2023三年级英语下册 Unit 4 Do you like candy Lesson 19教学设计 人教精通版（三起）

2023三年级英语下册Unit4DoyoulikecandyLesson19教学设计人教精通版（三起）课题Xx课型XxXx修改日期2025年教具XxXx课程基本信息1.课程名称：三年级英语下册Unit4DoyoulikecandyLesson19

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2023年X月X日上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生听、说、读、写英语的基本技能。

2.提高学生运用英语进行日常交流的能力。

3.增强学生的跨文化意识，理解西方节日文化。

4.培养学生良好的学习习惯，提高自主学习能力。学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：三年级学生已具备一定的英语基础，能够识别并使用简单的英语词汇和句型，如“Doyoulike...?”,“Yes,Ido/No,Idon't”等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对新鲜事物充满好奇心，对英语学习有较高的兴趣。他们的学习能力强，能够快速掌握新词汇和句型。部分学生可能更倾向于通过游戏和互动学习，而另一部分学生则更喜欢通过阅读和模仿来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习本课时可能遇到以下困难：一是对英语语法结构的理解不够深入，二是在实际对话中运用英语的能力有限，三是对于西方节日的文化背景知识缺乏了解。此外，学生的发音和语调可能需要更多的指导和练习。教师需关注这些挑战，通过多样化的教学方法和实践活动帮助学生克服困难。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有三年级英语下册Unit4DoyoulikecandyLesson19的教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表，如糖果、节日庆祝活动的图片，以及相关视频片段。

3.教学工具：使用磁带或多媒体播放器播放英语对话和歌曲，以增强学生的听力练习。

4.教室布置：布置教室，包括挂上与节日相关的海报，设置小组讨论区域，确保学生能够舒适地进行互动学习。教学过程：一、导入（5分钟）

1.老师以提问的方式引入新课：“同学们，你们喜欢糖果吗？你们知道哪些节日会吃糖果吗？”

2.学生自由发言，分享自己喜欢的糖果和节日。

3.老师总结：“今天我们要学习的是关于糖果和节日的话题，让我们一起走进英语世界，探索其中的乐趣吧！”

二、新课导入（10分钟）

1.老师播放一段关于糖果和节日的英语视频，让学生初步了解本节课的内容。

2.学生观看视频，并尝试用英语描述视频中的场景。

三、课文学习（20分钟）

1.老师带领学生朗读课文，注意语音、语调的正确性。

2.学生跟读课文，注意模仿老师的发音和语调。

3.老师讲解课文中的重点词汇和句型，如“Doyoulikecandy?”,“Yes,Ido/No,Idon't”,“HappyNewYear”等。

4.学生练习使用这些词汇和句型进行对话。

四、课堂活动（20分钟）

1.分组讨论：老师将学生分成若干小组，每组讨论以下问题：

-你最喜欢的糖果是什么？

-你知道哪些节日会吃糖果？

-你认为糖果在节日中有什么意义？

2.小组代表分享讨论成果，其他学生补充。

3.老师点评并总结。

五、巩固练习（10分钟）

1.老师出示一张糖果图片，让学生用英语描述图片内容。

2.学生尝试用所学词汇和句型进行描述。

六、课堂小结（5分钟）

1.老师总结本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

2.学生回顾所学，巩固记忆。

七、布置作业（5分钟）

1.老师布置以下作业：

-复习课文，掌握重点词汇和句型。

-制作一张关于糖果和节日的手抄报。

-家长签字确认。

八、课堂反思（课后）

1.老师反思本节课的教学效果，总结教学经验。

2.老师根据学生的反馈，调整教学策略，提高教学质量。教学资源拓展：1.拓展资源：

-介绍不同国家和文化中与糖果相关的节日和习俗，如西方的圣诞节、美国的万圣节、中国的中秋节等。

-收集关于糖果的历史资料，包括糖果的起源、发展以及不同类型的糖果特点。

-搜集与糖果相关的英语歌曲和故事，如《CandyMan》等。

2.拓展建议：

-学生可以查阅课外书籍或网络资料，了解不同国家糖果的历史和文化背景。

-组织学生进行小组合作，每个小组选择一个国家或文化，研究其与糖果相关的节日或习俗，并制作成PPT或手抄报进行展示。

-鼓励学生创作与糖果相关的英语小故事或诗歌，提高他们的英语写作能力。

-利用课后时间，组织学生进行英语角活动，让学生用英语交流自己了解到的糖果文化知识。

-设计一个小型糖果制作活动，让学生亲自动手制作简单的糖果，同时学习相关的英语词汇和表达。

-邀请家长参与，共同制作关于糖果的英语亲子阅读材料，如绘本或小册子，增加家庭互动和语言学习的机会。

-通过观看与糖果相关的英语电影或电视剧片段，让学生在真实语境中学习英语，同时了解西方文化中的糖果元素。

-利用互联网资源，如英语学习网站或应用程序，提供更多与糖果相关的英语学习材料，如词汇卡片、练习题等。

-组织学生参加英语演讲比赛，主题可以是“我最喜欢的糖果”或“糖果与节日”，通过演讲的形式加深对糖果文化的理解。Xx教学评价与反馈：1.课堂表现：学生在课堂上的参与度较高，能够积极回答问题，主动参与讨论。大部分学生能够正确发音，准确使用重点词汇和句型进行交流。

2.小组讨论成果展示：小组讨论环节中，学生们能够合作完成任务，共同探讨关于糖果和节日的话题。展示成果时，学生们能够流利地用英语表达自己的观点，展现了良好的团队协作能力。

3.随堂测试：通过随堂测试，评估学生对本节课所学知识的掌握程度。测试结果显示，大部分学生能够熟练运用所学词汇和句型，但部分学生在语法运用和听力理解方面仍有待提高。

4.学生自评：鼓励学生在课后进行自我评价，反思自己在课堂上的表现，包括发音、词汇运用、参与度等方面。学生通过自评，能够认识到自己的不足，为今后的学习制定改进计划。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂上的表现，教师将给予以下评价与反馈：

-对积极参与课堂的学生给予表扬，鼓励他们继续保持。

-对发音不够准确的学生，提供个别辅导，帮助他们纠正发音。

-对在小组讨论中表现突出的学生给予肯定，同时鼓励其他学生向他们学习。

-对随堂测试中表现不佳的学生，分析原因，提供针对性的辅导和练习。

-鼓励学生在课后多听、多说、多读、多写，提高英语综合运用能力。

-定期与家长沟通，了解学生在家的学习情况，共同关注学生的成长。Xx内容逻辑关系：①本文重点知识点：

-糖果的名称和种类

-与糖果相关的节日和习俗

-英语中表示喜好和厌恶的句型

②关键词汇：

-Candy（糖果）

-Festival（节日）

-Tradition（习俗）

-Like（喜欢）

-dislike（不喜欢）

③重点句子：

-"Doyoulikecandy?"（你喜欢糖果吗？）

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