咨询效果的评估维度包括（）。A.求助者主观体验B.求助者社会功能恢复C.咨询师的观察D.周围人的评价E.心理测验结果76.罗杰斯认为，促进成长的条件包括（）。A.真诚B.共情C.无条件积极关注D.结构化E.指导77.识别求助者非言语行为的意义在于（）。A.判断其是否在说谎B.理解其情绪状态C.验证其言语信息D.更好地建立关系E.控制求助者78.合理情绪疗法中，咨询师可以帮助求助者（）。A.宣泄情绪B.识别不合理信念C.与不合理信念辩论D.建立合理信念E.放弃咨询79.咨询师在处理移情时，可以（）。A.坦诚地与求助者讨论B.利用移情进行工作C.责怪求助者D.满足求助者的所有要求E.立即转介80.结束咨询的标志包括（）。A.咨询目标基本达成B.求助者症状缓解C.求助者自我成长能力提升D.双方感到可以结束E.时间到了第三部分：技能选择题（案例）案例一：一般资料：求助者，女性，32岁，公司职员。案例介绍：求助者半年前升职为部门经理，最近三个月感到非常焦虑。她担心自己做不好工作，担心下属不服管，担心老板对自己失望。每天上班前都会心慌、手抖，需要很长时间才能平复。晚上入睡困难，多梦易醒。工作效率明显下降，甚至想过辞职。求助者性格较为内向，追求完美，从小父母要求严格，成绩必须名列前茅。无重大躯体疾病史，无家族精神病史。心理咨询师观察了解到：求助者衣着整洁，但神情焦虑，语速较快，说话时眼神回避。咨询过程中求助者多次流泪，表达了对未来的恐惧。81.该求助者最可能的初步诊断是（）。A.焦虑神经症B.严重心理问题C.精神病性障碍D.一般心理问题82.该求助者的主要症状不包括（）。A.焦虑情绪B.睡眠障碍C.幻觉D.行为改变（回避工作）83.引发该求助者心理问题的诱发事件是（）。A.性格内向B.升职为部门经理C.父母要求严格D.追求完美84.该求助者的性格特征属于（）。A.偏执型B.强迫型C.内向、追求完美D.表演型85.咨询师针对求助者“担心做不好工作”的想法，决定使用埃利斯的合理情绪疗法，首先要做的是（）。A.与不合理信念辩论B.修通C.诊断阶段：找出ABCD.再教育阶段86.按照ABC理论，该求助者的C是（）。A.升职B.担心做不好，焦虑、失眠C.我必须做好，否则就完了D.父母要求严格87.咨询师问：“你说担心老板失望，如果老板失望了，那又意味着什么呢？”这是在（）。A.面质B.具体化C.识别表层信念D.挖掘深层信念（修通）88.针对求助者的焦虑情绪，咨询师也可以使用（）。A.冲击疗法B.系统脱敏法C.前提是必须建立焦虑等级D.阳性强化法89.该求助者心理问题的特点是（）。A.泛化程度高B.未泛化C.病程长D.存在精神病性症状90.对该求助者适宜的咨询目标是（）。A.完全消除焦虑B.改变不合理信念，降低焦虑水平，恢复社会功能C.让老板永远满意D.变得外向91.咨询师在咨询中使用了“内容反应”技术，下列说法正确的是（）。A.目的是引导求助者话题B.目的是反馈求助者的主要内容C.属于影响性技术D.属于参与性技术92.求助者说“我必须做好”，咨询师指出这是“绝对化要求”，这是（）。A.情感反应B.解释C.内容反应D.面质93.咨询师若要评估咨询效果，可以选取的指标包括（）。A.焦虑自评量表（SAS）分数变化B.睡眠状况改善C.求助者自我报告D.咨询师的观察94.该求助者出现“心慌、手抖”等生理症状，这表明（）。A.存在躯体疾病B.心理问题会导致生理反应C.需要转介精神科D.是装病95.