小学三年级英语下册期末的复习计划

小学三年级英语下册期末的复习计划

小学三年级英语下册期末的复习计划「篇一」

对于英语的学习，我们总是在强调“词不离句，句不离篇”。因此，英语复习

也应该做到“词不离句，句不离篇”。就三年级英语该如何复习，我产生了如下想

法：

一、分模块复习

1、字母复习

学生们己经接触了一个学期的26个英文字母，相信基本上己经能够从前到后

的朗读出来，但这并非最终的目的，我们的目的是要求学生能够正确的听、说、

读、写26个英文字母.因此我对26个英文字母复习有如下要求：

1）认读

学生能够背诵26个英文字母并且认读。力求做到教师，随便指出一个字母，

学生就能够快速的认读出来。

2）书写

在从头至尾板书26个英文字母，并要去学生跟写，大小写连写。要求学生经

过长期的书写后，能够正确的区分印刷体和书写体；能够将分开的大小写连起来；

能够听写，准确的占好书写格式。

2、单词复习

单词是组成句子的基本单位，如果不能很好的掌握单词，就不能在遇到新句子

时准确的翻译句子。因此，单词复习较为重要。对于复习单词，我产生如下的想

法：

1)、分类复习

即请学生将单词进行归类，如身体器官：bodyeye(s)mouthear(s)；如水果

(fruits)类:apple(s)orange(s)watennelonbanana还可以分出职业、颜色、文

具、动物、食物等。

2)、整体复习

把几个字母看做一个整体来记忆，如：“ow”再加上不同的字母可以组成

how,cow,now,know

3)、抄写

抄写单词，即抄写单词外加翻译，这样不仅有助于单词的记忆还能帮助学生规

范书写。

4)、游戏复习

常见的游戏为单词接龙，这样可以充分扩展学生的单词量，随即复习。想到哪

说哪，较之前的复习有些难度。

3、词组复习

词组是由几个单词寸展组成的新的短语，并且有了新的意思。因此，词组复习

主要是要求学生能够认读、领悟词组的正确含义。我产生的想法如下：

1)、英汉练习

在学生能够正确的进行认读之后，进行汉译英练习。例如，

goodafternoongoodmorning

Noprob1em等。

2）、看图猜词组

出式图片，让学生看图翻译短语，如，学生在看书。请学生说出

lookatbookso如,学生从凳子上站起来，学生能说出来Standup加上向下的箭

头，学生就能说出，sitdown。

4、句子复习

1）自由会话

因为是复习课，教师可以在上课之前进行会话练习。这样不仅可以复习句子，

可以在复习的时候检查学生背诵对话的情况，也可以练习其他学生的听力。

2）扩展句子

每节课开始，在黑板上随意的.写出一个句子（每个单元的重点句子）。让学

生根据这个句子，进行对话的扩展练习。这样也可以练习句子，强调，认知。让学

生在学习中充分的开动脑子。

3）英汉练习

对于汉译英，可以两种办法。a,以口述的形式，即教师随意的说一句英语，

学生随即翻译。b,在试卷中练习。前者练习听力，后者练习认读。

5、对话复习

1）小组检查对话的背诵。在考试中，对话都是以情景搭配，选择答语，补全对

话等形式进行考察。因此，背诵对话非常的重要。

2）抄写对话，并且进行翻译。

二系统复习

系统复习，就是在进行了上述板块是复习之后，将重点转移到书上。将本册书

分为六个单元，一个单元一个单元的进行复习（重点句子，单词，对话。）再将一

到三单元穿在一起，最后将一到六单元穿起来进行复习。让学生多熟悉书上的句

子，多读、多念，形成语感。

三题海战术

三年级的考试没有写作，卷面大致分为两大部分。一是听力部分，二是笔试部

分。笔试部分一、二题主要是以检测单词为主，其他题为句子和对话的检测。因此

教师就要让学生多做题，各种各样的题型都要接触，教师要辛苦些要将练习题归

类。分类题，选择题，排序题，连线题，等等。以防学生在考试时出现新的题型不

能作答。

四听力练习

听力在每堂课上课时都要练习，可以通过听写单词，对话，

Ies'sdolet'ssing等部分进行。每个单元结束都要听练习册。到了期末，若想

提高成绩，应在考试前一周时间主抓练习听力。

以上是我对三年级英语该如何复习所产生的想法，希望写生能够在我的带领下

很好的掌握本学期所要求掌握的知识，并且能够取得好成绩。

小学三年级英语下册期末的复习计划「篇二」

一、总目标：

时临复习阶段，为了全面提高学生的英语素质和能力，帮助英语特长生能更好

地汲取知识，获得能力，使尖子生能在原有基础上更上一层楼；为使后进生能掌握

