高中英语选择性必修第三册 Unit 5 Poems 一轮复习知识清单

高中英语选择性必修第三册Unit5Poems一轮复习知识清单一、核心词汇多维突破（一）重点单词精讲——【基础】·【高频考点】1.sorrown.悲伤；悲痛；伤心事vi.感到悲伤【重要】（1）用法必备：①insorrow处于悲痛之中②toone'ssorrow令某人伤心的是③feel(deep)sorrowfor/at/over为……感到（很）难过④sorrowover/at/for对……感到悲伤（2）词形变化：sorrowfuladj.悲伤的sorrowfullyadv.悲伤地（3）常见搭配：sharehappinessandsorrow同甘共苦；mixjoywithsorrow悲喜交加；indeepsorrow悲痛万分（4）【易错点】sorrow作名词时，既可用作可数名词（指具体的伤心事），也可用作不可数名词（指悲伤的情绪）。例如：Hisdeathwasagreatsorrowtoeveryone.（可数）/Sheexpressedsorrowforwhatshehaddone.（不可数）（5）【考场作文提分句】Awaveofsorrowwelledupwithinher，tearsbeginningtogatherinhereyes.（情感描写：一阵悲伤涌上心头，她眼里涌上泪水。）2.moodn.情绪；心情；语气【重要】（1）用法必备：①inagood/badmood心情好/坏sth./toelinthemoodforsth./todosth.有心情做某事sth./toelinnomoodforsth./todosth.没有心情做某事（2）词形变化：moodyadj.情绪不好的；喜怒无常的（3）【考场作文提分句】Janewasinsuchagoodmoodthatshealmostjumpedup，tearsofhappinessfillinghereyes.（心理描写：简的心情如此好，以至于几乎要跳起来了，眼里噙满喜悦的泪水。）3.sympathyn.同情；赞同【重要】（1）用法必备：①have/express/feelsympathyforsb.对某人表示/表达/感到同情②winthesympathyofsb.得到某人的同情sb./sth.pathywithsb./sth.同情某人/某事；赞成；和……一致④outofsympathy出于同情（2）词形变化：sympatheticadj.同情的；有同情心的；赞同的sb./sth.：besympatheticto/towardssb./sth.对……赞同/支持/同情（4）同义短语：havemercyon；takepityon（5）【考场作文提分句】Outofsympathyforthehomelesschildren，hegavethemabedforthenight.（心理描写：出于对无家可归的孩子们的怜悯，他让他们留宿过夜。）4.correspondvi.符合；相一致；相当于；通信【重要】（1）用法必备：①correspondwith/tosth.与……相一致/符合②correspondwithsb.与某人通信③correspondtosth.类似于；相当于（2）词形变化：①correspondencen.来往信件；通信联系②correspondingadj.相关的；相应的；符合的③correspondentn.通讯员，记者（3）核心短语：incorrespondencewith与……通信；与……一致（4）【考场作文提分句】Onlywhenwhatyoudocorrespondswithwhatyousaycanyoubuildbetterrelationshipswithothers.（只有当你言行一致时，你才能和其他人建立更好的关系。）5.amateurn.业余爱好者adj.业余的；业余爱好的【基础】（1）用法提示：作形容词时通常只用作定语，如amateurphotographer（业余摄影师）。（2）反义词：professionaladj.职业的n.专业人士6.prehensionn.理解力；领悟力；理解练习【基础】（1）词形变化：①prehendv.理解②prehensiveadj.综合性的；全部的；详尽的（2）易混辨析：prehensive意为“全面的；综合的”，而prehensible意为“可理解的”。（3）常见搭配：readingprehension阅读理解/beyondone‘sprehension超出某人的理解范围7.blankadj.空白的；无图画（或韵律、装饰）的；没表情的n.空白；空格【基础】（1）一词多义：①adj.空白的：ablanksheetofpaper（一张白纸）②adj.茫然的：ablankexpression（茫然的表情）③n.（记忆中的）空白：Mymindwentblank.（我脑子里一片空白。）④v.突然忘掉：Iblankedduringtheexam.（考试时我突然脑子一片空白。）（2）常见搭配：drawablank一无所获；失败8.versionn.版本；（从不同角度的）说法【基础】（1）常见搭配：theoriginalversion原始版本/anEnglishversion英文版本（2）近义词：edition（多指书籍、报刊的版次）9.delicateadj.