广东深圳市多校联考2025-2026学年高二下学期7月期末语文试题含答案

2025-2026学年第二学期期末质量检测

高二语文参考答案

1.D

D项“已率先建成优势产业”表述错误。材料二原文为“天基计算作为未

来产业赛道，有望形成我国特有的优势产业”，“有望形成”表明这是一种预期

和可能性，并非已经实现。选项将未然表述为已然，与原文不符。（更新）

2.C

A项（错误）：前半句引述材料一第二段“在远洋航运……它能突破地面网

络覆盖盲区”正确，但后半句“唯一技术手段”过度推断。原文未排除其他技术

手段可能性，犯“绝对化”错误。

B项（错误）：前半句引述材料二第三段“太空超算须满足超长寿命指标……

面临极端温差、宇宙辐照等挑战”正确，但后半句“稳定性将低于同等技术水平

的地面超算”强加比较且逻辑不当。原文指出太空超算建设难度“远超地面”，

设计标准更高，不能直接推断其稳定性更低，且“将低于”表述绝对。

C项（正确）：前半句准确引述材料一第五段“太空算力项目投入大、周期

长、回报不确定性高”及“部分中小企业可能被淘汰”；后半句“需要拥有雄厚

的资金实力和较强的抗风险能力”是合理推断，符合原文逻辑，表述严谨。

D项（错误）：前半句引述材料一第四段“国家层面已明确将太空算力纳入

战略新基建”及“产业链正蓬勃发展”正确，但后半句“产业生态已趋于成熟”