在咨询的深入阶段，咨询师发现求助者沉默不语，低头搓手，这种沉默可能是（）。A.怀疑型B.茫然型C.情绪型D.思考型96.咨询师决定进行放松训练，下列步骤正确的是（）。A.仅靠口头指导即可B.需要配合肌肉紧张与放松的对比体验C.一次训练即可掌握D.只能在咨询室进行97.咨询师建议求助者记录每天的情绪变化和自动思维，这是（）。A.认知复习B.行为激活C.情绪宣泄D.模仿练习98.该求助者“从小父母要求严格”，这在心理咨询中属于（）。A.现实诱发事件B.原因分析C.需要修正的内容D.无关信息99.如果求助者询问咨询师：“你遇到过这种情况吗？你会焦虑吗？”咨询师恰当的做法是（）。A.详细讲述自己的经历B.回答“我从不焦虑”C.探讨求助者提问背后的动机D.拒绝回答100.咨询结束前，咨询师说：“看来你对自己有了新的认识，也找到了应对焦虑的方法。”这是（）。A.内容反应B.情感反应C.参与性概述D.影响性概述案例二：一般资料：求助者，男性，19岁，大一新生。案例介绍：求助者自述上大学后，不敢与同学交往，尤其是女同学。只要一靠近异性就脸红、出汗、心跳加速，觉得别人都在看他的笑话。因此他尽量避免参加集体活动，独来独往，感到非常孤独和痛苦。他觉得这是因为他长得不够帅，个子也不高。高中时曾有过类似情况，但不如现在严重。学习受到一定影响，上课无法集中注意力。无躯体疾病史。心理咨询师观察了解到：求助者身材中等，相貌端正，但眼神躲闪，不敢与咨询师对视。谈及异性时面红耳赤，语无伦次。101.该求助者最可能的初步诊断是（）。A.社交恐惧症B.严重心理问题C.一般心理问题D.人格障碍102.该求助者的核心症状是（）。A.恐惧情绪B.回避行为C.焦虑情绪D.强迫行为103.该求助者认为“别人都在看他的笑话”，这种认知属于（）。A.读心术B.灾难化C.个人化D.选择性概括104.咨询师决定采用系统脱敏法帮助求助者，该方法的原理是（）。A.交互抑制B.经典条件反射C.对抗条件作用D.A和B都是105.建立焦虑等级时，应当遵循的原则是（）。A.等级越高，焦虑值越大B.各级焦虑级差尽量均匀C.焦虑等级一般是0-100D.焦虑事件可以随意排列106.咨询师首先教求助者放松，是因为（）。A.放松可以消除恐惧B.放松能与焦虑对抗C.放松能治疗社交恐惧D.放松能让求助者舒服107.在实施脱敏过程中，求助者想象某一级场景时感到非常焦虑，无法忍受，咨询师应当（）。A.坚持让他想象B.立即停止脱敏C.退回到上一级重新进行D.转为厌恶疗法108.该求助者说“我不够帅，个子不高”，咨询师通过观察发现并非如此，咨询师此时应当（）。A.驳斥求助者的观点B.面质C.提供客观反馈，检验现实D.保持沉默109.咨询师若使用模仿法，示范者最好选择（）。A.咨询师本人B.求助者的室友C.班里受欢迎的男同学D.电视明星110.该求助者的社会功能受损程度为（）。A.未受损B.轻度受损C.中度受损D.重度受损111.针对求助者“不敢与异性对视”的具体问题，可以采用（）。A.满灌疗法B.系统脱敏法C.生物反馈疗法D.认知疗法112.咨询师在咨询中使用了“影响性概述”，其目的是（）。A.澄清求助者的问题B.整理咨询思路，总结咨询要点C.表达咨询师的观点D.反馈求助者的情感113.该求助者的问题属于（）。A.常形恐惧B.特殊恐惧症C.社交焦虑D.场所恐惧症114.如果求助者对咨询师产生了依赖，每次咨询都要求咨询师多聊一会，这属于（）。A.移情B.依赖C.阻抗D.进步115.咨询师处理这种依赖时，正确的是（）。