小班体育游戏兔宝宝真能干教案反思

小班体育游戏兔宝宝真能干教案

反思

1、小班体育游戏兔宝宝真能干教案反思

活动目标

1.引导孩子用脚向前跳。

2.鼓励幼儿积极参与活动，体验帮助他人的快乐。

3.培养活泼开朗的性格。

4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

5.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战和快乐。

活动准备

妹子，兔宝宝头饰多少。装修操场:三块菜地（青菜、萝

卜、蘑菇），兔奶奶的家。

活动过程

一、准备活动（教师扮演兔姐姐，幼儿扮演兔宝宝）

1、在音乐的伴奏下，引导幼儿边跳边说：甩甩耳一伸伸

臂一弯弯腰一抬抬腿一蹦蹦跳。

2、情景导入：“兔姐姐刚才接到一个电话，是兔奶奶打

来的，兔奶奶年纪大了，家里的粮食吃完了，该怎么办呢？”

引导幼儿去帮助兔奶奶。

二、复习双脚原地向上跳

教师引导语：“宝宝有了本领才能帮助奶奶，我们有什么

本领？（跳）大家来练习一下吧。”

三、学习双脚向前行进跳

教师引导语：“兔奶奶家很远，宝宝怎么去呢？宝宝要跳

着去，我们来试一下吧。”

1、学习动作：请个别幼儿示范典型动作，集体学习，教

师强调动作要领。

2、按不同情节引导幼儿练习向前行进跳：拔萝卜一拔青

菜一中途休息（席地而坐，随柔和的乐曲做一些放松动作）一采

蘑菇一去兔奶奶家。

四、情感体验

教师引导语：“我们帮助了兔奶奶，心里感到怎么样？”

师生共同表演《我快乐》。

5.放松：随着音乐做轻柔的动作。

活动反思

整个活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的参与到活动中

来，通过游戏锻炼了幼儿跳跃的能力，还培养了幼儿竞争意识

和遵守规则的习惯，体现了活动的趣味性、教育性。

2、小班体育游戏活动兔宝宝真能干教案反思

活动目标

L引导孩子用脚向前跳。

2.鼓励幼儿积极参与活动，体验帮助他人的快乐。

3.培养活泼开朗的性格。

4.培养孩子对运动的兴趣。

5.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战和快乐。

活动准备

妹子，兔宝宝头饰多少。装修操场:三块菜地（青菜、萝

卜、蘑菇），兔奶奶的家。

活动过程

一、准备活动（教师扮演兔姐姐，幼儿扮演兔宝宝）

1、在音乐的伴奏下，引导幼儿边跳边说：甩甩耳一伸伸

臂一弯弯腰一抬抬腿一蹦蹦跳。

2、情景导入：“兔姐姐刚才接到一个电话，是兔奶奶打

来的，兔奶奶年纪大了，家里的粮食吃完了，该怎么办呢？”

引导幼儿去帮助兔奶奶。

二、复习双脚原地向上跳

教师引导语：“宝宝有了本领才能帮助奶奶，我们有什么

本领？（跳）大家来练习一下吧。”

三、学习双脚向前行进跳

教师引导语：“兔奶奶家很远，宝宝怎么去呢？宝宝要跳

着去，我们来试一下吧。”

1.学习动作：请个别幼儿示范典型动作，集体学习。兴师强

调动作的要领。

5,增强合作精神，增强竞争意识。

活动准备

1.避免一些我姐姐和小兔子的头饰，录音机和音乐磁带。

2.球场布局：三块菜地（青菜、萝卜、蘑菇），在兔奶奶家。

活动过程

（1）准备活动：老师扮演兔妹妹，小朋友扮演兔宝宝。

1.在音乐的伴奏下，练习基本动作。引导幼儿跟着音乐的

节奏跳，说:翻耳朵，伸胳膊，弯腰，抬腿，跳。

（点评：老师以姐妹的身份出现，与孩子融为一体，营造了

平等、自由、亲切的氛围。形象化的文字激发孩子对活动的兴

趣。）

2、情景导入：“兔姐姐刚才接到一个电话，是兔奶奶打

来的，兔奶奶年纪大了，走不动路，可家里的粮食吃完了，怎

么办呢？“幼儿讨论回答，“我们一起去帮助兔奶奶吧。”

