期末复习计划 (一)

期末复习计划

最新期末复习计划第1篇

这个学期很快就要结束了，12月24日将要进行期末考试。还剩下两周的时间,

我正在制定一个期末复习计划。主要内容如下：

语文复习计划：把每篇课文都读一遍，要注意里面的一些重点，多听写生字

词。该背诵的课文要会背，多做一些阅读理解，字一定要写的工整漂亮。

数学复习计划：上课的时候认真听讲，回家多做数学题，及时批改并讲解。

还有一些公式要背下来，要想数学考得好就是要多练，熟能生巧。

英语复习计划：每篇课文的单词、句型都要会背诵、会默写，语法能够熟练

背诵和运用；将学习过的单词句型运用到简单的对话中去，并在多做些练习。

我的复习计划主要就是这些，我将按照复习计划认真执行，希望通过这段时

间的努力，在这学期的期末考试中取得更好的成绩。

最新期末复习计划第2篇

由于今年暑假初三没有补课，加上中考时间提前到6月10日，所以初三年的

教学与复习时间紧迫。为了能在有限的时间里作出从容、有效的应对，现将初三

全学年的.教学和复习作如下计划与安排：

一、教度与计划：

1、语文、数学、政治三科全学年的教学任务，都预计在上学期及寒假补课时

间内完成。具体安排是：上学期开学至上学期半期考，尽量结束上册的教学内容;

