专升本（教育理论）模拟试卷159

专升本（教育理论）模拟试卷159

一、教育学部分（选择题）（本题共72题，每题7.0

分，共72分。）

1、将教学过程分为“明了、联想、系统、方法”四个阶段的教育家是（）

A、孔子

B、昆体良

C、杜威

D、赫尔巴特

标准答案：D

知识点解析：本题考查赫尔巴特的教育观点。赫尔巴特的最主要的教育观点是：教

育的最高目的是道德和性格的完善。教育学要根据伦理学建立教育目的论，根据心

理学建立教育方法论。教育要培养学生多方面的兴趣，发展学生多方面的潜能。教

学可以按照明了、联想、系统、方法四步去进行，这就是所谓“四段教学法

2、遗传素质在人的发展中的作用是（）

A、生理前提

B、制约作用

C、主导作用

D、动力因素

标准答案：A

知识点解析：本题考查遗传在人的发展中的作用。遗传是指人们从父母先代继承下

来的解剖生理特点。遗连素质是人的发展的生理前提或物质前提。

3、体育的根本任务是（）

A、培养优秀运动员

B、向学生传授体育和卫生的基本知识和基本技能

C、进行思想品德教育

D、增强学生的体质

标准答案：D

知识点解析：本题考查体育的根本任务。体育是以身体活动为基本内容，促进人的

身心健康发展，培育人、塑造人的过程。增强学生的体质是体育的根本任务。

4、《中共中央关于教育体制改革的决定》颁布于（）

A、1951年

B、1958年

C、1985年

D、1993年

标准答案：C

知识点解析：本题考查新中国的学制改革。1985年我国正式颁布《中共中央关于

教育体制改革的决定》。它明确提出，这次教育体制改革的根本目的就是提高中华

民族素质，多出人才，出好人才。

5、称赞教师为“人类灵魂的工程师”的教育家是（）

A、力口里宁

B、苏霍姆林斯基

C、巴班斯基

D、陶行知

标准答案：A

知识点解析：本题考查教师的作用。教师是人类灵魂的工程师，对青少年一代的成

长起关键作用。苏联教育家加里宁称赞教师为“人类灵魂的工程师”。

6、贯彻教育方针，实施全面发展教育，实现教育目的的基本途径是（）

A、智育

B、德育

C、教学

D、体育

标准答案：C

知识点解析：本题考查教学的作用。教学是教师的教和学生的学共同组成的传递和

掌握社会经验的双边活动。教学是贯彻教育方针，实施全面发展教育，实现教育目

的的基本途径。

7、社会主义学校对学生实施德育的基本方法是（）

A、说理教育法

B、榜样示范法

C、实际锻炼法

D、陶冶教育法

标准答案:A

知识点解析：本题考查常用的德育方法。说理教育法是借助语言和事实，通过摆事

实、讲道理，以影响受教育者的思想意识，使其明辨是非.提高其思想认识的方

法。这是社会主义学校对学生进行德育教育的基本方法。

8、班主任工作的基本任务是（）

A、带好班级，教好学生

B、与其他教师处好关系

C、认真执行校长指令

D、教好课

标准答案：A

知识点解析：本题考查班主任工作的基本任务。班级是学生集体的基层组织，是学

校进行教育和教学活动的基本单位。班主任受学校委派，全面负责一个班学生的各

项工作。总的来说，班主任工作的基本任务是带好班级，教好学生。

9、有效开展班主任工作的前提和基础是（）

A、全面了解和研究学生

B、组织和培养班集体

C、做好个别教育工作

D、做好工作计划和总结

标准答案：A

知识点解析：本题考查班主任工作的方法。全面了解和研究学生是有效地开展班主

任工作的前提和基础。了解和研究学生，包括学生个体和学生集体两个方面。

10、家庭教育的前提和基础是（）

A、创造和谐的家庭环境

B、对孩子的要求要合理、统一

C、不断提高家长的文化素养和思想素养

D、要理解和尊重孩子

标准答案：D

知识点解析：本题考查家庭教育的基本要求。家庭教育的基本要求有：（1）创造和

