2026年沪教版适配小学四年级生物开学摸底卷生命活动调节与遗传标准试卷第086套（含答案解析与可打印作答区）

四年级生物开学摸底卷｜生命活动调节与遗传请在规定区域作答，保持卷面整洁2026年沪教版适配小学四年级生物开学摸底卷生命活动调节与遗传标准试卷第086套（含答案解析与可打印作答区）

学校：____________

班级：____________

姓名：____________

考号：____________

考试时间：90分钟

满分：100分

适用年级：小学四年级

卷面要求：独立作答考生须知1.本卷围绕生命活动调节与遗传基础知识设计，重在诊断新学期学习起点。2.选择题请在答题栏填写唯一正确选项；非选择题请在题后横线或空白区内作答。3.书写要工整，表达要完整；需要说明理由的题目，应写出观察依据或判断过程。4.诚信应考，独立完成；如需改动答案，请划去原答案后重新书写。

题型

题号

每题分值

小计

主要考查

单项选择题

1—10

3分

30分

感受刺激、调节反应、遗传与变异判断

填空与基础题

11—16

4分

24分

概念理解、观察现象、术语运用

材料与实验题

17—20

6分

24分

读表、控制变量、证据推理

综合解答题

21—24

5分或6分

22分

方案设计、综合判断、表达说明一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）请把正确选项填入下面答题栏。每小题只有一个最佳答案。遇到生活情境题时，先判断刺激来源，再判断生物的反应或性状特点。

题号

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

答案

1.（3分）午休后从明亮操场走进较暗的教室，小明一开始看不清黑板，过一会儿逐渐看清。这主要说明人体能够（）。A.不受环境影响B.对光线变化作出调节C.把眼睛变成发光器官D.只靠记忆看清物体2.（3分）轻轻触碰含羞草叶片，叶片会合拢。这个现象最能说明植物也能够（）。A.主动寻找食物B.对外界刺激作出反应C.像动物一样奔跑D.用声音互相交流3.（3分）把一盆豆苗放在只有左侧开窗的纸盒中，几天后豆苗多数向左弯曲生长。豆苗弯曲的主要原因是（）。A.左侧温度一定更低B.豆苗对光有趋向反应C.土壤只在左边有水D.纸盒让豆苗不能呼吸4.（3分）手指不小心碰到热杯壁，会很快缩回。下列说法最合理的是（）。A.这是身体保护自己的反应B.这是手指自己在思考C.这是杯壁把手指推走D.这是眼睛看到后才一定发生5.（3分）下列属于容易受到遗传影响的性状的是（）。A.练习后会骑自行车B.因晒太阳皮肤暂时变深C.小兔的毛色与亲代相似D.因读书多认识更多生字6.（3分）同一窝小狗有的毛色深，有的毛色浅，体型也不完全相同。这说明后代之间常会出现（）。A.变异B.蒸发C.融化D.沉淀7.（3分）根系常朝着水分较多的方向生长，这有利于植物（）。A.获得水分和无机盐B.避免所有阳光C.离开土壤生活D.把叶片变成果实8.（3分）运动会上听到发令声后，同学们迅速起跑。这里最先接受刺激的感觉器官是（）。A.眼B.耳C.鼻D.舌9.（3分）候鸟在季节变化时迁飞到更适合生活的地区，这种现象主要体现生物能够（）。A.任意改变遗传性状B.根据环境变化调整活动C.完全不需要食物D.只在白天生长10.（3分）关于遗传和变异，下列说法正确的是（）。A.子代一定和亲代完全相同B.所有后天练成的本领都会遗传给下一代C.遗传使亲子间有相似性，变异使个体间有差异D.只有动物有遗传现象，植物没有二、填空与基础题（本大题共6小题，每小题4分，共24分）本题重在考查科学词语的准确使用。请把答案写在横线上，字迹清楚，前后语意要通顺。11.（4分）外界环境中的光、声音、温度、触碰等变化可以叫作__________；生物对这些变化表现出的动作或生长变化叫作__________。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12.（4分）眼主要帮助我们感受__________，耳主要帮助我们感受__________。保护感觉器官有利于身体及时获得环境信息。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13.（4分）植物的茎和叶常表现出朝向光源生长的现象，这与植物获得__________有关；植物根向水分较多处生长，有利于吸收__________。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14.（4分）后代与亲代在形态、颜色、大小等方面相似的现象叫__________；同种生物不同个体之间存在差别的现象叫__________。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15.（4分）人能感觉冷热、疼痛和压力，皮肤是重要的__________器官；当身体收到信息后，需要由神经系统进行__________。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16.（4分）小猫天生可能有与亲代相似的毛色，这是__________影响；小猫经过训练学会握手，这种本领一般__________遗传给后代。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、材料与实验题（本大题共4小题，每小题6分，共24分）作答时请先阅读材料和表格，再结合实验条件回答。涉及实验改进时，应围绕公平比较和重复观察说明。17.（6分）豆苗向光实验。四年级同学把两盆长势相近的豆苗分别放在甲、乙两个纸盒中。甲盒顶部开小窗，乙盒左侧开小窗，其他条件尽量相同。五天后观察结果如下。

