2026绵阳中学高一入学语文分班考试真题含答案

-2026绵阳中学高一入学语文分班考试真题含答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列字音字形搭配有误的一项是A.莘莘（shēn）学子B.褫（chǐ）夺C.刚愎（bì）自用D.鞭笞（chī）答案：C解析：刚愎应读作“bì”，“愎”是“固执”的意思，读音为“bì”，选项C正确。(2)下列成语使用正确的一项是A.这个问题处理得非常巧妙，可以说是首当其冲。B.看到他脱口而出的精彩演讲，全场人无不差强人意。C.他的演讲总是言简意赅，令人回味无穷。D.这篇作文写得美轮美奂，但内容空洞，缺乏真情实感。答案：D解析：美轮美奂形容建筑、器物等非常华丽，用在作文中贴合语境，表达手法得当。(3)下列句子中语序不当的一项是A.我们昨天参观了那个由他设计的展览馆。B.她被老师表扬了由于上课认真听讲。C.尽管天气恶劣，但他还是坚持完成了任务。D.做事要认真仔细，不马虎，不敷衍。答案：B解析：“由于”应放在句首，句子结构应为“他由于上课认真听讲被老师表扬了”。(4)下列句子搭配不当的一项是A.这个方法非常科学，能提高效率。B.这位科学家在学术界享有盛誉，确属一代宗师。C.这本书的内容较浅显，适合初学者阅读。D.这项政策是前人提出的，今日得以实施。答案：D解析：“前人提出”与“今日得以实施”搭配不当，应为“由前人提出，今日得以实施”。(5)下列句子中成分残缺的一项是A.他因成绩优异而被推荐参加竞赛。B.看见她走进教室，我的心情一下子平静下来。C.这个学校的学生来自全国各地。D.我们讨论了关于环保的问题。答案：D解析：“关于环保的问题”前缺少谓语动词，应为“我们讨论了关于环保的问题”。(6)下列句子中结构混乱的一项是A.他昨天刚到学校，就听说要举办活动。B.我们先讨论了问题，然后就决定如何解决。C.学生们完成作业后，才开始去复习。D.虽然他很努力，但成绩还是不好。答案：A解析：“他昨天刚到学校，就听说要举办活动”存在中途易辙的问题，正确应为“他昨天刚到学校，就听说今天要举办活动”。(7)下列句子中表意不明的一项是A.昨天他去了书店，买了一本书。B.她在书里写到她去过很多地方。C.明天我会去你家，你在家等我。D.有人看见他在河边钓鱼。答案：B解析：“她”指代不明，可能指文章中另一个人物，或者与下文重复。(8)下列句子中不符合逻辑的一项是A.他在学校有丰富的经验，经常担任班长。B.她既聪明又勤奋，成绩当然好。C.前天去的他，现在还在休息。D.她买了一件紫色的毛衣，非常漂亮。答案：C解析：“前天去的他”语义不清，应改为“前天去的他，现在还在休息”。(9)下列句子中修辞手法运用不当的一项是A.他的声音像春雨一样柔润。B.夜空中，繁星点点，仿佛撒落的珍珠。C.风一吹，树叶哗啦啦地响，好像在为他唱歌。D.那个人是“泥菩萨过江”，自己都保不住。答案：D解析：“泥菩萨过江”比喻人无能，自身难保，不能比喻“为他唱歌”。(10)下列句子中“语言表达得体”一项是A.今天我得去开会，可能不能来参加活动了。B.今天我得去开会，你可以别来参加活动了。C.今天我决定去开会，可能不能来参加活动了。D.今天我要去开会，可能不能来参加活动了。答案：A解析：“得”表示“能够”或“应该”，语气委婉，语义通顺，更得体。(11)下列句子中“语言表达衔接错误”一项是A.风起于青萍之末，润物细无声。B.她知道这个消息后，心情激动，哭泣起来。C.首先，我要感谢大家的支持，然后我再说一下事情经过。D.学习是一件快乐的事情，但需要坚持不懈。答案：C解析：“首先……然后……”是连接词，句子中的承接关系不合理。(12)下列句子中“修辞手法识别”正确的一项是A.他好像一条狗，乱叫。——比喻B.你去哪儿？我跟你去。——设问C.梦里不识曲中人，曲中人识梦里人。——对偶D.江山如画，一时多少豪杰。——夸张答案：C解析：对偶是结构上的对称，对仗工整，本句符合对偶特征。(13)下列词语中解释正确的一项是A.委婉：直率、不拐弯抹角B.微妙：微小、不可察觉C.炽热：形容热情、热烈D.惬意：满意、顺心答案：D解析：惬意指舒适、满意、顺心，其余选项解释错误。(14)下列作家与作品搭配正确的一项是A.杜甫——《将进酒》B.王维——《登高》C.陶渊明——《归园田居》D.李商隐——《春望》答案：C解析：《归园田居》是陶渊明的代表作，其余选项作者与作品均不符。(15)下列词语中属于“褒义词”的一项是A.侃侃而谈B.信口开河C.