广东深圳市龙岗区2025-2026学年一年级下学期科学学科素养巩固

广东深圳市龙岗区2025-2026学年一年级下学期科学学科素养巩固一、选择题。1．整理自然角的道具时，最合理的做法是()。A．全部堆放在一起B．随意扔在角落C．按物体特征分类存放2．在对道具进行分类时，同学们把铁钉、回形针归为一类，将橡皮、海绵归为另一类。这次分类的依据最有可能是()。A．颜色 B．软硬 C．形状3．下列自然角的道具中，不容易滚动、方便叠放的是()。A．球形玩具 B．圆柱形笔筒 C．方形收纳盒4．整理道具时要分别观察塑料盒、木块、石头的特征，最全面的方法是()。A．只看颜色B．看、摸、掂综合观察C．只闻气味5．有两个完全相同的道具盒，分别装满石头和棉花，比较它们的重量，最重的是()。A．装石头的盒子 B．装棉花的盒子 C．一样重6．清理道具时发现未知液体，不能用()的方法判断其是否安全。A．看颜色 B．闻气味 C．尝味道7．在为自然角的小动物准备清洁液的实验中，我们观察了水、食用油、洗洁精这三种液体的流动情况，请问其中流动最快的是()。A．水 B．食用油 C．洗洁精8．给动物制作饲料时，将白糖放入水中后，白糖会()。A．一直保持颗粒状 B．逐渐消失，水变甜 C．沉到水底不变化二、判断题。9．整理道具时，不同物体不可能有相同的特征。()10．按“大小”给道具分类，所有小组的分类结果一定是一样的。()11．用手掂一掂能准确比较两个很重的道具箱的轻重。()12．木块有固定形状，水没有固定形状。()13．食用油放入水中会浮在水面，搅拌后变成小油滴，说明食用油能在水中溶解。()三、综合题。14．给自然角的道具做记录单，请将下列分类标准与对应的分类结果匹配。分类标准：①按状态②按颜色③按用途分类结果：(填序号)(1)固体：木块、石头；液体：水、食用油——（）(2)灰色：铁钉、回形针；白色：橡皮、棉花———（）(3)文具：笔筒、橡皮；厨具：玻璃杯、勺子———（）15．自然角要打造“安全饮水站”，制作“安全饮水站”需要选择装水的容器，右面的容器里装入了同样多的水，请你在图中画出瓶子里水的形状。四、选择题。16．给自然角的蜗牛布置合适的“家”，需要准备的材料是()。A．干燥的沙子B．装满水的盒子C．潮湿的土壤和新鲜树叶17．建好蜗牛的“家”后，我们来观察它的运动方式：蜗牛在用身体的()爬行。A．触角 B．腹足 C．壳18．蜗牛“家”爬进来了一只蚂蚁，它非常喜欢吃甜食，把糖块和菜叶放在蚂蚁旁边，它会优先靠近()。A．糖块 B．菜叶 C．都不靠近19．自然角住进来了母鸡和公鸡，它们最明显的外形差异是()。A．是否有羽毛 B．鸡冠大小和颜色 C．是否会走路20．自然角生活着一条小金鱼，它游动时，身体两侧的鳍的主要作用是()。A．帮助保持平衡、灵活运动B．帮助呼吸C．帮助抓取食物21．按“生活环境”给自然角的动物分类，归类正确的是()。A．金鱼、蜗牛为同一类B．公鸡、金鱼为同一类C．蚂蚁、蜗牛为同一类22．保护自然角的动物，下列做法中正确的是()。A．用手抓蝴蝶的翅膀 B．给小兔喂巧克力 C．定期给鱼缸换水23．自然角的动物、植物和我们人类的相同之处是()。A．都能自己运动B．都需要呼吸、获取营养C．都能开花结果五、判断题。24．自然角的小鸟和小鱼，都用鳃呼吸。()25．蚯蚓喜欢生活在潮湿、阴暗的土壤里。()26．所有动物都需要吃植物作为食物。()27．兔子吃青菜，小狗吃肉，不同动物的食物不相同。()28．给自然角的动物分类，分类标准不同，结果一定不同。()六、综合题。29．班级自然角要饲养小仓鼠，同学们根据小仓鼠的生活喜好为它搭建了饲养笼。请将图中的道具与小仓鼠的生活喜好一一对应(在括号内填写对应字母)：()①需要能跑跳、玩耍的宽敞空间；()②爱吃谷物、新鲜蔬果等食物，可通过吮吸饮水器来喝水；()③怕强光也怕太暗，喜欢有散射光的地方；()④喜欢干燥不潮湿的环境。30．请观察小仓鼠的饲养笼，判断是否需要补充下列物品：在需要补充的物品下打“✔”，不需要的打“×”。

