浙江省金华市兰溪市实验中学共同体2024-2025学年九年级上学期语文期中测试试卷（含答案）

第第页浙江省金华市兰溪市实验中学共同体2024-2025学年九年级上学期语文期中测试试卷一、阅读成果分享活动。（23分）阅读下面这段文字，根据要求，请你完成各题。阅读绝不是①____的事，它是我们生活的必（xū）品。看着湖上垂柳摇曳、红莲绽放，让人想起林徽因的“那轻，那娉婷……你是人间的四月天”；读着张岱的《湖心亭看雪》，西湖的自然景色和人文景观②____，带给人莫名的遐想；读着《沁园春•雪》，可以联想到雪后天晴时，红装素裹的大地，润如油膏的沃土孕育着沉甸甸的谷穗，孕育着丰收的希望。不管生活给予我们怎样的人生，只要我们能朝着目标，心无旁（wù），恪守时间，有一颗淡然的心，我相信我们一定能更好地把握人生，把握幸福……1．根据语境和拼音，填写汉字。①必（xū）②心无旁（wù）。2．文中①②处应分别填入哪个词？请选择正确的答案（）A．矫揉造作相得益彰B．附庸风雅相形见绌C．附庸风雅相得益彰3．古诗文主题多样，请在横线处填入相应的古诗文名句。诗文摘录卡主题名句出处咏史怀古①，山雨欲来风满楼。许浑《咸阳城东楼》山水风光野芳发而幽香，。欧阳修《醉翁亭记》故园之思，。温庭筠《商山早行》生活哲思蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理的句子是，。刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》美好祝愿，。苏轼《水调歌头》4．小文要用积累的中国古典诗词来解读自强不息的精神内涵，请你帮助小文选择正确的理解项。甲：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。乙：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。丙：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