伶牙俐齿D.贪婪答案：A解析：侃侃而谈指从容不迫、理直气壮地说话，属于褒义词，其余均是贬义或中性词。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)扬花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。答案：1.这首诗的作者是（）。A.李白B.杜甫C.白居易D.李煜答案：A解析：本诗选自李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，是李白送友人王昌龄被贬的诗作。2.诗中“子规”指的是（）。A.燕子B.鸽子C.杜鹃D.白鹭答案：C解析：“子规”在古诗中常指杜鹃，一声声的哀鸣表达了对友人的牵挂。3.“愁心”在诗中的意思是（）。A.愁闷的心情B.心中对友人的思念C.愁闷与对友人的思念交织D.愁闷超出常理答案：C解析：“愁心”是诗人对友人被贬的伤感，以及对友人深切的思念之情。4.诗中表达的抒情手法是（）。A.直抒胸臆B.借景抒情C.借物言志D.借古讽今答案：B解析：“随风直到夜郎西”借自然景象表达对友人离别的牵挂。5.诗人借“明月”寄托愁心，这是用了（）的修辞手法。A.拟人B.借代C.借喻D.借代与拟人结合答案：B解析：“明月”用来象征友人，表达了诗人将思念寄托于明月的情感。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)顾炎武尝游太学，见科举之弊，叹曰：“今之学者，不求实学，徒以虚文悦上。”遂弃科举，专攻经史。虽屡遭贬斥，然不改其志，终成一代名儒。答案：1.下列对“尝”解释正确的一项是（）。A.曾经B.试尝C.冒险D.担心答案：A解析：“尝”在文言文中多用于表示“曾经”。2.“徒以虚文悦上”中的“悦”意思是（）。A.喜欢B.使……喜悦C.愉快D.欢乐答案：B解析：“悦”在古文中常用于“使……喜悦”的含义。3.下列不属于文言文阅读理解范畴的一项是（）。A.虽屡遭贬斥，然不改其志，终成一代名儒B.顾炎武弃科举，专攻经史C.顾炎武曾游太学D.“今之学者，不求实学，徒以虚文悦上”是顾炎武的观点答案：A解析：A项为原文总结，属于文言文阅读理解范畴中的主旨概括。4.顾炎武的性格特征是（）。A.性格谦虚B.性格浮躁C.性格坚定D.性格寡言答案：C解析：“虽屡遭贬斥，然不改其志”体现出他坚定的志向与性格。5.顾炎武属于哪个朝代的人物（）。A.唐代B.宋代C.明代D.清代答案：C解析：顾炎武是明末清初的著名思想家，属于明代人物。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)夜深人静，偶尔会听见窗外沙沙作响。那不是风，是内心的涟漪。回想曾经，我们也在这样的夜晚，悄悄写下梦想，画下心事，脚步轻盈地踏入黎明。1.文章的主旨是（）。A.描写夜晚的景色B.表达对梦想的追求C.反映内心的情感波动D.描写步入黎明的过程答案：C解析：文章通过夜晚的描写，表达了人物内心的波动与情感，主旨是反映内心的情感波动。2.下列对“内心涟漪”的理解正确的一项是（）。A.指夜风吹动水面B.指情节中的人物心里活动C.指内心的波澜起伏D.指环境带来的心理变化答案：C解析：“内心涟漪”是比喻的修辞手法，形容内心的波澜。3.“悄悄写下梦想，画下心事”用了什么表达技巧（）。A.拟人B.排比C.比喻D.反复答案：C解析：“写”与“画”是行为描写，“梦想”与“心事”是内心活动，二者形成比喻关系。4.文章中的“脚步轻盈地踏入黎明”表达的是什么情感（）。A.悲伤B.焦虑C.希望D.害怕答案：C解析：“脚步轻盈”与“踏入黎明”表达了人物对未来的希望。5.下列对“夜深人静”一句理解正确的一项是（）。A.表达晚上环境的安静B.用于渲染氛围，烘托心情C.表达作者的孤独感D.以上都不是答案：B解析：“夜深人静”不仅写环境，还用于渲染氛围、烘托心情，是常见的以景衬情手法。6.文章的结构特点是（）。A.总分总B.按时间顺序C.因果关系D.以情带景答案：D解析：文章以描写“夜深人静”的环境为基础，以情带景，表现出内心情感的变化。7.文中“回想曾经”一句的作用是（）。A.承上启下B.引出下文C.总结全文D.增加字数答案：A解析：“回想曾经”承上启下，引出对过去的回忆，为下文情感做准备。8.文中“轻盈”的词语解释正确的一项是（）。A.表示动作缓慢B.表示动作轻快C.表示心情低落D.表示心情沉重答案：B解析：“轻盈”形容动作轻巧、轻松