答案解析部分1．【答案】C【知识点】物体的分类【解析】【分析】A.全部堆放在一起，各类道具混杂，下次取用的时候很难快速找到需要的物品，还容易损坏易碎的自然角道具；故A错误；

B.随意扔在角落，道具摆放杂乱，容易丢失、磕碰破损，也会让自然角环境脏乱；故B错误；

C.按物体特征分类存放，比如把植物标本、岩石、小动物模型分开摆放，整齐有序。分类收纳不仅能保护道具不被弄坏，下次观察、上课使用时可以快速拿取，整理和清点也更方便，是整理物品最科学、合理的做法。故C正确。

故选C。2．【答案】B【知识点】物体的分类【解析】【分析】A.颜色不符合，铁钉、回形针是银色，橡皮、海绵有多种颜色，无法按颜色分成这两类；故A错误；

B.软硬匹配分类标准，铁钉、回形针都是金属制品，质地坚硬；橡皮、海绵质地柔软，摸起来有弹性，软硬差距明显。故B正确；

C.形状也不成立，铁钉、回形针形状差别很大，橡皮、海绵外形也各不相同，不能以形状区分；故C错误。

故选B。3．【答案】C【知识点】观察、比较物体的特征【解析】【分析】A.球形玩具整体是圆形，放在平面上很容易四处滚动，没办法稳定堆叠，一放就会滑开；故A错误；

B.圆柱形笔筒侧面是弧形，平放时会来回滚动，竖直堆叠也容易倾倒，稳定性差；故B错误；

C.方形收纳盒有平整的平面与直角，放在桌面不会滚动，盒身上下平整，可以整齐叠放在一起，稳固不容易滑落。方形物品底面平整，既不会随意滚动，堆叠时贴合紧密，是三种道具里最符合不容易滚动、方便叠放这两个条件的物品。故C正确。

故选C。4．【答案】B【知识点】观察、比较物体的特征【解析】【分析】A.只看颜色只能了解物体外表色彩，无法知道轻重、软硬、光滑程度等其他特征，观察十分片面；故A错误；

B.看、摸、掂属于综合观察法，用眼睛看形状、颜色、纹理，用手摸光滑或粗糙、软硬，用手掂轻重，能一次性收集塑料盒、木块、石头的多种特征，对比三者的区别，观察结果最完整全面，是科学观察物体最合理的方法。故B正确；

C.只闻气味只能判断有没有特殊味道，塑料盒、木块、石头大多没有明显气味，根本不能全面认识三样物品；故C错误。

故选B。5．【答案】A【知识点】物体的轻重【解析】【分析】两个道具盒完全相同，说明盒子内部空间大小一致，两种物品填满盒子后体积相等。石头的密度远大于棉花，相同体积下，石头会更重。棉花质地蓬松，内部有大量空隙，同等体积的棉花质量很轻。装满石头的盒子，内部都是密实、沉重的石块；装满棉花的盒子看着满满一盒，实际重量很轻。故选A。6．【答案】C【知识点】观察、比较物体的特征【解析】【分析】A.看颜色是安全的观察方法，远距离观察液体外观，不会接触、伤害身体，能初步分辨液体；故A错误；