精美的；精致的；脆弱的【基础】（1）词形变化：delicacyn.脆弱；体贴；佳肴（2）用法拓展：delicateskin娇嫩的皮肤/delicatesituation微妙的局势/delicatebalance微妙的平衡10.innocentadj.天真无邪的；无辜的；无恶意的【基础】（1）词形变化：innocencen.天真；单纯；无罪（2）用法提示：beinnocentofsth.未犯……罪；无……罪的（3）构词规律：【高频考点】形容词词尾ent变ence转化为名词。同类词汇：diligent→diligence（勤奋）；absent→absence（缺席）；evident→evidence（证据）；convenient→convenience（方便）；different→difference（不同）；patient→patience（耐心）；silent→silence（安静）（二）核心短语梳理——【基础】·【高频考点】1.tothepoint中肯；扼要；切题（1）反义短语：offthepoint跑题；不切题（2）相关短语：There‘snopointindoingsth.做某事没有意义2.bemadeupof由……组成（或构成）（1）同义短语：consistof；beposedof（2）注意：consistof不用于被动语态3.bepopularwith受……欢迎（1）同义短语：bewellreceivedby；gainpopularityamong（2）用法示例：Tangpoemsarestillpopularwithreaderstoday.（唐诗至今仍受读者欢迎。）4.translateinto翻译成（1）引申义：转化为；导致（2）用法示例：Hardworktranslatesintosuccess.（努力终将带来成功。）5.ofone’sown属于某人自己的（1）辨析：onone‘sown独自地；独立地（2）用法示例：Shehasamindofherown.（她颇有主见。）6.eacross遇到；偶然发现（1）同义短语：runinto；encounter；happentomeet（2）一词多义：给人以……印象（Hecameacrossassincere.）7.keepupwith跟上；赶上（1）同义短语：catchupwith；keeppacewith（2）相关短语：keepup保持；继续8.befamiliarwith熟悉（1）注意主语和宾语的关系：sb.befamiliarwithsth.某人熟悉某物/sth.befamiliartosb.某物为某人所熟悉（2）【易错点】介词搭配不可混淆9.makeallthedifference迥然不同；关系重大；起重要作用（1）相关短语：makeadifference有影响；起作用（2）强调形式：makeallthedifferenceintheworld有天壤之别10.makesense讲得通；有意义（1）相关短语：makesenseof理解；弄懂（2）用法示例：Thispoemdoesn’tmakesensetome.（这首诗我理解不了。）11.lookforwardto期待；盼望（1）【易错点】to为介词，后接名词、代词或动名词（2）用法示例：Ilookforwardtohearingfromyou.（期待您的回复。）12.giveitatry试一试（1）同义短语：haveatry；giveitashot/go（三）经典句式研习——【难点】·【高频考点】1.（定语从句）Therearevariousreasonswhypeoplepoetry...poetry...（1）句型公式：reason+why+定语从句（why在从句中作原因状语）（2）替换表达：thereasonforsth./doingsth./thereasonthat...（that在从句中作主语或宾语）（3）【考场作文提分句】ThereareseveralreasonswhyIamfondofreadingpoetryinmysparetime.（有几个原因可以解释为什么我喜欢在业余时间读诗。）2.（并列句）Somerhyme（likeBandC），whileothersdonot.（1）句型公式：while用作并列连词，表示对比，意为“而；然而”（2）【易错点】while作并列连词表示对比时，前后连接的成分结构通常平行（3）【考场作文提分句】Somepoemsfocusondescribingnaturalscenery，whileothersexpressdeepemotions.（有些诗着重描写自然风景，而另一些则表达深沉的情感。）3.（句式结构）Thepoemsmaynotmakesenseandevenseemcontradictory，buttheyareeasytolearnandrecite.（1）句型公式：主语+be+adj.+动词不定式（主动形式表示被动意义）（2）使用条件：①动词不定式和句子的主语之间构成逻辑上的动宾关系②常用的形容词有：difficult，hard，easy，fortable，pleasant，interesting，exciting，impossible等（3）【考场作文提分句】Eventhoughtheproblemwasdifficulttosolve，Ididn‘tgiveitup.