湖南省永州市2026年重点学校高一语文分班考试试题及答案

-湖南省永州市2026年重点学校高一语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列加点字的读音完全正确的一项是A.莘莘（shēn）学子B.鞭笞（chī）C.刚愎（bì）自用D.褫（chǐ）夺答案：C解析：A项“莘莘”应读“shēnshēn”，B项“笞”正确读音为“chī”，C项“愎”正确读音为“bì”，D项“褫”正确读音为“chǐ”。(2)下列句子中，成语运用正确的一项是A.这篇论文结构严谨，首当其冲地解决了当前科技发展的难题。B.他说话总是差强人意，让人觉得他不够真诚。C.我们要登堂入室，提高自己的语文素养。D.新来的老师学识渊博，真是不刊之论。答案：B解析：A项中“首当其冲”常指最先受到攻击或遭遇困难，用在此处不当；B项“差强人意”指大体上还满意，使用正确；C项“登堂入室”比喻学问或技艺由浅入深，达到很高的水平，用在此处不当；D项“不刊之论”指不可修改的言论，形容文章或观点，而非形容人。(3)下列句子中，有语序不当的一项是A.他在学习上总是认真刻苦地钻研。B.来自各地的优秀选手在比赛中脱颖而出。C.他通过不断努力，终于取得了意想不到的成功。D.我们必须把对学习的认真态度落实到行动中。答案：A解析：A项“认真刻苦”一般顺序是“刻苦认真”，语序不当；B、C、D三项语序合理。(4)下列句子中，搭配不当的一项是A.他的演讲深受欢迎，听众们纷纷表示认同。B.语文课的教材内容丰富多彩，十分吸引人。C.那个问题我从未听过，真是令人费解。D.每个学生都得完成字词练习，以提高书写水平。答案：C解析：C项“那个问题我从未听过”搭配不当，“听过”一般用于“听过某人说”或“听过某事”，不能直接说“听过问题”。(5)下列句子中，成分残缺的一项是A.为了迎接中秋佳节，小区准备了灯笼、月饼和表演。B.他半夜醒来，看见窗外下着大雨。C.这次考试中，语文成绩明显提高。D.由于天气原因，运动会推迟到了下个星期。答案：A解析：A项成分残缺，“准备了”后面缺少宾语，应改为“准备了灯笼、月饼和表演等”。(6)下列句子中，结构混乱的一项是A.他不仅成绩优秀，而且人品高尚。B.我们今天去学校，是因为要参加考试。C.听说他今天要来，我已经等了很久。D.虽然他成绩很好，但性格孤僻。答案：B解析：B项存在句式杂糅，“我们今天去学校”与“因为要参加考试”应分开，形成两种句式，结构混乱。(7)下列句子中，有表意不明的一项是A.这项任务需要他和我一起完成。B.路边的广告牌写着“请勿乱扔垃圾”。C.老师说这道题很难，大致是需要两个步骤。D.我们小组有六个成员，每个人都参与了讨论。答案：A解析：A项“他和我”可能造成歧义，到底是“他”一个人和“我”一起，还是“他”和“我”两个人一起。(8)下列句子中，有不合逻辑的一项是A.她每天早上五点起床，锻炼身体。B.他因为成绩突出，所以在班级里受到了表扬。C.这种新方法不仅节省了时间，而且提高了效率。D.他虽然学习很努力，但成绩却不理想。答案：B解析：B项“因为……所以在……”句式使用不当，“所以”应出现在“因为”之后，结构倒置。(9)下列句子中，修辞手法判断正确的一项是A.他的声音像流水一样清澈。——比喻B.风声、雨声、读书声，声声入耳。——对偶C.他唱的歌，真是天籁之音。——夸张D.你若盛开，清风自来。——排比答案：B解析：A项为比喻；B项为对偶；C项为比喻；D项为拟人。(10)下列句子中，“我们”指代不明的一项是A.我们决定明天去郊游，大家都很兴奋。B.他们说我们很优秀，值得表扬。C.我和我们班的同学们一起完成了任务。D.我们必须团结一致，共创佳绩。答案：C解析：C项“我们”和“我们班的同学们”存在指代重复和不明，容易造成歧义。(11)下列句子中，词语运用最为得体的一项是A.