B.闻气味可以采用扇闻的方式，轻轻扇动气流嗅闻，只要不凑近猛吸，不会有危险；故B错误；

C.尝味道绝对不能使用，未知液体可能含有有毒、腐蚀性物质，一旦入口，会灼伤口腔、食道，甚至造成中毒，严重威胁身体健康。故C正确。7．【答案】A【知识点】液体的流动性【解析】【分析】液体流动快慢和黏稠度有关，液体越稀薄、黏稠度越低，流动速度就越快。水的质地最稀，黏稠度最小，流动起来顺滑又快速；食用油比水黏稠，流动速度慢于水；洗洁精黏稠度最高，流动性最差，流淌的时候速度最慢。对比三种液体，水的阻力最小，滑落、流动的速度远远超过食用油和洗洁精，所以三者里流动最快的是水。故选A。8．【答案】B【知识点】溶解【解析】【分析】白糖属于可溶于水的物质，把白糖放进水里，白糖颗粒会慢慢分散到水中，肉眼看不到固体颗粒，看起来逐渐消失。白糖溶解后均匀分散在水里，水就会带上甜味。一直保持颗粒状是不溶解的物质才会出现的现象，比如沙子；沉到水底不变化也代表不能溶解。白糖能溶解在水中，不会一直是颗粒，也不会静置水底不变，所以正确现象是逐渐消失。故选B。9．【答案】错误【知识点】观察、比较物体的特征【解析】【分析】很多不同的物体可以拥有相同的特征，这句话的说法不符合事实。举简单例子：石头和铁块是两种完全不同的物体，它们都很硬、都有固定形状；白纸和棉花是不同物品，二者都是白色；玻璃杯和塑料瓶材质不一样，却都透明。由此能看出，不一样的物体完全可以共享颜色、软硬、形状、透明度等相同特征。故题干错误。10．【答案】错误【知识点】物体的分类【解析】【分析】“大小”是相对特征，没有统一固定标准，不同小组分类结果不一定一样。比如有的小组以物体长度判断大小，有的小组以高度判断；还有小组会分成“大、小”两类，有的会细分“大、中、小”三类。同样一件道具，按长度看可能偏小，按高度看可能偏大，各组判断标准不一样，分出的类别就会有差别。故题干错误。11．【答案】错误【知识点】物体的轻重【解析】【分析】用手掂只能粗略分辨轻重，没办法做到准确比较。如果两个道具箱都很重，双手承重压力大，我们的手部感官很难精准区分两者细微的重量差别，很容易判断出错。想要准确对比重物轻重，需要借助天平、弹簧秤这类测量工具，读出具体数值才能得出准确结果。故题干错误。12．【答案】正确【知识点】物体的形状【解析】【分析】木块属于固体，质地坚硬，形态稳定，拥有自身固定不变的形状，不管放到任何地方，外形都不会轻易改变，摆放后也不会随意变形。水属于液体，具有流动性，没有自己固定的外形，装入什么形状的容器，就会变成什么样的形状，容器改变，水的外形也随之改变。这是固体和液体最明显的区别之一。因此木块具备固定形状，而水没有固定形状。故题干正确。13．【答案】错误【知识点】溶解【解析】【分析】溶解的标准是物质均匀分散在水中，静置后不会分层。食用油倒进水里会直接浮在水面，就算搅拌打散成小油滴，静置一会儿，油滴又会重新聚拢，再次浮到水面，和水分开，无法均匀混合。能溶解在水里的物质，比如白糖、食盐，搅拌后会完全消失，静置也不会分层。食用油不能和水融合，不具备溶解的特点。故题干错误。14．【答案】①；②；③【知识点】物体的分类【解析】【分析】（1）固体、液体是物体的三种基本状态里的两类，木块、石头有固定形状，属于固体；水、食用油没有固定形状、能流动，属于液体。这个分类方式是根据物体存在的形态划分，对应标准①按状态。区分物体状态只看形态是否固定、是否可流动，和颜色、用来做什么无关。