（即使这个问题很难解决，我也没有放弃。）（4）【考场作文提分句】Thepoemispleasanttoreadaloud.（这首诗朗读起来很悦耳。）4.（强调句式）Itwasonlyinmy40sthatIbegantochangemyways.（1）句型公式：Itis/was+被强调部分+that/who+句子其余部分（2）【注意】强调时间、地点状语时，通常用that而不用when/where（3）【考场作文提分句】ItwasthroughreadingpoetrythatIlearnedtoappreciatethebeautyoflanguage.（正是通过读诗，我学会了欣赏语言之美。）5.（时间状语从句）BythetimemyplanelandedontheWestCoast，Ihadthewholethinginmyhead.（1）句型公式：bythetime+从句（表示“到……时候为止”）（2）时态呼应：主句常用完成时（主过从过；主将从现）（3）【考场作文提分句】Bythetimewereachedthedestination，wehadrecitedthepoemdozensoftimes.（到达目的地时，我们已经把这首诗背诵了几十遍。）二、语法精要——【难点】（一）虚拟语气在诗歌与写作中的应用选择性必修三Unit5重点语法项目是虚拟语气，特别是在诗歌表达和书面表达中的运用。1.与现在事实相反的虚拟条件句（1）结构：If+主语+did/were...，主语+would/could/might/should+do...（2）诗歌实例：IfIwereabird，Iwouldflytoyou.（如果我是只鸟，我会飞向你。）（3）写作应用：Iftherewerenopoems，ourspiritualworldwouldbemuchpoorer.（如果没有诗歌，我们的精神世界会贫瘠得多。）2.与过去事实相反的虚拟条件句（1）结构：If+主语+haddone...，主语+would/could/might/should+havedone...（2）写作应用：IfIhadreadmorepoemsbeforethecontest，Imighthaveperformedbetter.（如果比赛前我多读些诗，我可能会表现得更好。）3.与将来事实相反的虚拟条件句（1）结构：If+主语+shoulddo/weretodo/did...，主语+would/could/might/should+do...（2）写作应用：IfIweretowriteapoem，Iwouldchoosenatureasmytheme.（如果我要写一首诗，我会选择自然作为主题。）4.wish/ifonly引导的虚拟语气（1）与现在事实相反：wish/ifonly+主语+did/were（2）与过去事实相反：wish/ifonly+主语+haddone（3）与将来愿望相反：wish/ifonly+主语+would/coulddo（4）诗歌实例：IfonlyIcouldgobacktomychildhood!（要是我能回到童年该多好！）5.asif/asthough引导的虚拟语气（1）用法：表示与事实不符或可能性极小的情况时，从句用虚拟语气（2）诗歌实例：Helooksasifhehadseenaghost.（他看起来好像见了鬼似的。）（3）【注意】在look，sound，seem等系动词后，若表示接近事实的情况，asif也可用陈述语气（二）定语从句的综合运用——【高频考点】本单元复习需整合定语从句的用法，特别是关系代词和关系副词的选择。1.关系代词vs.关系副词（1）选用原则：看从句中缺少什么成分①缺主语/宾语/定语→用关系代词（which，that，who，whom，whose）②缺状语→用关系副词（when，where，why）或介词+which（2）【考场易错点】Thisisthefactorywhereheworks.（works为不及物动词，不缺宾语）/Thisisthefactorywhichhevisited.（visited为及物动词，缺宾语）2.“介词+关系代词”结构（1）关系代词的选用：指人用whom，指物用which（2）诗歌实例：Thisisthepoetaboutwhomwetalkedyesterday.（这就是我们昨天谈论的那位诗人。）（3）注意介词的位置：既可放在关系代词前，也可放在从句末尾3.非限制性定语从句（1）用法特点：用逗号与主句隔开；不可用that引导；关系词不可省略（2）诗歌实例：Hisfirstpoem，whichwaswrittenattheageoften，isstillpopulartoday.（他的第一首诗，写于十岁时，至今仍受欢迎。）三、语篇解读与考点突破（一）教材诗歌形式梳理——【基础】诗歌类型核心特征教材实例主题【重要】备考要点NurseryRhymes（童谣）节奏感强、押韵、重复、便于记忆童谣主题考查节奏辨认、押韵词识别ListPoems（清单诗）重复短语和节奏、结构自由、易于创作清单诗考查诗歌结构特征、重复手法的作用Cinquain（五行诗）五行组成、简洁精炼五行诗考查字数/音节数限制、意象传递Haiku（俳句）日本诗歌形式、17个音节（575）、传统非英语诗歌俳句考查音节数识别、东西方诗歌比较TangPoems（唐诗）中国诗歌传统、英译版本唐诗英译考查翻译对诗歌意境的影响、跨文化理解（二）诗歌阅读理解解题策略——【难点】·【高频考点】1.