A.君子当坚韧顽强

B.君子当积极求进

C.君子当自信执著5．在古诗词中，作者为了表达出一种委婉含蓄的情感，往往采用双关的修辞手法，如李商隐《无题》中“春蚕到死丝方尽”。请你根据诗歌内容和下面的知识卡片，说说这句诗是如何运用双关手法来抒情的。知识卡片双关，是指在一定的语言环境中，利用字、词的谐音，或多义性，有意使语句产生另外一种意思的修辞手法。刘禹锡《竹枝词》：“东边日出西边雨，道是无晴却有晴。”作者在诗中运用双关的修辞，“晴”与“情”谐音，寓意男女之间绵绵的情意。名著导读6．《水浒传》采用链式结构叙事，阅读下面有关内容的梳理，补充相关情节。①②③。7．美国作家赛珍珠翻译《水浒传》时，将书名译成“AllMenAreBrothers”(《四海之内皆兄弟》)。鲁迅先生认为这个书名译得不够妥当，因为梁山泊的人是“并不将一切人们都作兄弟看的”。对鲁迅先生的这一观点，有同学表示不太理解。请在下面三个故事中任选一个，概述相关内容并作简要分析，帮助同学理解鲁迅先生的观点。①林冲递交投名状②武松血洗鸳鸯楼③李逵江州劫法场二、彰显“君子之德”文学阅读活动（16分）阅读下面文章，完成学习任务。一双新鞋埃尔西•菲利普斯①“您不喜欢我的新鞋吗？”丽贝卡边说边把一双华丽的高跟鞋放在我的膝上。“多好的皮质！真漂亮。”“才八十五美元！”“天哪！我一定是老啦，丽贝卡，买双鞋要花那么多钱吗？”②“好啦，别睡着哦，奶奶，您的晚会就要开始了。”丽贝卡俯身吻了吻我的面颊，对我耳语，然后就溜出了房间。③我凝视着餐桌上银杯里的黄玫瑰，那是庆祝我八十六岁生日的装饰。④我抚摸着膝上的新鞋。每摸一下，就让思绪流走一次。我回忆起了很久以前的另一双鞋。当时我才三十九岁，那是1939年夏天的一个热浪灼人的下午，我站在自家的花园里。⑤“太太，嘿，太太！”一个沙哑的声音唬了我一跳。我急忙转过身来，只见篱笆外面站着一个不足二十岁的年轻人，金黄色的头发乱蓬蓬的，衣服皱巴巴的满是灰尘。近年来，我常常看到一个个衣衫褴褛、满脸疲惫的男人从家门口经过，他们在四处流窜找活儿干。我那十七岁的儿子杰克也在外面的某个地方。⑥“太太，我能喝口水吗？”“进院吧。”我对他喊道，又指了指挂在门外水龙头上的搪瓷缸子。他大口大口喝着，慢慢地咽着，然后把水撩到脸上，用双手捋了捋落满灰尘的头发和脖颈。“这样的感觉好极啦。”他说道。接着，他意识到了什么，有些不自然，看到阳光下的水桶以后突然紧张起来。⑦“我能给您干点什么活儿吗？给园子除除草或者浇浇水什么的？”⑧这算是什么园子！豆秧和西红柿在龟裂干硬的土地里挣扎着活下来，那片稀疏的草坪也不怎么样。我有什么活儿能让他干？房子需要刷一层油漆，可油漆要花钱买，而我身无分文。于是，我装模作样地环顾了一下四周，然后摇了摇头。⑨看着他颓坐在草地上，双手抱着头，我能感觉到他身体的疲惫和内心的绝望。我知道他一定是饿了，我能给他些什么？冰箱里的那点食物少得可怜：一点牛奶，一节黄油面包，几片大红肠，可那是女儿爱丽丝的午餐呐。⑩“来，到门廊里坐坐吧，不要站在日头底下。”我说道，“我给你弄点吃的。”⑪我拿起刀，恶狠狠地切下一片面包，猛地拉开冰箱，取出牛奶，拧开一罐自制果酱的盖子。这狂乱的举动好像可以掩盖我内心的复杂。等我把食物端到门廊，我看见那个孩子在一个桶里洗他的衬衫呢。我向他招了招手，把那点食物放下，转身回了屋。⑫纱门刺耳的开门声把我惊醒，我吓了一跳。⑬“妈妈，您在哪里？”我发现爱丽丝正坐在餐桌前，垂头丧气的，头也耷拉着。⑭“妈妈，埃克姆商店下星期要招工，”她抬起头来盯着我的脸说，“职业介绍所的人说，只有穿着得体的女孩才会被录用。”她褐色的眼睛在分辨我是不是听懂了她所说的话。“这意味着要有双袜子和一双体面的鞋，妈妈，可您看看我！”她把脚从脏兮兮的跑鞋里抽出来给我看。⑮我本能地扫了一眼自己脚上已经穿旧了的毡拖鞋。家里没有一双鞋符合埃克姆商店的要求，也没有钱买新鞋。我为打发年幼的孩子去找工作而心痛，于是走到椅子后面拥抱她，安慰她。⑯“亲爱的，我们还有一周时间来想办法，”我吻了吻她那带着阳光温暖的头发，“也许我们会因为什么事顺起来。”⑰“您总是这么说，妈妈，可老是憧憬又有什么用？”⑱直到准备简单的晚饭时，我才想起了那个小伙子。他已离开了，我真想在他离开之前吻他的额头，道一声：珍重，小伙子。⑲烈日继续烘烤着大地，我每浇一缸水，心中都期盼着秧苗长大，开花结果。拿着可怜的缸子在浇水的时候，我祈祷杰克和爱丽丝能够找到工作。我为这块遭受打击的可怜的土地祈祷。⑳一个星期后，我收到一个信封，上面没有写姓名和地址，里面只有一张棕色的纸片，上面写着：㉑花园里的女士：您让我吃饱喝足了以后，我在货栈找到了一份工作。是您帮助了我，使我有了自尊，也使我在别人眼里有了尊严。现在，让我来帮助您。㉒纸里夹着三张一美元的纸币。㉓我盯着手里的钱，仿佛又看到了那个头发蓬乱，衬衫上满是灰尘的小伙子。我的双唇开始颤抖。“爱丽丝，亲爱的，请你快点。”我一边叫喊着一边冲进屋里，“马上去商店买一双新鞋，明早你将成为埃克姆商店最整洁的女店员！”㉔“妈妈，醒了吗？生日晚宴就要开始了！”㉕我睁开眼睛，看到自己被所爱的人团团围绕着。㉖“您在给自己讲故事，是不是，妈妈？”爱丽丝戏谑道，“那一定是个快乐的故事，妈妈，您的脸上还带着笑呢。”㉗“是一个美丽的故事。”（选自《世界精品小说选》，有删改）8．小说中“我”回忆了一段故事，请用简洁的语言完成下表。①②。③④。9．品味句子意蕴。①下面句中加点词有何表达效果？豆秧和西红柿在龟裂干硬的土地里挣扎着活下来，那片稀疏的草坪也不怎么样。②下面句子写出了“我”怎样的心理？我拿起刀，恶狠狠地切下一片面包，猛地拉开冰箱，取出牛奶，拧开一罐自制果酱的盖子。10．文中画波浪线的句子有何作用？请联系上下文简要分析。近年来，我常常看到一个个衣衫褴褛、满脸疲惫的男人从家门口经过，他们在四处流窜找活儿干。我那十七岁的儿子杰克也在外面的某个地方。11．文章标题为“一双新鞋”，有人建议改为“一个美丽的故事”。你认为哪个标题更好？请结合全文内容，阐述你的理由。三、思辨性阅读专题活动（11分）阅读下文，完成学习任务。不做别人思想的“跑马场”①转发的热门文章，原来是炒作；欣赏的名人名言，居然是代笔；分享的养生知识，竟是伪科学；各种心灵鸡汤、励志美文，其实似是而非……你是否有过这样的体验？如今，面对海量信息，该给自己提个醒：不要让自己的头脑，成为别人思想的“跑马场”。②信息爆炸的时代，一种相反的体验却是“信息收缩”。面对海量资讯、多元观点，一些人仿佛置身迷宫之中，因为通道太多而束手无策，不知道该如何筛选甄别。所以，“转发”“跟帖”的热度，成了信息选择的风向标；“点击”“点赞”的数量，成了观点参考的指示牌。于是，分享同一个段子，阅读同一篇网文，转发自同一个大V……在信息的狂涌中，难免失去了独立思考的宁静。③思考是一种能力，需要不断练习才能提升。然而，走捷径总是更简单。喜欢大而化之，喜欢立竿见影，喜欢流于表面的现象，喜欢一看可知的结论，这样的“认知取向”之下，对思辨性、专业性强的内容，对复杂的哲理、深刻的思考，反而不再感兴趣。长此以往，思考力就在简化中退化，自己的头脑变得空空如也，没了沉潜深流，徒剩一地鸡毛。④技术的演进对人类思维的影响，是一个引人思考的哲学命题。[A]美国学者尼尔•波兹曼曾忧心，电视的流行让人越来越不愿阅读，越来越不愿思考，甚至造成人与人之间交流的隔绝。如果说电视因其直观性、娱乐性而弱化了思考力，那么互联网信息的碎片化、芜杂化，也可能给我们的心灵带来同样的影响。波兹曼的思考，是向时代的发问：当技术在获取知识的途径上做了一个减法，我们如何给自己的思想做一个加法？⑤实际上，网络并没有改变人们的思维实质，只是改变了抵达思考的方式。面对触手可及的庞大信息，是迷失方向还是有效整合，取决于思考习惯的养成。[B]满足于当复读机、传声筒，不愿思考；满足于浅阅读、浅吸收。不会思考；满足于囫囵吞枣、一知半解，不善思考，最终就是入云亦云、亦步亦趋。即便是碎片化阅读，也需要系统性积累，才能把握住背后的思维路径、认识方法，从而将知识转化为智慧；如果是简单化观点，更需要想想其中的逻辑误区、认识盲点，不仅是否定肯定，而且要理解分析。⑥在易如反掌地拥有“观点”“态度”和“感受”之时，更需防止盲目、偏见和极端挤占了逻辑与理性的空间。不管哪个时代，也不会每个人都是思想家。然而，每个人却都可以成为一个思考者。不是只当数据丛林中的猎人和采集者，也应该有不甘为“信息传播者”而愿为“思想瞭望者”的志趣。叔本华说，经过自己思考获得的真理像自己天生的四肢，也只有这些东西才真正属于我们。只有保持独立思考和理性思辨，才能真正带来人类智慧的增长，推动人类文明的进步。⑦“思考是勤奋的一部分，人最大的懒惰是思想懒惰”。身处这个时代，有太多声音萦绕耳边。要在花繁柳茂中拨开、雨骤风狂里站定，不仅需要“独上高楼，望尽天涯路”的眼界，也需要“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的思考，唯如此，“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的顿悟，才能于众里寻他中浮现眼前。（来源：《人民日报》作者：王艺锭）12．把下面思维导图填写完整，理清文章脉络。13．阅读议论性文章要能区分观点与事实，下面的句子是表明观点还是陈述事实？请将序号填在相应的横线上。①转发的热门文章，原来是炒作；欣赏的名人名言，居然是代笔；分享的养生知识，竟是伪科学。②面对触手可及的庞大信息，是迷失方向还是有效整合，取决于思考习惯的养成。③思考是一种能力，需要不断练习才能提升。④叔本华说，经过自己思考获得的真理像自己天生的四肢，也只有这些东西才真正属于我们。观点：事实：。14．下面哪则材料更适合作为第⑤段的论据，说明理由。【材料一】当我在上下班途中刷手机时，无论我是看知乎还是微信，我一定会打开一个便签工具，随时把自己觉得有必要深究的东西在便签里记一笔，并对便签做好分类。空闲时，我就会把这些碎片化的知识成体系地加以积累和思考，使自己对许多问题有了独到的见解。【材料二】每天早上起床后，小邱习惯性地边洗漱边刷微博，随后在食堂买了早餐匆匆赶往教室。在短短五分钟的路上，她仍然不停地滑动手机点击微博热搜榜。到了教室，她一边吃早饭一边和朋友在微信上分享最新信息。第一节课结束后的课间五分钟也没有休息，而是打开了新闻APP，浏览起了时事新闻……15．本文语言富有说服力，请从[A][B]划线句任选一处加以分析。四、研读古诗文，探究文人思想。（17分）诗歌鉴赏【甲】晚泊浔阳望庐山孟浩然挂席①几千里，名山都未逢。泊舟浔阳郭，始见香炉峰。尝读远公②传，永怀尘外踪③。东林精舍④近，日暮空闻钟。【注释】①挂席：张帆。②远公：东晋东林寺慧远法师。③尘外踪：谢灵运《田南村园激流植授》：“唯开蒋生径，永怀求羊踪。”④精舍：僧人所居。【乙】庐山卧龙庵记朱熹此庵之西，苍崖四立，怒瀑中泻，大壑渊深，凛然可畏。有黄石数丈，隐映连属在激浪中。视者眩转，若欲蜿蜒飞舞，故名卧龙。此山水之特胜处也。于是又知其泉石之胜……予既惜其出于荒堙废壤，而又幸其深阻敻绝，非车尘马迹所能到，倘可得擅而有也。乃捐俸钱十万，属西园隐者崔君嘉彦，因其旧址，缚屋数橡，将徙居焉。又缘名潭之义画汉丞相诸葛公之像置之堂中。而故友张敬夫尝为赋诗，以纪其事。然庵距潭犹数百步，步乱石间，三涉涧水乃至。又无所托足以寓瞻眺。因相其东崖，凿石为磴，而翠缘以度。稍下乃得巨石，横出涧中，仰翳乔木，俯瞰清流，前对飞瀑，最为谷中胜处。遂复作亭其上，榜曰“起亭”，以为龙之渊卧者，可以起而天行矣。16．根据语境推敲下列加点词的意思。①隐映连属在激浪中（）