A.满足他的要求B.严厉批评C.识别并温和地解释，鼓励独立D.转介116.咨询师建议求助者每天主动向一位异性打招呼，这是（）。A.系统脱敏B.行为疗法中的作业C.认知重构D.情感表达117.评估该求助者心理问题的严重程度，主要依据是（）。A.病程长短B.痛苦程度C.社会功能受损程度D.泛化程度118.该求助者性格中可能存在（）。A.自卑B.自负C.偏执D.强迫119.咨询师在咨询初期，最需要做的是（）。A.解决恐惧问题B.建立信任关系C.纠正认知偏差D.进行行为训练120.咨询结束后，如果求助者症状复发，再次咨询时，咨询师应当（）。A.拒绝接待B.责怪求助者未巩固C.重新评估，制定新方案D.继续上次未完成的方案第四部分：答案与解析1.答案：D解析：尊重是建立咨询关系的基础，是咨询师在价值上平等地对待求助者，给予其礼貌和信任。虽然共情、真诚和积极关注也非常重要，但尊重是首要的、基础的态度，能创造安全氛围。2.答案：A解析：情感反应是指咨询师将求助者言语或非言语行为中表达的情感反馈给求助者。题干中“理解……感到非常难过……太沉重了”是对求助者情绪的反馈，故选A。内容反应（释义）是对求助者陈述内容的反馈；解释是运用理论说明含义；指导是直接提出建议。3.答案：A解析：具体化技术是指咨询师协助求助者清楚、准确地表述他们的观点、所用的概念、所体验到的情感以及所经历的事件。它主要针对求助者模糊不清、过分概括或概念不清的表述，故A正确。它不只针对情感，也针对内容；它不是最强技术（指导更强）；适用于咨询全过程。4.答案：C解析：倾听时，点头是最常用的鼓励求助者继续表达的非言语行为，表示“我在听”、“请继续”。目光接触和身体前倾也很重要，但点头是伴随性的鼓励动作。5.答案：C解析：产婆术式辩论是合理情绪疗法中常用的技术，通过从A（诱发事件）到C（结果）再到B（信念）的层层提问，使求助者认识到信念的不合理性，从而修正。题干描述的是将“绝对化要求”转化为“愿望”，这是修通的过程，常用产婆术。6.答案：B解析：真诚是指咨询师在咨询关系中坦诚地面对自己，真实地表达自己的情感和态度，不虚伪做作。题干描述符合真诚的定义。温暖是热情；共情是理解；积极关注是看到优点。7.答案：B解析：面质技术是指咨询师指出求助者身上存在的矛盾，如言行不一致、理想与现实不一致、前后表述不一致等。故B正确。情绪激动时不宜面质；沉默时需分析原因；关系未建立时使用会破坏关系。8.答案：A解析：系统脱敏法基于沃尔普的交互抑制原理，即用放松（生理上的抑制）来对抗焦虑（兴奋），其根源是经典条件反射（一个中性刺激与焦虑反应建立了联结）。故选A。9.答案：A解析：“能不能”、“怎么样”、“为什么”等提问属于开放式提问，不限制回答方向，鼓励求助者自由表达。封闭式提问通常是“是不是”、“有没有”。10.答案：A解析：在贝克认知疗法中，识别自动思维常采用“下行提问”或“箭头技术”，即由情境或自动思维向下追问，引出更深层的信念或假设。苏格拉底式提问是通用的技术，但下行提问更具体针对自动思维。11.答案：A解析：咨询师反馈的是“责怪自己”这种情感，故选A情感反应。如果是“你说你责怪自己没做好”，则是内容反应。12.答案：A解析：模仿法（行为演练）基于班杜拉的社会学习理论，核心是观察学习（替代强化），即通过观察榜样的行为及其后果来学习。13.答案：C解析：咨询目标必须属于心理学范畴，是可操作的、具体的、有限度的（不能解决所有问题）。且必须是双方商定的。