组别

开窗位置

光照主要方向

五天后豆苗表现

甲

顶部

上方

茎较直，叶片向上展开

乙

左侧

左方

茎向左弯曲，叶片偏向窗口（1）本实验重点改变的条件是什么？（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）根据表格，豆苗对光照方向有什么反应？（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）如果要让结论更可靠，还可以怎样改进实验？写出一点。（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18.（6分）尺子下落反应实验。甲同学把直尺竖直拿住，乙同学把手指放在0厘米处附近但不接触尺子。甲突然松手，乙看到尺子下落后立即夹住，记录夹住处的刻度。三次结果如下。

次数

第1次

第2次

第3次

夹住处刻度

18厘米

20厘米

19厘米（1）乙同学在实验中主要接受的刺激是什么？（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）三次结果的平均值是多少厘米？（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）若夹住处刻度较小，通常表示反应较快还是较慢？说明理由。（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19.（6分）阅读小兔亲子观察记录。某饲养小组观察三只亲代小兔与四只幼兔，记录了部分性状。

对象

毛色

耳朵形状

是否经过训练会跳过小栏

亲代甲

灰色

较长

会

亲代乙

白色

较长

不会

幼兔1

灰色

较长

不会

幼兔2

白色

较长

不会

幼兔3

灰白相间

较长

不会

幼兔4

灰色

稍短

不会（1）从表中找出一个可能受遗传影响的性状。（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）幼兔之间毛色或耳朵形状不完全相同，这属于什么现象？（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）亲代甲会跳过小栏，幼兔不一定会。这个记录说明什么？（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20.（6分）阅读材料。春季气温回升、白天变长，一些鸟类开始筑巢、求偶和育雏；秋季气温降低、食物减少，一些候鸟会成群迁飞。科学观察发现，鸟类的活动既受外界光照、温度和食物变化影响，也与身体内部的节律有关。（1）材料中提到哪些外界条件会影响鸟类活动？写出两个。（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）候鸟迁飞对它们的生存有什么意义？（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）“身体内部的节律”能说明生物的生命活动调节只靠外界环境吗？为什么？（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、综合解答题（本大题共4小题，共22分）综合题要求把概念、材料和生活经验联系起来。请分点作答，理由要能对应题干中的具体信息。21.（5分）校园健康日中，学校要求同学们制作“保护感觉器官与保持反应灵敏”的倡议。请从眼、耳、皮肤和运动安全中任选三个角度，各写一条具体做法，并说明它怎样帮助身体更好地感受刺激或作出反应。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22.（5分）小组准备做一次“家庭相似性与差异”调查。可观察的项目有：发际线形状、酒窝、单双眼皮、是否会游泳、是否因近期运动而更强壮。请完成下列任务：①选出两个更适合作为遗传观察项目的内容；②指出一个不适合作为遗传观察项目的内容并说明理由；③写出调查时应注意的一条尊重他人的做法。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________23.（6分）设计一个验证植物根会向水分较多处生长的观察方案。要求写明材料、相同条件、改变的条件、记录内容和可能看到的结果。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________24.（6分）综合判断。四年级同学在自然角观察到三件事：①蜗牛被轻碰触角后缩回；②同一株凤仙花结出的种子种下后，有的幼苗高一些，有的幼苗矮一些；③把两盆绿萝分别放在明亮窗边和较暗角落，一周后窗边绿萝叶色更绿。请分别判断这三件事主要体现生命活动调节、遗传或变异中的哪一类，并选择其中一件写出判断依据。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

参考答案与解析一、单项选择题本部分判断的关键是区分“受到刺激后的反应”和“亲代与后代之间的相似或差异”。选择题干扰项常把后天学习、短期环境影响和遗传性状混在一起，解题时要抓住证据。