我拜托您这位前辈，帮我解决这个问题。B.我今天能成功，全靠你的帮助。C.这件事情我必须亲自处理，不得托付他人。D.我想邀请您在百忙之中参加我们的活动。答案：D解析：D项委婉得体，使用“百忙之中”表达对他人的尊重；A项“前辈”使用不当；B项“全靠”语气过重；C项“不得托付”语气过于生硬。(12)下列句子中，没有使用借代的一项是A.他捐了一只手，帮助了无数人。B.这座楼的窗户像宝石一样闪亮。C.他用脚踩着地，缓缓地走来。D.那人骑着一匹绿色的马，穿过村庄。答案：B解析：A项“一只手”借代捐献；B项为比喻；C项“用脚”借代行走；D项“一匹绿色的马”借代骑马的人。(13)下列句子中，与“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”主旨相同的一项是A.海内存知己，天涯若比邻B.举世浑浊我独清，众人皆醉我独醒C.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干D.空山不见人，但闻人语响答案：A解析：A项和题目都表达了虽然相隔千里，但友情不变的主旨；B项表达的是孤高；C项表达的是忠诚和奉献；D项表达的是空寂和人声。(14)下列词语中，没有错别字的一项是A.舒适、矫情、得过且过B.崇拜、丰饶、语无伦次C.莘莘、戕害、鞭长莫及D.婉转、慰藉、忍无可忍答案：D解析：D项全部正确；A项“矫情”应为“矫情”；B项“丰饶”正确；C项“戕害”正确。(15)下列句子中，有重复啰嗦的一项是A.他每次考试都能拿到高分，非常优秀。B.我们要认真地、好好地、仔细地完成作业。C.春节是中国的传统节日，它在农历新年。D.这个问题非常重要，需要大家重视。答案：B解析：B项中“认真地、好好地、仔细地”三个词意义重复，啰嗦；A项无重复；C项无重复；D项无重复。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)《春望》杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。答案：（1）本诗的主旨是表达战乱中对国家和家人的深切忧虑和哀思。（2）诗中“感时花溅泪，恨别鸟惊心”采用了哪种抒情手法？答：借景抒情。（3）请找出诗中表达诗人情感的一个典型意象。答：“白头”（或“白头搔更短”）。（4）诗中“家书抵万金”用了哪种修辞手法？答：夸张。（5）请概括诗人的情感变化。答：由对山河的感慨到对家人的思念，再到头发稀疏、愁苦不堪的情感变化。解析：这首诗是杜甫的代表作之一，表达了他对国家战乱和亲人离散的深切思念与哀愁。诗中运用了借景抒情和夸张等手法，通过“花溅泪”、“鸟惊心”等意象，传达出诗人内心的痛苦与无奈。全诗情感真挚，感情丰富，层层递进，结构紧凑，是理解古诗情感和表达技巧的重要代表。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)《送东阳马生序》宋濂余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余。余因得遍观群书。答案：（1）下列加点字的解释正确的一项是A.嗜学（爱好学习）B.假借于藏书之家（借）C.手自笔录（用手自写）D.弗之怠（不）答：A解析：A项“嗜学”意为爱好学习，正确；B项“假借”意为借；C项“手自笔录”意为亲手抄录；D项“弗之怠”意为不怠慢。（2）下列句子翻译正确的一项是A.天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。译：冬天非常寒冷，砚台里的墨水结冰，手指不能弯曲，不降低抄书的进度。B.以是人多以书假余。译：因此人们常常借书给我。C.余因得遍观群书。译：我因此得以广泛阅读各种书籍。D.无从致书以观。译：没有办法得到书来阅读。