半期考后开始下册的教学内容，至上学期结束或寒假补课时结束。

2、英语、物理、化学三科全学年的教学任务，都预计在上学期完成大部分内

容；下学期开学用3至4周的时间结束所有新课，其中化学科预计下学期用两个月

时间结束新课。

二、总复习计划与安排：

1、语文科总复习分两轮进行：

第一轮：中考所有考点分板块复习（3月、4月及5月上半月）。

具体分为七大板块：字词、背诵默写、文言文阅读、名著阅读、语言表达与

运用、现代文阅读、写作。

第二轮：各地中考试卷及模拟试卷的练与讲、考前指导。（5月下半月及6月

上旬）

2、数学科总复习分三轮进行：

第一轮：初中阶段的考点复习（下学期开学至4月中旬）

第二轮：专题训练与复习（4月中旬至5月中旬）

第三轮：中考模拟训练（5月中旬至6月初）

3、政治科总复习分两个阶段进行：

第一阶段：复习七、八、九三学年的教学内容和时事，分单元进行。（下学期

开学至4月中旬市质检）

第二阶段：依据考试说明和时政热点，进行专题复习，重点内容回归课本。

（市质检结束至中考）

4、英语科总复习分三个阶段进行：

第一阶段：复习课本中的单词、短语、语法、语言点等，迎接市质检。（下学

期第4周到第11周）

第二阶段：以各个专题复习为主，并进行自我摸底考试。（第12周到笫15

周）

第三阶段：讲评各地中考试卷及模拟试卷，并做好考前的各种调整和准备。

（第16周到第17周）

5、物理科总复习分三轮进行：

第一轮：为八、九年级课本知识的单元复习（两个月，3月1日到4月30日）。

第二轮：专题训练（两周，5月中旬结束）。

第三轮：综合模拟训练（四周，5月中旬到6月初）。

6、化学科总复习分三轮进行：

第一轮：复习课本上的一至十章的内容（下学期第九周到第十二周）。

第二轮：复习基本概念、理论，几种气体的制法及性质，方程式的计算，实

验专练（13周到16周）。

第三轮：综合复习与测试（17、18周）。

三、年段主要工作：

（一）上学期：

1、开学初召开年段师生大会；并分阶段召开年段学生分层会议。

2、开展培优工作，由年段统一安排进行，上学期半期考后开始。

3、开展辅差工作，由各班自行安排进行，具体情况年段督察。

4、半期考后组织召开年段学生家长大会。

（二）下学期：

1、中考前百天师生誓师大会。

2、组织进行福州市中考质量检查。

3、中考总复习中对各科的检查与指导。

4、对学生进行考前指导。

5、组织安排中考工作。

最新期末复习计划第3篇

慈溪阳光实验学校504班胡译文

期末考试即将到来，为了能考上好的成绩，过一个开开心心的新年，大家都

拼命复习着，每一节课都不敢走神，以免漏过自己还掌握地不扎实的知识……

我基础特别差，又懒，想到自己不仅考得差对不起老师父母，又要拖班级后

腿……于是，我加倍努力起来，认认真真给自己列了一个复习计划……

语文

1：认真听好每一节课，不要在课堂上说小话，积极发言。

2：老师要求的事情快速做好，不要拖拖拉拉。

3：作业认真努力完成。

4：考试时即使有不会的题也不能作弊，把每一次测试当做真正的考试。

不要迟到，不要走神，认真完成，家庭作业，老师讲的，重点题要，加倍关

注。

数学

1：不要迟到，认真听讲，积极发言。

2：不能以“这道题我已经会了”为借口，不认真听讲。

3：作业认真完成，争取消灭一题是一题。

4：考完一次测验后一定要认真检查，不能开小差。

5：不会的题要第一时间弄懂。虚心请教老师和同学。

英语

1：要以百分百的精力来上课，不要开小差，不会的题下课要第一时间问老师。

2：努力把单词、重点句都背熟，课文也要读到滚瓜烂熟的状态。

3：严格要求自己，不能老是为自己找理由。

既然列出了计划，那么我就要严格地按计划形式，不能对自己太过宽松。希

望有了这样严谨的计划，我的期末成绩会更好，更上一层楼！我要对自己说：一定

要加油、加油、再加油！

最新期末复习计划第4篇

的确，好多同学成绩不理想，并且，这仅仅是力学部分，后面的电学还没复

习，就已经焦头烂额了。最令人灰心的是，试卷上面的题目，我似乎都会，但就

是拿不到分。老师一讲，才发现自己想的东西跟出题人的意思南辕北辙。

那么，为什么会出现这种情况？应当怎样改进学习的方法？期末考试怎样提高

成绩？

首先，你平时的主要学习物理的时间花在了哪里？

无非是复习知识点、完成作业、写练习册。而考试考练习册上原题的概率是

多少呢？几乎是零。出题的人肯定比你知道你每天在做什么。

因此我们复习的重点，并不是花时间研究练习册上面的题目，而是背后的知

识点。高中物理章节很多，但是脉络清晰，章节之间的联系非常明显。学习每一

章，就要把这一章的知识点和考点弄清楚。我们要从做的题目中总结方法和模型。

比如：在动量一章，知识点只有两个：动量定理和动量守恒定律。那么考点

在哪呢？动量定理有两个易错点：合力与速度变化。我们经常把物体受到的一个力

当做合力代入公式，还有就是经常忽略速度是矢量，把速度的大小直接相减。考

虑到这两个问题，动量定理的.应用就不会出错。而动量守恒定律，考察的是动量

和能量的综合应用，在相互作用前后，系统的动能有三种情况，减少，不变和增

加。从三种情况入手研究问题，可以解决大部分动量能量的综合题。

如果我们能把每一章里面这样的对知识点的考察规律都摸透，将极大地提高

解题的速度和正确率，也能从茫茫题海中摆脱出来。

做到这一点，需要注意以下方面：

1.课堂一定要跟上宓师的思路，做好笔记，老师讲课内容和例题里面一定包

