政治教育教学工作总结

政治教育教学工作总结

政治教育教学工作总结1

本学期的政治教学时间比较紧张，尤其是八年级的教学时间严

重不足。但总体来讲，教学工作进行的还算顺利，基本能够完成教

学任务。

九年级的教学完成情况还是比较顺利的，时间虽然较紧，压力

有些大，但教学效果还是不错的。本届学生由最初的散漫到现在的

绝大部分同学能正确调整状态，这就是一个好的现象。

七年级、八年级的教学平稳。八年级的教学任务有些匆忙，到

了后期的教学，完全是把几个框题放在一节课里，这种教学会打折

扣的。在本学期的教学工作中，更多的是对学生的知识学习而很少

进行提高性训练，学生对政治学习的认知还不够，这是有多方面因

素的。

九年级的情况：学生由学期开始的比较轻松散漫到学期后半段

的积极状态，表明了学生的心态向良好转变。本学期在课堂上的基

础知识的要求力度加强，以熟读课文为引的基础知识学习使课堂更

充实，学生的学习效果更明显。

八年级的情况：学生的状态还可以，本学期的八年级政治教学

内容比较简单，但课文内容量大，教学进度较快。本学期的内容是

关于人际交往方面的，这部分内容对学生来讲是比较容易理解的，

但学生对此内容的现实意义理解并不深刻。表现在成绩上的变化是

不错的，只是在材料分析题方面的解答还有些问题，这是学生对知

识内容的理解不详细不深刻有关。这是以后要注意的方面。

七年级的.情况：学生由不会学习不会考试到现在能简单认识本

科目的内容以及能在答题时的做到最基本的要求，已经有了一个大

的进步，而且有部分学生的进步非常大，已经完全适应了初中生活。

大部分同学的理解思考还处于小学阶段，对政治科目的认识不够，

增加了学习的难度C后半段时间让学生朗读课文起到一定的作用，

学习成绩有所提高C但大部分同学还乏答题的技巧，理解分析能力

还是不够的。要提高学生的学习成绩还有很多工作需要做。

从本学期的教学工作看来，值得肯定的是：（1）对资料的利用

效率提高了，学生的自主学习能力有所提高。虽然还不够强烈，但

却使部分学生能自觉做些事情了；（2）利用笔写代替部分看书熟记

的学习方式，让学生有事可做有事能做，既可让学生沉下心来也能

起到巩固学习知识的效果，尤其是针对九年级的教学；（3）课前的

准备工作做的比较充分，尤其是思路清理的比较顺利。

学期工作结束后得到的经验：（1）除了让学生多动手外，还需

要让学生多动口多动脑，增加课堂发言的人数，这要求对课堂提问

设计要丰富多样；（2）对作业的完成与订正应该加强落实，不能仅

是改阅，还需要对订正后的作业跟踪检查（尤其是这方面的工作难

度较大，因为每周仅有两节课，除了上课时间剩余的很少）；（3）

课堂效率要进一步提高，对部分扰乱课堂教学秩序与无心学习的同

学加强干预力度，进行必要的交流与处罚；（4）对期末考试时复习

要进一步完善，不能单纯以考、讲、练为主，要与学生一起归纳思

考。

针对本学期出现的现象，自己反思总结，要进一步端正心态，

进一步提升自己的教学水平，需要加强基础知识的巩固与提升充实,

需要加强学习教学基本技能与教学理论知识。加强对教学思考的文

字记载，自己多下功夫揣摩与练习。

相信，在下一阶段的教学中会有一个更大的提升。同学们也会

有一个良好的发展的状态。政治教育教学工作总结2

作为科任，学期初，依据教学大纲的要求，我能认真制定计划;