（2）这组把物品分成灰色、白色两类，铁钉、回形针统一为灰色，橡皮、棉花统一为白色，划分依据是物体外表呈现出的色彩。分类只关注颜色差异，没有区分软硬、用途、固液状态，完全对应标准②按颜色分类。

（3）这一组将物品分为文具、厨具，笔筒、橡皮是书写学习用的文具，玻璃杯、勺子是做饭、喝水使用的厨具，是按照物品的使用功能、使用场景划分的。和物体颜色、固液形态没有关系，对应的分类标准是③按用途。15．【答案】【知识点】探究水的特征；液体的流动性【解析】【分析】观察三个容器，发现题中容器大小不一，要装相同多的水，则第一个容器的水位比第二个容器低，第三个容器的水位比第一个容器低。据此画图。16．【答案】C【知识点】蜗牛的形态特征；蜗牛的生活习性【解析】【分析】蜗牛喜欢阴凉、湿润的环境，身体需要保持水分，不能太干也不能被水浸泡。干燥的沙子水分太少，会让蜗牛身体脱水干枯，不适合蜗牛生活；装满水的盒子会把蜗牛淹没，蜗牛无法呼吸，会直接死亡；潮湿的土壤能维持湿润环境，方便蜗牛爬行、躲藏，新鲜树叶可以当作蜗牛的食物，完全符合蜗牛的生存需求。所以给蜗牛布置家，要准备潮湿的土壤和新鲜树叶。故选C。17．【答案】B【知识点】蜗牛的形态特征【解析】【分析】触角是蜗牛的感知器官，用来感知光线、触碰物体，不能用来爬行；壳是蜗牛的外壳，起到保护身体的作用，不会跟着移动爬行；腹足是蜗牛肚子下方一块宽大柔软的足，爬行时会分泌黏液，依靠腹足肌肉一伸一缩缓慢前进，这是蜗牛唯一的运动器官。所以蜗牛依靠腹足爬行。故选B。18．【答案】A【知识点】蚂蚁【解析】【分析】题目明确说明蚂蚁非常喜欢吃甜食，糖块属于甜味食物，菜叶是清淡的植物叶片，没有甜味。蚂蚁的嗅觉很灵敏，能快速闻到糖的甜味，会优先朝着糖块移动觅食。菜叶不是蚂蚁喜爱的甜食，吸引力远不如糖块，所以蚂蚁不会先靠近菜叶，也不会两种都不靠近。因此蚂蚁会优先靠近糖块。故选A。19．【答案】B【知识点】鸡【解析】【分析】A.公鸡和母鸡全身都覆盖羽毛，这不是二者的区别；故A错误；

B.选项说法是最明显的外形差别，公鸡的鸡冠又大又红，肉垂也更宽大艳丽，母鸡的鸡冠小巧、颜色偏淡。我们一眼就能通过鸡冠的大小、鲜艳程度分清公鸡和母鸡，这是二者最直观的外形差异。故B正确；

C.公鸡、母鸡都长有爪子，都可以正常走路，不存在谁不会走的情况；故C错误。

故选B。20．【答案】A【知识点】鱼的特点【解析】【分析】金鱼靠鳃呼吸，鱼鳍没有呼吸的功能；金鱼依靠嘴巴觅食，两侧鱼鳍不能抓取食物；金鱼身体两侧的是胸鳍，游动时左右摆动，能稳住身体不侧翻，调整游动方向，帮助保持平衡、灵活转向。尾鳍主要负责提供前进动力，胸鳍（身体两侧的鳍）核心作用就是维持身体平衡，方便灵活游动。故选A。21．【答案】C【知识点】动物的分类【解析】【分析】按生活环境划分：金鱼生活在水里；公鸡、蚂蚁、蜗牛生活在陆地。

