小学道德与法治工作计划

小学道德与法治工作计划

一、指导思想

本学年小学道德与法治教研工作坚持以习近平新时代中

国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落

实立德树人根本任务，积极践行社会主义核心价值观，遵

循科学育人规律，推进育人模式变革，全面提高教育质

量，促进学生全面而有个性的发展，为培育时代新人奠

基。坚持以深化课程改革为中心，以落实教学常规为基

础，以加强教学研究为重点，提升“研究、指导、服务和

管理”的品质，充分调动广大一线教师的积极性，紧紧围

绕课程实施中实际问题的解决展开行之有效的教学研究，

注重专业指导与学术性、群众性研讨并行，面与点共进，

提升全县道德与法治课程实施水平，提高学科教学质量。

二、主要工作

（一）加强业务学习，提升教师学科素养。

1、加强学科理论学习。

组织小学道德与法治学科教师深入学习党的二十大全会

精神、习近平总书记“3.18”讲话精神、《关于深化新

时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》、《关于

加强新时代中小学思想政治理论课教师队伍建设的意

见》、《新时代公民道德建设实施纲要》、《新时代爱国

主义教育实施纲要》等文件，提高道德与法治教师的综合

素养，弘扬主旋律，传递正能量。引导中小学教师认真研

究学科核心素养与课程规划、课程实施、课程评价、课程

资源建设、教师学科能力建设的关系问题，深入推进中小

学素质教育。

2、组织系列教材培训。

针对道德与法治学科使用统编教材，根据新课标修订教

材的实际，科学设计学科过程性研修方案，采取多种方式

引导教师加深对课程标准和教材有关内容的理解，同时提

升教师开发教材及课程资源的能力。

一是深入开展新教材的培训与研究。聘请县学科骨干为

一线教师解读新教材，引领广大一线教师领会教材编写意

图，抓住教学重点，理解教学难点，掌握教学策略。并

且，从教师的不同需求出发，采取“参与式”“研讨式”

等多种学习形式，提高理论学习的效果。

二是组织新教材教学精品课例展示活动，及时推广一线

教师的成功经验。同时针对新教材实践过程中遇到的实际

问题，组织开展专题学术沙龙，营造良好学术氛围，为广

大一线教师交流新教材教学心得、体会、问题、困惑提供

平台，促进教师业务能力共同提高。

3、关注教育技术发展。

引导广大教师关注教育技术的发展动态，重点学习以

“电子白板”、数字化学习、微课程为核心的现代教学技

术手段以及相关教学理论，激励教师积累应用新技术开展

教学实践的成功经验与课例，促进教师运用新技术能力的

发展。

（二）规范课程管理，促进课程健康发展。

1、加强常规管理。

各校要组织任课教师认真学习浦城县学科教学建议，引

导教师严格落实和执行国家的课程计划，并通过加强课程

管理，杜绝违规行为。

2、健全校本教研。

各校要建立和完善道德与法治学科教研组，保证任课教

师队伍的稳定性，要有计划、有重点地培养1―2名学科骨

干教师，同时稳定兼职教师队伍，提高兼职教师业务水

平。要定期开展集体备课、相互听课、教学研讨等活动，

努力提升学科教研水平。要对照先进教研组评选条件，积

极创建学科优秀教研组。要针对学科实际情况，科学设计

学科研修方案，采取多种方式保证学科教研的质量。

3、加强评价改革。

各校要健全道德与法治学科管理机制，建构与创新课程

评价模式，促进道德与法治课程常态有效地发展。

（三）加强教学研究，打造区域教研特色。

本学年，道德与法治学科将开展德育学科核心素养研

究，重点研究德育学科核心素养的培养和评价策略，同时

梳理学科教学关键问题，展开行动研究，并及时总结研究

过程、形成研究成果。

3、打造学科研究共同体。

加强学科指导组建设，以教学关键问题为抓手，由学科

指导组成员领衔，以邻近校组团、青年教师组团的方式围

绕教学中的具体问题开展灵活多样的日常教学研究，寻求

解决方案，提高科研意识和能力。各教研协作片召集单位

要重视道德与法治教研活动的组织，切实制定好学科教研

活动的计划，通过多种形式开展教学研究。特别要重视发

挥学科指导组在教学设计、课堂观察、反思剖析中的帮

扶、引领作用，提高每次活动的有效性、专题性。

（四）加强队伍建设，促进教师专业成长。

1、依托学科名师，集训青年教师。

进一步发挥优秀教师的引领作用，以学科青年教师为培

养对象，以课题研究为切入口，以提高课堂教学效益为主

线，加大对青年教师的培养力度，通过学科名师的“传”

“帮”“带”，促进青年教师健康成长。

2、依托课题研究，锤炼骨干教师。

由县教师发展中心领衔，组建学科课题研究小组，引导

学科骨干教师立足课程改革的前沿，攻克难关，积极探索

提高学科教学质量的途径和方法，同时提高骨干教师的课

程理解能力、教学实践能力和教育研究能力。

3、依托学科竞赛，催化教师成长。

以省市县基本功竞赛、精品课为契机，在全县范围内开

展优秀教师课堂教学展示活动。通过基本功竞赛、精品课

活动，催化教师专业发展，打造一支青年教师骨干队伍。

三、活动安排

九月份

1、小学道德与法治学科新课标培训；

2、制定小学道德与法治教科学年工作计划；

3、小学道德与法治学会论文评比活动。

十月份

1、小学道德与法治学科指导组会议；

2、小学道德与法治课堂新课标研讨活动。

十一月份

1、小学道德与法治学科指导组成员深入学校听课；

2、小