②属西园隐者崔君嘉彦（）③最为谷中胜处（）17．用“/”给文中画横线处断句（限断两处）。又缘名潭之义画汉丞相诸葛公之像置之堂中。18．阅读甲诗，“始见香炉峰”一句中的“始见”二字耐人寻味，请品味其妙处。19．阅读乙文，简要概括作者重建“卧龙庵”的原因。20．作者所处背景不同，流露的情感也不同。请结合文本内容，探究表格中诗文句子所流露的情感。诗文句子背景资料作者情感尝读远公传，永怀尘外踪。东林精舍近，日暮空闻钟。——《晚泊浔阳望庐山》唐开元二十一年（733）五月，诗人漫游吴越之后，自越州返襄阳，途经浔阳（今江西九江）时，晚泊江边眺望庐山而作。①以为龙之渊卧者，可以起而天行矣。——《庐山卧龙庵记》朱熹年逾五旬，眼见得北方失地收复无望，南宋王朝苟且偷安，个人仕途艰难坎坷，不免萌生了辞官归隐之想。然他一生主张抗金，强调战备，至老不移其志。②醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。——《醉翁亭记》北宋庆历五年（1045），由范仲淹领导的新政失败。范仲淹被贬滁州知州；遭受失亲丧子，遭人诬陷之苦，欧阳修称自己“割肠痛连心，心碎骨亦伤”。第二年，作《醉翁亭记》。③五、打开写作之窗。（50+3分）21．阅读下面漫画，根据要求写作。上面漫画，引发了你哪些感悟和思考？请自拟题目，写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点，也可抒发感想。要求：①选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；②字数不少于600字；③不得出现真实校名和师生姓名等。

