8.4 祖国的神圣领土-台湾省 第2课时（教学设计）

1/9人教版八年级下册教学设计课题第八章《南方地区》第四节祖国的神圣领土——台湾省课型新授课教学方法多媒体演示、自主学习、合作探究课时第2课时备课人教材人教版初中地理课标要求运用地图和相关资料，说明台湾的自然地理、历史文化传统和经济建设特点，认识台湾自古以来就是中国不可分割的领土，以及促进海峡两岸经济社会融合发展的意义。素养目标区域认知、综合思维：运用台湾地图、经济统计数据等资料，归纳台湾的自然地理、历史文化传统和经济建设特点。综合思维：收集历史地图、考古证据等资料，说明台湾自古以来就是中国不可分割的领土。人地协调观：从人员往来、经贸交流、文化联系等方面，说明促进两岸经济社会融合发展的意义。教材分析本节课选自人教版初中地理八年级下册第八章第四节，为台湾省第二课时，承接上一课时自然与领土主权内容，紧扣课程标准中经济特征与两岸融合发展的要求。教材以“美丽富饶的宝岛”“外向型经济”为核心，先结合自然环境介绍台湾丰富物产及美誉成因，再梳理其产业发展历程，分析外向型经济的利弊条件。同时融入两岸街巷地名、文化习俗等实例，凸显同根同源的联系，阐释融合发展的意义。教材图文并茂、案例鲜活，既强化自然与经济的关联分析，又深化领土主权认知，助力学生树立两岸统一的坚定信念，培养综合思维与家国情怀。学情分析八年级学生通过上一课时已掌握台湾自然地理特征，对其物产、景点有初步认知，且具备区域经济特征分析的基础，对两岸文化联系、经济合作等议题兴趣浓厚，爱国情感强烈。但学生对台湾物产分布与自然环境的关联分析不够深入，对“外向型经济”的发展历程及成因理解较浅，缺乏对两岸融合发展意义的深层思考。部分学生提取经济数据、梳理产业演变脉络的能力不足，对地理要素间的逻辑关联把握不牢。教学中需依托案例、图表强化自然与经济的关联分析，通过探究活动深化对两岸融合发展的认知，筑牢国家主权意识。学习目标1.运用台湾地图、经济统计数据等资料，归纳台湾的自然地理、历史文化传统和经济建设特点。2.收集历史地图、考古证据等资料，说明台湾自古以来就是中国不可分割的领土。3.从人员往来、经贸交流、文化联系等方面，说明促进两岸经济社会融合发展的意义。重难点重点：归纳台湾的自然地理、历史文化传统和经济建设特点。难点：从人员往来、经贸交流、文化联系等方面，说明促进两岸经济社会融合发展的意义。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图环节一新课导入【核心问题】“乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头”，这一诗句抒发了台湾同胞对大陆浓浓的思念。“一湾浅浅的海峡”指哪里？海峡两岸经济社会融合发展有何重要意义?学生观看图片，想一想海峡两岸经济社会融合发展有何重要意义?通过展示图片，激发学生的学习兴趣和好奇心。