谐的家庭环境；（2）对孩子的要求要合理、统一；（3）要理解和尊重孩子；（4）不断提

高家长的文化素养和思想素养。其中，理解和尊重孩子是进行家庭教育的前提和基

础。

11、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达“，这段话讲的是（）

A、因材施教的教学原则

B、循序渐进的教学原则

C、直观性的教学原则

D、启发性的教学原则

标准答案：D

知识点解析：本题考查教学原则。《学记》中提到“道而弗牵，强而弗抑，开而弗

达”的思想，阐明教师的作用在于引导、激励学生，而不是牵着学生的鼻子走，强

迫或代替学生学。这体现了启发性的教学原则。

12、课外校外教育的主要特点是（）

A、计划性、自愿性、实践性

B、组织性、灵活性、自愿性

C、自愿性、灵活性、实践性

D、目的性、灵活性、实践性

标准答案：C

知识点解析：本题考查课外校外教育的主要特点。课外校外教育是指在课程计划和

学科课程标准以外，利用课余时间，对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的

教育活动。它的主要特点是自愿性、灵活性和实践性。

二、教育学部分（辨析题）（本题共2题，每题7.0

分，共2分。）

13、学制是学生学习的制度。

标准答案：错误。狭义的教育制度指学校教育制度，简称学制，是一个国家各级各

类学校的总体系，具体规定各级各类学校的性质、任务、目的、要求、入学条件、

学制年限及它们之间的相互关系。

知识点解析：暂无解析

14、教材就是指教科书。

标准答案：错误或不全面。教科书只是教材的表现形式之一，教材还可以包括音

像教材、教学软件等。

知识点解析：暂无解析

三、教育学部分（简答题）（本题共3题，每题1.0

分,共3分。）

15、简述我国学制改革的基本原则。

标准答案：（1）教育结构必须适应经济结构和社会结构，以利于国民经济和社会发

展。（2）统一性与多样性相结合。（3）普及与提高相结合。（4）稳定性

与灵活性相结合。

知识点解析：暂无解析

16、班级授课制有哪些优缺点？

标准答案：优点：（1）它有利于发挥学生集体的作用。（2）它有利于学生

多方面的发展。（3）它有利于经济有效地大面积培养人才。（4）它有利于

发挥教师的主导作用。缺点：（1）难以照顾学生的个别差异，强调的是

统一。（2）教学内容和教学方法的灵活性有限。（3）学生的主体地位或独

立性受到一定的限制。（4）实践性不强，学生动手机会少。

知识点解析：暂无解析

17筒环彳血合i寸禾足的基本柄1律

标》答案:⑴德育过程是对学%知、情、意、行的培养提高过程。（2）德育过

程是促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程。（3）德育过程是组织学生的活动

和交往、统一多方面教育影响的过程。（4）德育过程是一个长期的、反复的、

逐步提高的过程。

知识点解析：暂无解析

四、教育学部分（论述题）（本题共［题，每题7.0

分，共7分。）

18、阅读下列案例，并回答问题。［案例］地理课上，为了使学生理解有关经纬线

的概念和意义，某老师说：“在浩瀚的太平洋上，一艘远洋轮船出现了严重的故

障，在自救无果的情况下，船长拿起电话，向总部求救。如果你是船长，你怎么说

呢?”一学生做打电话状：“喂，总部，我们出事了，快来救我们。”“我是总部，请

报告你们的位置。“教师追问。该生迟疑了一下，小声回答了一句：“我们在太平

洋上。他的回答引起了哄堂大笑。老师问：“同学们为什么笑呢?”“太平洋那么

大，到哪里找呢?”学生回答道。“是呀，救援人员怎样才能找到在太平洋上出事的

船呢?”“应该报告船的准确位置!”于是老师把“如何在地球上确定某一位置”的问题