（B）复习双脚跳起的位置。老师指导：宝宝有技能才能帮奶

奶。我们来练习一下我们能做什么技巧（跳）。

（三）学习双脚向前行进跳。教师引导语：兔奶奶家很远，

宝宝怎么去呢？真聪明，宝宝要跳着去，我们来试一试吧。

L学习动作:请个别幼儿展示典型动作，集体学习，强调动

作要领。

（点评：老师讲解动作要领，启发孩子主动探索学习。）

2.根据不同的情节引导孩子练习行进和跳跃:摘萝卜，摘青

菜，中途休息（坐在地上，配合轻柔的音乐做一些放松的动

作），采蘑菇，去兔奶奶家。在练习过程中，老师关注孩子的

动作，及时提醒孩子动作要领，及时表扬有进步的孩子。

（评：鲜明、欢快的乐曲贯穿始终，趣味化的情节使幼儿

身临其境，幼儿学习积极性高。）

3、教师小结D

（四）情感体验。

1、教师引导语：我们帮助了兔奶奶，心里感到怎么样？

2、表演：我快乐。

（评：适时的情感体验，促进了幼儿生动活泼地发展。）

（五）放松活动。

随着音乐轻柔地走出活动室。

活动反思

培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标。要

根据孩子的特点，组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引

孩子积极参与。允许孩子进行自主的、有选择性的活动，从而

提高孩子的学习自觉性和主动性。同时也培养幼儿坚强、勇

敢、无畏的意志和主动、乐观、合作的态度。

4、小班主题活动兔宝宝去兔奶奶家教案反思

活动目标

L能积极参加游戏活动，一个跟着一个走过“石墩”“山

洞”。

2.会说“一个跟着一个走”“你不推，我不挤”等短句。

3.在小组活动中，我们最初会一个一个地前进。

4.在活动中，让孩子体验到和同龄人一起玩的快乐，愿意

和他们一起玩。

5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备

1.白兔头饰（与幼儿数量相同）。

2,硬纸皮做成的红萝卜（多于幼儿人数），将红萝卜插在一

块大泡沫板上。

3.一个用大块石块砌成的山洞，一个用石块砌成的石墩。

用蓝色钢笔在地上画一条小河。

4.歌曲磁带《小白兔》和一些较轻松欢快的曲子。

活动过程

1.在布置好的情境中，全体师生戴上头饰。

师：“小兔们，今天妈妈要带你们到奶奶家去。兔奶奶种

的萝卜又红又大，可香可甜了，你们一定爱吃。现在妈妈就带

你们去奶奶家拔萝卜。”