含有重要的信息。许多同学上课听讲不认真，回去花大量的时间做习题，但是由

于方法掌握得不够，造成事倍功半。

2.多做北京历年的模拟题和期中、期末考题。这些题目是由各区的教研员出

的，参考价值很大，很多高考原题就改编于此。市面上出版的绝大部分练习册基

本都是高考真题和陈年烂题的堆砌，几乎不可能再考，因此参考价值有限。

3.对做过的题目进行归类，特别是仔细研究做错的题，整理一个错题本。尽

量能总结出每章的知识结构和常考模型。

4.如果感觉实在吃力，不妨参加课外的辅导班。课外辅导班分两种类型：大

班和一对一。可根据自己的情况进行选择。

做到这几点，成绩自然会提高。

接下来，从11月中旬开始到期末考试，我们如何复习呢？

这段时间，将会讲完所有电学的部分，其中的重点是电场、磁场和电磁感应。

这里面会涉及非常多的综合题。我们应当从两方面入手：第一，把基础知识理解

透，特别是电场中的一些基本概念和它们之间的联系。第二，多做综合题，特别

是往年的期末考试和模拟考试，训练自己分析复杂词题的能力。

物理学习，需要的是长期的努力，几乎很少有速成的例子。如果想在高考中

取得好成绩，一定要从现在开始，努力地学好每一个章节，把握解题规律，才能

在高考中十拿九稳！

最新期末复习计划第5篇

指导思想

1、查漏补缺，本册教材内容进行系统的归纳整理，理清知识点的联系，通过

对基础知识的复习和练习，加强学生的记忆，深化认识，使所学的知识内化为学

生的知识素养。使学生对知识的掌握理解由感性认识提升到一个理性的认识上来。

2、在复习、练习过程当中，注重学生的学习方法、数感和数学思维的梳理和

培养，发展学生逻辑思维能力。

3、灵活解题，提高综合运用与解决实际问题的能力。使学生在复习、练习过

程中，对知识进行分类、整理，帮助学生找出各知识之间的联系和解题规律，重

新整合，形成一个完整的知识体系。达到举一反三、能综合、灵活地运用所学的

知识解决简单实际问题应用数学能力。

4、养成学生认真做题、细心检查的良好学习之惯，形成艮好的数学情操。

知识点梳理：

数与代数

一.小数的认识

小数的意义：

①能用小数表示图中的阴影，或根据小数在图中图色。

②能正确读、写小数。

③能知道分母是10、100、1000的分数分别能用一位、两位、三位小数表示。

并能让这些分数与小数互换。

④能用小数表示日常的生活中的实物。

⑤能在数轴上表示某个小数。

⑥数位顺序及小数的组成。

⑦能把十进、百进、千进的计量单位用小数表示。

⑧小数的大小比较。（先比较整数部分，再比较1•分位...）

二.小数的,运算

1.小数的加减法

①不进位、不退位。

1.2+3.46.6-1.a

②进一位、退一位。

20.6+3.719.1-2.7

③连续进位，连续退位。12.75+2.2571.13-16.55

④位数不同。

16.3+2.7560-2.88

2.小数的乘法

①一般情况。

2.8X1.1

②乘数中间有。

1.06X3.3

③乘数末尾有“0”。

1.06X470

④积末尾有“0”。

8.5X0.88

⑤积与因数之间的关系。0.49X0.900.49

⑥小数点的移动引起小数大小的变化。

⑦小数的性质。（在不改变1.3的大小的情况下，把它改写成两位小数）

3.小数的除法

①除数是整数。

②除数是小数。

③商中间有“0”。

④商末尾有“0"O

⑤验算。

⑥商与被除数之间的关系。0.494-0.900.49

⑦循环小数。

会判断循环小数、商用循环小数表示。

⑧余数问题。（把一段长3.6米的绳剪成长为（L6米的小段，最多可以剪几段,

还剩几米？）

⑨近似数。四舍直人或者根据实际情况求近似数，如去尾、收尾法（进一法）。

⑩估算。

4.混合运算。

要求：能简算要简算。

先判断运算顺序，再观察数据特点，看能否简算。

三.方程

1.会用字母或者含有字母的式子表示数量关系。

2.会用字母表示所学过的公式及运算律。

3.知道什么是方程，会判断方程。

4.会解以下形式的方程：（a、b、c表示常数）

x+a=bx-a=bax=bx-ra=b

ax+b=cax-b=cax+bx=cax-bx=c

5.列方程解决问题。（要注意方程的格式）

会找等量关系，利用等量关系准确设未知数，列出方程。

四.解决问题

（见书中例题和练习中的解决问题。）

最新期末复习计划第6篇

今年复习工作已经开始，由于今年年后时间特别短，结合我校初三学生的实

际，复习工作显得尤为紧张、重要。为利用好这段宝贵的时间，让学生把握住这

一次再认识、再巩固和再提高的机会，提高复习的效果，特制定以下复习计划。

一、复习的目标：扎实双基，激活思维，严谨态度。

双基是组成物理学科的砖和瓦，无论新课程条件下考试如何变化，扎实的双

基依然是应对中考的必要条件。根据近两年物理试题拟题讲究立意，从过去的直

叙式转变成情景呈现式、从过去单纯对书本实验的考查变为与生活联系密切的探

究实验题的出现，试题形式的转变对考生思维的灵活性提出更高的要求。因此，

在复习中要注重激活学生的思维。学生考试的成败，除了受基础知识，基本技能

等因素的影响之外，个体态度也是一个关键因素。如学生在认知水平相当的情况

下，能不能认真细致地审题，能不能完整严格地答题个体上有一定的差异。因此,

把严谨的'学习态度的培养贯穿于整个复习过程之中。

二、复习方法：抓住课本，夯实基础.