错误。材料一第五段指出行业“目前仍处于早期发展阶段，技术路线尚未完全定

型，相关标准体系缺失”，与“趋于成熟”矛盾，该项犯“以偏概全”错误。

3.A

【解析】材料二第二段观点为“我国在空天领域拥有深厚积累”，强调中国

航天在核心技术、重大工程实践上的成就。

A项“天问一号”成功着陆火星，是重大航天工程成就，直接体现我国深空

探测领域的技术积累和工程能力，有力支撑论点。

B项华为卫星通话功能属卫星通信民用终端应用，虽涉及空天技术，但偏向

商业化产品与消费级应用，与“空天领域深厚积累”强调的基础科研、核心技术

攻关关联性不如A项直接。

C项电影《三体》引发热议属文化传播与科普范畴，能提升社会关注度，但

非技术成果本身，不能作“技术积累”论据。

D项小学生参观博物馆、体验VR属教育活动，与“技术积累”无关。

4.（4分）

①星上计算后，卫星下传的只是分析后的信息，目前无法对结果进行质检，

需要“天地同算”，确保结果的准确性。

②太空环境复杂，芯片受辐照等因素影响可能产生计算错误甚至死机，计算

模型的可靠性难以得到保证。

【评分参考】每点2分，共4分。意思对即可。（更新）

5.（6分）

①技术攻关：突破星载芯片能效比、抗辐照等技术瓶颈，提升计算模型的可

靠性。

②规范市场：制定行业标准，明确技术路线，避免同质化竞争和重复建设。

③协同发展：解决数据归属与数据安全难题，发挥天地算力互补优势。

④政策护航：加强长期稳定投入，建立风险分担机制，规范市场运作。（更

新）

【评分参考】每点2分，答出三点即给满分，共6分。意思对即可。

6.D“走得特别快”错误。并非因为如释重负，而是他肩负战友用生命交付的嘱

托，争分夺秒地完成使命的体现。

7.C“对比”错误，此处是烘托映衬手法，体现无名战士大公无私的精神品质。

8.（4分）

.①牺牲同志数火柴：他小心翼翼拨弄、数清七根火柴，体现对革命财产的

珍视；数完示意卢进勇“看明白了”，展现托付革命火种时的郑重与信任。

②卢进勇数火柴：他数“剩下的”六根火柴，数量减少暗含对战友的铭记与

革命精神的传承；他以“异样的声调”将火柴逐一递给指导员，饱含悲痛与崇敬，

也传递出完成嘱托后的悲壮与坚定。

【评分参考】每点2分，答出三点即给满分，共6分。意思对即可。

9.（4分）

①还原历史革命岁月：文章描绘长征草地恶劣环境与战士艰难处境，还原真

实革命历史，再现岁月艰辛。

②勾连现实留存记忆：文章刻画草地环境与战士困境，再现历史场景，留存

革命记忆。

③传承革命英雄品格：塑造无名战士形象，提炼崇高品格，凝练精神财富。

④传承革命火种：火柴接力传递，象征革命火种延续，实现精神传承。

【评分参考】每点2分，任意三点可以满分，其他角度，言之成理，也可酌

情给分。

10.BCE断句为：承恩以来形影相吊，若履春冰；春来冰薄，履之则有陷溺之惧。

11.B不同。两个“之”用法不同，《离骚》“长余佩之陆离”的“之”是定语

后置的标志，无实际意义。

12.B原文是：两汉罢侯置守，蠲除曩弊，深协事宜，意思是两汉罢侯置守是符

合时宜的做法。

13（1）与其对现在活着的百姓进行祸害，宁可对已故的臣子割舍恩情，这道理

再明白不过了。（两个状语后置1分，见，1分，大意2分）

13（2）年幼的孩童继承官职，一旦（他们）骄纵愚昧，（那么）百姓就会遭殃、

国家就会受损。（嗣1分，被1分，大意2分）

14.①世袭分封不符合时代趋势，时势不可为，长孙无忌等人不愿受封，可见其

存在隐患；

②认同马周观点，认为世袭子弟若骄纵愚昧，会危害百姓与国家，稍有见识者皆

能察觉其弊端；

③分封制在春秋时期就已有不可恢复之处，后世更不应推行，拘泥古制者的争辩

毫无意义；

④强迫他人接受封国，只会被天下人耻笑，且可能导致后代触犯国法，最终招致

宗族覆灭。

（每点2分，任意3点可以满分。）

15.B

解析：B项颔联“要落前人旧窠臼，也须作我大规模”阐明了师古而不泥古的

创作思想，既肯定了学习前人经验的必要性，又强调了突破定式、形成个人风格

的重要性，并非主张完全否定前人，选项表述曲解了诗句原意。A项正确：首联

以两两相对的诗文审美特点区分诗作风貌，点明修习诗歌首先要夯实审美基础，

具备辨别诗文水准高下的基本素养。C项正确：颈联针对当时文坛常见的习气发

表看法，不推崇借外物助兴、费尽心力雕琢字句的写法，推崇自然流畅、浑然自

成的创作追求。D项正确：前六句逻辑严密，层层递进，从“辨诗”的基础能力，

到“师古创新”的创作格局，再到“摒弃匠气”的创作态度，形成了完整的学诗

方法论。

16.（1）创作主张：诗人主张摒弃刻意雕琢的匠气与偏狭的戾气，追求质朴自然、

气韵纯粹的诗风。（2分）

（2）作用：

①结构上，尾联以邵雍《击壤集》为正面典范，呼应前文对“师古”“自然

本真”的创作要求，为全篇论诗观点树立具体参照，收束上文议论。（2分）

②主旨上，升华全诗主旨：尾联直抒胸臆点明诗人学诗的理想境界，强调诗

歌创作应回归本真，不刻意雕琢、不偏狭拘谨，强化崇尚本真自然的诗学理想。

（2分）

【评分参考】每点2分，共6分。

17.（10分）

（1）地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。

（2）（而）大声发于水上，噌吰如钟鼓不绝。

（3）故吾不害其长而已，非有能硕茂之也。

（4）朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽。

（5）烟柳画桥，风帘翠幕/最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都/草长莺飞二月天，

拂堤杨柳醉春烟。

18．A

A.表示特殊含义，强调小刘的做法并非真正的捷径，病情变化也非艺术风格。

B.表示讽刺或否定，讽刺小刘所谓的“捷径”实则危险，同时“画风”也带有

讽刺意味。

C.表示特定称谓，将混服药物称作“捷径”，将症状变化称作“画风”。

D.表示直接引用，分别引用小刘和叙述者的原话。

（解析：“捷径”在文中指小刘自认为的快速康复方法，实际是错误的，引号表

示特殊含义；“画风”本指绘画风格，这里比喻病情突变，引号同样表示特殊含

义。B项中“画风”并无讽刺意味；C项不属于特定称谓；D项并非直接引用原

话。）

19．

②切忌混服感冒药（或切记不要混服感冒药）

⑥主要成分之一是对乙酰氨基酚

本题考查学生理解并修改病句的能力。

②“切忌不要混服感冒药”不符合逻辑，“切忌”是“千万不要”的意思，本身

就含有否定意思，后面不能跟“不”等表否定的词，否则就会造成否定适当，可

删去“不要”或者将“切忌”改为“切记”。

⑥“主要成分之一是对乙酰氨基酚起主要作用”句式杂糅，可删去“起主要作用”，

修改为“主要成分之一是对乙酰氨基酚”。

20.

甲：同时服用两种功效相同的感冒药（药物）

乙：一般药物都有一个有效浓度范围

本题考查学生情境补写句子的能力。

甲：根据前文提到“把两种感冒药一起服，增加疗效”，可知这里应该填写与同

时服用同样功能药物相关的内容，故可填写“同时使用两种作用相似的解热镇痛

药物”。

乙：根据后文“如果小于这个浓度范围，则疗效减弱甚至无效；而高于浓度范围，

则会发生药物的毒性反应，如对肝脏造成损伤”，可知这里说的是药物在体内的

浓度范围的问题，故可填写“一般药物都有一个有效浓度范围”。

21．C

A项（错误）

该段运用了归纳推理，