2.在路上（放《小白兔》音乐，幼儿一边唱一边蹦蹦跳跳

向前走）。

①走石墩。

师：“孩子们,你们看这条小河的石墩,弯弯曲曲，又很

小，我们这么多小兔子，怎样才能又快又安全地过小河？”引

导幼儿说出“一个跟着一个走“。（练习短句：一个跟着一个

走，你不推，我不挤）放音乐，幼儿一个跟着一个往前走石

墩，边走边跟着老师说刚学会的短句。

②钻山洞。

师：这里又有一个小小的山洞挡住了我们的去路，山洞口

很小，我们怎样才能又快又安全地过山洞？（提醒幼儿说出：一

个跟着一个走，你不推，我不挤）继续放音乐.，鼓励幼儿边走

边说短句。

3.在兔奶奶家。

师：“孩子们，你们看，奶奶家到了。”（兔奶奶出来）小

兔们很有礼貌地向兔奶奶问好，奶奶高兴地招呼小兔们围坐到

她身边：“孩子们，你们一定很累了，坐下来休息一会儿。告

诉奶奶，有一条小河挡住了去路，你们是怎样过小石墩的？一

个山洞挡住了路，你们又是怎样过山洞的？”（老师引导幼儿运

用“一个跟着一个走，你不推，我不挤”短句回答）奶奶对小

兔们的回答给予夸奖。

4,拔萝卜。

兔奶奶：“小兔们，奶奶种了好多萝卜，现在我们一起去

拔萝卜吧！（到了菜地）你们看萝卜长得怎样？（又红又大）菜地的

路很窄，我们怎样才能不踏坏菜地拔到萝卜呢？（复习短句）

播放音乐，小兔们和妈妈、奶奶一起拔萝卜，拔完后共同

"品尝"萝卜。

活动延伸

1.老师会把孩子们的活动讲成故事（附后），刺激他们排

队，守纪律。

2.启发幼儿说说：①在上公共汽车时，我们应该怎样

做?②在幼儿园洗手、洗脸、倒水喝时，我们应该怎样做？

活动反思

该活动设计根据幼儿年龄小，自控能力差，而模仿能力强

的特点，采用游戏的方法，让幼儿在游戏情境中学习。到奶奶

家作客是幼儿生活中喜爱的事，小兔子到奶奶家拔萝卜，又是

幼儿十分爱做的事，整个活动自始至终用游戏贯穿，幼儿学得

愉快、主动。

一次又一次伴随语言的行为练习，提升了幼儿的思维。首

先是过小河上的石墩，需“一个跟着一个走，你不推，我不

挤”，接着是过山洞也要这样做，然后又把自己的行为讲给奶

奶听，在拔萝卜时再加以巩固，这样幼儿自然地在游戏的过程

中掌握了集体活动的行为要领。

孩子行为习惯的形成不是一节课就能完成的，教师在延伸

中安排相应的活动，帮助孩子巩固在集体活动中获得的相关习

惯和技能，引导孩子迁移。这样的安排无疑有助于孩子建立良

好的集体生活秩序。

附故事：小兔子拔萝卜

今天天气真好，兔妈妈带着一群小兔子去奶奶家拔红萝

卜，奶奶种的萝卜又红又大，小兔子可想吃啦！于是小兔子就

跟着妈妈蹦蹦跳跳地一起出发了。走呀走，前面有一条小河挡

住了去路，河上只有几块小小的石墩。妈妈问：“这么多人，

怎样才能又快又安全地过去？”小兔子你一句我一句地议论

着，突然有一只小白兔跳起来说：“我有办法，我们一个跟着

一个过，你不推，我不挤，这样就不会掉进河里。”“小白兔

真聪明，真会动脑筋。”兔妈妈高兴地说。小兔们排好队，一

个跟着一个走，你不推，我不挤地过了河。小兔子高兴得又跳

又叫起来，“我们过了河喽，我们过了河喽！”接着，小兔子

又高高兴兴、蹦蹦跳跳地向前走。走着走着，又有一个山洞挡

路了。洞口可小了，只能一个人走过。妈妈说：“孩子们，你

们动动脑筋，看看怎么样才能又快又安全地走过山洞？”小灰

