小学体育：体育与健康课情感态度评价细则

体育与健康课情感态度评价细则（水平一）

常规榜样（扣分）课堂明星（加分）

课前准备出勤纪律和谐合作善于学习积极发言

0.50.50.510.50.5

1、上课须1、不迟到、1、老师讲解示范1、课堂与他人1、积极参与1、能积极主

穿运动早退、无故时，能认真安静听交流使用文明课堂教学活动回答老师

服、运动旷课。讲，不随意打断老语言。动。提出的问

鞋。2、未经老师师讲解。2、能主动帮助2、学习中能题,并大胆

2、不佩戴批准擅自离2、分组练习时，有困难的小朋发扬吃苦耐的展示与表

红领巾帽开教学场做到安全有序，不友，乐于共同劳的的精现自我。

子、围巾、地。影响他人。游戏。神。2、有序礼貌

手套、口3、因病因事3、在相互发生争3、活动中具有3、地举手回

罩。请假须提交执时，应该先向老谦让、包容的答，能尊重

3、携带老申请，并由师报告，不相互打友善态度。他人，善于

口口

师要求的班主任批马。4、乐于与同学听取他人发

器材进入准。4、课堂中不使用合作、分享，言。

课堂。4、请病假者不文明语言。具有集体意

（除不便行识。

走者）须到

场见习。

体育课堂情感态度评价指标细则(水平二)

常规你正在进步！你需要努力！

出勤服装互帮互助合作友S队列听讲练习

常规：

(1)上课不迟到，不早退，不无故旷课，请假需提前上交

有家长和班主任签名的假条。

(2)上课必须要穿运动服和运动鞋，不允许携带与上课无

关的物品，如：手套、围巾、帽子、铅笔、橡皮、小玩具等

你正在进步：

(1)在教学中学习优秀的学生主动帮助学习较弱的学生

(2)在练习中能友好与同伴游戏，共同完成小组竞赛，表

现突出的学生

(3)在上课中能够积极发言，积极展示的学生

你需要努力：

(1)上课不认真排队，随意走动、讲话，捣乱课堂的学生

(2)教师在讲解示范的时候不认真听讲，开小差的学生

(3)在练习过程中不按教师的指挥行动，随意讲话，影响

他人练习的学生

水平三体育课堂情感态度评价记录表

班级常规你正在进步！你需要努力！每月积分榜

学号学生名单出勤服装和谐正气团结合作积极发言队列行为听讲习惯活动行为2月3月4月5月6月7月

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.；1

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水平三体育与健康课情感态度评价细则

（1）常规要求。穿运动鞋，着适合体育活动的运动服。不穿皮鞋、凉鞋、

牛仔裤，不戴围巾、手套、帽子上体育课。生病或有特殊情况需及时

递交家长签字的请假条，不无故缺课，不迟到早退。达不到者扣1分。

（2）和谐正气。使用文明礼貌用语，作风正气，友好相处，活动中能够

主动帮助、鼓励同伴，勇于尝试练习并取得进步。

（3）团结合作。能够与同伴协调沟通，学会合作学习，并在合作性的小

组练习中能够主动帮助与指导，勇于进行小组集体展示并表现良好。

（4）积极发言。课堂上对学习内容进行积极地尝试练习与思考，对于教

师的提问能够认真思考、踊跃发言。

（5）队列行为。在体育委员指挥下快速有序地集合排队，在活动中按照

教师练习要求保持良好的队列队形，不随意走动和离开队伍。

（6）听讲习惯。具有良好的听讲习惯，在教师讲解要求和示范动作时能

认真地听讲与观察，不随意讲话或发言，不影响周围同学听课。

（7）活动行为。课堂上积极参与身体练习活动，能够克服自身学习惰性

和体育活动畏惧心理。掌握运动基本要领与方法，遵守活动规则与要

求，具有良好的安全意识与行为。

（8）计分原则。根据学生课堂表现，教师以积极引导、鼓励进取、提醒

警示为原则，对作风正气、进步显著、促进和谐的学生加1分，对课

堂表现差且经教师提示仍没有改进、影响其他同学正常学习、由于行

为不当造成他人安全伤害的学生扣1分。每节课教师作得分反馈，每

月作“一月得分小结”，分发“校园体育奖励星”，学期末根据学期总

得分对照《体育课堂情感态度等级评价表》评