14.答案：C解析：阻抗有消极形式（如沉默、多话），也有积极形式（如过度顺从、健忘）。阻抗的本质是对于自我暴露、自我改变的抵抗，是必然现象。故C错误。15.答案：A解析：移情是指求助者将过去对生活中重要人物（如父母）的情感投射到咨询师身上。B是反移情。16.答案：C解析：咨询结束阶段，回顾过程、总结收获是为了巩固咨询效果，帮助求助者将所学应用到未来。A是初期；B是结束期的任务之一，但总结是为了巩固；D是诊断阶段。17.答案：C解析：REBT的ABC理论中，A是Activatingevents（诱发事件），B是Beliefs（信念），C是Consequences（结果，包括情绪和行为）。18.答案：A解析：厌恶疗法是将厌恶刺激（如呕吐、电击）与不良行为反复配对，从而使求助者对该行为产生厌恶反应，停止行为。这是基于经典条件反射。19.答案：B解析：指导技术是咨询师直接指示求助者做某事、说某话或以某种方式行动。题干中咨询师建议记录开心小事，属于具体的行动指导。建议和指导类似，但指导更直接；解释是讲道理。20.答案：C解析：咨询方案包括目标、方法、时间、费用、双方责任等。咨询师的私人生活属于隐私，不包含在方案中。21.答案：C解析：去中心化技术常用于帮助求助者认识到“别人并不都在关注我”，主要用于纠正偏执观念或社交焦虑中的“焦点效应”。虽然也用于抑郁，但去中心化主要针对“我是中心”的认知歪曲。22.答案：A解析：价值中立原则要求咨询师不把自己的价值观强加给求助者，保持客观中立。23.答案：C解析：咨询结束需要提前预告，处理好分离焦虑，不能突然结束，也不能在情绪波动大时结束。结束后可根据需要进行追踪，并非绝对不能联系。24.答案：B解析：生物反馈疗法是通过电子仪器将人体生理信号（如肌电、皮温）转化为可视/听信号，帮助求助者学会自我调节躯体功能，常用于焦虑、失眠、紧张性头痛等。25.答案：B解析：咨询师反馈的是求助者的非言语行为（手发抖）及其可能的意义（情绪波动），这是非言语行为的解读与反馈。26.答案：B解析：危机干预的首要目标是恢复求助者的心理平衡，即稳定情绪，确保安全。深入分析是后续长程咨询的任务。27.答案：A解析：梅肯鲍姆的认知行为矫正法强调压力接种训练，核心技术是自我指导训练，即教会求助者在应对压力时使用积极的自我对话。28.答案：C解析：罗杰斯的求助者中心疗法认为，心理失调源于自我概念（理想自我）与实际经验之间的不协调（不一致），导致防御和焦虑。29.答案：A解析：“如果……那么……”常用于检验表层错误观念，通过逻辑推演让求助者看到观念的不合理之处。30.答案：A解析：在模仿法中，示范者与求助者的相似性越高（如年龄、性别、经历），模仿的效果越好。31.答案：B解析：目光游离、手脚乱动通常表现为紧张、不安、抗拒，属于抗拒型沉默。思考型沉默通常安静专注；情绪型沉默可能伴随哭泣或呆滞。32.答案：C解析：罗杰斯提出的充分必要条件是：共情、真诚、无条件积极关注。结构化不是必要条件。33.答案：C解析：咨询师跟随求助者的话题，反映其内容，这是一种参与性技术（内容反应），目的是建立关系，等待时机再深入。34.答案：A解析：REBT中的“黄金法则”是指：像你希望别人对待你那样去对待别人。与之相对的是“反黄金法则”（别人必须像我希望的那样对待我）。35.答案：C解析：咨询效果评估应贯穿始终，包括开始时（基线）、进行中（监控）、结束时（总结）及结束后（追踪）。36.