题号

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

答案

B

B

B

A

C

A

A

B

B

C1.答案B。人从明亮处进入较暗处，眼睛需要一段时间适应，瞳孔和视觉感受会随光线变化而调节。A否定环境影响，C把眼睛说成发光器官，D把视觉适应说成记忆，都不符合事实。该题考查的是人体感觉器官对光线变化的适应，不是视力好坏的比较。2.答案B。含羞草受触碰后叶片合拢，是植物接受刺激并作出反应的表现。它不是主动觅食，也不是动物式奔跑或用声音交流。植物没有神经系统，但仍能通过自身结构和生理变化对环境变化作出反应。3.答案B。乙盒左侧有光，豆苗向左弯曲，说明茎叶对光照方向有趋向反应。题干没有证据说明左侧更冷或左侧有水，纸盒也没有使豆苗停止呼吸。4.答案A。碰到热物体后快速缩回，有利于减少烫伤，是身体保护自己的反应。手指本身不会独立思考，杯壁也不会主动推走手指。5.答案C。毛色与亲代相似属于可能受遗传影响的性状。骑车、识字属于后天学习，晒黑常是环境影响造成的短期变化。6.答案A。同一窝小狗彼此不完全相同，体现同种生物不同个体之间存在差异，这叫变异。蒸发、融化、沉淀是物质变化相关词语。7.答案A。根向水分较多处生长，有助于吸收水分和无机盐。根不能离开土壤独立生活，也不会把叶片直接变成果实。8.答案B。发令声属于声音刺激，最先接受声音信息的是耳。眼感受光，鼻感受气味，舌主要感受味道。9.答案B。候鸟迁飞与季节、温度和食物变化有关，体现生物会调整活动以适应环境。迁飞不会任意改变遗传性状。这里的重点是活动方式随季节改变，而不是后代性状发生变化。10.答案C。遗传使亲子之间具有相似性，变异使同种生物个体之间存在差异。子代不一定与亲代完全相同，后天练成本领一般不会直接遗传，植物同样有遗传现象。辨析时要注意：遗传关注亲子相似，变异关注个体差别，学习训练通常属于后天获得。二、填空与基础题本部分答案应使用教材中常见科学词语。若同义表达能准确说明含义，可按评分标准酌情给分；但“遗传”和“变异”、“刺激”和“反应”不能互换。11.答案：刺激；反应。解析：光、声音、温度、触碰等属于外界信息或变化，可作为刺激；生物随后出现的动作、生长方向变化或生理变化属于反应。12.答案：光；声音。解析：眼能接受光线形成视觉信息，耳能接受声音形成听觉信息。保护眼和耳，有助于身体准确获得环境变化。13.答案：光照；水分和无机盐。解析：茎叶朝向光源，有利于获得更多光照；根向水分多处生长，有利于从土壤中吸收水分和无机盐。14.答案：遗传；变异。解析：亲代与后代相似称为遗传；同种生物不同个体之间不完全相同称为变异。两者共同使生物既保持亲子相似，又表现个体差异。15.答案：感觉；协调。解析：皮肤能感受冷热、疼痛和压力，是重要感觉器官；身体收到信息后，神经系统能把信息联系起来，协调身体作出适当反应。16.答案：遗传；不会。解析：毛色与亲代相似可能由遗传影响；握手是训练形成的本领，通常属于后天学习结果，一般不会直接遗传给后代。三、材料与实验题材料题评分强调证据意识。读表题要从表格数据或现象出发，实验题要写清主要变量、相同条件和可以观察到的结果。17.参考答案：（1）改变的条件是光照方向或开窗位置。（2）豆苗的茎叶会朝光源方向生长，乙组向左侧窗口弯曲。（3）可增加豆苗数量或重复实验，也可让两盆豆苗土壤、水分、温度、纸盒大小保持一致。解析：甲、乙的主要差别是开窗位置，因此可以比较不同光照方向对豆苗生长方向的影响。改进实验的关键是减少偶然性，并让除光照方向以外的条件尽量相同。若只观察一株或只做一次，可能受到种子差异、浇水多少或摆放位置影响，结论不够稳妥。18.参考答案：（1）主要刺激是看到尺子下落这一视觉刺激。（2）平均值为19厘米，因为（18+20+19）÷3=19。（3）夹住处刻度较小通常表示反应较快，因为尺子下落距离越短，说明乙从看到下落到夹住尺子的时间越短。解析：该实验通过下落距离间接比较反应快慢；读数不是越大越好，而是要结合尺子下落时间理解。下落距离越长，代表尺子在空中经过的时间越长，说明夹住