最基础的英语知识，能对一学期来所学的知识有一个系统的整理，使他们学有方

向，学有目标，特制订本复习计划。

二、复习要点：

（―）突破重点和难点

1、学生明确各单元学习要求，教师引导学生课后多读、多记、多写（四会要

求的单词和句子）。

2、单词记忆是小学生英语学习的难点，教师要帮助学生养成记忆单词的良好

习惯，如根据发音规则汜忆、根据词义记忆、联想记忆等等，并帮助学生由单独记

一个词转为记几个、一串词。

3、对于重点和难点内容，教师要通过多检查、多反馈的方式促进学生对语言

知识的掌握。

（二）回归课文、联系实际

语言知识转化为语言技能，须经过意义性的训练。教材内容有情景、有意义、

有完整的情节，所以引导学生把语言知识放入语篇中记忆，复习阶段宜回归教材，

对教材内容要求学生读得滚瓜烂熟。在复习日常交际用语和句型时，更宜联系实

际，学用结合，培养学生初步的语言运用能力。

三、复习内容:

本册教材共分四个单元，根据教材安排顺序是：UnitlFoodandMore

Numbers；Unit2FoodandRestaurants；Unit3ClothesWeWear；Unit4AtHeme0

UnitlFoodandMoreNumbers

在第1单元中，学生应掌握(说，认识和口头运用)下列词汇：

breakfast,lunch,supper

chicken,dumplings,fish,fruit,juice,neat,noodles,rice,soup,

vegetables

drink,eat

eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen

hungry,thirsty

morning,afternoon,evening

学生能够理解并能口头应答下列用语和句子：

Doyoulike___?

Yes,Ilike./No,Idon'tlike。

I'm___(hungry/thirsty.)

Iwantto(eat/drink)

Wouldyoulikesome____?

Yes,please./Notthankso

Unit2FoodandRestaurants

在第2单元中，学生应掌握（说，认识和口头运用）下列词汇：

apple,banana,grapes,melon,orange,strawberry

donut,Frenchfries,hamburger,hotdog,pizza

milk,pop,tea,water

sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty

学生能够理解并能口头应答下列用语和句子：

Doyouhaveany____?

Howmucharethe____?yuan。

Howmuchforone?yuan。

I'11take,pleaseo

Thankso（Thankyou.）You'rewe1comeo

Whatwouldyoulike?I'dlike。

Unit3ClothesWeWear

在第3单元中，学生应掌握（正确地说，读，写和口头运用）下列词汇：

skirt,blouse,pants*shirt,sweater,coat?hat,shoes>dress,socks

toobig,toosmall

new,old

Sunday,Monday,^Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday

学生能够理解并能口头应答下列用语和句子：

WhatJshe/shewearing?

He/Sheiswearing____0

Unit4AtHome。

在第4单元中，学生应掌握（正确地说，读，写和口头运用）下列词汇：

bed,dresser,telephone,TV

ball,doll,kite

above,below,beside

twenty,twenty-one,twenty-two,twenty-three,twenty-four,

twenty-five,twenty—six,twenty-seven,twenty-eight,twenty-nine,

thirty

培优措施：

针对尖子生的学习特点，充分发挥尖子生在课堂上的核心作用，课外适当补充

一些有难度、高层次的,作业作为课外兴趣作业，以拓宽他们的视野，促使其英语

成绩更上一层楼。

补差措施:

在课堂上要十分注意这批学生，让他们多想、多说、多做，能在尖子生的带领

下，认真及时地完成作业，及时面批、讲解，并及时掌握他们的思想动态、学习动

态，鼓励他们扬起学习的信心，对课本内的基础知识要求他们能基本掌握，对课外

知识则可不做要求，分层递进把关，使他们能在期末的复习中有所成就。

小学三年级英语下册期末的复习计划「篇三」

小学三年级英语复习计划范文

期末考试在即，期末复习工作相继展开，如何有效利用时间，提高复习效率成

了老师们议论的重点话题。期末复习质量的好坏，直接影响到学生期末的总成绩，

同时也会影响学生今后的继续学习。这是学生学习过程中的一个重要环节。因此，

认真、全面的搞好期末综合复习，意义非常重大。

一、班级情况分析

三年级我所教的1个班级中，三班有50人。三年级的课程任务主要是让学生

能听说认读一些日常生活中的物体的英语单词，在一定的情境中能说日常交际用

语。三年级所学的知识是一些最基础的内容，对于一些有上进心的学生来说是一件

简单的事，但对于那些学习懒散的、智商低下的学生却比登天还难。

二、复习目标

通过系统地复习，让学生能扎实地掌握本学期的所学的单词、句型，能灵活地

运用所学知识。

通过总复习，让全体学生特别是中下生能扎实地掌握本学期的知识点，全面提

高班级的’合格率和优秀率。

三、复习内容

1、每单元的单词、词组、句型和本学期所学的歌曲。

2、常考的试题题型，包括听力部分的题型和笔试部分的题型。

四、具体措施

1、把好全体学生的单词关，每个学生都必须能准确认读出所学重点单词。

2、设计练习，把每单元的句型重点复习并巩固。

3、设计不同类型的题型，训练学生的审题能力。

4、重点辅导中下生，坚持做好课后的个别辅导。

5、开展“一帮一”活动，让中下生的成绩尽可能地提高。

6、做好学生的思想工作，让他们尽快地进入复习的状态。

7、及时做好检测和小结工作，以便及时地调整复习计划。

8、多与家长联系，及时交流学生在校和在家的学习情况。

五、关注“学困生”

1、做好学生的思想工作，多与家长联系，了解学生的情况。

2、坚持做好课后的辅导工作，及时做好检测工作。

3、开展“一帮一”活动，让后进生遇到问题能及时解决。

4、及时表扬和鼓励学生，让他们恢复学习的自信心。

小学三年级英语下册期末的复习计划「篇四」

三年级下英语复习计划

三年级下英语复习计划

一.单词部分：重点单词复习

1.boy男孩girl女孩teacher老师student学生friend朋友man男人

woman女人

2.family（家庭成员）:father（dad）爸爸mother（mom）妈妈

grandmother（grandma）；外）祖母grandfather（grandpa）（外）祖父sister姐妹

brother兄弟

3.number（数字）：eleven—•twelve十二thirteen十三fourteen十四

fifteen十五sixteen十六seventeeneighteen十八nineteen+/L

twenty二十one一two二three三four四five五six六seven七eight八

nine九ten十

3.fruit（水果）：peach桃子pear梨watermelon西瓜orange橘子apple苹

果banana香蕉grape葡萄strawberry草莓

4.toy（玩具）：bus公共汽车bike自行车taxi出租车jeep吉普车

5.形容词：small小的big大的short短的、矮的tall高的long长的

6.animal（动物）：giraffe长颈鹿deer鹿ant蚂蚁fish鱼goose鹅

kangaroo袋鼠duck鸭子dog狗elephant大象1ion狮子mouse老鼠snake蛇

squirrel松鼠tiger老虎fox狐狸zebra斑马zoo动物园

7.缩写：CAN加拿天PRC中国UK英国ISA美国A.M.（a.m.）早上P.M.（p.m.）

下午TV电视

8.吃的食物：ice-cream冰激凌egg鸡蛋hamburger汉堡包hotdog热狗

9.喝的饮料：coke可乐coffee咖啡milk牛奶water水juice果汁

10.其他:desk桌子chair椅子bag包walkman随身听lamp台灯key钥匙

night夜晚nest鸟巢queen女皇rain雨rainbow彩虹umbrella雨伞vest背心

violin小提琴window窗户wind风box盒子yo-yo悠悠球

二、重点句型复习

Unit1

1.A:Nicetoseeyouagain.B:Nicetoseeyou,tooo

2.A:Whereareyoufrom?B:IfmfromChina./America/Canada/

PRC/USA/CAN/UK

3.A:I'msorry.B:It'sOK。

4.有人敲门你说：Comein,please。

5.怎么用英语欢迎同学回校：Welcomebacktoschool0

Unit2

1.A:Who'sthis(that)man(boy)?B:He'smyfather(brother)<>

2.A:Who'sthis(that)woman(girl)?B:She'smymother(sister)0

3.A:当你要鼓励你的朋友一起和你玩时，英语怎么说：B:Comeon!

4.A:Let'swatchTV.B:OK!/Great!

5.A:Issheyoursister?B:No,mymom.(Yes,sheis.)