本次复习以课本为线索，将逐章逐节教材中的知识点，实验，思维方法，基

本应用等，学生一起回顾一遍。目的是让学生经历一次再认识，再记忆，达到基

础上的巩固。对于课标中要求的基础知识，基本现象，要有全面细致的了解。复

习基础知识，不能死记硬背，关键要弄清概念、规律产生的背景、事实和过程，

及其在实际问题中的应用。在这个过程中，教师防止照本宣科，一成不变的教学

模式，将旧内容重复教学，容易使部分学生产生学习上因放松而疲劳现象。可以

将复习的内容做成课件，利用实物投影加大信息容量，对手书本上的实验，可以

利用教学光盘再现给学生以加深印象，同时要将前后知识融会贯通。因此，在课

程设计上既要照顾到基础薄弱的学生，便于他们整体提高，也要考虑到基础好的

学生，使他们真正做到温故知新，有新的收获。在此过程中注重教给学生整理，

归类等复习方法。另外考前几天，留一些课堂时间给学生，让学生回归书本，自

主复习提问，教师认真做好答疑工作。

最新期末复习计划第7篇

一、学情分析

本班有学生40名，优生在平时作业、测查中都较认真，但这部分学生人数较

少。中间部分学生较多，他们的成绩不稳定，遇到理解和拓展练习的题有困难，

且学习过程中喜欢投机取巧，耍小聪明，没有养成艮好的学习习惯，因此学习不

扎实。另外还有7名后进生，基础较差，前边学后面忘，不够勤奋，不愿思考也

不会思考。

二、复习内容

1、掌握本册要求学会的160个生字，会认的70个生字。掌握部分特殊字的笔

画、笔顺、部首。

2、正确区分多音字、同音字、音近字、形近字。

3、积累有关季节、时间、仪态仪表、“看”的意思、郑和远航、含“水”字

等四字词语。

4、会联系上下文理解词语的意思。

5、能背诵要求背诵的课文、段落、古诗词，名言警句。

6、句子训练：会修改病句；能辨别比喻、排比等修辞的作用；能缩写句子，

扩写句子；能进行反问句与陈述句、双重否定与肯定、间接引用与直接引用等句

型转换。

7、能正确使用常用标点符号，掌握顿号、分号、书名号、省略号、破折号的

作用。

8、根据课文练习，选择贴近学生实际的话题进行一至二次的口语交际训练。

9、阅读：能联系上下文和生活实际，揣摩词句的意思；能理解和把握文章的

主要内容；能把握文章的叙述顺序，领悟表达方法；能结合阅读资料，联系生活

实际独立思考，勇于发表自己的见解；理解、抓住课文的主要内容，体会作者表

达的思想感情.

10、习作。复习写自己熟悉的人、事、景、物的文章，能表达真情实感；复

习写想象作文，能把想象的内容写具体。能按一定的顺序写，根据表达需要分段

表述。做到语句通顺，不与错别字，正确使用标点符号。书写规范、整洁。40分

钟不少于450字。养成想清楚再写和写后认真修改的习惯。

三、复习重点

从学生角度来看.多注意差生，多帮助他们，从而提高及格率。从整个学习

内容来看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。在

作文复习中，怎样把细节写生动是重点。

四、复习难点

1、结合语境理解字、词；会修改简单的病句。

2、把握文章的主要内容，体会思想感情，领悟表达方法；作文如何进行细节

描写。

3、综合运用，补缺补漏。

五、复习方法

归类复习法、练习法、讲解法相结合。

1、引导学生积累语言，利用早读、放学回家后等时间把要求会写、会背•的内

容过关，并发动小组间竞争、一对一互助组帮扶。

2、以课文为载体，课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点，重点突破，加

强解决问题能力的培赤。适当向课外拓展。

3、教会学生复习方法，先全面复习每各单元，再重点攻有关重点课文的重点

段落。把握住学生学习中的盲点和平时教学中的未知领域，有的放矢的进行练习。

只要练习务必全部掌握。

4、结合时间和进度对复习情况进行检测，及时反馈检测结果，总结复习情兄,

以利于更进一步的复习。

5、加大培优补差工作，加强优差生合作与督促。

六、具体安排

1、第一阶段，分单元进行复习，以课文为单位，抓住课文重点章节，适当练

习测验。（复习梳理约4课时，练习以家庭作业为主）

2、第二阶段，以字、词、句为重点进行复习。将全书中的知识进行归类，集

中梳理，适度练习测验。（字：1课时；词：1课时；句：2课时；检测反馈：4

课时）

3、第三阶段，全面复习，查漏补缺。在前两个阶段的复习基础上，对学生未

彻底弄清的知识进行复习，用相关模拟测验题进行测验，找出学生仍存在的问题,

进行重点指导、讲解。（检测：4课时；反馈：2课时；自主查漏补缺：2课时）

最新期末复习计划第8篇

为了更好的指导好高三政治高考复习，根据新课标教材及20xx年安徽高考政

治学科考试说明的内容和特点，并按照学校的要求和年级组工作的计划，特制定

本届高三政治第一轮复习计划。

-、高三政治一轮复习计划

（一）指导思想

依据课程标准和考试说明，抓实课本，抓牢基础，关注知识之间的内在联系,

形成主体知识体系；注重讲练结合，突出能力培养，落实教学环节，秩序渐进，

逐步提高学生了解、理解和运用知识的水平和能力。

（二）一轮复习内容

4本必修：必修1《经济生活》、必修2《政治生活》、必修3《文化生活》、

必修4《生活与哲学》（注：关于选修内容等20xx年考试说明公布后再定）

（三）一轮复习所用教材资料

新课程标准、20xx年安徽高考政治学科考试说明、四本必修教材、自编的一

轮复习教学案（包括诊断卷）、20xx年4月至20xx年1月重大时政

（四）一轮复习目标、要求及措施

1、目标：着重复习掌握单元基础知识，巩固各知识点，强化知识体系；同时

加强综合训练，全面提高学生解题能力以及思考能力。通过这一轮复习，要让学

生达到下列要求：

（1）掌握考纲规定的基本知识，能够对知识进行基础的归纳总结，能把握教

材主干知识。

（2）能学会辩证的思维方法。

（3）答题做到规范化，能形成一定的解题思路，掌握基本的解题方法。

（4）能运用所学思想政治知识观察、分析简单的生活实例和一些重大的社会

热点问题，做到理论联系实际，活学活用，提高观察、分析、解决实际问题的能

力和素质。

最新期末复习计划第9篇

高中地理备课组长：时常武

根据学校工作安排，高一地理备课组进行一次集体备课，议题为：商讨迎接

会考和期末统考的复习计划和策略，提高备课组教育质量。

一、高一地理期末复习总体安排，先单元复习再综合复习。

单元复习可以说是一项复杂的系统工程，有计划、有步骤、有方法地开展复

习，使学生打下牢固的基本知识、基本技能基础。单元复习可依据下列的原则与

方法：

1.深化、细化知识点，复习到位。

单元复习阶段，我们应逐项落实其中的要求，深化、细化各知识点，将考试

内容分解为概念、规律、特征等，确实理解、掌握概念的内涵和外延，弄清规律、

特征的引出和适用范围，纠正学生先入为主的错误观念，争取一步复习到位，避

免“夹生饭”，留下后患。

2.讲练结合，建构完善的知识结构，单元过关。

单元复习，是以教师的讲为主。虽然说是这些内容学生以前都学过，现在是

“复习”，但学生的知识遗忘率甚高，有时说是上“新课”也不为过。但是，教

师一定要避免将课上成“新课”

