七年级语文《散文诗二首》

《散文诗二首》金色花①“金色花”是什么？②作者围绕“金色花”都写了哪些内容？③作者写“金色花”想要表达什么？

金色花，即“黄兰”，木兰科常绿乔木，树形高大，开金黄色花朵。印度将其视为圣树，又译作“瞻波伽”，这里指树上所开的花朵。文章层次主要内容1-3段“我”想象要与妈妈捉迷藏及原因4-9段具体描绘“我”想象与妈妈捉迷藏的三个场景学习任务一：阅读全文，梳理文章思路，完成表格。

①假如我变成了一朵金色花，只是为了好玩，长在那棵树的高枝上，笑嘻嘻地在风中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？②你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。③我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。

①假如我变成了一朵金色花，只是为了好玩，长在那棵树的高枝上，笑嘻嘻地在风中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？②你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。③我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。

①假如我变成了一朵金色花，只是为了好玩，长在那棵树的高枝上，笑嘻嘻地在风中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？②你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。③我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。

学习任务二：阅读课文第4-9段，梳理三个场景中“我”的言行表现，推断“我”的行为动机。

第4段场景“我”的言行表现推断“我”的行为动机当妈妈在做祷告时第5-6段第7-9段

④当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到你做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。第4段场景“我”的言行表现推断“我”的行为动机当妈妈在做祷告时

当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到你做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。第4段场景“我”的言行表现推断“我”的行为动机当妈妈在做祷告时“我”散发香气让妈妈嗅到

当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到你做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。第4段场景“我”的言行表现推断“我”的行为动机当妈妈在做祷告时“我”散发香气让妈妈嗅到不想让妈妈认出我来

⑤当你吃过中饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要投我的小小的影子在你的书页上，正投在你所读的地方。⑥但是你会猜得出这就是你的孩子的小小影子吗？第5-6段场景“我”的言行表现推断“我”的行为动机当妈妈在读书时“我”将自己的身影投在她正在看的书页上。

⑤当你吃过中饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要投我的小小的影子在你的书页上，正投在你所读的地方。⑥但是你会猜得出这就是你的孩子的小小影子吗？第5-6段场景“我”的言行表现推断“我”的行为动机当妈妈在读书时“我”将自己的身影投在她正在看的书页上。希望妈妈认出我来比较两处疑问，我的心情发生了什么变化？第1节：妈妈，你会认识我吗？第6节：但是你会猜得出这就是你的孩子的小小影子吗？⑦当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲个故事给我听。⑧“你到哪里去了，你这坏孩子？”⑨“我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。第7-9段场景“我”的言行表现推断“我”的行为动机当妈妈去牛棚时“我”变回孩子，求妈妈讲故事。⑦当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲个故事给我听。⑧“你到哪里去了，你这坏孩子？”⑨“我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。第7-9段场景“我”的言行表现推断“我”的行为动机当妈妈去牛棚时“我”变回孩子，求妈妈讲故事。想回到妈妈身边⑦当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲个故事给我听。⑧“你到哪里去了，你这坏孩子？”⑨“我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。第7-9段场景“我”的言行表现推断“我”的行为动机当妈妈去牛棚时“我”变回孩子，求妈妈讲故事。想回到妈妈身边第4段场景“我”的言行表现推断“我”的行为动机当妈妈在做祷告时“我”散发香气让妈妈嗅到不想让妈妈认出我来当妈妈在读书时“我”将自己的身影投在她正在看的书页上。希望妈妈认出我来当妈妈去牛棚时“我”变回孩子，求妈妈讲故事。想回到妈妈身边第5-6段第7-9段

学习任务二：阅读课文第4-9段，梳理三个场景中“我”的言行表现，推断“我”的行为动机。

比较维度场景时间地点“我”变成了妈妈的反应“我”的心情场景一早上林荫香气没有发现场景二中午窗前场景三黄昏牛棚★作者借“金色花”想要表达的情感是

。

学习任务三：比较三个场景之间的异同，推断“我”借“金色花”想要表达的情感。

比较维度场景时间地点“我”变成了妈妈的反应“我”的心情场景一早上林荫香气没有发现场景二中午窗前影子场景三黄昏牛棚孩子★作者想象“我”变成“金色花”想要表达的情感是

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学习任务三：比较三个场景之间的异同，推断“我”借“金色花”想要表达的情感。

比较维度场景时间地点“我”变成了妈妈的反应“我”的心情场景一早上林荫香气没有发现妈妈猜不出的得意场景二中午窗前影子希望妈妈猜出的期盼场景三黄昏牛棚孩子出现在妈妈面前的迫不及待★作者想象“我”变成“金色花”想要表达的情感是

。

学习任务三：比较三个场景之间的异同，推断“我”借“金色花”想要表达的情感。

比较维度场景时间地点“我”变成了妈妈的反应“我”的心情场景一早上林荫香气没有发现妈妈猜不出的得意场景二中午窗前影子希望妈妈猜出的期盼场景三黄昏牛棚孩子出现在妈妈面前的迫不及待★作者想象“我”变成“金色花”想要表达的情感是我对妈妈有着深深的依恋与热爱。

学习任务三：比较三个场景之间的异同，推断“我”借“金色花”想要表达的情感。

④当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到你做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。

⑤当你吃过中饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要投我的小小的影子在你的书页上，正投在你所读的地方。

⑥但是你会猜得出这就是你的孩子的小小影子吗？

⑦当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲个故事给我听。

⑧“你到哪里去了，你这坏孩子？”

⑨“我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。

①当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到你做祷告的小庭院时②当你吃过中饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时③当你黄昏时拿了灯到牛棚里去④“你到哪里去了，你这坏孩子？”

①当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到你做祷告的小庭院时②当你吃过中饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时③当你黄昏时拿了灯到牛棚里去④“你到哪里去了，你这坏孩子？”

①当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到你做祷告的小庭院时②当你吃过中饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时③当你黄昏时拿了灯到牛棚里去④“你到哪里去了，你这坏孩子？”

①当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到你做祷告的小庭院时②当你吃过中饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时③当你黄昏时拿了灯到牛棚里去④“你到哪里去了，你这坏孩子？”

①当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到你做祷告的小庭院时