6.A:怎么用英语表达“好大的一条鱼啊！"B:Whatabigfish!

7.A:怎么用英语介绍自己的家庭：B:Thisismyfamily。

Unit3

1.A:Howmanykitescanyousee?B:Tcanseetwelve.(Twelve.)

2.A:Howmanycrayonsdoyouhave?B:Ihave16.(Sixteencrayons.)

3.A:怎么用英语集合：B:Lineup。

4.A:“对的”、“正确的"英语怎么说：B:That'sright.(You're

right.)

5.A:"我有一些巧克力“怎么说：B:Ihavesomechocolateso

6.A:“有些什么在盒子里面”怎么说：B:What'sinthebox?

7.你想知道盒子里装些什么东西？怎么用英语叫对方打开它?Openitand

see。

Unit4

1.A:Doyoulikepears?B:Yes,Ido.(ND,Idon't.)(Sorry,I

don't1ikepears.)

2.A:Whataboutgrapes?B:Yes,pleaseo

3.A:Havesomejuice,please.B:Thanks.(No,thankyou.)

4.A:I'mhungry.(我肚子饿。)B:I'mhungry,too。

5.A:CanIhaveanapple,please?B:Certainly.(Sure,hereyouare.)

6.A:Havesomenore.B:No,thankyou。

Unit5

1.A:Whereismyruler?B:It'sunder(in/on)the

book.(Under(in/on)thebook.)

2.A:WhereisZip?B:Ha!Ha!I'mhere。

3.A:怎么用英语提醒别人“小心、当心、留神"：B:Lookout!/Watch

out!

4.A:怎么用英语说“对不起，打扰了！"B:Excuseme。

5.A:CanIuseyourpencil?B:Noproblem。

6.A:怎么用英语说:“祝“三八”妇女节快乐！"B:HappyWomenJsDay!

7.A:怎么用英语说：“祝儿童节快乐！"B:HappyChildren'sDay!

Unit6

1.A:Lookattheelephant.B:Wow,it*ssobig!