兔真聪明：“我们要一个跟着一个走，你不推，我不挤。“妈

妈高兴地说：“小灰兔真会动脑筋。”于是小兔们就一个跟着

一个走过了小小的山洞C

一会儿，奶奶家到了。小兔子很有礼貌地说：“奶奶

好。”奶奶也高兴地说：“菜地里有许多萝卜，你们去拔萝卜

吧！"红萝卜又红又大，真好看。于是小兔子一个跟着一个去

拔萝卜，又一个跟着一个走回奶奶家坐着吃萝卜。他们吃得又

香又甜，吃得真高兴。

5、小班健康活动教案：乌龟宝宝真能干教案（附教学反思）

活动目标：

1.能够大胆想象和探索各种攀爬方式，喜欢参加体育活

动。

2、学习在难度不同的情境中爬，提高动作的协调性和灵

敏性。

3、体验游戏带来的快乐。

4.提高孩子的身体协调能力，体验玩游戏的乐趣。

5.培养孩子对运动的兴趣。

活动准备：

1、老师一个小乌龟头饰，孩子每人一个头巾；

2、铃鼓、布绒玩具、球、沙包（与幼儿人数一致）；

3、利用环境创设小路、山坡、山洞等情境；

4、背景音乐。

活动过程：

一、热身运动

师：今天天气真好，宝宝们，我们一起到草地上做做操，

运动运动吧！（师扮乌龟妈妈，幼儿扮小乌龟，在老师的带领下

随着音乐做各种模仿动作，活动四肢）

二、探索各种爬的方法

1、自由探索

师：乌龟宝宝最喜欢爬了，让我们在草地上自由自在的爬

一爬，看谁的方法最多？（幼儿自由爬行，师观察，提醒幼儿不

要碰撞，鼓励幼儿尝试不同的方法）

2、展示交流，分享成果

（1）、师：你是怎么爬的？（请幼儿甲示范）

师：你身体的哪里着地呢？甲：手和膝盖着地。

师：真棒!我们跟着他学一学！

（2）、师：还有谁的方法不一样？（幼儿乙示范）

师：你身体的哪里着地呢？乙：两手两脚着地。

师：真棒！我们跟着他学一学！

（3）、师：还有谁的方法不一样？（幼儿丙示范）

师：你身体的哪里着地呢？丙：整个人都在地上爬。

师：我们也跟着他学一学吧！

三、以各种不同的游戏，在难度不同的情境中练习爬

（一）游戏：《听声音找妈妈》练习蒙住眼睛，听声音向前

爬。

老师提出游戏：乌龟宝宝拉下头巾遮住眼睛，让宝宝听妈妈

的呼唤，爬着找妈妈。

练三遍，距离越来越远，可以换个调子了。

（二）、游戏：《到奶奶家做客》，练习爬小路，钻山洞，

爬小山坡等越过障碍。

师介绍游戏玩法：乌龟宝宝到奶奶家做客，要经过一条绿

色的小路，路上有个山洞，还有一座小山坡，宝宝们要钻过山

洞，爬过小路，再爬上小山坡，看看哪个宝宝爬得又快又好！

准备好了吗？我们出发吧！

（三）、游戏：《帮奶奶运东西》练习用不同的方法帮奶奶

运东西，并放到指定的筐里。

师：奶奶年纪大了，她买了好多东西可是没运回来，我们

一起帮助她想想办法吧！

带幼儿去看看奶奶都买了哪些东西？可以怎么运呢？

1、师：孩子们，你们要想一个办法不让东西掉下来的，

在爬的时候可以放在什么地方呢？（幼儿自由选择运东西，只要

运过来不掉就可以）

2、幼儿再次运东西

师：宝宝们，你们看还有呢？这次我们要用和刚才不一样

的方法运东西哟！看看谁最聪明！（幼儿运东西，鼓励幼儿尝试

不一样的方法，运完为止）

3、师幼共同检查游戏结果，看看是否完成任务

四、放松活动

听音乐放松四肢，捏捏手臂，揉揉肩膀等。

活动反思：

培养幼儿对体育活动的兴趣，发展幼儿的体能是体育的重

要任务。爬行时我班孩子比较喜欢的活动，在日常的活动中经