A.金鱼水生，蜗牛陆生，生存环境不同，不能归为一类；故A错误；

B.公鸡生活在陆地，金鱼生活在水中，环境差异大，故B错误；

C.蚂蚁和蜗牛都生活在潮湿陆地，依靠泥土、植物生存，同属陆生动物，按生活环境可分为同一类。故C正确。

故选C。22．【答案】C【知识点】观察动物的方法与注意事项【解析】【分析】A.蝴蝶翅膀布满细小鳞片，用手抓翅膀会损伤鳞片，破坏蝴蝶飞行能力，甚至直接伤害蝴蝶；故A错误；

B.巧克力含有可可碱，兔子无法代谢，喂食巧克力会引发中毒，危害小兔生命；故B错误；

C.金鱼生活在水中，水质变差会滋生细菌、缺少氧气，定期更换清水能保持水体干净，给金鱼提供适宜生存环境，是爱护、保护小动物的正确行为。因此三项里只有定期给鱼缸换水是保护自然角动物的合理做法。故C正确。

故选C。23．【答案】B【知识点】生物与非生物【解析】【分析】A.植物无法自主运动，只有动物和人可以自由移动，因此不是三者的共同点；故A错误；

B.动物、植物和人类都属于生物，生物共同的特征就是需要呼吸维持生命，还要摄取营养补充能量。植物通过光合作用制造养分、吸收空气，动物和人类吃食物、呼吸空气，三者都离不开呼吸与营养，这是动植物和人类共有的特点。故B正确；

C.只有部分植物能开花结果，动物、人类都不会开花结果，不符合题意；故C错误。

故选B。24．【答案】错误【知识点】鱼的特点；动物的呼吸方式【解析】【分析】小鱼生活在水中，依靠鳃吸收水里的氧气，是用鳃呼吸；但小鸟属于鸟类，生活在空气中，依靠肺完成气体交换，没有鳃，不能用鳃呼吸。二者呼吸器官完全不同，题目说小鸟和小鱼都用鳃呼吸不符合事实。鱼类特有的呼吸器官是鳃，鸟类、哺乳类、昆虫等陆生小动物大多不用鳃。故题干错误。25．【答案】正确【知识点】观察蚯蚓的活动【解析】【分析】蚯蚓没有专门的呼吸器官，依靠湿润的体表完成气体交换，干燥环境会让它体表失水，无法呼吸而死亡，所以必须生活在潮湿泥土中。蚯蚓害怕强光，阳光会灼伤它的身体，因此长期躲在阴暗土壤深处。土壤里还有腐烂落叶、有机质，能给蚯蚓提供食物。干燥、光亮的地方很难发现蚯蚓，潮湿阴暗的泥土是它最适宜的生存环境，题干描述符合蚯蚓的生活习性。故题干正确。26．【答案】错误【知识点】动物的食物【解析】【分析】动物的食性分为三类，并非全都吃植物。植食动物以植物为食，比如兔子、蜗牛；肉食动物只捕食其他小动物，不吃植物，例如小鱼吃小虫、小鸟吃蚯蚓；还有杂食动物，植物和肉类都会食用。像蜻蜓、瓢虫这类肉食动物，仅以其他小虫子为食物，完全不需要吃植物。题干“所有动物都需要吃植物作为食物”的说法太过绝对，忽略了肉食动物的存在，不符合动物食性的科学知识。故题干错误。27．【答案】正确【知识点】动物的食物【解析】【分析】不同动物的食性存在明显区别，兔子属于植食动物，主要以青菜、青草、菜叶等植物为食物；小狗属于杂食动物，偏爱肉类，也会少量进食谷物蔬菜。二者主要食用的食物差异很大，能说明不同动物的食物不相同。自然界里还有只吃小虫的肉食动物、只吃树叶的植食动物，每种动物适配的食物都不一样。故题干正确。28．【答案】错误【知识点】动物的分类【解析】【分析】分类标准不同，结果可能不同，并非绝对不同。举例子：自