一定要充分挖掘学生原有的知识基础，边讲边练，通过大量的练习掌握知识

和技能。考试，不仅仅是检验学生的知识、技能掌握情况，有时也是学习新知识、

新技能的时候。

要注意对习题的讲解，尤其是解题思路的讲解，这是发展学生思维能力的关

键。在讲练的同时，不拘泥于教材的顺序，将教材中相关内容融会贯通，建构每

一单元的知识结构，帮助学生从大处着眼，小处着手。归纳好的大量的知识结构,

我们可以在此基础上，进一步延伸、细化，要注意指导学生自己归纳总结建构自

己的知识结构。

教师应根据学生具体情况有针对性地补充题目，争取题目对知识点的高覆盖

率，每一单元所要求的知识和技能训练确实过关。

3.熟悉地图和其他各种地理图表，建立“脑中的地图”

在刚刚开始复习地理时，学生常常会忽视使用地理图表，只对教材上的文字

感兴趣。而在地理考法中各类地理图、表占有重要地位。教师要不时对学生强调,

学好地理的关键在学好地理图表，尤其是地图。

4.灵活运用多种教法、学法，充分调动学生的学习积极性、主动性。

教师在复习的过程，固然要注意科学性、系统性，但也要有意识地增加趣味

性。根据教学内容，灵活使用分析法、归纳法、比较法等各种教法、学法，调动

学生学习的积极性、主动性，培养学生的自学能力。学生的自学可以弥补教师授

课的不足。

单元复习是整个高一地理复习的基础，没有这个牢固的基础，综合复习就将

是“空中楼阁”。

2.综合复习的原则和方法

综合复习以综合练习及讲评为主

在综合复习阶段，教师需有针对地编制一系列的综合练习，综合练习不易过

深，过难。及时讲评练习，查缺补漏。做好学生的心理疏导工作，调整心理素质,

提高应考能力。

二、具体课时安排

第17周：新课结束

第18周：地理第一章《行星地球》和第二章《地球上的大气》复习及相关综

习

第19周：后三章的复习及相关练习

第20周：期末综合练习

1月16日下午开始期末考试

最新期末复习计划第10篇

现代社会，人们会遇到各种各样的考试。不仅我们学生少不了考试，就是一

些成年人也少不了考试。

很多同学觉得考求是一种负担，害怕考试，厌恶考试。但我觉得考试是无法

避免的，它也有好处。考试对我们的学习是有帮助的。为什么呢？

考试中会暴露出我们学习中的许多问题。对老师课堂上讲的知识，我们是否

真正懂了，通过考试可以检验出来。平时，我们在听课时，对许多问题没有深入

思考，因而理解不深。在考试中就会暴露出来。孔子：“学而不思则罔，思而不

学则殆。”暴露出问题，就能引起我们的重视，就可以促进我们去亡羊补牢。只

有在学习的过程中认真思考，真正理解了，考试时才能正确回答。

考试当然有负担.有压力。有压力就有动力。考试可以检查自己学习的扎实

程度。通过考试就可乂知道什么地方掌握得不好，以后要加强复习，并且促使我

们更加认真地学习。这样，我们的学习成绩才可能逐步提高，我们才可能有美好

的前途。

对于想学习、乐于学习的同学来说，当然希望通过考试来检验自己，促进自

己的学习成绩不断提高；但对于不想学习的同学而言，就觉得多此一举。

最新期末复习计划第11篇

一、指导

1、明确复习课的目的。复习课是为了帮忙学生系统地所学过的知识，使遗忘

的资料得以重视，薄弱的环节得以巩固，涵盖着全部教学资料。

2、复习课过程要尊重学生。让学生感受到爱、提高与成功，会让他们更有复

习的动力。卡耐基说过：“使一个人发挥最大本事的方法是赞美和鼓励。”