答案解析部分【答案】1．①需；②骛2．C【解析】【点评】（1）本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。

（2）本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。1．本题考查根据语境和拼音写汉字。“xū”应写为“需”；“wù”应写为“骛”。

故答案为：①需；②骛2．本题考查成语的正确使用。根据语境，“阅读绝不是①____的事”，这里需要填入一个与“阅读”相关的负面词汇，表示阅读不是某种轻浮或做作的行为。“矫揉造作”虽然表示做作、不自然，但更多用于形容人的言行举止或文章风格，与“阅读”这一行为不太匹配。“附庸风雅”则指本来文化水平不高，却硬要装作有文化的样子，与“阅读”这一行为有一定的关联性，因为阅读有时会被视为一种文化行为。在这里，“附庸风雅”用作贬义，表示阅读不是为了真正的学习和享受，而是为了装门面或显示自己的文化素养。因此，这个词更符合语境。根据语境，“西湖的自然景色和人文景观②____”，这里需要填入一个表示两者相互映衬、共同提升的词汇。“相得益彰”表示两者互相配合或映衬，双方的长处和作用更能显示出来，符合语境。“相形见绌”则表示和同类的事物相比较显得不足，与语境不符。故答案为：C3．【答案】溪云初起日沉阁；佳木秀而繁阴；因思杜陵梦；凫雁满回塘；沉舟侧畔千帆过；病树前头万木春；但愿人长久；千里共婵娟【解析】【分析】（1）—（2）诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：溪、阴、陵、凫、雁、畔、婵

（3）温庭筠的《商山早行》中描绘诗人对故乡思念之情的名句是“因思杜陵梦，凫雁满回塘”。这两句诗表达了诗人对故乡杜陵的深深思念。在梦中，他仿佛看到了故乡的池塘里满是凫雁，这种梦境的描绘充满了对家乡的眷恋和怀念。

（4）刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含新事物必将取代旧事物哲理的名句是“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。这两句诗以沉舟、病树比喻旧事物，以千帆、万木比喻新事物，形象地表达了新事物必将取代旧事物的哲理。诗人通过描绘自然景象，传达了乐观豁达的生活态度和对未来充满信心的信念。“沉舟侧畔千帆过”：这句诗通过描绘沉舟旁边千帆竞发的场景，暗示了旧事物的消逝和新事物的涌现，是生活哲思的生动体现。

（5）苏轼的《水调歌头》中表达美好祝愿的名句是“但愿人长久，千里共婵娟”。这两句诗是苏轼对远方亲人的美好祝愿。他希望自己思念的人能够长久地平安健康，即使相隔千里，也能共享这美好的月光。这句诗不仅表达了诗人对亲人的深情厚谊，也体现了中华民族传统文化中对团圆和美满生活的向往。“但愿人长久”：这句诗简洁而深情地表达了诗人对亲人健康长寿的美好祝愿，是美好祝愿主题的直接体现。

故答案为：溪云初起日沉阁；佳木秀而繁阴；因思杜陵梦，凫雁满回塘；沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春；但愿人长久，千里共婵娟

【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。4．【答案】B；C；A【解析】【分析】本题考查对中国古典诗词中蕴含的精神内涵的理解。1.甲：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。这句诗出自屈原的《离骚》，原意是形容道路既远又长，我将上上下下地去探索追求。这里，“路漫漫其修远兮”描绘了前方的道路既长且远，充满了未知与挑战；“吾将上下而求索”则表达了诗人不畏艰难、持续探索的决心。这种不断追求、永不放弃的精神，与“君子当积极求进”相呼应，即君子应当不断努力，积极进取，不断追求更高的目标和境界。2.乙：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。这句诗出自李白的《行路难》，原意是相信总有一天，能乘长风破万里浪，高高挂起云帆，在沧海中勇往直前。这里，“长风破浪”象征着勇往直前、冲破困难的决心，“直挂云帆济沧海”则表达了诗人对未来的无限憧憬和坚定信念。这种自信、乐观、执着的精神，与“君子当自信执著”相契合，即君子应当坚定自己的信念，勇往直前，不畏艰难，不放弃追求。3.丙：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。这句诗出自郑燮的《竹石》，原意是竹子经历成千上万次的折磨和打击，它依然那么坚强，不管是酷暑的东南风，还是严冬的西北风，它都能经受得住，还会依然坚韧挺拔。这里，“千磨万击还坚劲”描绘了竹子在经历各种磨难后依然坚韧不拔的品质，“任尔东西南北风”则强调了这种坚韧不拔的精神是任何外界力量都无法动摇的。这种坚韧顽强、不屈不挠的精神，与“君子当坚韧顽强”相呼应，即君子应当具备坚韧不拔的意志和品质，无论面对何种困难和挑战，都能保持坚定的信念和顽强的斗志。故答案为：BCA【点评】本题考查理解诗句。解答时从分析诗句中描写的意象入手，把握诗句的基本内容。结合创作的时代背景，理解作者表达的思想情感。5．【答案】运用双关的修辞手法，“丝”与“思”谐音，意思是思念的感情犹如春蚕吐丝，到死方休。生动表达了有情人之间至死不渝的爱情。【解析】【分析】春蚕到死丝方尽，翻译为：春蚕结茧到死时丝才吐完。“丝”与“思”谐音，人的眷恋感情之缠绵同春蚕吐丝绵绵不尽，到“死”方止，表现两人的感情生死不渝。故答案为：运用双关的修辞手法，“丝”与“思”谐音，意思是思念的感情犹如春蚕吐丝，到死方休。生动表达了有情人之间至死不渝的爱情。【点评】本题考查双手手法的使用。注意掌握双关手法的定义。使用时先指出运用双关的修辞方法，分析如何修饰语句，双关手法的作用，表达作者何种情感。【答案】6．梁山斗武；武松；水泊梁山7．示例一：林冲在山神庙杀死要暗害自己的陆虞候等人后，走投无路上了梁山，当时的梁山首领王伦要林冲递交投名状，即下山杀一个人。林冲并不为杀人犯愁，只是怕没人经过。这说明林冲为得到梁山泊的接纳，视他人性命如草芥。示例二：张都监等人设计要在飞云浦杀害武松，被武松探知真相，血洗鸳鸯楼，不仅杀死了蒋门神、张都监等人，连马夫、丫鬟也不放过，直杀得心满意足。这说明在武松眼里，普通人死不足惜。示例三：李逵江州劫法场救宋江时，晁盖提醒他不要伤及百姓，李逵并不听从，一斧一个，排头儿砍去。这说明在他眼中只有“哥哥”宋江的命，没有老百姓的命。【解析】【点评】（1）本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。