在实际的教学过程中，作为一名没有教学经验的新教师，我更加注

重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课

组活动，以便在活动中寻找自己的不足并加以改进；而且，为了能够

更快地进入状态，经常去听各老师的课，感受各位老师的不同教学

风格与教学技巧，从中吸取教学经验，取长补短，以提高自己的教

学的业务水平。

由于政治课在理论上比较难以接受，学生又没有足够的重视这

一学科，所以，在课堂上，教师的主导作用非常重要，所以，上每

一节课，我都争取以最佳的精神状态站在讲台上，以和蔼、轻松、

认真的形象去面对学生，这样，有些学生会“爱屋及乌”由于对老

师的喜欢而产生对学科的偏爱，以此作为增加学生学习政治兴趣的

要素之一。

当然，这不是教学工作得以顺利进行的根本方法。教育活动是

一种二层次的活动，教师的主导作用最终还是要通过学生的主体作

用来实现，但作为二十一世纪的高中生，他们有自己鲜明的年龄特

征与个性特征，教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，我时刻

关注学生的身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别

差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对

人生，特别是有些思学好政治，去又无奈基础太差的学生，我利用

晚自修期间连续一段时间的从头至尾详细并有针对性地讲解，弥补

其欠缺，并使其重新恢复了学习的动力和信心。而对优生，教育其

戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，

让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，

树立崇高远大的理想。按照「思想政治课程标准」进行施教，让学

生能够更好的掌握哲学基础知识。

作为教高三政治课的老师，我明白自己对教材的生疏，故在课

前做到认真备课，多方面去搜集相关资料。为提高每节课的进行效

果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，

还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画等多样形式。通过培养

学生学习政治的兴趣，调动学生学习的.积极性、主动性，在教学中,

我还结合政治学科的特点，注意以德为本，注重学生人格的培养，

在理论讲述当中结合现实生活中的现象，培养学生分辨是非的能力,

引导学生正确的科学的人生观和价值观，使学生能够正视自身的优

缺点，正视社会现实。层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好

的品德和高尚的人格。

通过一学期的教学工作，我也发现了很多自身的不足之处。最

重要的是对学生的整体情况把握不明确，高三年级的两个班每个班

都有每个班自己的特点，并且两个班的学生素质有所不同，班级氛

围各不相同，尽管我在教学过程中已经认识到了这一差别，但是实

际操作中做的还是不到位，所以，教学成果还不能尽如人意。

所以，在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己

的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题

都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！政治教育教学工作总结

3

本学年，本人担任初二级六个班的政治科任。一学年来，本人

自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教

学工作。

作为科任，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备

课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课,

并能经常听各老师的课，从中吸取教学经脸，取长补短，提高自己

的教学的业务水平C每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、

轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中思想政治课程标准」进

行施教，让学生掌握好科学知识。还注意乂德为本，合现实生活中

的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的

人格。

教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身

心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课

间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优

生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生

活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发

展自己的观念，树立崇高远大的.理想。

作为教初二政治课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前

做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行

效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外,

还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通

过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提

高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

通过一学年努力，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，

培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。但由于本学年授课时间较

短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受

能力较差，学习自觉性不高。加上本人对教材生疏，同时要到广州

进修本科，无暇顾及六个班面积较广的差生，致使本学年教学成绩

未达所想。

在以后的教学工作中，要不断总经验，力求提高自己的教学水

平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃

而解，我也相信有耕耘总会有收获！政治教育教学工作总结4

本学期本人担任了高二(9)班、(10)班《思想政治》科的教

学任务。一学期，本人以严谨认真的治学态度，求真务实的工作作

风从事教学工作。为更好指导新学期教学，现将上学期的工作总结

和反思如下。

一、自己在教学中得到的体会

思想道德方面，能严格要求自己，主动服从和配合学校的工作

安排。积极参加学校、县中学教研室和组里的各种会议；根据学科

特点，通过订阅或者在网络上寻找国内外热点、重点新闻，及时领

会和用于教学辅导；顾全大局、服从学校教务处、高二年级组的教

学安排；热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学

过程中，并能自觉遵守职业道德，没有从事有偿家教和第二职业，

在学生中树立了良好的教师形象；主动向司事学习、请教，共同研

究业务，提高教学水平。

知识能力方面，在一年的高二教学工作实践及学习过程中，进

步明显，主要体现在以下几个方面：

1.知识更新

为了能够适应不断变化、发展的教育形势，并且能够高屋建甑

地引导学生适应教育改革的要求，我深知认识应该不断深化、发展。

因此我每年坚持订阅教学报刊，利用网络资源经常上网查阅、储存

资料；同时积极与同行交流学习，多次参加相关教学培训。经过努

力，我的知识水平有了较大提高，很好的指导了教学工作。

2.教育、教学能力

第一，能认真把握教材。把大纲、课本、时政及时有机结合，

以提高学生分析问题和解决问题能力为目标，切实落实培养学生的

创新思维和创造能力，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料

为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路，对基础知识能灵活运用，

从而使同学们分析、解决问题的能力不断提高。

第二，能把握学生的认知水平和能力。重视对已学知识的巩固

和新、旧知识的联系，培养学生建立知识结构的意识和能力，利用

电教手段提高课堂教学效率，在讲课时除讲清知识点外能把重点放

在知识间的连接上，达到帮助学生学会求知、不断发展的目的。

第三，尊重学生。重视与学生之间的情感交流和培养，在严格

管理的同时能尊重学生的学习热情和认知能力，提出与学生自身水

平相当的‘问题，鼓励他们大胆探索，共同提高，因而也得到了学生

的尊重。

除此之外，我还积极参加各级组织教育科研活动，单独或与同

事合作申报了多项校级科研课题，现正在完成中。

本学年工作中我努力践行社会主义荣辱观的要求。没有无故耽

误学生一节课；坚持学生的作业全批全改并能及时订正；并根据教

务处、教研组安排，多次对兄弟学校参观交流人员讲授公开课。同

时还主动参加学校组织的多项活动。

通过这些努力，我所教班级在期中、期末考试中取得了较为优

异的成绩，学困生数量明显减少，学生思想道德水平有明显提高，

政治课成为他们喜欢的课程之一，自己的教学能力、综合素质得到

很大提高。

二、在教学中存在的不足

1.在指导学生的学习方法上还需提升，不能教给