3、复习课要资料新颖，形式多样。拓宽学生参与的渠道，调动学生复习的主

动性，激发他们复习的兴趣。

4、复习课的主动权要交给学生。师生合作，生生合作更要密切，探究程度要

更深沉。

二、复习目标：

基础知识版块

1、生字词：掌握本册要求学生学会的150个生字。读准字音，认清字形，了

解在语言环境中的字义，正确书写。

2、词语：理解常用的词语并学习运用，主动积累课文中出现的四字词语和成

语，正确认读，正确书写，大致了解意思，理解常用的词语并学习运用。

3、多音字：结合课文的朗读，读准多音字。对课文中带的多音字，要重点复

习。

4、句子：语句通顺，表达清楚。根据要求写句子。

5、读读背背：能背诵要求背诵的课文、段落、古诗词。熟记积累运用中要求

读背的词语、名言警句、谚语，歇后语、古诗词。

阅读版块：

1、有必须的速度，每分钟不少于300字。

2、能读懂程度适合的文章。

3、能联系上下文和生活实际，揣摩词句的意思。

4、能把握文章的叙述顺序，领悟表达方法。

5、能理解和把握文章的主要资料。

6、能联系上下文，生活实际，背景资料理解含义深刻的句子。

7、能结合阅读资料，联系生活实际独立思考，勇于发表自我的见解。

8、在理解课文的过程中，体会顿号与逗号，分号与间隔号的不一样用法。

9、扩展自我的阅读面，课外阅读总量不少于100万字。

习作版块：

1、能写简单的记实和想象，做到资料具体，感情真实。

2、能按必须的顺序写，根据表达需要分段叙述。

3、做到语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。

4、书写规范，

5、养成想清楚再写和写后认真修改的习惯。

三、复习措施：

新理念：即减少头绪，加强综合，引导学生积累语言，感悟语言，运用语言,

着力于培养学生的语文素三、复习措施：

新资料：即依据大修订教科书，并适当想课外拓展，以知识与本事，过程与

方法，情感、态度、价值观三个维度为经，以识字、阅读、口语交际和语文实践

为纬，组织复习资料。

新教法：即从学生已有知识基础出发，从课文入手，引导学生主动复习，多

读书，多积累，精做题，做好题，举一反三，掌握规律。

四、复习方法：

分为：听写训练、基础知识、积累运用、阅读、等五个部分。

1、听写训练、基础知识穿插在每节课中进行复习。

2、积累运用出题型重在平时的练习。

3、阅读部分的分类方法很多，能够从文章资料来分，也能够从文章的表达方

式上分。

4、的分类也很多，能够从写人、记事、写景和应用来分，也能够从命题的形

式来分。

在进行总复习的过程中，注意以下两点：

1、突出重点。从学生的角度看，我们要注意差生，多帮忙他们一点，从而提

高及格率。从整个学习资料看，阅读和是重点。在阅读的复习中，词、句、段的

理解是重点。在复习中，怎样把话写通顺，把事情的起因、经过、结果写清楚是

重点。从学生的学习方式来看，探究性学习是重点。提我需要了解的问题，是探

究性学习的关键。

2、讲练结合。在整个复习阶段，以引导、归纳练习为主，在一堂课上学生应

当有口头的练习，又有笔头的练养。

最新期末复习计划第12篇

1、明确重点，攻克难点，侧重疑点。

在对知识点进行梳理的时候我们应抓住重点、难点和疑点。对于重点应吃透,

并尽可能在实际中进行运用。对于难点则要努力攻破，一方面可以结合教材中的

内容进行理解，另一方面同学之间可以加强交流，在交流中解决这些难点。而复

习更重要的是查漏补缺，对于一知半解的疑点决不可轻易放过，任何问题在我们

的头脑中都不应是模棱两可的，可以准备一本本子把平时的练习中所出现的错误

都记录下来，再进行一次分析，以避免下次再犯同样的错误。

2、讲究方法，适当做题

复习的方法多种多样，不同的方法也许适用于不同的人，我们应在实际运用

中找到适合自己的复习方法，同时应注意不断地变换自己的复习方法。有时我们

常会感到一种本来十分灵验的'方法经过一段时间后变得不再灵验了，这就要求我

们及时地改变方法，乂不断提高复习的效率。当然复习时适当地做题是必不可少

的，可心选做不同类型的题目，在练习中使知识点得到了巩固，运用能力得到了

提高。

最新期末复习计划第13篇

光阴似箭，岁月如俊。还记得这学期刚开学时候的事情，一转眼就到期末了，

要想取得一个好成绩，复习很重要，以下我对我的三门主科的复习计划：

语文

我的弱项主要在阅读理解与作文，也是我主要失分的地方。要提高这些方面,

我觉得主要还是要增加课外阅读量，每天坚持看课外书，同时也要找一些阅读理

解来练习，看题的时候仔细一些，认真一些，不囱囤吞枣，读懂其中的意思。同

时，看一些课外习作.看看比较好的作文的架构是怎么来构思的。另外，把以前

默写错误的字再看一看，写一写，把它记住。

数学

需要复习一些让我觉得有困难的单元，比如：图形的对称、平移和旋转，还

是就是质数、素数与合数的一些概念期末复习计划作文300字期末复习计划作文

300字。我打算多做一些习题，再看看哪些方面学握得不牢靠，将这些都搞懂。

英语

英语是我自己认为掌握得最好的一门学科，但也会犯错误，多是因为我的粗

心大意造成的.，我需要在做题的时候更加细心一些，可以多做一些习题，来改掉

我粗心的坏习惯。

最后，我祝愿班上的同学们，也祝愿我自己能在期末考试中取得理想的成绩

最新期末复习计划第14篇

使学生能顺利地完成小学阶段的学习任务，能在毕业考试中取得好成绩，同

时也为今后的学习打下坚实的基础。下面我就我校两个六年级英语教学班的实际

情况谈一谈我的英语复习计划：

一、学生情况分析：

我校现有二个六年级班，两个班的总体水平并不谐调，所以在复习过程中我

打算主要针对六（2）班的情况一一尖子生少，两极分化等来制定计划，从提高他

们的基础入手。我准备以听说读写为主要复习形式，从字母、单词，句子，以及

英语基础知识为主要为容，指导学生在听说读写的过程中系统地梳理所学知识，

从单词到词组到句子，全面把握所学内容。

二、复习内容：小学三年级至六年级所学的知识。

三、复习重点：以五年级和六年级知识为主要复习内容。

四、复习要求：

1、注意复习的全面性。

2、要特别关注后进生。

3、按系统复习。

4、注意重难点。

5、以综合练习为主

6、重视学生的反馈信息。

五、具体实施办法

（一）全面复习，抓学生的基础，帮助学生全面而系统地复习所学过的知识。

1.过好单词关。单词是学习英语的基础，针对学生中存在的基础差、习惯差

的现状，我准备从不同角度，用不同方法帮助学生复习单词。

（1）按词性归类复习单词。以老师下发的英语单词分类复习表进行复习。

（2）按词汇表复习单词。加强四会单词的朗读与默写，给学生明确的任务。

对于极个别学困生来兜，迁要区别对待，给他们适当降低难度和要求，使他们也

能尽最大努力过好单词关。

2.过好词组关。词组是学习英语的关键，它是复习单词的良好途径，同时又

是学习句子的.基础。我准备将词组复习与单词分类复习相联系，在复习单词的同

时一起复习词组，让学生在复习单词的同时掌握词组构成的规律。3.过好句子关。

句子是学习英语的重点。通过几年的学习，学生已经掌握了一定数量的句型及日

常交际用语，多数学生现在已经能比较自如地运用这些句子，但对一部分学生来

说，这些知识掌握的还不是很扎实，因此我准备从以下几方面来帮助学生梳理所

学过的句子。

（1）指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合。

（2）根据句子类型指导学生在比较中复习句子，教给学生适当的语法知识。

（二）注意因材施教，采用分层分类教育，帮助不同层次的学生获得不同层次

的提高和收获。因我校学生两极分化现象较为严重，因此在复习过程中，我将对

不同层次的学生提不司的要求。对基础较差的同学重点放在基础知识的复习上，

对于一部分尖子生重点放在能力的培养和知识的综合运用上。

六、具体复习时间安排：第一周，复习三到六年级的单词和句子，并进行过

关检查。第二周，综合复习，在熟悉单词和句子的基础上，做综合练习。第三周，

专项复习，在综合练习的铺垫下，提取专项习题，做专项练习。

最新期末复习计划第15篇

期末来临，高二历史基本完成新课的教学，预计1月8日开始展开期末复习，

现制定期末复习计划。

指导思想：帮助学生理清知识点，梳理知识线索，更牢固掌握基础知

识。通过配套的'同步练习检验学生知识掌握状况，并提高学生的解题能力。

同步练习资料的编写分工：（每人编写的资料不超过A4纸4页）

第一单元：蓝华文

第二、四单元：陈欣

第三单元：胡双林

第五单元：尹美华

第六单元：王美姣

复习进度表：

最新期末复习计划第16篇

本期知识内容以及复习重点

本学期学习内容包括七部分：分数乘法、分数除法、分数四则混合运算和应用

题、圆、统计和可能性以及百分数。其中第一、三、六、七单元紧密相关。

计算方面：能正确计算分数乘除法、分数四见混合运算以及百分数的相关计

算；代数初步知识方面：能解含有分数、百分数的简易方程；几何初步知识方面:

认识圆，能求圆的周长和面积，能运用这些知识解决生活中的具体问题、认识扇

形、轴对称图形；应用题方面：能正确解答分数四则应用题。基本概念的辨析以

及分数应用题的理解及解答是本次复习的重点。

基本情况

经过近一学期的学习，学生掌握知识和能力发展基本情况是：在计算上，本

学期学习了分数的乘除法及分数四则混合运算，学生对计算方法的掌握基本没有

问题，但在练习的过程中，学生由于审题不细、对比不到位等，导致正确率低下

的现象时有发生，且二匕较顽固。在混合运算中，不求简算和盲目简算的同学都存

在，也反映出学生学习过程的随意性大，自觉性不强。在概念方面，相对于上学

期，本册新概念不太多，但随着知识的积累，很多以前所学习的概念作为新知识

的基础，大量运用「这学期的学习中，因此也多次出现在检测中。学生的思维在

发展的过程中，其深刻性、准确性、全面性等方面都急需通过学习和训练进一步

提高，在填空、选择及判断题中，学生失分依然十分严重，需加强复习。

应用题历来是发展滞后学生最感头疼的'部分，而且本学期的分数应用题是小

学应用题板块中变化最多、难度最大的，有的学生掌握很好，但不少学生对这部

分知识的掌握不稳定，应当强化训练。

几何：本期所学几何知识是圆的认识，以及其周长、面积的计算，同时认识

了扇形和轴对称图形。学生对基础知识的掌握比较好，但在应用的过程中应重视

对数学信息的正确提取、正确分析。

基本思路

针对学生掌握知识的情况，采取知识归类复习，知识与知识之间穿插练习的

方法进行复习。每节复习课后安排一次8-10分钟的专项训练当堂检测及时帮助。

计算类知识主要放在平时，每天都安排进行适当听算、简算力争达到计算熟练、

正确。应用题的复习是本次的重点，注意在沟通知识的联系的同时加强填空、判

断、选择的方式的练习。

具体措施

1、在制定复习计划前全面、认真了解和分析本班学生各部分知识的掌握情况

如计算的正确率和速度、概念的理解程度、应用题的掌握情况？以及对哪些知识已

经掌握、哪些知识还容易混淆、出错比较多等？再系统制定期末复习计划突出重点

强化难点？增强复习的针对性。

2、每节复习课前先让学生明确复习内容，将自我整理和全班复习相结合使学

生做到心中有数，提高复习效率，课堂帮助学生不仅把所学的知识加以系统整理,

更要突出重点、突破难点，加强基础性，突出能力训练。避免平均使用力气。

3、借鉴其他各区的综合练习题目，重视对练习内容的选择，力求全面而精简。

使学生通过复习达到既弥补了知识上的缺漏，又能进一步提高解题能力。

4、做好个别生的辅导，并争取家长的配合。

5、控制好学生的复习时间，不增加学生过重负担。

6、重视每次练习后的及时分析，加强针对性复习。

最新期末复习计划第17篇

临近期末，为了快速、有效地进行复习，让学生建立完整的知识体系、知识

更系统化，在期末阶段根据学校教育教学精神做到有计划地进行复习，同时根据

化学学科特点和学生的实际情况，制定了期末阶段复习计划一一复习策略重点

“落实课本、夯实基础及时做好知识的查缺补漏”。另外，加强集体备课，发

挥集体智慧，借助同伴力量紧密团结协作，分工明确，保质保量落实教学内容，

具体复习情况如下：

一、教学手段

根据复习课时间紧、内容多的特点，必须多媒体辅助教行专题性复习

二、对学生复习方法指导

指导学生化学复习有三个“落实”：

①要落实“课本”一一多看书，特别是看目录，边看边想要点，回顾知识，

温故而知新，会有收荻的。

②要落实“笔记”一一平时的笔记都是教师经验的总结，是课本中没有的，

注意归纳总结，知道学生“复习”，对知识的系统化复习会很有帮助。

③要落实“错题回顾”一一典型题、错题分析对学生帮助强化基础知识和运

用能力

三、时间、教学内容具体安排

时间教学内容备注

6月

23日~27日有机化合物重点

①“甲烷、乙烯、乙醇、乙酸”典型反应；

有机物的鉴别和除杂

②几种物质的典型空间结构

概念：同分异构体体系物；

③有机反应类型

7月

30日~4日元素周期表重点

①元素与表位置关系

②元素周期律

③化学键

7日~11日化学反应与能量重点

①原电池

②化学反应速率

③化学能与热能的转化

典型题回顾、错题分析

最新期末复习计划第18篇

时间复习

内容复习要点课时

12月22~23日数一数、比一比、位置

1、通过复习熟练掌握数数的方法。知道“同样多”、“多”、“少”的含义,

会用-一对应的方法比较物体的多少。

2、进一步分清前后、上下、左右等位置关系，能确定物体前后、左右、上下

的位置与顺序。

二课时

12月24~26日P10各数的认识和加减法

1、通过复习使学生熟练地数出1〜10各数，会读、会写这些数，并会用这些

数表示物体的个数或事物的顺序和位置。

2、通过复习使学生掌握1〜10数的顺序，会比较它们的大小，熟练地掌握10

以内各数的组成。

3、通过复习使学生比较熟练地口算10以内的加、减法和10以内的连加、连

减、加减混合计算。并能解决生活中的简单问题。

三课时

12月29日

认识物体和图形

1、通过复习使学生直观认识长方体、正方体、圆柱和球等立体图形与长方形、

正方形、三角形和圆等平面图形，能够辨认和区别这些图形。

2、通过拼、摆、画各种图形，使学生直观感受各种图形的特征。

3、使学生形成进一步的观察能力、动手操作能力及合作交流能力，初步感受

数学与实际生活的联系。

一课时

12月30~31日11〜20各数的认识

1、使学生能正确地数出数量在11〜20的物体个数，知道这些数是由几个十

和几个一组成的.，掌握20以内数的顺序和大小。

2、使学生掌握“十位”、“个位”，初步了解十进制；能够正确地、迅速地

读、写11〜20各数。

3、使学生能够熟练地口算10加几和相应的臧法。

五课时

1月4日认识钟表1、使学生结合生活经验学会看整时。

2、使学生建立时间观念，从小养成珍惜和遵守时间的良好习惯。

3、培养学生的观察能力。

一课时

1月5~9日20以内的进位加法

1、使学生比较熟练地口算20以内的进位加法。

2、使学生熟练地会用加法和减法解决简单的问题。

3、通过数学学习，使学生体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常

生活中的作用。

五课时

1月12~17日试卷检测用打印的试卷测查（共5份）

查缺补漏。

最新期末复习计划第19篇

一个学期很快就要进入尾声了，我们迎来紧张的复习工作。做好详细的计划

能使教师忙而不乱，最快地进入复习的状态。在本学期中，力求通过有效的复习

方法使其效果得到最充分地发挥，使学生能通过复习在期末考试中取得佳绩。其

详细计划如下：

一、复习内容：

1、复习汉语拼音，基本上能做到准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音

节。能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字。

2、全面复习本册书要求会认的402个生字，掌握76个常用偏旁，要求会写的

220个生字，了解和掌握一些常用的识字方法，并能用常用字组词、说话。

3、了解笔顺规则，初步掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，进一步培养

独立识字的能力及主动识字的愿望，初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,

基本做到书写规范、端正、整洁。

4、复习理解或掌握课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语

言中运用部分词语。

5、复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，培养阅读

理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。

6、会正确背诵指定的课文。

7、总结延伸阅读和看图写句的练习方法，培养学生阅读和写句的能力。

二、复习重点及难点：

1、复习重点：复习认读《生字表》中的622个汉字，了解和掌握一些常用的

识字方法。

2、复习难点：分清生字的前后鼻音、平舌翘音、整体认读音节，区别同音字。

三、复习形式：

以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写

和机械记忆，培养学生复习的兴趣。让学生比较轻松的度过复习阶段。

四、复习类型：

1、看拼音写词语或者简单的句子。

2、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。

3、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。

4、古诗的吟诵和填空练习。

5、重点课文的理解和课外阅读练习。

6、训练看图，写几句话的能力。

五、复习措施：

1、紧扣课后练习和单元练习，对学生进行针定性强的查漏补缺的复习工作。

2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。

3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。

复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。

4、阅读训练的内容多样，帮学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能

力。

5、以看图与话为核心，鼓励尝试想象故事的编写，旨在培养学生各异的思维

方式。

6、加强提优补差，家校联系。

最新期末复习计划第20篇

一个学期又要结束了，期末的复习和考试也要到来了。

我打算做到以下几点：

一、上课认真听讲，不做小动作。

二、认真完成各相作业。

三、作业和考试认真检查。

四、不马虎，认真读题、做题。

我是二年级的小学生了，入学以来我学到了很多的知识，我要在期末考试时

考出优异的成绩。

期末复习计划

一个学期又要结束了，期末的复习和考试也要到来了。

我打算做到以下几点：

一、上课认真听讲，不做小动作。

二、认真完成各相作业。

三、作业和考试认真检查。

四、不马虎，认真读题、做题。

我是二年级的小学生了，入学以来我学到了很多的知识，我要在期末考试时

考出优异的成绩。

迎接期末考试

迎接期末考试山东省潍坊市奎文区实验小学六年级四班曾强

“光阴似箭，日月如梭。“一转眼，又一个学期即将结束，期末考试也已经

悄悄地临近了。检验我们一学期来学习情况的时刻即将来到，相信我们每位同学

都有自己周密的复习计划。

期末考试可以检脸同学们在本学期所学的知识是否扎实？有哪些漏洞和不足？

便于我们总结经验和教训，为下一个学期的学习作好打算。

那么，我们究竟应该怎样迎接期末考试呢？

首先，对于未学完的课程，上课一定要认真听讲，课前预习，课后复习，认

真完成老师布置的作业，以便巩固所学的知识。

其次，要合理安排时间复习，在完成作业的前提下，有计划地安排时间进行

复习。不懂的地方请教老师或同学，决不放过任何一个难点和疑点。

再就是，当老师带领大家复习的时候，一定要认真听讲，紧跟老师的思路，

这样会达到事半功倍的效果。另外，创造良好的学习气氛，能促使我们认真学习，

有助于我们取得好成绩。

期末考试转眼即将到来，同学们，让我们积极行动起来，抓紧现在的一分一

秒，认真做好复习工作，期末考试取得好成绩，为即将结束的一个学期，画上一

个圆满的句号！来报答为我们辛勤操劳的园丁敬爱的老师!