2.A:Ihaveamonkey.B:Cool./Super./Wowo

3.A:“它有一条长尾巴”英语怎么说：B:Ithasalongtail。

三年级下英语复习计划

一、复习对象分析：

各个教学班的学生学习情况分布很不平衡：

班里的学生两头尖，且中下生的自觉性较差，因此在他们身上要多花点时间及

心思。

二、关于复习

复习是为了使新授课期间学习的内容得到巩固、强化和发展，对所学的知识进

行系统的归纳、梳理，加深理解掌握。一句话，就是为了使书读薄，引导学生像川

葫芦一样把知识的要点串起来，形成自己的知识框架。查漏补缺，为后的继的学习

打下良好的基础。

（一）复习内容与目标

通过复习，期望学生能达成以下的学习目标：

知识与技能

1.字母：能熟练掌握26个字母的听（听辨出字母读音）、读（字母准确读音）、

写（字母大、小写）；字母排列顺序、元辅音字母以及能记住一些常见的字母缩写词

等。

2.词汇：能准确记住本学期课本要求的四会词95个

3.对话：能流利朗读、鼓励背诵课文里的，熟练理解每个单元的主要句型结

构，并能在情境中准确运用。

兴趣与态度

继续保持对英语学习的浓厚兴趣，能主动在老师的帮助下进行对一学期英语知

识的系统归纳学习，使英语知识较好地得到巩固与适当的发展。

方法与过程

复习期间，在老师的帮助下，积极主动探索有效的学习方法，并且在归纳、观

察、逻辑思维、合作、倾听等各方面的智力和策略都有所提高和发展。

（二）复习课时要注意：

1.教学内容以学过的语言材料为主（总结、归纳、应用训练）

2.重温已学内容（回忆、强化）

3.弥补不足（教与学的'不足）

4.归纳总结，发展技能（整理、归纳、概括、运用、发展）

5.课堂教学形式以训练活动为主（学生语言训练活动，有层次性的活动安排）

（三）复习方法：

1）.注意复习的横向和纵向的交叉;归类复习和课本复习结合进行。

2）注意密度、合理分配时间；重视学生的反馈信息。

（四）复习时间及复习过程的一些工作：

1.复习前的准备工作：

把学过的单词归类:培养学生自主归纳总结的习惯）。教师先进行归类，但是不

给学生归类的定义，要求学生进行自己的归类。

本学期的单词可分类如下：

数字水果颜色家庭成员

2.课前的步骤：（早读前的十分钟）

基础知识的梳理：

a）单词复习，每个星期两类单词。b）创设情境复习每单元的单词，句子.c）每

节课复习两课的句型。

3.课堂上的必做项目：

1、朗读老师指定的归类单词/归纳每课的重点句子。

2、保持每天训练听力的频度。运用问答式练习听力。

3、做专项练习

三年级下英语复习计划

一、单词

表示方位的：onunderinbehind

表示颜色的：redgreenyellowbluewhiteblackbrown

表示数字的：onetwothreefourfivesixseveneightnineteneleven

twelve

表示动物的：pigdogcowduckchickencatmouse老鼠

表示水果的：appleorangepear

表示人称的：I/me：宾格）youit/he/shewethey

表示物属的：myyourits/his/herourtheir（他们的）

表示远近的：this1近处的，这个，单数）these（近处的，这些，复数）

Ihat（远处的，那个，单数）Ihose（远处的，那些，复数）

表示三餐的：breakfast1unchdinner

表示对应的：boy-girlman-womanuncle-auntfather-mother

brother-sistergrandpa-grandma

表示学习用品的：bookrubberschoolbagcrayonruler

pencilcasepencilpen

二、词组

inclass在上课standup起立

openthedoor/window/book打开门/窗/书本

sitdown坐下listento听

closethedoor/w:ndo\v/book关上门/窗/书

wantto想要overthere在那边

1ookattheblackboard/picture看黑板/图片

eatmycake吃我的蛋糕drinkmymilk喝我的牛奶lunchbox午餐盒

Don'tdrink/eat.不要喝/吃/说话/跑/睡觉/大叫。

hurryup快点wakeup醒醒，起床

my/your/his/herbook我的/你的/他的/她的书

mypencil/ruler我的铅笔/尺子

underyourdesk在你的课桌下

onyourchair在你的椅子上behindthedoor在门后面

inthetree在树上（外来的事物，如，小鸟）

onthetree在树上（树上生长的，如，苹果）sixo'clock六点钟

anicecake一个漂亮的蛋糕makeawish许个愿

onthefarm在农场twocows两头奶牛

eightchickens八只鸡theseapples这些苹果

thoseoranges那些橙子anapple/orange一个苹果/橙子

welcometo欢迎thatgirl那个女孩

mycousin我的堂兄弟,表姐妹

三、句型

1.询问是什么东西。

单数时

-----What'sthis/that?

-----It'sa/an

复数时

-----Whatarethese/those?

-----Theyare+名词复数形式。

2.询问是什么吗？

单数时

-----Isthis/that?

-----Yes,itis.-----No,itisn'to

复数时

-----Arethese/those+名词复数形式。

-----Yes,theyare./No,theyaren?t.Theyare

3.制止某人时

z

-----Don'tdrink/eat/talk/run/sleep/shouto

-----I'msorryo

4.询问怎么样？

——Whatabout+食物/饮料？

----Yes,please./No,thankyou。

5.询问什么颜色

----Whatcolouris?

----II'sred/green/yellow/blue/white/black/brown0

6.询问年龄

----Howoldareyou?

----I'mone/two/three/four/five/six/eleven/twelve。

7.询问几点了？

----Whattimeisit?=What*sthetime?

----It'so'clocko

8.询问是谁

—Who'sshe/he/thisgirl/thatboy?

---She's/He,smy

9.询问在哪

----Where,s?

It'son/under/in/behind或It'soverthere©

10.It'stimeforbreakfast/lunch/dinner/bed/school/class<>

到吃早饭/吃午饭/吃晚饭/唾觉/上学/上课的时间了。

11.Hownice/1ove1y/beautifu1!

多么美丽/可爱/漂亮。

四、注意事项

1.句子中首个单词的首字母大写，单词和短语中字母均小写。

2.以a、e、i、o、u开头的单词和词组前面的冠词要用an（小学阶段以此规

律判断即可）。

3.单词、词组之间在书写时要留有一个字符的空间。

4.名词单数（一个）前一般用冠词a/an,复数（两个及以上）一般在名词词尾加

s,例如cows/apples/pigs/chickens等。

小学三年级英语下册期末的复习计划「篇五」

转眼，三年级的孩子们在英语学习的海洋中畅游的一个学期近尾声了，一个学

期很长、很充实，我也跟随孩子们的脚步一同进步着、