答案：B解析：阳性强化法是利用正强化原理，即在行为发生后给予奖励（强化物），以增加该行为的发生频率。37.答案：A解析：咨询师用“严厉的法官”来比喻求助者的自我批判，这是一种隐喻技术，形象生动。38.答案：B解析：厌恶疗法中，厌恶刺激必须足够强烈，才能引起强烈的厌恶感，从而抑制不良行为。39.答案：D解析：灾难化思维属于“夸大或缩小”中的夸大，即把小事情想象成灾难。任意推断是没有证据就下结论；选择性概括是只看负面；过度引申是由一个事件推广到所有。40.答案：A解析：描述的是系统脱敏法中的“想象脱敏”。冲击疗法（满灌疗法）是直接暴露；厌恶疗法是施加痛苦刺激。41.答案：D解析：递纸巾和陪伴是非言语的支持与陪伴，体现了共情和接纳，属于非言语行为。42.答案：B解析：“应该”、“必须”是绝对化要求、刻板教条的典型标志，属于不合理信念。43.答案：B解析：保密是心理咨询的首要伦理原则，除非涉及自伤、伤人或法律强制报告，否则必须严格保密。44.答案：B解析：咨询师应遵循“胜任力”原则，如果无法胜任，应进行适当转介，这是对求助者负责。45.答案：A解析：空椅子技术是完形疗法（格式塔疗法）的经典技术，用于处理未完成事件或人际冲突。46.答案：C解析：咨询师引导话题回到之前的主题，这是引导话题回归，属于参与性技术中的具体引导。47.答案：B解析：咨询协议（或咨询设置）明确了双方的权利、义务、时间、费用等，是咨询的契约基础。48.答案：B解析：咨询师通过具体例子（父母）来质疑求助者的概括化说法（没人喜欢我），这是具体化技术。49.答案：A解析：咨询师出现与求助者无关的强烈情绪（疲惫、烦躁），可能是反移情，即咨询师将个人情感投射到求助者身上。50.答案：C解析：“非黑即白”是自动思维层面的认知歪曲，即全或无的思维。51.答案：B解析：渐进式放松训练由雅各布松创立，通过循序渐进地紧张和放松肌肉来达到放松。52.答案：B解析：咨询师指出了求助者言行前后矛盾的地方（想辞职vs想升职），这是面质。53.答案：C解析：心理测验具有标准化、客观化的特点，是评估咨询效果较为客观的指标。自我报告和观察带有主观性。54.答案：C解析：求助者中心疗法强调非指导性，视咨询师为伙伴，而非专家或医生。55.答案：B解析：解释是咨询师运用心理学理论，对求助者的行为、情感、原因进行深层说明。不是简单的建议，且应通俗易懂。56.答案：B解析：当求助者有自杀风险时，保密原则例外，咨询师必须通知家属或相关部门，采取安全措施，生命第一。57.答案：B解析：家庭作业的目的是让求助者在现实生活中练习咨询中学到的新技能和认知，促进迁移。58.答案：D解析：咨询师表达自己的情感（高兴），这是情感表达（属于影响性技术）。真诚是态度，情感表达是技术。59.答案：A解析：代币奖励法是用代币作为强化物，属于阳性强化法的一种变体。60.答案：B解析：“随时联系”会阻碍求助者的独立成长，不利于咨询结束。通常建议有需要重新预约，而非随时联系。61.答案：ABC解析：建立咨询关系的技术包括：共情、真诚、积极关注、尊重、温暖等。具体化和面质是咨询技术，但面质通常在关系建立后使用。62.答案：ABCDE解析：参与性技术包括：倾听、提问、鼓励、内容反应、情感反应、具体化、参与性概述。63.答案：ABCDE解析：影响性技术包括：面质、解释、指导、情感表达、内容表达、影响性概述、自我开放等。64.答案：ABC解析：不合理信念的三个主要特征（埃利斯）：绝对化要求、过分概括化、糟糕至极。65.