答：D解析：D项正确。“致书”意为得到书，文言文语法正确。（3）下列句子中，使用倒装句的一项是A.其真无马邪？其真不知马者也。B.山不在高，有仙则名。C.将军战河南，臣战河北。D.父母在，不远游，游必有方。答：A解析：A项是倒装句，反问句的结构为“其……邪？其……也”。（4）下列对文章内容理解正确的一项是A.文中“走送之”中的“走”表示奔跑。B.文中“计日以还”表示抄书的时间非常长。C.文中“弗之怠”中的“弗”是“不”的意思。D.文章表达了对追求知识的强烈兴趣。答：C解析：C项正确，“弗”是“不”的意思；A项“走”意为快步行走；B项“计日以还”表示按日归还；D项是文意的概括。解析：本文选自宋濂的《送东阳马生序》，是一篇劝学文章。通过回忆自己求学的艰难，表达了对知识的热爱与对后辈学习的期望。文章语言朴实，内容真挚，结构紧凑，是一篇典型的议论文。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)雨中的花园清晨，我推开窗，外面是一片雨中的花园。雨水顺着树叶滑落，落在泥土上，发出细微的滴答声。空气中弥漫着泥土和花香的混合气息，让人感到格外清新。这座花园虽然不大，却充满生机。花儿低垂着头，仿佛在诉说着自己的委屈；叶子也沉重地挂在枝头，如同在承载着整个世界的重量。雨水冲刷着花园的每一个角落，也让我的心情变得格外宁静。在这样的早晨，我常常会想起小时候在老家的花园，那里也有同样的雨景。那时的我，常常在雨中奔跑，用手接住从天而降的雨水，感受它们带来的清凉。现在，我虽然在城市里生活，但心中仍然保留着那份童年的纯真与热爱。雨是自然的馈赠，它不仅滋润万物，也带来心灵的宁静。小时候的人总是充满好奇，想要探索世界；如今的人却常常被现实所束缚。但无论时代如何变化，对自然的热爱和对生活的感悟，却始终没有改变。答案：（1）文中“雨中的花园”这个标题的作用是什么？答：点明写作对象，营造氛围，象征内心的宁静与对自然的热爱。（2）请找出文中体现“宁静”情感的语句。答：“也让我的心情变得格外宁静。”（3）文中既有描写又有抒情，试分析这种方法的表达效果。答：通过描写雨景和花园的状态，表现出内心的宁静，使读者更易于感受作者的情感，增强文章的感染力。（4）请用一句话概括文章的主旨。答：表达对自然的热爱和对童真生活的怀念。解析：本文通过描写雨中的花园，表达了作者对自然的喜爱和对过去生活的怀念。文中的描写细腻，抒情真挚，营造出一种宁静和谐的氛围，容易引起读者共鸣。文章结构清晰，情感层层递进，表达了作者对生活美好瞬间的珍视。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料：有人喜欢用“我”来叙述自己的故事，有人喜欢用“你”来与读者交流，有人喜欢用“他”来讲述别人的事。请你以“我”“你”“他”为题，结合自己的生活经历，写一篇记叙文。要求：文体不限（诗歌除外），字数不少于600字，自拟标题，不得抄袭、套作。答案：我与他在我七岁那年，家门前搬来了一位邻居爷爷。他是我的外公，从深圳回到老家照顾年迈的外婆。每天清晨，他都会搬着小板凳坐在门口，和我一起看天上的云彩，告诉我每一朵云的名字。“那朵是卷云，像被风吹皱的屋檐；那朵是积云，像一排排的山峰。”他总是这样讲，让我觉得云也有生命的气息。渐渐地，我开始喜欢坐在他身边，听他讲述各种故事，有小时候的趣事，也有晚年的沉淀。一次，我在学校犯了错，老师批评了我，我顿时感到非常难过。回家后，我把事情告诉了外公，他没有直接说教，而是轻轻拍了拍我的背，说：“你不是故意的，这是成长中必经的事情，一切都会好起来。”他的这句话，让我重新振作起来。“你”总是能听我说话，我向“你”倾诉烦恼，你也总是耐心地陪伴我。有时你会劝慰我，有时你会鼓励我，有时你会让我独立思考。你像一座灯塔，指引我在黑暗中前行。“他”在我的成长路上扮演着