读诗“三步法”（1）第一步：朗读感受（ReadAloud）——【非常重要】Nopoemshouldeverbediscussedor“analyzed“untilithasbeenreadaloud.3通过朗读感受节奏、韵律、语气和初步情感。（2）第二步：意象分析（ImageAnalysis）定位诗歌中的核心意象，解析其表层含义与深层含义。4高频意象分类记忆：4自然类：秋天（凋零/离别/丰收）、黑夜（孤独/未知）、雨（悲伤/净化）、风（自由/动荡）植物动物类：玫瑰（爱情/短暂的美）、夜莺（哀愁/艺术灵感）、乌鸦（厄运/死亡）情感抽象类：死亡（被拟人化）、时间（流逝/遗憾）、镜子（真实/自我认知）（3）第三步：主题归纳（ThemeSummary）通过意象组合推导诗歌主题（如“雨+风”→压抑氛围→悲伤情感）关注意象在具体语境中的多义性42.诗歌阅读考查题型与解题思路（1）主旨大意题提问方式：Whatisthemaintopicofthepoem？/Whatisthepoemmainlyabout？解题思路：关注标题、首尾句、重复出现的意象和词汇。（2）推理判断题提问方式：Whatcanbeinferredfromthepoem？/Whatdoesthepoetimply？解题思路：基于意象和措辞进行合理推断，避免过度解读。（3）词义猜测题提问方式：Theunderlinedwordinthepoemprobablymeans...解题思路：结合上下文、押韵模式、意象关联进行猜测。（4）情感态度题提问方式：Whatisthepoet‘sattitudetowards...？解题思路：通过形容词、动词、意象的情感色彩判断。（5）写作意图题提问方式：Whydidthepoetwritethispoem？解题思路：从诗歌结尾、情感走向、社会背景推断。3.诗歌阅读模拟训练【难点】（诗歌文本略，建议选取教材中AMATCH或WINDONTHEHILL进行分析）例题：（基于教材诗歌设计）Q1：WhatistherhymeschemeofthepoemAMATCH？A.AABBB.ABABC.ABBAD.ABCBQ2：Whatdoesthe“wind“inWINDONTHEHILLmostprobablysymbolize？A.FreedomandpowerB.SadnessandlonelinessC.ChangeanduncertaintyD.Nature‘sbeautyQ3：Whatisthepoet‘spurposeinwritingthepoemDREAM？A.TodescribeabeautifuldreamB.ToencouragepeopletoholdontotheirdreamsC.ToshowthedifferencebetweendreamandrealityD.Toexpressthesadnessofdreamsdisappearing四、书面表达专项——诗歌鉴赏与创作（一）诗歌鉴赏类写作模板——【热点】1.结构模板：（1）开头：引入诗歌（基本信息+整体感受）“...isoneofthemostfamouspoemswrittenby...““Uponfirstreadingthispoem，Iwasdeeplyimpressedby...“（2）主体：分析诗歌（意象+手法+情感）“Thepoemusesvividimagessuchas...toconvey...““Throughtheuseof...，thepoetsuccessfullycreatesasenseof...““Therepetitionof...emphasizes...“（3）结尾：总结评价（个人感悟+诗歌价值）“Inmyopinion，thispoemnotonly...butalso...““Itremindsusthat...“2.常用表达积累（1）描述诗歌风格：lyrical（抒情的），rhythmic（有节奏的），concise（简洁的），profound（深刻的）（2）描述诗人情感：nostalgic（怀旧的），joyful（喜悦的），sorrowful（悲伤的），hopeful（充满希望的）（3）描述诗歌价值：thoughtprovoking（引人深思的），inspiring（鼓舞人心的），timeless（永恒的）（二）诗歌创作实践指导——【拓展】1.清单诗创作（ListPoem）（1）结构特点：以同一句式开头，列举事物（2）创作步骤：①确定主题（如：Happiness，Friendship，Nature）②选择句式（如：Happinessis.../Ilove.../Isee...）③列出清单（至少35行）④适当润色（添加修饰语、注意节奏）2.