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文档简介
第一部分基础达标(必做)一、填一填(结合教材知识点填写完整词语)二、判一判(负责任值日行为打√,敷衍、不当行为打×)三、选一选(将正确序号填写在括号内)1.下列哪一项不属于值日生的本职工作()A.清扫教室地面垃圾B.整理班级图书角C.批改同学课堂作业2.和搭档分工值日产生分歧，正确处理方式是()A.赌气不干活，全部丢给对方B.好好商量，重新分配适合彼此的任务C.直接去找老师更换值日搭档3.打扫时遇到顽固污渍擦不干净，我们应当()A.假装看不见直接跳过B.主动向同学、老师请教清理方法C.发脾气抱第二部分能力提升(必做)一、任务匹配站(将人物特点和适配值日任务对应匹配)人物特点：①身高突出②力气充足③细心耐心④行动轻快值日任务：擦拭高处黑板、搬运垃圾桶、整二、简短说一说(用完整通顺短句作答)1.班级实行小组轮值制度，轮流做值日生有什么好处?写出两点。三、行为辨析台(先判断对错，再简单写明一句理由)2.值日生打扫完毕，主动把抹布、扫帚清洗干第三部分拓展实践(选做，拔高拓展)假如你们小组共4人轮值，请你设计一套公平合理的值日分工表，写明每三、生活迁移思考(课堂口头分享)2.如果班级新增绿植养护任务，你愿意主动认领吗?说说你的理由。(一)填一填1.通风2.任务3.对齐4.窗户5.清扫6.整理(二)判一判(三)选一选(一)任务匹配①身高突出——擦拭高处黑板；②力气充足——搬运垃(二)简短说一说(表述贴合主题即可)2.同学，地面刚打扫完，麻烦你轻轻绕行，我们一起保持教室干净。3.值日生除清洁外，还要提醒同学不乱扔垃圾、课间不追逐，维护班级整洁(三)行为辨析台(核心要点清晰即可)4.错误；值日讲究分工协作，旁观同学偷懒，加重三、拓展实践参考答案(开放题，符合责任、劳动主题即达标)(一)值日反思清单示例：做得好：主动倒垃圾、帮搭档擦桌子；不足：(二)分工设计示例：同学1:擦黑板、摆桌椅；同学2:扫地、拖
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