小升初作文的写作步骤

小升初作文的写作步骤

（-）审清题意：

审题，就是动笔前，细致读题，对题目中每一个

字和标点（有的题目中含有标点）都要细致阅读。

每一个作文题目对作文内容都会有肯定的限制,

我们在习作时要弄清这种限制，也就是要弄清范围。

一般有这样几种范围。

1、时间范围。有的题目，从时间上规定了写作

范围，我们审题时就应当审请时间范围，这种规定大

体有三种状况：

一是取材的时间界限如《暑假中的一件事》。二

是启示了所写的内容时间跨度，如《午饭前后》。三

是限定了所写内容的特定时间背景，如《童年趣事》。

2、地点范围。作文题目中常常出现一些表示空

间（方位）的词语，它们往往对所写内容的地点背景

作了明确的限定。如《农贸市场》《上学路上》。

3、对象范围。如《我熟识的人》、《我的同桌》、

《我的同学》、《我的伙伴》。

4、内容范围。这是指对事务的限制。如《一个

难忘的事》、《老师二三事》。

5、数量范围。有些题对所写人和事物都作了数

量上的限定，我们要确定它的数量范围，依据题目规

定的数量要求去写作。如《暑假中的一件事、《学校

生活二三事》。

其次就是要找准“题眼〃。我们把它找出来，也就

是找到了写作的重点。如《一件难忘的事》这个题目,

“难忘〃就是题眼。有的题目比较含蓄，我们更需留意

什么是关键词，把意思领悟清晰。比如《我的〃傻〃爸

爸》，这个"傻"字是反语，表面是傻，事实上是不傻

的意思。

找“题眼”有肯定规律。假如题目是一句话。“题眼”

多数在回答“谁？什么？”的部分词语中。如《我爱我

的老师》的“爱”。假如题目是一个词组，“题眼”多是

修饰部分。如《快乐的节日》的“快乐”。但是并不是

全部的标题都有“题眼”，如《我的同学》。

第三，确定体裁。记叙文包括记事、写人、写景、

状物等四种主要体裁。

假如遇到半命题作文，我们可以依据自己的写作

习惯先填充，再一步步来。

（二）定好中心

1、中心要有意义的健康的。一篇文章赞扬什么

（或歌颂什么），指责什么（或揭露什么），或说明

一个什么道理，都应当使别人读了以后受到教化或启

发。假如能达到这个目的，那么这篇文章就是有乐观

意义的。

2、中心要集中。一篇文章必需围绕一个中心来

写，不能分散，不能有二个（或多个）中心。

3、中心要新奇。要擅长从多层次、多角度、多

方面来考察材料，做到以小见大，由表及里，从中深

深地挖掘出他人从未曾发觉的新的思想内容。

确定中心思想，有的可干脆从题目中看出，如《勤

俭节约的奶奶》、《我爱家乡的秋天》等题目作文,

确定中心思想必需符合题目的要求。有的作文题目设

有干脆规定中心思想，但是规定了确定中心思想大致

的范围，如《一次有意义的活动》、《这件事教化了

我》等题目，确定中心思想比前一种状况有较大的自

由，但也必需受规定的范围的限制。有的作文题目完

全没有涉及中心思想，而只规定了在什么范围里选择

写作的材料，如《课间非常钟》《我的爸爸》等题目，

但要避开中心思想不明确的毛病。

1、给下面的作文题目分类，看看哪些题目干脆

规定了中心思想；哪些题目规定了中心思想的大致范

围；哪些题目完全没有涉及中心思想。

（1）一个助人为乐的、人（2）春游南北湖（3）

记一次公益劳动

（4）书，我的好挚友（5）生日（6）我的小黑

板

2、依据下面所给材料，请你确定文章的中心思

想。

李明在运动会竞赛的前一天身体不舒适，老师、

家长、同学都劝他不要跑了，可他坚持参与。竞赛中，

李明被其他运动员远远地甩在后边，但他仍坚韧地跑

完了全程。

中心是

（三）选好材料

写一篇作文，在审清题意、定好中心之后，就要

依据中心思想的须要选择合适的材料。凡是与中心关

系亲密的材料要抓住，凡是与中心无关的材料要舍弃,

凡是能够深刻表现中心的材料是我们选择的重点。

选取作文材料，还要留意几点：

1、材料要真实。我们作文要尽量写自己亲眼所

见、亲耳所闻、亲身经验的事情，这样方能写出有真

情实感的好文章。当然，要求内容真实，并不排斥文

章中合理的想象和联想。

2、材料要典型。有时候可以选用的材料许多，

我们就要通过比较进行分析，从这些都可用的材料中

选择出最能反映中心思想的材料来写，这样的材料一

般都是非常典型的材料。

3、材料要详细。写作文时，肯定要把所写的人

（抓住人物的语言、动作、神态、心理活动写）、事

（把事情的起因、经过、结果写清晰）、物、景等写

详细写生动。因此，我们所选的材料内容肯定要详细、

丰富、周详，这样写文章时才能达到写详细写生动的

目的。选择材料练习。

（四）列好提纲

确定好中心，选择好材料以后，还应当对材料细

心组织、合理支配先写什么，后写什么，哪些详写,

哪些略写，怎样开头、结尾和过渡，都须要细致构思，

进行整体设计，这就是布局谋篇。为了防止写作时疏

漏、零乱，我们就须要把构思的内容编写出写作提纲,

然后依据写作提纲一段段地写。

写作提纲一般包括以下几部分：作文题目、中心

思想、重点、段落层次等。

编写提纲练习

1、依据供应的作文题目和有关材料，试按雪后

快乐、助人为乐的不同中心，写出不同

的写作提纲。

题目：下雪以后

材料：雪景：地面、房顶、树上、天空；行人:

衣着、神态、语言

车辆：自行车、汽车、大卡车；扫雪：老人、孩

子

玩雪：滚雪球、堆雪人、打雪仗：拍照：取景、

拍照

扶人：高班级的大同学、低班级的小挚友

2、下面的这分写作提纲有什么毛病，请你改一

改。

题目：春游动物园

段落层次：①我兴奋得半夜里就醒来。②早晨

五点钟就起床。③六点钟赶到学校。④七点半乘车

动身。⑤十点钟我们到了动物园。⑥我们看到了猴

子、金鱼、熊猫、长颈鹿、老虎、大象。⑦中午，我

们吃东西、玩耍。⑧下午两点半，我们乘车回家。

（五）撰写初稿

完成上述四个步骤后，头脑中已经形成了一篇文

章的大致轮廓，把它写出来就是文章的初稿。动笔写

好初稿时应留意以下四点：

1、要依据写作提纲一步一步地写，留意开头、

结尾