（2）本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。6．本题考查对《水浒传》链式结构叙事的理解及关键情节的识记能力。①梁山斗武。在《水浒传》中，鲁智深和林冲都是梁山泊的重要好汉。他们在相国寺相识后，经历了一系列的事件，最终都汇聚到了梁山泊。对于林冲而言，他在上山之前经历了许多磨难，包括被高俅陷害、发配沧州、风雪山神庙等。当他最终来到梁山泊时，为了展示自己的实力和决心，他与梁山的其他好汉进行了武艺的比拼，这就是著名的“梁山斗武”。这一情节不仅展示了林冲的武艺高强，也体现了梁山泊内部团结一致、共同对抗朝廷的精神。②武松。武松是《水浒传》中另一位著名的英雄好汉。他在景阳冈打虎后，名声大噪，但也因此遭遇了张都监的陷害，被发配孟州。在孟州，他结识了施恩，并为其打抱不平，醉打蒋门神。但这也引来了张团练和张都监的报复，最终武松在飞云浦杀死公差后，返回孟州城，血溅鸳鸯楼，杀死了张都监等人。之后，武松在逃亡过程中，经过二龙山，与鲁智深、杨志等人相遇，并一同加入了梁山泊。③水泊梁山。“他们均走向共同的归宿地”这一表述，明确指出了梁山泊好汉们的最终聚集地。在《水浒传》中，梁山泊是一个反抗朝廷压迫、追求自由和正义的地方。众多好汉因为各种原因，如被陷害、反抗压迫等，都汇聚到了这里。他们在这里团结一致，共同对抗朝廷的军队，保护自己的家园。

故答案为：梁山斗武；武松；水泊梁山7．本题考查对《水浒传》人物性格、故事情节及鲁迅文学评论的理解能力。故事一：林冲递交投名状。故事概述：林冲因被高俅陷害，发配沧州。在柴进的引荐下，他前往梁山泊投靠王伦。但王伦为了考验林冲的诚意和决心，要求他必须杀死一个无辜的过路人以作为“投名状”。林冲在山下等待了数日，最终与杨志相遇并大战一场，但未能完成投名状。分析：林冲作为八十万禁军教头，原本有着体面的身份和地位，但因遭人陷害而流落江湖。他渴望加入梁山泊以寻求庇护和复仇的机会，但王伦的考验却让他陷入了道德困境。这一情节揭示了梁山泊内部的排外性和不信任感，即使是对有才能和诚意的人，也会设置重重障碍。因此，鲁迅认为梁山泊的人并不将一切人都视为兄弟，是有一定道理的。故事二：武松血洗鸳鸯楼。故事概述：武松因杀死嫂子潘金莲和西门庆而被发配孟州。在孟州，他结识了施恩并为其打抱不平，但也因此得罪了张都监和张团练等人。最终，武松在飞云浦杀死四名公差后，返回孟州城，血洗了张都监的鸳鸯楼，杀死了张都监、张团练和蒋门神等十五人。分析：武松虽然以勇猛和正义著称，但他在血洗鸳鸯楼时的行为却显得过于残忍和极端。他不仅杀死了仇人，还杀死了许多无辜的仆人和平民。这一情节表明，武松在复仇的驱使下，已经失去了理智和判断力，将所有人都视为敌人。这进一步印证了鲁迅的观点，即梁山泊的人并不将一切人都视为兄弟。故事三：李逵江州劫法场。故事概述：宋江因被黄文炳陷害而被判死刑，即将在江州法场执行。李逵得知后，不顾一切地前往法场，挥舞双斧，杀死了众多官兵和刽子手，成功救出了宋江。分析：李逵作为梁山泊的忠实成员，对宋江有着深厚的感情和忠诚。他在江州劫法场时的行为虽然英勇无畏，但也表现出了极度的暴力倾向和不顾后果的鲁莽。他杀死众多官兵和刽子手，其中不乏无辜之人。这一情节同样反映了梁山泊内部的一种暴力文化和缺乏人道主义精神。因此，鲁迅认为梁山泊的人并不将一切人都视为兄弟，也是有一定道理的。

故答案为：示例一：林冲在山神庙杀死要暗害自己的陆虞候等人后，走投无路上了梁山，当时的梁山首领王伦要林冲递交投名状，即下山杀一个人。林冲并不为杀人犯愁，只是怕没人经过。这说明林冲为得到梁山泊的接纳，视他人性命如草芥。

示例二：张都监等人设计要在飞云浦杀害武松，被武松探知真相，血洗鸳鸯楼，不仅杀死了蒋门神、张都监等人，连马夫、丫鬟也不放过，直杀得心满意足。这说明在武松眼里，普通人死不足惜。