五行诗创作（Cinquain）（1）结构公式：第1行：标题（一个名词）第2行：描述（两个形容词）第3行：动作（三个动词或动名词短语）第4行：感受（四个词的短语，表达情感）第5行：总结（一个词，重申或升华主题）（2）示例：SummerHot，brightSwimming，playing，laughingTimeoffunSunshine五、综合检测与自我评估（一）语境填词——【基础】用所给词的适当形式填空，并背诵短文。Somepeoplewritepoemstoconveycertain1.__________（mood），suchassorrowandgrief，joyandhappiness，fortand2.__________（sympathetic）.Poetryhassomedistinctivefeatures，includingliterarydevices，rhythm，descriptivelanguage，fewerwordsandvividimagery.Nurseryrhymes，usuallythetraditionalpoemsor3.__________（folk）songs，oftenrepeatthesamewordswhich4.__________（correspond）tochildren‘sunderstanding，makingiteasyfor5.__________（innocence）childrentorecitewherevertheyare.Thereisalsoaformofpoetrymadeupoffivelineswithouta6.__________（plicate）formatsothat7.__________（amateur）canevenwriteone.AJapaneseformofpoetryhasonlythreelineswithfixedlengths8.__________（respective）.Furthermore，poemsfromChinaarepopular，especiallythosefromtheTangDynasty，alotofwhichhavebeentranslatedintoEnglish.2（二）单句语法填空——【高频考点】1.Hesaidthathisdecisiontoresignwasmademoreinsorrowthan__________anger.22.Hisfather‘sfacelookedsuddenlysoftand__________（sorrow）afterrecitingaverseofthepoem.23.Havingfinishedastringofthings，Iaminthemood__________（walk）onthelawn.24.Iwasmoody，depressed，lonely，andIdidn‘tsmile__________.25.Weshouldbe__________（sympathy）tothosewhohavedifficultyinprehension.26.Thetranslationdoesnotquitecorrespond__________theoriginalworks.27.Whenpolishingyourwriting，makesureeachparagraphhasits__________（correspond）mainideaclearlypresented.28.What’smore，indoorplantsareeasy__________（look）afterandarenotveryexpensive.29.EverymorningIwouldgojogginginthenearbypark，becausethemorningairissogood__________（breathe）.210.Theformatofthisbookissodelicatethatitisdifficult__________（imitate）.2（三）完成句子——【难点】1.（写诗的原因多种多样）________________________________________peopleposepoetry.2.（有些诗押韵，而有些不押韵）Somerhyme，________________________________________.3.（这首诗很容易背诵）Thispoemis________________________________________.4.（如果我是诗人，我会写一首关于母爱的诗）________________________________________，Iwouldwriteapoemaboutmother‘slove.5.（直到读了这首诗，我才意识到自然之美）________________________________________Irealizedthebeautyofnature.（四）阅读理解专项训练——【热点】（基于诗歌阅读材料设计，建议选用教材或真题中的诗歌文本）Passage1Decadesago，myfriendCaetlinreceivedaspecialassignmentfromthepoetRobertL.Hass，whowasthenherundergraduatelitera