生命安全教育教案1

《生命安全教育》

教案不

学校：

年级:______________

教师:______________

武昌区教育局体卫艺教育中心

2016年2月

使用说明

1.《生命安全教育》教学计划和教案是教师进行教学的依据，也是衡量

生命安全教育课程落实的重要内容之一，因此教案必须科学、规范,

认真书写。

2、生命安全教育课程基本内容：

☆教学计划☆课时计划☆测查及分析☆教学总结

教学计划:依照《中小学健康教育指导纲要》，以省编教材《生命安

全教育》为载体，落实各学年段教学课程。

课时计划：教学目标明确，体现生命安全教育“知识及技能、信念

及态度、行为及方式”等等，教学方法灵活多样，联系学生

生活实际，创设活动指导学生学以致用，健康生活，

3.教案本封底的“检查记载”由学校和上级部门检查后填写.

课程表

星Z上午下午

12345678

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

武昌区教育局体卫艺教育中心

2016年2月修订

生命安全教育教学工作计划

学期课次课题课时

1

2

3

4

5

6

上

下7

8

学9

期

第十五课

课题电教设备不乱动

lo引导学生认识现代化的教学设备。

2。了解电教设备存在的安全隐患，懂得乱动电教设备不仅

教学会遭到损坏而且有触电的危险，还会危及到人的生命及财

卢一

目标

3.了解触电后的急救知识。

4、设计安全标语，提高安全意识。

1.认识现代化的教学设备。

教学

重点

2.了解电教设备存在的安全隐患。

教

学1.触电后的急救知识。

点

难

2o设计安全标语

教学课件、电教设备及图片、触电及触电后急救视频

教具

准备

做安全标语的色卡纸

意义先行：图片出示各个年代的教室，说一说变化.

聚焦核心：电教设备的安全隐患。

课堂

结构

研结构：电教安全事故的预防和解决办法。

用结构：设计安全小标语。

一、情境园：

教

学

过

程

1.同学们，我现在跟你们讲一个故事，你们可要认真听哟，

听完后告诉我，你有什么想法？

2.课件出示图片，师看图片讲故事:一天,陈老师到学校配电

房进行检查，远远看到几名学生正在玩游戏。其中一个同学将木

棒往为380伏电教设备供电的电线上一扔，木棒触到电线滑下

来，另一个同学立刻把木棒抢到手,迅速再往上扔去。看到这些，

陈老师急忙上前制止：“同学们，不要玩这种危险游戏，这样做很

危险的！万一木棒把两根电线连在一起,不但会损坏电器设备,

造成全校停电，还会危及你们的生命安全。〃同学们见到陈老师面

孔严肃,仿佛意识到了问题的严重性，怯怯地低下了头。

3.师：同学们，听了刚才的故事，你有什么想法？（指名回答）

4.过渡：先进的电教设备拓展了我们的空间，让我们的学习变

得更有趣，可乱动电教设备就很危险，今天我们学习新课.

板书课题：12、电教设备不乱动（课件出示）-教师简介电教

设备

二、智慧屋：

板书1.电教设备是老师上课的“好帮手”，课前老师布置了作业,

设计相信你们也收集了一些资料,现在我们分小组交流讨论一下：（课

件出示）

A教室里有哪些电教设备？

B学校里还有哪些电教设备？

C它们给我们的学习带来哪些方便？（四人分小组讨论）

2.小组讨论后交流，学生边汇报教师边课件出示电教设备图

片一一电脑一一电视机一一电子白板一一广播设备一一录音机一

投影仪

3、除了书上说的这些电教设备，不知同学们仔细观察没有，

我们学校还有哪些也教设备和电器呢？指名说.

（试听平台、电扇、空调、饮水机、校讯通固定电话等）

三、训练场：

1.过渡:在享受电教设备给我们上课带来方便的同时,要注意

不能随便乱动它们,耍不然不仅会有触电的危险,而且还会损坏这

些电器.

课件出示（出示乱碰电器触电的视频或者图片）

2.想一想，做一做。

下面的行为，你觉得对吗？为什么？（教师相机引导学生,

乱动电器设备不仅仅有触电危险，也容易损坏电器）

A上完信息技术课，小明没有关电脑就离开微机室了。

B小青用手去摸电教室里的用电开关。

C小立先向老师请教电子白板的用法后，才去使用。

D广播室里没有人，小辉进去拿起话筒唱了首歌。

E下课了，几个同学见老师回办公室去了，偷偷玩起电脑。

F英语课下课了，王老师把收录机忘在教室里了，我得马上通

知她。

G电教室的屏幕真大啊，让我用手量一量.

H下课了，几个同学围在讲台边玩投影仪。

师小结：我们教室里除了这些现代化的电教设备之外，还有

一些其它的电器，它们都一样存在着安全隐患,所以同学们都不

要随便碰。乱碰这些电器设备不仅仅是怕触电，而且容易损坏，

为了我们的生命安全，为了这些电教设备及电器能更好的为我们

服务，希望每一个同学都提高安全意识，爱护我们的公共财产，

做一个文明的好少年！

四、锦囊小卷：

1.在我们生活中，如果发现有人触电，你知道怎么办吗？

（观看视频：触电后如何急救）

2、（课件出示）有人触电怎么办？以下步骤救人：

（Do必须让触电者迅速脱离电源.应立即关闭电源开关

或拔掉电源插头.若无法及时找到或断开电源，可用干燥的

木棒、竹竿等绝缘物挑开电线。

（2）.脱离电源后，将触电者迅速移到通风干燥的地方仰

卧，把他的上衣和裤带放松，观察有没有呼吸；摸一摸脖子上

的动脉，看有没有脉搏。

（3）.实施急救.若触电者呼吸、心跳均停止,应同时交替

进行口对口人工呼吸和心脏挤压，并打电话呼叫救护车。

（4）.尽快送往医院,运送途中不可停止施救.

切记：

•切勿用潮湿的工具或金属物去拨电线.

•触电者未脱离电源前，切勿用手抓碰触电者。

•切勿用潮湿的物件搬动触电者。

3.我们只有提高了安全意识，才能保证健康平安，不仅仅是

电教设备安全，老师也温馨提醒一下校园安全：课件出示：温馨提

醒

五、我的收获：

（1）L今天我们通过观看视频、图片，认识了现

代化的电教设备，并知道了该如何注意它的安全，面对这

些有安全隐患的东西，我们是不是要设计一个安全标语，

这样可以提醒同学们注意呢？老师啊设计了一个，你们

看看:课件出不：我设计的安全标语：配电重地，闲人莫

入

（2）2.现在请同学们也学着老师这样，拿出色卡

纸，设计一个安全标语，不会与的字可以用拼音代替。

（3）课件出示：

（4）我设计的安全标语:--------------------

O

☆（2）今天我给自己涂上（）颗星。

得星标准，符合一条就得一颗星：

☆☆☆☆☆

课后反思

（小结）

生命安全教育测查内容（上、下学期）

生命安全教育测查成绩登记册年级班

姓名上学期下学期姓名上学期下学期姓名上学期下学期

生命安全教育考试成绩统计分析表

优（90-100分）良（80—89分）不合格（70分以下）平均分优良率（80分以上）合格率（70分以上）

班级人数

人%人%人%人%人%

全年级

教