常有孩子趴在地上爬行着玩耍，根据本班孩子的兴趣特点，于

是就有了我今天这个活动一一《乌龟宝宝真能干》。

让孩子自主探索乌龟爬行的方法，在不知不觉中学会用手

和膝盖向前向后爬行的方法，发展身体动作的协调性，体验体

育游戏带来的快乐。这是我上课的目的。

6、小班体育优质课兔宝宝真能干教案反思

活动目标

1、引导幼儿双脚向前行进跳，发展幼儿的弹跳能力及协

调能力。

2.培养孩子活泼开朗的性格。

3.鼓励幼儿积极参与活动，体验帮助他人的快乐。

活动准备

1、免妈妈、兔宝宝头饰若干，录音机、音乐磁带。

2.球场布局：三块菜地（青菜、萝卜、蘑菇），在兔奶奶家。

活动过程

（1）准备活动：老师扮演兔妹妹，小朋友扮演兔宝宝。

1.在音乐的伴奏下，练习基本动作。引导幼儿跟着音乐的

节奏跳，说:翻耳朵，伸胳膊，弯腰，抬腿，跳。（点评：老师

以姐妹的身份出现，与孩子融为一体，营造了平等、自由、亲

切的氛围。形象化的文字激发孩子对活动的兴趣。）

2、情景导入：”兔姐姐刚才接到一个电话，是兔奶奶打来

的，兔奶奶年纪大了，走不动路，可家里的粮食吃完了，怎么

办呢？"幼儿讨论回答，"我们一起去帮助兔奶奶吧。”

（B）复习双脚跳起的位置。老师指导：宝宝有技能才能帮奶

奶。我们来练习一下我们能做什么技巧（跳）。

（三）学习双脚向前行进跳。教师引导语：兔奶奶家很远，

宝宝怎么去呢？真聪明，宝宝要跳着去，我们来试一试吧。

1、学习动作：请个别幼儿示范典型动作，集体学习，强

调动作要领。（评：教师讲解动作要领，启发幼儿主动探索学

习。）

2、按不同情节引导幼儿练习向前行进跳：拔萝卜一拔青

菜一中途休息（席地而坐，随柔和的乐曲做一些放松动作）一采

蘑菇一去兔奶奶家。练习过程中，教师注意观察幼儿动作，适

时提醒幼儿动作要领，及时表扬有进步的幼儿。（评：鲜明、

欢快的乐曲贯穿始终，趣味化的情节使幼儿身临其境，幼儿学

习积极性高。）

3、教师小结。

（四）情感体验。

1、教师引导语：我们帮助了兔奶奶，心里感到怎么样?

2.表现：我很开心。（点评：及时的情感体验促进孩子活泼的

发展。）

（五）放松活动。

随音乐做轻柔动作出活动室。

活动反思：

整个活动以孩子为主体，让孩子积极参与活动。通过游

戏，训练了孩子的跳跃能力，也培养了孩子的竞争意识和遵守

规则的习惯，体现了活动的趣味性和教育意义。

7、小班健康兔宝宝真能干教案反思

设计意图

培养幼儿对体育活动的兴趣，发展幼儿的体能是体育的重

要任务。根据小班孩子好模仿的特点，活动中创设了“免宝宝

和兔姐姐帮助兔奶奶”这个童话情节，使单调枯燥的动作练习

充满童趣，吸引幼儿主动参与活动，发展幼儿动作协调能力。

活动目标

1.引导孩子的脚向前跳跃，发展孩子的弹跳能力和协调能

力。

2.培养孩子活泼开朗的性格。

3.了解主要症状和自我保护防治意识。

4.学会在日常生活中保持乐观的心情，逐渐养成乐观开朗

的性格。

活动准备

1.避免一些我姐姐和小兔子的头饰，录音机和音乐磁带。

2.球场布局：三块菜地（青菜、萝卜、蘑菇），在兔奶奶家。

活动过程

（1）准备活动：老师扮演兔妹妹，小朋友扮演兔宝宝。

L在音乐的伴奏下，练习基本动作。引导幼儿跟着音乐的

节奏跳，说:翻耳朵，伸胳膊，弯腰，抬腿，跳。

（点评