抛给学生来讨论。在讨论中，学生们从探讨如何描述自己的座位，到街道门牌号；

从电影票上的座位号，到平面直角坐标系……就这样，关于经纬线、经纬网的概

念和意义被学生们理解了。［问题］该教师的教学突出体现了哪个教学原则?为什么？

试结合本案例谈谈该原则的贯彻要求。

标准答案：（1）该教师的教学突出体现了启发性教学原则。启发性教学原则是指在

教学活动中，教师要突出重点，深入讲解，同时要调动学生的主动性和积极性，引

导他们通过独立思考，融会贯通地掌握知识，发展能力。该教师为使学生理解有关

经纬线的概念和意义，先抛出轮船在大洋中出现故障如何求救的问题，吸引学生们

主动参与进来，从解决这一具体问题出发，引申拓展，进而理解经纬线的知识。这

一过程符合启发性教学原则。（2）启发性教学原则的贯彻要求是：①加强学习的目

的性教育，调动学生学习的主动性。②教师的讲授应抓重点、难点、关键，“少而

精”，起到“点”和“拨”的作用。③设置问题情境，启发学生积极思维。④培养学

生良好的思维方法。

知识点解析：暂无解析

五、心理学部分（选择题）（本题共72题，每题1.0

分，共72分。）

19、根据思维的指向性，可将思维分为（）

A、分析思维、直觉思维

B、形象思维、抽象思维

C、求同思维、求异思维

D、再造思维、创造思维

标准答案：C

知识点解析：本题考查思维的类型。根据思维的指向性可把思维分为聚合思维和发

散思维。聚合思维，也叫求同思维，是指人们解决问题时，思路集中到一个方向，

从而形成唯一的、确定的答案。发散思维，也叫求异思维，是指人们解决问题时，

思路朝各种可能的方向f散，从而求得多种答案。

20、观察是有预定目的、有计划的（）

A、感觉

B、知觉

C、记忆

D、思维

标准答案：B

知识点解析：本题考查观察的概念。观察是人有目的、有计划的知觉，是知觉的高

级形式。观察作为一种有意知觉，在开始前需要提出目的，拟定计划，并按照一定

目的与计划的要求去组织自己的知觉活动。

21、根据新的任务的要求，人主动把注意从一种活动或对象指向另一种活动或对

象，是注意的哪一种品质？（）

A、注意的分配

B、注意的分散

C、注意的选择

D、注意的转移

标准答案：D

知识点解析：本题考查注意转移的概念。注意转移是指根据新任务的要求，人主动

把注意从一种活动或对象转移到另一种活动或对象上去的注意特性。灵活而又正确

的转移，是高效率的基础。

22、过去经历过的事物不在跟前时，能把它们在头脑中重新呈现出来的过程称为

（）

A、再认

B、联想

C、回忆

D、表象

标准答案：C

知识点解析：本题考查汜忆的基本过程。回忆或再认是在不同的条件下恢复过去经

验的过程。过去经历过的事物不在面前，能把它们在人脑中重新呈现出来的过程称

为回忆；过去经历过的事物再次出现在面前，能把它们加以确认的过程称为再认。

23、人脑把具有相同的、一般特征的事物归到一定的类别中去，是思维过程的哪个

环节？（）

A、具体化

B、抽象

C、分析与综合

D、系统化

标准答案：D

知识点解析：本题考查思维的过程。系统化是指人脑把具有相同的一般特征和本质

特征的事物归纳到一定类别系统中去的思维过程。例如把金、银、铜、铁等归纳到

金属类的过程。

24、意志行动的基础是（）

A、克服困难

B、随意运动

C、兴趣爱

D、意志自由

标准答案：B

知识点解析：本题考查意志行动的特征。人的意志行动的特征包括：有自觉的行动

目的，以随意运动为基础，受意识的能动调节支配，克服内、外部困难。

25、在韦纳的归因理论中，属于内部的、稳定的因素是（）

A、能力

B、努力

C、任务难度

D、运气

标准答案：A

知识点解析：本题考查韦纳的归因理论。在韦纳的归因理论中，天资、能力、心