示例三：李逵江州劫法场救宋江时，晁盖提醒他不要伤及百姓，李逵并不听从，一斧一个，排头儿砍去。这说明在他眼中只有“哥哥”宋江的命，没有老百姓的命。【答案】8．①“我”给了一个落魄（精神不振）的小伙子一份简单的食物；；②小伙子找到工作后，回馈了“我”三美元，感谢“我”给他自尊与帮助。；③善良有爱心；；④懂得感恩9．①将豆秧和西红柿拟人化，生动地写出了园子里植物生存的不易与坚韧，暗示了当时人们生活的艰辛。②写出了“我”内心的复杂：一方面，“我”因家里食物少得可怜，帮助小伙，女儿午餐就没着落而焦灼；另一方面，“我”为自己只能给小伙子提供这么点食物而感到难过。10．这里描写人们衣衫褴褛，四处流窜找工作的场景，交代了当时社会普遍艰难，每一个底层家庭都不容易的生活背景；强调儿子杰克也是这些年轻人中的一员，交代了下文“我”帮助这个小伙子的原因。（或为下文“我”帮助小伙子做铺垫。）11．示例一：我认为“一个美丽的故事”为标题更好。小说插叙部分主要写“我”与小伙子互相帮助的美好故事，“美丽”既颂扬了人世间的善良与爱心，又赞美了个体不放弃基本的尊严、彼此互相尊重的人性之光。同时，作者书写“我”对过去艰苦岁月的回忆，反思苦难是通往美丽生活的必经之路。示例二：我认为“一双新鞋”为标题更好。“新鞋”是小说的线索，小说提及孙女丽贝卡和女儿爱丽丝的新鞋，以此勾连故事，使内容集中，结构紧凑；“一双新鞋”又是主题的象征，象征人们对生活的美好希望、小伙子的爱心以及艰难岁月里基本尊严的坚守，也象征了善良与爱心的传承。【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

（2）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

（3）本题考查句段的作用。分析句段的作用需要关注两点：一是句段所处的位置来分析。二是从句子的表达内容来分析。（4）本题考查标题的含义与作用。分析文章标题的含义可以从以下几个方面入手：1、分析标题的修辞义。2、分析标题的象征义。3、理解标题的双关义。4把握作者的情感出发点。8．本题考查内容理解概括。联系“等我把食物端到门廊，我看见那个孩子在一个桶里洗他的衬衫呢。我向他招了招手，把那点食物放下，转身回了屋”可概括为：“我”给了一个落魄（精神不振）的小伙子一份简单的食物；联系“一个星期后，我收到一个信封，上面没有写姓名和地址，里面只有一张棕色的纸片，上面写着：花园里的女士：您让我吃饱喝足了以后，我在货栈找到了一份工作。是您帮助了我，使我有了自尊，也使我在别人眼里有了尊严。现在，让我来帮助您。纸里夹着三张一美元的纸币”可概括为：小伙子找到工作后，回馈了“我”三美元，感谢“我”给他自尊与帮助。

故答案为：①“我”给了一个落魄（精神不振）的小伙子一份简单的食物；②小伙子找到工作后，回馈了“我”三美元，感谢“我”给他自尊与帮助。③善良有爱心；④懂得感恩9．本题考查词句理解赏析。①联系“豆秧和西红柿在龟裂干硬的土地里挣扎着活下来，那片稀疏的草坪也不怎么样”可知，“挣扎”将豆秧和西红柿拟人化，生动地写出了园子里植物生存的不易与坚韧，暗示了当时人们生活的艰辛。②联系“我知道他一定是饿了，我能给他些什么？冰箱里的那点食物少得可怜：一点牛奶，一节黄油面包，几片大红肠，可那是女儿爱丽丝的午餐呐”可知“我拿起刀，恶狠狠地切下一片面包，猛地拉开冰箱，取出牛奶，拧开一罐自制果酱的盖子”写出了“我”内心的复杂：一方面，“我”因家里食物少得可怜，帮助小伙，女儿午餐就没着落而焦灼；另一方面，“我”为自己只能给小伙子提供这么点食物而感到难过。

故答案为：①将豆秧和西红柿拟人化，生动地写出了园子里植物生存的不易与坚韧，暗示了当时人们生活的艰辛。②写出了“我”内心的复杂：一方面，“我”因家里食物少得可怜，帮助小伙，女儿午餐就没着落而焦灼；另一方面，“我”为自己只能给小伙子提供这么点食物而感到难过。10．本题考查句子理解赏析。联系“近年来，我常常看到一个个衣衫褴褛、满脸疲惫的男人从家门口经过，他们在四处流窜找活儿干。我那十七岁的儿子杰克也在外面的某个地方”可知这里描写人们衣衫褴褛，四处流窜找工作的场景，交代了当时社会普遍艰难，每一个底层家庭都不容易的生活背景；强调儿子杰克也是这些年轻人中的一员，交代了下文“我”帮助这个小伙子的原因。

故答案为：这里描写人们衣衫褴褛，四处流窜找工作的场景，交代了当时社会普遍艰难，每一个底层家庭都不容易的生活背景；强调儿子杰克也是这些年轻人中的一员，交代了下文“我”帮助这个小伙子的原因。（或为下文“我”帮助小伙子做铺垫。）11．本题考查文章题目。根据题目要求，结合文章内容，如认为“一个美丽的故事”为标题更好，可从颂扬人世间的善良与爱心，反思苦难是通往美丽生活的必经之路方面谈。如认为“一双新鞋”为标题更好，可从“一双新鞋”象征人们对生活的美好希望，也象征了善良与爱心的传承方面谈。

故答案为：示例一：我认为“一个美丽的故事”为标题更好。小说插叙部分主要写“我”与小伙子互相帮助的美好故事，“美丽”既颂扬了人世间的善良与爱心，又赞美了个体不放弃基本的尊严、彼此互相尊重的人性之光。同时，作者书写“我”对过去艰苦岁月的回忆，反思苦难是通往美丽生活的必经之路。