环节二新课讲授活动探究一、美丽富饶的宝岛【活动】举例说出台湾岛著名的景点。【展示图片】【教师讲解】台湾岛自然风光秀丽多姿，具有“山高、林密、瀑多、岸奇”等特征，有“美丽宝岛”的美誉。【展示图片】【教师讲解】日月潭位于台湾岛中部，群山环抱，湖面辽阔，潭水碧波晶莹。【展示图片】【教师讲解】阿里山位于台湾岛中部。这里群山环绕，层峦叠嶂，巨木参天，动植物种类丰富。【展示图片】【教师讲解】太鲁阁大峡谷位于台湾岛东部，“由溪水长期切割岩层而成。峡谷中悬崖万仞，林泉幽邃，引人入胜。（“太鲁阁”是高山族语，意思是山峦绵延）【展示图片】【教师讲解】野柳地质公园位于台湾岛东北海岸。这里的岩石经过海浪长期侵蚀，形成了各种奇特的形状。有的像女王像，有的像巨型蘑菇，有“海上龙宫”的雅称。【过渡】台湾岛是一个富饶的宝岛，自然条件优越，物产丰富，被誉为“祖国东南海上的明珠”。【活动】说出台湾岛森林资源的分布特点。【展示图片】【教师讲解】中东部山地森林资源丰富；岛上森林面积广阔，一半以上的土地覆盖着茂密的森林，有“亚洲天然植物园”的美誉。【问题探究】简要分析台湾岛森林树种丰富的原因。【教师讲解】纬度低，地处热带、亚热带，气候温暖湿润；山地海拔高，垂直变化明显。南部山地从山麓地带到山顶，随着气温的垂直变化，可依次呈现出热带、亚热带、温带和亚寒带景观。【展示图片】【教师讲解】樟树是台湾最著名的树种，红桧是台湾特有的树种。【活动】说出台湾岛主要农产品的分布特点。【展示图片】【教师讲解】西部平原盛产水稻，以及香蕉、菠萝等热带、亚热带水果；台湾物产丰富，在世界享有盛誉。【展示图片】台湾“三宝”【制作学习卡】台湾物产与美誉【展示图片】【教师讲解】台湾有“水果之乡”的美誉【活动】结合台湾的自然环境，说出当地有“水果之乡”美誉的主要原因。【展示图片】【教师讲解】台湾气候以热带、亚热带季风气候为主，热量充足，降水丰沛，雨热同期，为果树生长提供了良好的气候条件。台湾地形复杂，山地海拔较高，气候垂直差异明显，从山麓到山顶分布着不同的气候带，使得热带、亚热带、温带水果都能在台湾找到适宜生长的区域。台湾土壤肥沃，部分地区土壤富含有机质，有利于果树根系生长和养分吸收、使得水果优质高产、造就了台湾“水果之乡”的美誉。二、外向型经济【活动】简述台湾省不同时期的产业发展。【展示图片】【教师讲解】20世纪50年代以前，台湾经济以农业和农产品加工为主。从20世纪60年代开始，台湾利用自身的一些优势条件(图8.47)，重点发展出口加工工业，形成“进口一加工一出口”的外向型经济。从20世纪90年代开始，台湾重点发展以电子工业为主导的高新技术产业，同时重视服务业的发展。【教师讲解】大量受过教育和培训的劳动力、海岛多港口、吸收外国资本、大力建设出口加工区【活动】试着说出台湾发展经济的不利因素。【教师讲解】台湾自身市场较小，对外依赖程度较高，出口贸易一直是重要的经济命脉。【展示地图】【教师讲解】祖国大陆是台湾最大的出口市场【问题探究】试着分析海峡两岸融合发展的意义。【教师讲解】海峡两岸经济融合发展有助于提升台湾的整体竞争力，促进大陆与台湾的互利共赢，壮大中华民族经济。海峡两岸社会融合发展有助于两岸共同弘扬中华文化，增进两岸共同利益与国家认同，促进和平发展迈向和平统一。自主学习，完成活动。自主学习，完成活动。认真听讲。认真听讲。阅读地图，完成活动。阅读教材，完成活动。阅读教材，完成活动。阅读地图，完成活动。阅读地图，完成活动。同桌讨论，完成活动。阅读教材，完成活动。阅读教材，完成活动。认真听讲。小组合作，完成探究。锻炼学生的分析要素间关系的能力，以及表达能力培养学生观察和分析图表的能力。培养学生分析地理数据，得出地理规律的能力锻炼学生的分析要素间关系的能力，以及表达能力锻炼学生的分析要素间关系的能力，以及表达能力培养通过地图分析、解决问题的能力，自主探究知识培养通过地图分析、解决问题的能力，自主探究知识培养通过地图分析、解决问题的能力，自主探究知识锻炼学生的分析要素间关系的能力，以及表达能力锻炼学生的分析要素间关系的能力，以及表达能力环节三课堂总结回顾本节内容重难点知识，加深印象。简要回答重难点知识。帮助学生梳理知识体系，强化记忆，同时培养学生的总结表达能力。板书设计作业设计A类作业练习：《分层练》B类作业理解记忆：从人员往来、经贸交流、文化联系等方面，说明促进两岸经济社会融合发展的意义等。教学反思综合训练一、选择题读“我国四大地理区域示意图”,完成第1~3题。1.下列地理界线大致经过秦岭—淮河一线的是()。A.1月平均气温10℃等温线B.7月平均气温20℃等温线C.800毫米年等降水量线D.400毫米年等降水量线2.以下描述甲区域的是()。A.河网密布,湖泊众多B.土地利用类型以旱地为主C.农作物熟制为一年三熟D.地表植被自东向西,从草原过渡到荒漠3.乙区域显著的自然特征是()。A.高寒 B.干旱 C.暖湿 D.炎热读“黄土高原景观图”,完成第4~5题。4.造成黄土高原地区形成图示地貌特征的最主要人为原因是()。A.露天采矿 B.黄土质地特殊C.夏季暴雨集中 D.植被破坏严重5.黄土高原的治理需要因地制宜、综合开发,针对图中陡坡地貌,适宜采取的措施是()。A.平整土地,建立高产稳产的基本农田 B.封坡育林育草,增加植被覆盖率C.修建水库,提高水资源的利用率 D.改善交通条件,大力发展旅游业6.下面关于台湾省的叙述,错误的是()。A.少数民族主要是高山族 B.最高山峰是黄岗山C.富有特色的出口导向型经济 D.居民的祖籍以福建和广东为主2022年10月16日,党的二十大在北京胜利召开。据此完成第7~8题。7.会议召开的季节,在北京可能欣赏到()。A.玉渊潭桃花盛开 B.圆明园荷花绽放C.香山枫叶变红 D.故宫银装素裹8.下列有关北京市的描述,正确的是()。A.温带季风气候显著B.河流的汛期在春夏季节C.城市职能是国际交往中心D.为强化北京市国际大都市的作用,应加速扩大城市规模,增加城市人口9.下列旅游资源属于北京的是()。A.颐和园、天坛 B.避暑山庄、明十三陵C.明孝陵、中山陵 D.长江三峡、黄帝陵10.下列关于西部地区交通、能源的叙述,正确的是()。A.西北地区交通以铁路和航空运输为主B.青藏地区目前没有铁路,运输以公路为主C.西北地区能源资源较少,靠区外支援D.风能、地热能等能源是青藏地区的优势能源11.西气东输工程是贯彻落实中央西部大开发的重要举措,是一项跨地区、跨行业、涉及面广的系统工程,实施这一工程有利于()。①促进我国能源结构和产业结构的调整②把西部地区的资源优势转化为经济效益③有效地改善西部地区大气环境,促进经济可持续发展④利用我国东西部经济、资源互补的优势,为推动社会经济全面发展发挥经济效益和社会效益A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④12.暑假,周周同学准备到青藏高原旅行,下列是妈妈的嘱咐,你认为有必要纠正的是()。A.高原地区光照强,可备防晒品B.高原地区昼夜温差大,要加带防寒衣C.高原地区人烟稀少,生活垃圾可随手丢弃D.要入乡随俗,尊重当地的风俗习惯13.关于我国各区域地理特征的叙述,正确的是()。A.北京是我国的政治、文化中心 B.塔里木盆地湖泊星罗、沼泽密布C.博彩旅游业是香港的支柱产业 D.黄土高原地形平坦、一望无际环渤海经济区包括辽宁、河北、北京、天津、山东五省级行政区域,是继珠江三角洲、长江三角洲后又一个经济快速发展的地区。读图,完成第14~15题。14.下列环渤海经济区的港口中,位于渤海沿岸的是()。A.天津、青岛B.烟台、大连C.秦皇岛、天津D.秦皇岛、烟台15.京津唐工业基地发展工业的不利条件是()。A.缺乏煤、铁和石油资源 B.水陆交通不便C.开发较晚,工业基础不好 D.水资源短缺二、综合题16.读图文材料,完成下列各题。材料一小东与朋友们交流暑假旅游见闻。小东说:“我终于看到了‘美丽的草原我的家,风吹绿草遍地花’的风景。”小明说:“我到达了‘世界屋脊’,尽情领略着‘雪域高原’的神奇。”贝贝说:“我品尝到正宗甜美的哈密瓜,欣赏‘大漠孤烟直’的景观。”奇奇说:“我在苏杭游览着祖国的江南美景。”丽丽说:“我到山区去寻找革命先烈的足迹,领略了革命老区翻天覆地的变化……”材料二我国四大地理区域分布示意图。(1)小东看到的美丽草原位于内蒙古高原,当地是我国族(少数民族)的聚居地。