境、努力等因素都是由个体本身的力量决定的，即是内部原因；而任务难度、运

气、教师偏见、别人帮助等则是由个体之外的力量决定的，即是外部原因。能力和

任务难度等因素是稳定的，心境、运气和一时努力等因素是不稳定的。

26、动作技能的特点是（）

A、物质性、外显性、展开性

B、观念性、内隐性、简缩性

C、物质性、外显性、简缩性

D、观念性、内隐性、展开性

标准答案：A

知识点解析：本题考查动作技能的特点。动作技能是指以肌肉骨骼的运动实现的程

序化、自动化和完善化的外显动作方式。换言之，它是通过学习而形成的合乎法则

的动作活动方式。动作技能的特点包括：动作对象的物质性、动作进行的外显形、

动作结构的展开性。

27、在全体人口中，智力呈（）

A、常态分布

B、偏态分布

C、正偏态分布

D、负偏态分布

标准答案：A

知识点解析：本题考查能力发展水平的差异。能力发展水平的差异主要指智力差异

（即一般能力差异）。人在智力方面的个别差异是十分显著的。西方各国心理学家经

过大量测验研究，基本上得到一个共同的结论，智力的个别差异在一般人口中都呈

现常态曲线式的分布。

28、情绪兴奋性比较弱，心境平稳，行为缓慢，墨守成规，沉着冷静但热情不足。

这是对哪一种气质类型的描述？（）

A、胆汁质

B、多血质

C、黏液质

D、抑郁质

标准答案：C

知识点解析：本题考查气质类型。黏液质的表现为情绪兴奋性比较微弱，心情比较

平稳，变化缓慢，他们经常心平气和，很难出现波动的情绪状态，不容易发出强烈

的不安和激情。

29、个体尽力发展能给自己带来利益的态度，属于态度的（）

A、认知性功能

B、工具性功能

C、价值表达功能

D、自我防御功能

标准答案：B

知识点解析：本题考查社会态度的功能。态度的工具性功能是指个体尽力发展能给

自己带来利益的态度。在社会互动过程中，态度是社会交换的产物。

30、下列选项中，属于心理健康的现实标准的为（）

A、统计分析

B、社会规范

C、主观感受

D、人际关系协调

标准答案：D

知识点解析：本题考查心理健康的现实标准。综合国内外研究，健康心理应具备下

列六个现实标准：（I）自我意识正确；（2）人际关系协调；（3）性别角色分化；（4）社会

适应良好；（5）情绪积极稳定；（6）人格结构完整。

六、心理学部分（辨析题）（本题共2题，每题7.0

分，共2分。）

31、浮云中的太阳或月亮好像运动一样，这是诱动知觉。

标准答案：正确。这是诱动知觉。即指静止之物，因周围其他物体的运动，而看上

去好像运动的知觉。

知识点解析：暂无解析

32、心理学家耶克斯和多德森的研究表明，学习动机强度的最佳水平是固定不变

的。

标准答案：错误。心理学家耶克斯和多德森的研究表明，学习动机强度的最佳水平

不是固定不变的，而是根据任务性质的不同而不同。学习任务比较简单时，学习动

机强度较高可达到最佳水平，学习任务比较困难时，学习动机强度较低可达到最佳

水平。

知识点解析：暂无解析

七、心理学部分（简答题）（本题共3题，每题1.0

分,共3分。）

33、创造性思维的特征是什么？

标准答案：（I）思维与想象的有机统一。（2）与创造性活动相联系。（3）常

有“灵感”出现。（4）发散思维和集中思维相结合。（5）分析思维与直觉思

维相统一。

知识点解析：暂无解析

34、能力的个别差异表现在哪些方面？

标准答案：（1）能力类型的差异。（2）能力发展水平的差异。（3）能力表现

早呻的差异C

知识点解析：暂无解析

35、简述人格的特点。

标准答案：（I）独特性。"人心不同，各如其面。”这句俗语为人格的独特性做了最

好的诠释。（2）稳定性。俗话说：“江山易改，禀性难移。”这里的“禀性”就是

指人格。（3）整合性。人格是由