示例二：我认为“一双新鞋”为标题更好。“新鞋”是小说的线索，小说提及孙女丽贝卡和女儿爱丽丝的新鞋，以此勾连故事，使内容集中，结构紧凑；“一双新鞋”又是主题的象征，象征人们对生活的美好希望、小伙子的爱心以及艰难岁月里基本尊严的坚守，也象征了善良与爱心的传承。【答案】12．A不要让自己的头脑，成为别人思想的“跑马场”。B我们要学会有效整合的思考习惯。C保持独立思考和理性思辨。13．②③；；①④14．材料一放在第⑤段中最恰当。补充的这段文字主要讲述了“我”在碎片化阅读中，有效整合形成自己独到的见解的方法，而第⑤段阐述的正是“我们还要学会有效整合的思考习惯”这一观点，补充的这段文字可以有力地论证第⑤段的观点。15．A运用了举例论证的方法，具体有力地论证了“当技术在获取知识的途径上做了一个减法，我们应该给自己的思想做一个加法”。B运用了比喻论证的方法以及运用排比句，语气强烈，从反面有力地论述了“我们要学会有效整合的思考习惯”的观点。【解析】【点评】（1）本题考查论证的思路。注意运用“首先、接着、然后、最后“等词语。遵循“提出问题，分析问题，解决问题”的思路进行分析。（2）本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。

（3）本题考查论据的选择与使用。解答此类题目首先要明确论据是论证论点根据，是作者建立论点的理由，因此它必须与论点保持一致。其次，是否使用多个论据，要根据证明过程的需要做出选择。（4）本题考查理解议论文语言的能力。先回答不能，然后分析词语的意思，再比较删去之后有什么变化，最后体现了议论文语言的严密性。12．本题考查脉络文章的梳理。引言：文章开头通过列举一系列现象（如转发的热门文章是炒作、名人名言是代笔等），引出中心论点“不要让自己的头脑，成为别人思想的‘跑马场’”。主体：阐述信息爆炸时代人们面临的困境，即信息收缩和独立思考的缺失（第二段）。分析思考力退化的原因，即人们倾向于走捷径，对复杂思考不感兴趣（第三段）。引用美国学者尼尔·波兹曼的观点，探讨技术演进对人类思维的影响（第四段）。提出网络并没有改变人们的思维实质，只是改变了抵达思考的方式，强调有效整合思考习惯的重要性（第五段）。在这一部分中，B选项“我们要学会有效整合的思考习惯”是对第五段内容的概括，是文章主体部分的一个重要观点。C.结论：文章最后强调保持独立思考和理性思辨的重要性，呼吁人们成为思考者而非信息传播者（第六、七段）。

故答案为：A不要让自己的头脑，成为别人思想的“跑马场”。B我们要学会有效整合的思考习惯。C保持独立思考和理性思辨。13．本题考查区分观点与事实。①句“转发的热门文章，原来是炒作；欣赏的名人名言，居然是代笔；分享的养生知识，竟是伪科学”是对一系列现象的客观描述，没有包含主观判断，因此是陈述事实。②句“面对触手可及的庞大信息，是迷失方向还是有效整合，取决于思考习惯的养成”包含了主观判断，即“取决于思考习惯的养成”，这是作者的观点，因此是表明观点。③句“思考是一种能力，需要不断练习才能提升”同样包含了主观判断，即“需要不断练习才能提升”，这也是作者的观点，因此是表明观点。④句“叔本华说，经过自己思考获得的真理像自己天生的四肢，也只有这些东西才真正属于我们”是引用名人名言来表达观点，虽然是引用，但仍然是观点的表达，因此是表明观点。

故答案为：②③；①④14．本题考查论据的选择与理由阐述。材料一：描述了“我”在碎片化阅读中，不仅接收信息，还通过记录、分类、整合等方式，将碎片化知识转化为系统性的思考和独到的见解。这正好与第⑤段中提到的“即便是碎片化阅读，也需要系统性积累，才能把握住背后的思维路径、认识方法”相呼应，因此材料一可以作为有力的论据来支持第⑤段的观点。材料二：描述了小邱在日常生活中不断刷手机、浏览信息的行为，但并没有提到她对这些信息进行了有效的整合和思考。因此，材料二并不能直接支持第⑤段的观点，反而可能作为反面例子来衬托材料一的有效性。

故答案为：材料一放在第⑤段中最恰当。补充的这段文字主要讲述了“我”在碎片化阅读中，有效整合形成自己独到的见解的方法，而第⑤段阐述的正是“我们还要学会有效整合的思考习惯”这一观点，补充的这段文字可以有力地论证第⑤段的观点。15．本题考查论证方法的分析。A处：A处运用了举例论证的方法。作者通过引用美国学者尼尔·波兹曼的观点，并具体举例电视对人们思考力的影响，来论证“当技术在获取知识的途径上做了一个减法，我们如何给自己的思想做一个加法”这一观点。这种举例论证的方法使得观点更加具体、生动，增强了说服力。B处：B处运用了比喻论证和排比论证的方法。作者通过“复读机”、“传声筒”等比喻，形象地描绘了不善于思考者的状态；同时，通过排比句“满足于…，满足于…，满足于…”的重复使用，增强了语言的气势和节奏感，使得观点更加鲜明、有力。这种比喻论证和排比论证的方法使得文章更加生动有趣，增强了读者的阅读体验。

故答案为：A运用了举例论证的方法，具体有力地论证了“当技术在获取知识的途径上做了一个减法，我们应该给自己的思想做一个加法”。B运用了比喻论证的方法以及运用排比句，语气强烈，从反面有力地论述了“我们要学会有效整合的思考习惯”的观点。【答案】16．①连接；②同“嘱”，嘱咐；③优美的，美好的17．又缘名潭之义/画汉丞相诸葛公之像/置之堂中。18．以“始见”二字轻轻点染，含蓄地描摹出诗人历经千辛抬头望见庐山即在眼前时的惊喜，与前面“未逢”“名山”形成鲜明对比，突出了香炉峰在诗人心中非同寻常的地位。19．①幽泉奇石特别美；②怜惜这座庵废弃在荒僻之地，又为它幽深险阻与世隔绝，不是车马人迹轻易能到达而感到幸运；③准备搬来住在这里。20．①诗人沉浸这清幽境界，表达自己对庐山的敬仰，对高僧弃绝尘俗的怀念，对高僧归隐山林的羡慕。流露出诗人对隐居生活的向往之情。；②表达虽身处低谷，但卧龙待飞，终将会“起而天行”，建功立业，大展宏图的情怀。；③太守：太守既知禽鸟之乐，又乐游人之乐；既能同醉，又能自醒；还能体察万物，反思人情，写文章来记述其事。此处以“太守”自称，体现了作者与民同乐的情怀。【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。（2）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。