答案：ABC解析：系统脱敏法步骤：学习放松、建立焦虑等级、实施脱敏（想象或现实）。66.答案：ABCDE解析：阻抗形式多样：讲话程度（过多、过少）、讲话方式（情绪发泄、理论交谈）、讲话内容、行为（迟到、沉默）等。67.答案：ABCDE解析：咨询目标有效特征：属于心理学性质、积极、具体、可行、可评估、双方共识、多层次统一。68.答案：ABE解析：共情是体验求助者内心并反馈给对方，是一种态度。不等于认同价值观（C），也不等于像求助者一样去经历情绪（D）。69.答案：ABC解析：行为疗法基于经典条件反射、操作性条件反射、社会学习理论。70.答案：ABCD解析：面质应基于事实、建设性、避免攻击和发泄。关系未建立时不宜使用（E错）。71.答案：ABCDE解析：认知歪曲常见类型：读心术、灾难化、非黑即白、个人化、选择性消极关注、过度引申等。72.答案：ABCDE解析：咨询方案包括：目标、方法原理、时间频率、费用、双方责任义务、保密等。73.答案：ABCDE解析：六步法：确定问题、保证安全、给予支持、提出变通、制定计划、获得承诺。74.答案：ABC解析：保密内容包括个人隐私、咨询过程、记录。但涉及自伤、伤人、犯罪等是保密例外（D、E）。75.答案：ABCDE解析：评估维度：主观体验、社会功能、周围人评价、心理测验、咨询师观察。76.答案：ABC解析：罗杰斯认为促进成长的三个核心条件：真诚、共情、无条件积极关注。77.答案：BCD解析：非言语行为有助于理解情绪、验证言语信息、建立关系。不是用来判断说谎（A）或控制求助者（E）。78.答案：ABCD解析：REBT过程：宣泄、识别ABC、与B辩论、建立新观念（E）。79.答案：AB解析：处理移情：坦诚讨论、利用移情作为治疗素材。不能责怪（C）、满足要求（D）或立即转介（E，除非无法处理）。80.答案：ABCD。E是时间限制，不是结束的标志。81.答案：D解析：求助者因升职产生焦虑，病程3个月，内容未泛化（仅针对工作），社会功能受损（效率下降），排除精神病性，故为严重心理问题还是一般？由于是由明确现实因素（升职）引起，且虽然痛苦但未泛化到生活所有方面，病程3个月处于临界。但通常“未泛化”指向一般心理问题，若已泛化则指向严重的。题干提到“担心做不好……担心下属……担心老板”，虽然涉及多个方面但均围绕“工作”这一核心事件，且逻辑思维连贯，无严重人格缺陷基础。根据“泛化”定义，若焦虑仅限于工作场景，未扩散到家庭、社交等其他领域，判定为一般心理问题。若判定为严重心理问题需病程长（2月以上）且泛化。此处3个月，若泛化则严重。题干描述“工作效率下降”，但未提及家庭生活受严重影响，倾向于一般心理问题。但考虑到“入睡困难、多梦易醒”等生理反应较重，也有可能判定为严重。对比选项，D一般心理问题更符合“未泛化”的典型特征（如果认为未泛化）。若认为已泛化到整个职业发展，则选B。通常考试中，若由单一明确事件引发，且反应强度未达到精神崩溃，多选一般心理问题，除非明确指出泛化。此处选D。82.答案：C解析：症状包括焦虑情绪、睡眠障碍、行为改变（回避/效率下降）。无幻觉（C）。83.答案：B解析：诱发事件是近期发生的引发心理变化的事件，即“升职为部门经理”。性格和成长背景是原因，不是诱发事件。84.答案：CA。题干描述符合C。85.答案：C解析：REBT第一步是心理诊断阶段，即找出ABC。86.答案：B解析：C是结果，即求助者的情绪和行为反应：担心、焦虑、失眠。87.答案：D解析：咨询师通过追问“意味着什么”，