迎接期末考试

迎接期末考试山东省潍坊市奎文区实验小学六年级四班曾强“光阴似箭，日

月如梭。”一转眼，又一个学期即将结束，期末考试也已经悄悄地临近了。检验

我们一学期来学习情况的时刻即将来到，相信我仅每位同学都有自己周密的复习

计划。期末考试可以检验同学们在本学期所学的知识是否扎实？有哪些漏洞和不

足？便于我们总结经睑和教训，为下一个学期的学习作好打算。那么，我们究竟

应该怎样迎接期末考峨呢？首先，对于未学完的课程，上课一定要认真听讲，课

前预习，课后复习，认真完成老师布置的作业，以便巩固所学的知识。其次，妥

合理安排时间复习，在完成作业的前提下，有计划地安排时间进行复习。不懂的

地方请教老师或同学，决不放过任何一个难点和疑点。再就是，当老师带领大家

复习的时候，一定要认真听讲，紧跟老师的思路，这样会达到事半功倍的效果。

另外，创造良好的学习气氛，能促使我们认真学习，有助于我们取得好成绩。期

末考试转眼即将到来.同学们，让我们积极行动起来，抓紧现在的一分一秒，认

真做好复习工作，期末考试取得好成绩，为即将结束的一个学期，画上一个圆满

的句号！来报答为我们辛勤操劳的园丁敬爱的老师！

国旗下讲话

同学们：

时间转瞬即逝，转眼间，紧张的期末复习已经到来，再过几周时间就要进行

期末考试了。

最后这段时间，应该说是最后的冲刺阶段。俗话说：“复习是医治遗忘的灵

丹妙药。”孔孑也曾说过“学而时习之，不亦说（同悦）乎？”可见复习的重要性。

我们要做到以期末考求复习为重心，以期末考试为中心，以争取期末考试取得好

成绩为目标，把必须要做的事情

和可做可不做的事情清楚地分开，安排一个切实可行的复习计划，抓紧时间,

认真复习，努力提高复习质量。在复习过程中，一定要合理安排复习时间，妥善

安排复习计划，注重复习效果。在抓好期末复习的同时，每一位同学应一如既往

的遵守好学校的一日常规，常规纪律是搞好学习的前提保证。常规更是育人的明

确尺度。

在这期末复习最紧张的时刻，提醒同学们注意：学习是以时间做保证的。但

不主张搞马拉松式的疲劳战术。劳逸结合，注重提高复习效率是期末复习应该注

意遵循的原则。必须眼看老师走，尽可能地达到老师的复习要求，也要根据自己

的实际情况，找到自己的复习节奏，尽快进入一种积极的、平稳而有力的、富有

效率的复习状态中。要在两周的复习时间里，查漏补缺，尽力弥补平时学习中的

遗误和不足，把复习内容落实到基础知识的掌握和基本技能的形成上！

请同学们记住：勤奋确实可贵，刻苦也不可缺少，但是方法更为重要。我建

议大家对期末复习着重做好两部分内容：一是基础知识和基本概念；二是平时作

业和考试中遇到的一些问题。

首先基础知识和基本概念的复习是重点。我『应该深刻领会一个概念、一条

规律的含义、原理、条件适用范围、注意点等，将老师讲的一些重要例题仔细看

一遍。其次通过弄通弄懂作业和考试中的问题，来弥补自己知识环节和解题技巧

中的不足。值得提醒的是，复习中遇到新问题或原来没有解决的问题，绝对不能

因侥幸心理而回避。要知难而上，要有克服困难的信心和勇气。

另外，考前复习中不需要大量做题或猜题，当然老师布置的适应性训练题还

是要认真完成的。要科学、合理安排好复习时间；劳逸结合，不打疲劳战；保证

睡眠，精力充沛，才能思维活跃、反应敏捷。同时要注意考前心理状态的调整和

情绪的稳定。既不要因基础差而忧虑，自暴自弃；也不要因压力大而背思想包袱。

要确立自信心，相信自己的潜能，战胜自己的惰性，以饱满的热情、积极自信的

姿态走进复习，一定能磨练出良好的意志，取得优异的成绩，展示自己最美好的

一面。

谢谢大家！

迎接期末考试

“光阴似箭，日月如梭。”一转眼，又一个学期即将结束，期末考试也已经

悄悄地临近了。检验我们一学期来学习情况的时刻即将来到，相信我们每位同学

都有自己周密的复习计划

期末考试可以检脸同学们在本学期所学的知识是否扎实？有哪些漏洞和不足？

便于我们总结经验和教训，为下一个学期的学习作好打算。

那么，我们究竟应该怎样迎接期末考试呢？

首先，对于未学完的课程，上课一定要认真听讲，课前预习，课后复习，认

真完成老师布置的作业，以便巩固所学的知识。

其次，要合理安排时间复习，在完成作业的前提下，有计划地安排时间进行

复习。不懂的地方请教老师或同学，决不放过任何一个难点和疑点。

再就是，当老师带领大家复习的时候，一定要认真听讲，紧跟老师的思路，

这样会达到事半功倍的效果。另外，创造良好的学习气氛，能促使我们认真学习，

有助于我们取得好成绩。

期末考试转眼即将到来，同学们，让我们积极行动起来，抓紧现在的一分一

秒，认真做好复习工作，期末考试取得好成绩，为即将结束的一个学期，画上一

个圆满的句号!来报答为我们辛勤操劳的园丁一一敬爱的老师！

期末考试了

前几天，我们期末考试了，在考试前，我们抓紧再抓紧的复习，以防万一不

会。

开始考试了，我用颤抖的手拿起铅笔，眼睛紧紧盯着试卷上的题目，认真听

老师讲解。开始做题了，我把题目仔细地看了一遍又一遍，小心翼翼地写下了答

案，生怕有半点错误，我暑假计划和多天复习就泡场了。

忽然，我遇到了一道难题，我本来想向同桌“求援”可是我一想：“现在考

试不能作弊。"我就没吱声。半天后，我终于写完了整张试卷，题目有点难。我

检查了无数遍，只能期望自己考一百分了。我环顾四周，有的同学在迷思苦想，

有的咬着笔头，还有的露出满意的笑容。

时间到了，我交上了卷子，满怀信心的走出了教室，回家复习英语，准备下

午的英语考试去了。

最新期末复习计划第21篇

一、复习目的意义：

学生全面掌握本学期所学的知识，形成系统的知识链。学生能够正确地理解

和运用祖国的语言文字，使他们具有现代语文的阅读能力和写作能力，具有初步

阅读文言文的能力；使学生获得一种基本的语文学习能力能力，培养道德情操。

二、指导思想：

(1)、注重基础知识的积累与整理。

基础知识的积累在于平时，但也必须适时进行整理归类。具体包括拼音、汉

字、词语、句子、修辞、文学常识、古诗文名句、名著阅读等内容。

词语的积累要重点关注本学期已经学过的、在注释和课文后面的“读一读，

写一写”中标注出来的字词的字音与字形。特别要注意它们在语言环境中灵活应

用。

句子仿写、拟标语广告词和对联撰写是考试热点，能辨识修辞手法和分析其

作用。

对规定篇目的背诵与默写（集中在第五单元和最后附录的10首古诗），要做

到一个字都不能错。

关注名著的主要啃节、人物形象和主题，阅读课本附录的名著介绍（三部作

品）。

（2）、掌握记叙类作品的常见考点及答题方法。

八年级前半学期的教学内容还是以记叙类的作品为主（第一、二单元），后半

学期将进入说明文的阅读学习（第三、四单元）。所以我们现阶段必须重点掌握记

叙类作品的常见考点及答题方法。

最常见考点有：

1、对情节的概括和分析；

2、对人物形象的分析理解；

3、对景物描写的作用的分析；

4、对文中佳词美句与精彩语段赏析品味；

5、对表达方式和写作手法进行赏析等。

（3）、对学生进行答题方法的指导：

1、对情节的概括和分析理解：①从要素入手：时间、地点、人物、事情的起

因、经过和结局；②语言要简洁概括。

2、如何分析人物形象：①看情节，从人物所做的事情来分析；②看描写，从

人物的动作、语言、神态、心理、外貌等来分析；③看环境，人物所处的社会与

自然环境来分析。

3、景物描写的作用：①点明故事发生的时间、地点、天气等；②交代故事发

生的背景；③渲染环境气氛；④烘托人物心情；⑤推动情节的发展，为下文情节

作铺垫。

4、赏析文中佳词美句与精彩段：应遵循“词不离句，句不离段，段不离篇”

的原则。注意联系作者情感，联系文章主题，抓住修辞、关键词等进行赏析。

5、赏析写作手法：要使学生们熟悉一些常见的写作手法，如设置悬念、欲扬

先抑、白描、前后照应、伏笔、正面与侧面描写、寓情于景、托物言志、象征、

叙议结合等，要结合文本进行分析。

（4）、注重文言知识的积累和整理。

掌握每一篇文言文的重点实词的意义和用法（关注通假字、一词多义、古今异

义等）、五个重点虚词的用法和意义（之、其、而、以、于）、重点句子的翻译，

文章的内容及写作特色等。

（5）、关注作文题材的积累。

让学生回顾本学期的小作文和大作文，想一想还存在什么问题，应怎样克服;

找一些优秀作文为他们做以示范，体会其精妙之处。进行课堂练笔。

三、复习内容：

1、熟练掌握1——4单元重点词语的读音、写法及意义。

2、熟练背诵及默写25、30课、课外古诗词、第21、22、26、27四课的重点

古文和第23、24、28、29四篇一般古文。

3、文言文解释重点实词的意义，尤其注意通假字、古今异义和一词多义现象;

对重点句子要会准确顺畅的翻译；会整体把握课文，概括文章内容和理解文章的

主旨，会理解和把握作者的思想感情，会分析和评价文章的写作特色。

重点古文：《桃花源记》（陶渊明）《陋室铭》（刘禹锡）《爱莲说》（周

敦颐）

《三峡》（郦道元）《答谢中书书》（陶弘景）《记承天寺夜游》（苏轼；

一般古文：《核舟记》（魏学伊）《大道之行也》《观潮》（周密）《湖心亭看

雪》（张岱）

4、现代文重点要求：在整体把握课文的基础上，概括文章内容和理解文章的

主旨，会理解和把握作者的思想感情，会分析和评价文章的写作特色。会就一些

重

点文段回答一些重点问题；会结合文段分析句子的含义。会记叙文、说明文、

小说的一些知识点和考点。

重点课文：

《新闻两篇》、《芦花荡》、《阿长与〈山海经〉》、《背影》、《老王》、

《中国石拱桥》、《苏州园林》、《故宫博物院》、《大自然的语言》、《奇妙的

克隆》

（1）新闻知识点。

（2）环境描写的作用，人物描写对人物性格塑造的作用及人物形象性格分析；

作者的感情态度。

（3）说明文重点掌握说明文的对象和特征，说明文的顺序，说明方法及作用，

语言的特点。

5、综合性学习：

6、名著导读，要求：

（1）熟记作者、主人公姓名。

（2）每本书至少掌握3个以上经典故事情节。

（3）对人物性格的把握和评价。

（4）这本书的主要内容和特色等。