（3）本题考查品味语言特色中的“炼字”型。解答此类题目时基本思路应首先解释该字（词）在句中的意思（字面意思和实质意思）或该字（词）对突出主旨所起的作用。最后点出该字（词）烘托了怎样的意境，或表达了怎样情感。（4）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。（5）本题考查学生对作者感情的理解与掌握，此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析诗可词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情。当然还要注意联系作者的写作背景和个人遭遇。【参考译文】【甲】张帆行船几千里，始终未遇见名山。泊舟在浔阳城外，才得见香炉峰颜。曾读过远公传记，怀念他超尘脱俗。东林精舍已近，日暮时分只闻钟声回旋。【乙】这个庵的西边，四周都是苍翠的山崖，汹涌的瀑布从中间倾泻而下，山谷深邃，让人看了感到敬畏。有几丈高的黄石，在激浪中若隐若现、连绵不断。看的人眼花缭乱，仿佛黄石要蜿蜒飞舞，因此命名为卧龙。这是庐山山水景色特别优美的地方。在这里我又领略到了山泉岩石的美景……我既为这卧龙潭处在荒凉废弃的地方而惋惜，又庆幸它地处深僻遥远，不是车马能到达的地方，或许可以独自占有它。于是捐出俸钱十万，嘱托西园隐士崔嘉彦君，在原址上，建造了几间房屋，准备迁居于此。又因为潭的名字又画了一幅汉丞相诸葛亮的画像放在堂中。老朋友张敬夫曾经为它赋诗，来记录这件事。然而卧龙庵距离卧龙潭还有几百步远，走在乱石之间，三次渡过涧水才能到达。又没有可以立足的地方来极目远眺。于是观察东边的山崖，凿石头作为台阶，用藤蔓缠绕来攀登。稍微往下一看，才看见一块巨大的石头，横卧在涧水中，上面覆盖着大树，低头可以看到清澈的溪流，前面对着飞瀑，是山谷中最优美的地方。于是又在这座巨石上建造了一座亭子，命名为“起亭”，认为卧龙在深渊中潜伏，可以奋起而腾飞于天。16．本题考查古汉语实词理解。①“隐映连属在激浪中”的“属”字，在此处意为“连接”。它描述了黄石在激浪中若隐若现，且彼此相连的景象。②“属西园隐者崔君嘉彦”的“属”字，在此处通“嘱”，意为“嘱咐”。这句话的意思是嘱咐西园的隐者崔君嘉彦去做某事。③“最为谷中胜处”的“胜”字，在此处意为“优美的，美好的”。它用来形容谷中的一个特别美丽的地方。

故答案为：①连接；②同“嘱”，嘱咐；③优美的，美好的17．本题考查文言文句子翻译。句意：又因为卧龙潭的名字，画了汉丞相诸葛亮的画像，放在堂中。“又缘名潭之义”是一个完整的句子成分，表示画像的原因；“画汉丞相诸葛公之像”是另一个完整的句子成分，说明了画像的内容，表示动作；“置之堂中”说明了画像的放置位置，是动作的结果。因此，我们可以在这三个句子成分之间断开。在这句话中，“画”与“像”是动宾关系，“置”与“之堂中”是动补关系。

故答案为：又缘名潭之义/画汉丞相诸葛公之像/置之堂中。18．本题考查词语的鉴赏。“始见香炉峰”一句中的“始见”二字，是诗人在历经千辛之后，抬头望见庐山香炉峰时的感受。这两个字轻轻点染，却含蓄地表达了诗人内心的惊喜。与前面的“未逢”“名山”形成鲜明对比，突出了香炉峰在诗人心中的非同寻常地位。这种炼字的手法，使得诗歌更加生动、传神。

故答案为：以“始见”二字轻轻点染，含蓄地描摹出诗人历经千辛抬头望见庐山即在眼前时的惊喜，与前面“未逢”“名山”形成鲜明对比，突出了香炉峰在诗人心中非同寻常的地位。19．本题考查文言文内容的理解概括。1.自然景观的吸引：卧龙庵所处的自然环境十分优美，有苍崖四立、怒瀑中泻、大壑渊深等景观，特别是卧龙石在激浪中的隐映连属，更是令人眩转。这样的自然景观对作者产生了极大的吸引力，使他产生了重建卧龙庵的念头。2.历史遗迹的珍视：卧龙庵作为一处历史遗迹，具有深厚的文化底蕴。作者对它被废弃在荒僻之地感到惋惜，同时又为它幽深险阻与世隔绝而感到幸运。这种对历史遗迹的珍视和保护意识，也是作者决定重建卧龙庵的原因之一。3.个人情感的寄托：作者当时已年逾五旬，仕途艰难坎坷，不免萌生了辞官归隐之想。而卧龙庵作为一处清幽之地，正好符合他归隐山林的心愿。因此，重建卧龙庵也可以看作是他个人情感的寄托和归宿。4.实际需要的满足：卧龙庵距离卧龙潭数百步之遥，步乱石间，三涉涧水乃至。又无所托足以寓瞻眺。因此，作者决定在卧龙庵的东崖凿石为磴，建起一座亭子，以便更好地观赏卧龙潭的美景。这也是他重建卧龙庵的一个实际原因。

故答案为：①幽泉奇石特别美；②怜惜这座庵废弃在荒僻之地，又为它