(2)小明领略的“雪域高原”是图中地区,该地区有“世界屋脊”之称。

(3)贝贝的旅游地能见到的景象还有下图中的(填数码)。

(4)奇奇游览苏杭时见到的民居是上图中的(填数码)。其中省在农历八月十八还能见到钱塘江大潮。

17.右图为“我国四大地理区域分布图”,图中数字表示各地区气候资源的质量等级,数字越大质量越优,其中百、十、个位数字依次表示水分、热量、光照。据此完成下列各题。(1)界线A是南方地区和北方地区的分界线,大体与1月份℃等温线和毫米年等降水量线一致。界线C与我国地势第级阶梯的边界线基本吻合,确定界线C的主导因素是(填“气候”或“地形”)。

(2)西北地区最不利的气候条件是不足。发展农业需要依靠灌溉,本区古老的引水工程是。

(3)青藏地区气候资源的优势是充足,劣势是热量不足。

(4)由于自然环境的差异,我国各地农业生产部门也有很大不同,南方地区和地区以种植业为主,青藏地区和地区以畜牧业为主。

18.读图,完成下列各题。图1图2图3(1)写出图中字母代表的地理事物名称。A高原,C(山脉),D山脉。

(2)B是平原,它是该区的灌溉农业区,灌溉水源主要来自。

(3)从图中信息分析,该区域最富集的能源矿产是。

(4)据图2、图3资料分析:水土流失的程度与和关系密切。

(5)简述黄土高原水土流失的危害及治理措施。综合训练一、选择题1~3.1.C2.B3.B由图可知,甲、乙、丙分别代表的是我国的北方地区、西北地区、南方地区。第1题,秦岭—淮河一线是我国南方与北方地区的分界线,同时,其大致与我国1月平均气温0℃等温线、800毫米年等降水量线相吻合。第2题,甲区域为我国的北方地区,其土地利用类型以旱地为主。第3题,西北地区位于我国内陆,降水量少,干旱是其最显著的自然特征。4~5.4.D5.B第4题,列举的四项均为形成黄土高原地貌特征的原因,其中B、C两项属于自然原因,A、D两项属于人为原因。在人为原因中,植被破坏严重是最主要的。第5题,黄土高原是我国水土流失最严重的地区,坡地植树种草可以防止水土流失。6.B台湾省最高的山峰是玉山。7.C8.A9.A避暑山庄位于河北承德,明孝陵、中山陵位于江苏